12 台阶-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册语文同步课件(统编版·新教材)浙江专用

该初中语文课件聚焦“凡人小事”主题，涵盖现代文《配角》、文言文《濮仲谦》及诗歌《山中寡妇》，通过“探寻平凡身影”活动导入，构建“积累运用-阅读鉴赏-诗文联读”学习支架，帮助学生理解小人物的精神价值与时代意义。 其亮点是以情境任务驱动学习，如设计拍摄脚本分析父亲形象、对比祥子与父亲命运，培养语言运用和思维能力。通过文言与现代文联读，如濮仲谦技艺与山中寡妇苦难的对比，增强文化自信。学生能提升综合素养，教师可直接使用丰富的任务设计和解析，提高教学效率。

语 文 七年级下册 人教版 1 2 3 第三单元 人文主题：凡人小事 12 台 阶 4 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷诗文联读 5 学校举行“探寻平凡身影，解码‘最美中国人’的精神密码”系列活动，请 你参与。 返回目录 6 群像映初心 阅读开场白中的语段，按要求完成任务。（8分）#1 什么是“最美中国人”？是锲而不舍、至死不懈地为科学发展而奠基的科学 家，是huì人不倦、成就卓越的学者，是战场上为国征战、马革ɡuǒ尸的战士，也 是每一个努力生活、在平凡生活中给别人带来光亮的“小人物”。 2025年8月16日晚，《感动中国2024年度人物颁奖盛典》如期按时播出。“无 私天地阔”的范振喜，用40年光阴，留住青山，垒起金山，无愧于燕山；“励志 启华章”的庞众望，用少年脊梁跨过生活的门kǎn，以学识攀登科研的高峰，活成 了照亮他人的光……这些时代的楷模有着不一样的岗位，却有着同样坚定的为民 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 情怀。他们的事迹如激荡的旋律给人以鼓舞，如飘扬的旗帜给人以力量，让我们 不禁热泪盈眶。 或许很多人对他们的工作不以为然，或许很多人认为他们所做的工作微不足 道，但只要在自己的岗位上尽职尽责，体现出闪光的品格，就是“最美中国 人”。#1.3 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1.结合语境，根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） huì____人不倦 卓越______ 马革ɡuǒ____尸 门kǎn_______________________ 诲 zhuó 裹 槛（每空1分，共4分） 【解析】易错警示 “卓”只有“zhuó”一个读音。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 2.语段中画波浪线的词语运用不正确的一项是( )（2分） B A.至死不懈 B.不以为然 C.微不足道 D.尽职尽责 【解析】本题考查正确使用词语的能力。A项，使用正确，“至死不懈”指到死也 不松懈。B项有误，“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 语段想表达的是“很多人可能觉得他们的工作不显眼、不重要”，而非“否定他 们工作的正确性”，应改为“不以为意”（指不把它放在心上，表示不重视，不 认真对待）。C项，使用正确，“微不足道”指非常渺小，不值得一提。D项，使 用正确，“尽职尽责”指尽力做好本职工作，负起应负的责任。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 3.语段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（2分） _______________________________________________________________________ ________ 【示例】2025年8月16日晚，《感动中国2024年度人物颁奖盛典》如期播出。 （2分） 【解析】本题考查修改语病的能力。画线句中“如期”“按时”语义重复，任删 其一即可。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 微光塑脊梁 情境任务型 同学们准备拍摄普通中国人的人生故事，请阅读现代文， 为拍摄出谋划策。（27分）#1 配 角 聂鑫森 父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派， “伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角， 虽是剧中有名有姓的人物，但就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。 他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社 会小头目、现实生活中的可怜虫…… 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄予厚望。没想到他读中学时， 有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从 此他就很满足地走上了演艺之路。 因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹 叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的， 母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。 母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因， 长得都不丑。母亲对于嫁给父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫， 不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏，电视上一出现有 父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角 色。如果让他演主角，肯定火！” 父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组 去找活儿干，或是找到了活儿必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里， 首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一叠钞票交给妈妈。 我把男同学的话告诉他，他听了，微微一笑，说：“在一个戏中，只有小人 物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助 气氛，谁也离不开谁。”母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房去为父亲做饭菜。 我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 我读高中妹妹读初中时，父亲外出三个月后，回到家里。他这次是在一部 《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者，虽 是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑， 给妈妈买了一个钻石戒指。 我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？” 他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了， 我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业呢。” 母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给她们 备像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当一回事。” 我和妹妹不由得泪流满面。 后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话 告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自己 伪装一下，别让父亲分神出了意外。 漫天大雪，朔风怒吼。 我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早 地来到爱晚亭前。警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤站在人群里。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 父亲演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠 狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演 才打了个响指，大声说：“行了！” 我看见父亲长长地吁了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接 着，他又去忙着搬道具，清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边， 疲倦地打起盹来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟…… （有删改）#1.1.20 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 【任务一·素材甄选】 4.请根据小说情节整理拍摄素材。（4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 B：在剧组拍戏，一脸倦色回家，给“我们”带礼物。 C：“哼”一声，进厨房给父亲做饭菜。 E: 劝父亲别去折腾，多在家休息。 F: 父亲拍戏后忙碌又疲倦的样子。（每空1分，共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 【解析】本题考查梳理故事情节的能力。（1）结合A处和C处的内容可知，B处应 概括第3~6段的情节。结合第6段内容可知，父亲在剧组找活干，很少回家，回家 时一脸倦色，给“我们”带礼物。（2）结合C处内容可知，本空的内容可定位至 第7段。母亲在听完父亲的话后，轻轻“哼”了一声，然后下厨房去为父亲做饭菜。 （3）结合“父亲给‘我们’带贵重礼物，自己却受伤了”可定位至第9~11段。结 合第12段“母亲说:‘你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。’”可概括 为：劝父亲别去折腾，多在家休息。（4）结合E处内容可知，本空的内容可定位 至第16~18段。“我”看到父亲拍完戏后又去忙着搬道具，清扫场地，忙完后疲惫 地打起盹来。据此概括即可。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 20 【任务二·剧情设计】 5.上面的素材中，B、D两处情节有重复，父亲送礼物的细节可以只拍一次，你同 意吗？（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 不同意。第一次送礼物，展现父亲对家人的关爱；（1分）第二次送贵重礼物，更 突出父亲为家庭努力付出。（1分）两次送礼物情节，体现父亲不同阶段对家庭的 付出。（1分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 21 【解析】本题考查理解分析故事情节作用的能力。解题时，先明确核心问题是判 断父亲送礼物的细节是否可只拍一次；然后回到文本，分析两次送礼物的不同。 第一次送礼物，从文中“每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送 给妈妈、我和妹妹”，能看出这是日常性的关爱表达，展现父亲对家人的关爱。 第二次送礼物，“他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一个钻石戒 指”，礼物更贵重，结合“演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者，虽是配角， 出场却较多，拿了五万元片酬”“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上 跌下来，把手跌断了，我咬着牙坚持把戏拍完”可知，这是父亲干得更多，甚至 受伤后，为家庭付出的体现。最后总结，两次送礼物情节的背景和意义完全不同， 体现了父亲不同阶段对家庭的付出，所以不能只拍一次。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 22 关键点拨 分析故事情节作用的角度 1.结构角度：照应前文；承上启下；设置悬念，埋下伏笔；为后面情节作铺垫， 推动情节发展，使情节曲折生动等。 2.环境角度：突出/交代人物活动的环境。3.人物角度：塑造了……的人物形象， 表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，丰富人物形象等。 4.主题角度：揭示了……的主题，深化/突出/丰富主题等。 5.读者角度：引起读者的阅读兴趣，引发读者思考等。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 23 6.同学揣摩父亲说下面这句话时的动作、神态，请结合上下文补充，并说明理由。 （4分） 他( )说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断 了，我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业呢。” 动作、神态：_____________________________________ 设计理由：_____________________________________________________________ __________________________ 【示例】微笑着，轻轻抬起手腕（2分） 用轻松的神态和动作，表现他对拍戏受伤的不以为意，突出其敬业以 及对家庭的责任感。（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 24 【任务三·镜头特写】 7.最后一幕同学设计了下面的分镜头脚本，请结合全文内容，说说这样设计的理 由。（6分） 景 别 画面内容 旁 白 全景 父亲在前靠着道具箱，披着旧军大衣，露 出破碎的衣角，疲惫地打着盹。我在远 处，身上有红帽新衣，看着父亲。背景虚 化，大雪纷飞。 只有小人物，没有 小角色。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 25 【示例】全景展示父亲穿着旧军大衣，疲惫打盹，与“我”身上的红帽新衣形成 鲜明对比，大雪纷飞的背景渲染寒冷氛围，表达对像父亲这样虽平凡却努力之人 的赞美，这种镜头设计强化了主题，突出了父亲敬业爱家的形象。（画面内容3分， 人物形象和主题3分。共6分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 26 【任务四·主题延伸】 8. 2025浙江中考 作为普通人的素材，祥子可否与本文的父亲一起被编辑 到短视频中呢？请帮助完善拍摄大纲，参加讨论。（10分）#5.1 情景预估 （1）信息整理（4分） （2）主题探讨（6分） 祥子与《配角》 里的父亲可能形成的关联：对比、并列、衬 托…… 人物：祥子 重要角色（2分）：_____________ （妻子）、小福子 （ __________________）…… 请结合时代背景、人物形象、情节设置、主题关联等角度分析两部作品编辑到一起的可能性，设置一个主题，并说明理由。 虎妞（1分） 祥子的邻居（1分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 27 情景预估 （1）信息整理（4分） （2）主题探讨（6分） 祥子与 《配角》 里的父亲 可能形成 的关联： 对比、并 列、衬 托…… 经历概述（2分）：________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 【示例】 祥子来到城市，一心想通过 自己的努力买一辆属于自己 的车。第一次他省吃俭用买 到了属于自己的车，却被逃 兵连人带车掳走；第二次攒 的买车的钱被孙侦探敲诈走； 后来他再一次拉上自己的车， 但这是以与虎妞成就畸形的 婚姻为代价的。 【示例】主题：时代浪潮下普通人的不同抉择与命运走向。理由：时代背景：本文中父亲所处的时代，社会相对稳定，有一定的职业发展空间和机会；而祥子生活在旧中国军阀混战、社会黑暗腐朽的时期，底层人民深受剥削压迫。人物形象：本文中父亲热爱自己的职业，始终坚守自己的信念和对生活的担当；祥子起初是一个充满希望、积极向上的青年，在经历了一系列的打击后，最终走向堕落。 续表 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 情景预估 （1）信息整理（4分） （2）主题探讨（6分） 祥子与 《配角》 里的父亲 可能形成 的关联： 对比、并 列、衬 托…… 经历概述（2分）：________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 好景不长， 虎妞死于难产，祥子人车两 空，再加上他后来又失去了 自己喜爱的小福子，祥子最 终从一个勤劳、善良、有梦 想的青年，堕落成一个自私、 懒惰、狡猾的行尸走肉。 （2分） 情节设置：父亲的情节围绕他在演艺事业中不断争取配角机会以及对家庭的付出展开；祥子的情节则围绕他三起三落的买车经历，展现他在命运的捉弄下逐渐沉沦的过程。主题关联：将二者编辑在一起，可以通过对比不同时代背景下普通人的经历和选择，突出时代对个人命运的巨大影响。（主题2分，任选两个分析角度，每个角度2分。共6分） 续表 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 古贤映今朝 历史的长河奔涌向前，浪花属于英雄，而河底的沙砾没有姓名。品读历史小人物， 打捞被遗忘的生命坐标系。（13分） 【甲】濮仲谦 ［明末清初］张岱 南京濮仲谦，古貌古心，粥粥 ① 若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹 器，一帚一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘 根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之而遂得重价真不可解也。仲谦名 噪甚，得其款，物辄腾贵。三山街 ②润泽 ③ 于仲谦之手者，数十人焉，而仲谦赤 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 30 贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀 ④，辄自为之。意偶不属，虽势劫 ⑤ 之、 利啖之，终不可得。 （选自《陶庵梦忆》，有删改） 【注释】①粥粥：敬慎谦恭的样子。②三山街：地名。③润泽：受到恩惠。④犀： 犀牛，引申为犀牛角。⑤劫：胁迫。#1.1.3 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 【乙】山中寡妇 杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。桑柘 ①废来犹纳税，田园荒□尚征苗 ② 。 时挑野菜和根煮，旋 ③斫 ④ 生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。 【注释】①柘：树木名，叶子可以养蚕。②苗：青苗税。③旋（xuàn）：临时。 ④斫（zhuó）：砍。 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 32 9.解释加点词。（2分） 文言词语 方 法 释 义 不事刀斧 查阅词典：A.从事；B.侍奉；C.使用 （1）___（填字母） 辄自为之 成语印证：浅尝辄止 （2） ______________________ C 就（每空1分，共2分） 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 33 10. 2025浙江中考 文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A-E中选出 正确的两处( )（2分） 则是A经其手B略刮磨之C而遂得D重价E真不可解也 CE（每处1分，共2分） 【解析】本题考查文言文断句的能力。“则是经其手略刮磨之”描述了竹料经过 濮仲谦处理这一过程，语义完整，其后应断开；“而遂得重价”承接前文，说明 刮磨后的结果，与前文构成承接关系，且自身结构完整，其后应断开；“真不可 解也”是对前文情况的总结评价，独立成句。故在C处、E处断句。 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 34 11.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 仲谦名噪甚，得其款，物辄腾贵。 _______________________________________________________________________ __________ 濮仲谦名声很大，钟鼎等器物上只要铸刻了他的字，此物品的价格就会立即飞涨。（2分） 【解析】关键点拨 重点词：甚，很，十分；辄，就。 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 35 12.根据诗意，为诗中颔联□选择一个最恰当的字（填字母），并说明理由。（3分） A.后 B.尽 我选（ ），因为____ 【示例一】A “后”是以后的意思，表明田园荒芜了，还要照旧缴纳青苗税，揭 示了赋税制度的残酷，突出了寡妇的孤苦。 【示例二】B “尽”表示达到极点，突出田园荒芜的程度之深，与“尚”呼应， 揭示了赋税制度的残酷，突出了寡妇的孤苦。（3分） 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 36 13.甲文和乙诗都以小人物为书写对象，请结合内容，分析它们主题的不同。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】甲文通过写濮仲谦对雕刻的痴迷，世人对其作品的争抢，刻画了一位技 艺高超、宁静自守、不畏权势的艺术家形象，表达了作者对其赞美之情。（2分） 乙诗通过描写山中寡妇这样一个典型人物的悲惨命运，透视当时社会的面貌，表 达了作者对统治者剥削行径的批判和对劳动人民悲苦命运的同情。（2分） 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 37 【解析】参考译文▸《濮仲谦》 【甲】南京濮仲谦，有着古朴的容貌和内心，敬慎谦恭的样子好像是一个无 能之辈，然而他技艺的高巧，称得上巧夺天工了。他雕刻的竹器，（哪怕是）一 把扫帚、一个刷子，几寸长的竹料罢了，（经他）他雕刻几刀，价值（就可以） 用两倍计算。然而，他自己喜欢的器具，必须用盘根错节的竹子，凭借不用刀砍 斧削为奇特，就是因为只要经过他的手略微刮磨一下竹料，就能获得高价，真不 可思议。濮仲谦名声很大，钟鼎等器物上只要铸刻了他的字，此物品的价格就会 立即飞涨。三山街受到濮仲谦恩惠的人有几十个，然而濮仲谦极其贫穷却安然自 若。在友人座间见到有上好的竹子和质地好的犀牛角，他就自己动手雕刻起来。 如果不合他的心意，即使以势胁迫他、以利诱惑他，终究得不到（他的作品）。 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 38 诗歌鉴赏▸《山中寡妇》 【乙】诗中“夫因兵死守蓬茅”以时代背景开篇，奠定悲剧基调。“麻苎衣 衫鬓发焦”抓“衣衫”“鬓发”细节，描写了青壮年妇女本应润泽却枯黄的鬓发 的样子，肖貌传神，衬托出人物的内心苦与身世难。颔联二句，借“废”“荒” 与“犹”“尚”的对比，揭露统治阶级苛税剥削的残酷。颈联二句用加倍强调手 法，渲染困苦。尾联二句以“任是”“也应”加强语气，如匕首般揭露封建统治 者的剥削本质。 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 39 $