8 土地的誓言-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册语文同步课件(统编版·新教材)浙江专用

该初中语文课件聚焦七年级下册第二单元“爱国情怀”，涵盖积累运用、阅读鉴赏、古文阅读三大模块。通过“美好家园建设”系列活动导入，从“山水家园”的汉字书写、读音辨析，到“心灵家园”的散文阅读，再到“文化家园”的古文学习，形成由基础到综合的递进式学习支架，辅以示例解析与方法总结。 其亮点在于以主题活动串联教学，融入文化自信（如郑思肖爱国事迹）、语言运用（汉字辨析、批注写作）、思维能力（对比阅读、人物分析）等核心素养。例如队旗设计、书签制作培养审美创造，对比《土地的誓言》与《老槐树下的家》抒情方式提升思维。学生能提升综合素养，教师可借助可编辑课件与系统练习提高教学效率。

语 文 七年级下册 人教版 1 2 3 第二单元 人文主题：爱国情怀 8 土地的誓言 4 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷古文阅读 5 宇宙，是人类的家园，也是万物的家园。学校举行“美好家园建设”系列活 动，请你参与。 返回目录 6 “山水家园”主题探访活动 1.阅读宣传册中与活动主题相关的句子，按要求完成任务。（4分） ①其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一 壑，只要稍加修饰和（péi）____植，都可以成流连难舍的胜景。 （方志敏） ②禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰 饶…… （端木蕻良） （1）结合第①句语境，根据拼音写汉字。（1分） （péi）___________植 培（1分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 （2）参考下面提示，结合第②句语境，给句中画线字“场”选择正确的读音。 ( )（1分） A A.chánɡ B.chǎnɡ 【解析】本题考查辨析字音的能力。在“碾着新谷的场院辘辘地响着”中，“场 院”指的是有墙或篱笆环绕的平坦的空地，多用来打谷物和晒粮食，结合所给提 示，“场”在这种语境下应读“chánɡ”。故选A。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 （3）按图示“饶”字的意义演变，选出与第②句中“丰饶”的“饶”意思最接近 的一项。( )（2分） A A.饶有趣味 B.得理不饶人 【解析】本题考查理解字词含义的能力。第②句中“丰饶”的“饶”意思是“丰 富、多”。“饶有趣味”中的“饶”也是“丰富、多”的意思，“饶有趣味”即 很有趣味；“得理不饶人”中的“饶”是“宽容、宽恕”的意思。所以与“丰饶” 的“饶”意思最接近的是“饶有趣味”的“饶”。故选A。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 2.下面是为“行山水，阅家园”活动队旗设计的两个图案，你会选择哪一项？说 明理由。（3分） A.图案1 B.图案2 说明：两个图案均由两部分构成。图案1上半部分为草书“行”字，图案2上半部 分为小篆“阅”字；两个图案下半部分均形似山水。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】我选A。图案1上半部分为草书的“行”字，灵动飘逸，充满活力；下 半部分形似山水，寓意行走于山水间，体现自由行走的状态。这与活动目的吻合， 更好地体现了主题。 【示例二】我选B。图案2上半部分为小篆，线条圆润古朴，呼应“家园”的历史 底蕴；结构庄重，大致对称，象征山水与家园的和谐统一，贴合“阅家园”的静 观感悟；“阅”字突出品读内涵，小篆字体的稳重感强化家园文化的历史厚重感。 （3分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 3.班级准备为本次活动制作“山水”系列书签留念，请你仿照示例，以“水”为 本体，用比喻句拟写书签内容。（2分） 【示例】山如大地的诗行，以厚重的笔触，书写家园的壮美。 _______________________________________________________________ 【示例】水像大地的乐曲，以轻盈的旋律，歌唱家园的美好。（2分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 4.经历以上活动，同学们认为“行山水”就是“阅家园”，而且对“阅家园”有 了更深入的理解。你认为“阅”字还可以用哪个同音字替代？请说明理由。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】可用“悦”字替代。理由：①“悦”与“阅”同音，且“悦家园”有 “热爱家园、心生喜悦”的意思，能传递积极情感；②“悦”能让主题升华，比 “阅”更强调情感，契合“山水家园”的幸福感。（4分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 “心灵家园”文学阅读活动 阅读下面这篇散文，完成任务。（15分） 老槐树下的家 ①村口的老槐树已经活了三百年。树干粗得要三个大人才能合抱，树皮皲裂 如老人的皱纹，每一道沟壑里都藏着岁月的秘密。树冠如盖，投下的阴凉能罩住 半个打谷场。每年五月，槐花开时，整个村子都浸在甜丝丝的香气里，白色的花 串垂下来，像挂满了珍珠帘子。A ②爷爷总爱在树下讲古。夏天的傍晚，他摇着蒲扇，坐在树根凸起形成的天 然座椅上，我们几个孩子围着他，像一群叽叽喳喳的麻雀。他说这棵树是明朝万 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 历年间先祖种下的，那时天下大乱，先祖带着族人从北方逃难至此。“看见那道 疤了吗？”爷爷粗糙的手指轻轻抚过树干上一个碗口大的疤痕，“这是崇祯十年 闹蝗灾时，饥民剥树皮留下的。”他的手指继续往上，停在另一个凹陷处：“这 是抗日战争时期日本人的子弹打的。”爷爷浑浊的双眼泛起泪光，声音微微发颤： “那年我十二岁，躲在村口老槐树的树洞里，听着子弹嗖嗖地飞，整整一天一夜 没敢动弹，这才捡回一条命。”他用粗糙的指尖反复摩挲着那道伤痕，仿佛还能 感受到当年的灼热与疼痛。 ③我仰头望着树冠，阳光透过层层叠叠的叶隙洒下来，在地上画出跳动的光 斑。树干上那个黑黝黝的树洞，像只沉默的眼睛，注视着这个村庄的变迁。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 想象着爷爷当年蜷缩在里面的样子，瘦小的身体紧贴着潮湿的树壁，听着外面的 枪声和脚步声，我的胸口莫名发紧。 ④老槐树是村里的活地图。树干朝南的一面树皮特别光滑，那是几代人靠在 上面纳凉磨出来的；朝北的一面长满了青苔，摸上去凉津津的。最粗的那根枝丫 上系着条红布，是前年李婶家孙子满月时系的。树根处有个蚂蚁窝，我们经常蹲 在那里看蚂蚁搬家，一看就是大半天。 ⑤去年夏天，村里要修水泥路，规划图上的红线正穿过老槐树的位置。消息 传来那天，爷爷一整天没说话，只是不停地绕着老树转圈，步子又慢又重。晚上， 我看见他蹲在灶台边，就着一盏昏黄的煤油灯，用他那只长满老茧的手，一笔一 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 画地给镇里写信。他的老花镜滑到了鼻尖，眉头皱成个“川”字。信纸皱巴巴的， 上面还有水渍，不知是汗还是泪。写完信，他特意让我念了一遍，又添上几句， 这才小心地折好，装进信封。 ⑥第二天，爷爷起了个大早，穿着他那件只有过年才舍得穿的藏青色中山装， 步行去镇上送信。回来后，他又发动村里老人联名上书。那段时间，他天天往村 委会跑，脸上的皱纹更深了，背也更驼了，眼睛却亮得吓人。 ⑦三个月后，修路的挖掘机还是开来了。那天清晨，机器的轰鸣声惊醒了整 个村子。领头的工程师举着图纸指指点点，爷爷带着十几个村民挡在树前。他们 的影子投在黄土路上，连成一片。王叔扛着锄头，张婶抱着孙子，就连平时最怕 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 事的刘大爷也拄着拐杖来了。爷爷站在最前面，风吹乱了他花白的头发，他像老 槐树一样扎根在那里，一动不动。最后，在乡亲们的坚持下，路改了道，多绕了 半里 ① 。 ⑧今年清明，爷爷拉着我在树下烧纸。青烟袅袅升起，在槐树枝叶间缭绕。 他忽然说：“这棵树啊，看过改朝换代，受过枪林弹雨。它的根扎得深，所以活 得长。”说着，他弯腰抓起一把泥土，让土粒从指缝间慢慢漏下，“人呐，也得 像树一样，知道自己的根在哪。”风吹过，槐花纷纷扬扬地落下，像下了一场温 柔的雪。B 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ⑨我捡起一朵槐花放在掌心。五片洁白的花瓣簇拥着淡黄的花蕊，散发出淡 淡的清香。C原来家国情怀，不在远处，就在这老槐树的年轮里，在爷爷的故事里， 在我们守护的每一天里。老槐树依然站在那里，它的根在地下延伸，像无数双温 暖的手，紧紧拥抱着这片土地。 【注释】①里：1里等于500米。#1.1.10 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5.根据文章内容，填写表格，概括与老槐树有关的主要事件。（3分） 明朝万 历年间 抗日战争时期 去年 （3）____________ _____________ 老槐树 的来历 （1）________________ _______________ （2）_______________ _____________ 祖孙树下祭奠 爷爷躲在槐 树洞里避战火 爷爷带头护树， 让修路工程改道 今年清明（每空1分，共3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 【解析】本题考查理解和梳理文章内容的能力。（1）文章第②段明确提到抗日战 争时期，爷爷十二岁时躲在老槐树的树洞里，听着子弹飞，一天一夜没敢动，才 捡回一条命，据此概括即可。（2）第⑤~⑦段讲述去年村里修路，规划红线穿过 老槐树，爷爷写信、发动老人联名上书，还带领村民挡在树前，最后在乡亲们的 坚持下，路改了道，所以此空可填：爷爷带头护树,让修路工程改道。（3）第⑧ 段开头说今年清明，爷爷拉着“我”在老槐树下烧纸，所以此空可填：今年清明。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 6.联系上下文，选择一个角度，赏析下面的句子。（3分） 那段时间，他天天往村委会跑，脸上的皱纹更深了，背也更驼了，眼睛却亮得吓人。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】这句话运用了外貌描写，“脸上的皱纹更深了，背也更驼了”写出了爷 爷为保护老槐树奔波操劳后的疲惫与苍老，“眼睛却亮得吓人”则突出了爷爷保 护老槐树的坚定决心和执着精神，通过对比，更鲜明地展现出爷爷对老槐树的深 厚情感和守护家园的强烈责任感。（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 【解析】方法总结 人物描写作用题的一般答题模板：运用了……的描写方法，生动形象地写出 （刻画）了人物……的形象或……的心情（外在描写），体现（衬托、突出）了 人物……的精神品质，烘托了人物……的形象，凸显了人物……的性格 （内在描写），抒发了作者……的情感或揭示人物内心……的情感（要答中心内 容）。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 7.结合选文内容，选择下列关键词中的一个，说说爷爷是个怎样的人。（3分） ①历史的传承者 ②家园的守护者 ③情感的教育者 爷爷是____（填关键词）：____ 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 【示例一】历史的传承者 爷爷总是在老槐树下给孩子们讲古，讲述老槐树的历史， 如明朝万历年间先祖种下它，崇祯十年闹蝗灾饥民剥树皮，抗日战争时期自己躲 在树洞里逃过一劫等，让孩子们了解家族和村庄的历史，所以说爷爷是历史的传 承者。 【示例二】家园的守护者 当老槐树面临被砍伐的危险时，他积极行动，写信、发 动老人联名上书、带领村民挡在树前，不惜一切代价保护老槐树，他把老槐树看 作家园的象征，用实际行动守护着家园，所以说爷爷是家园的守护者。 【示例三】情感的教育者 爷爷通过讲述老槐树的故事，让孩子们了解家族的历史 和村庄的变迁，让孩子们明白家国情怀，如他对“我”说“人呐，也得像树一样， 知道自己的根在哪”，在潜移默化中对孩子们进行情感教育，所以说爷爷是情感 的教育者。（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 8.文中多次描写槐花，请选择三处波浪线中的一处，并用鉴赏式批注方式为它作 批注。（3分） 【知识回顾】作批注是一种常用的读书方法。它既可以及时记录自己的感悟、理 解、评价或困惑，也可以提示一些重点或精彩之处。鉴赏式批注即对文本中的精 彩部分进行赏析，包括对文本中的优美词句、修辞手法、表达方式、结构作用等 进行点评和赏析。 我给____作批注：____ 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 【示例一】A A句运用了比喻的修辞手法，将白色的槐花串比作珍珠帘子，生动形 象地写出了槐花的美丽和繁茂，“浸”字则写出了槐花香气的浓郁，弥漫在整个 村子里，让读者仿佛身临其境，感受到了村庄的美丽和温馨。 【示例二】B B句运用了比喻的修辞手法，把飘落的槐花比作温柔的雪，形象地写 出了槐花飘落时的轻盈、优美，营造出一种宁静、美好的氛围，同时也烘托出了 祖孙俩对老槐树的深厚情感，以及对家园的眷恋之情。 【示例三】C C句运用细节描写，“五片洁白的花瓣簇拥着淡黄的花蕊，散发出淡 淡的清香”，细腻地展现了槐花的美丽与清香，以小见大，从槐花的微观角度， 引出作者对家国情怀的感悟。将槐花与家国情怀联系在一起，使抽象的情感变得 具体可感，表达了作者对老槐树所蕴含的家国情怀的深刻理解和赞美。（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 9. 回归教材 有同学将本文和《土地的誓言》进行对比，认为两篇文章虽然 都抒发了家国情怀，但他更喜欢《土地的誓言》的抒情方式，也有同学不认同。 你的看法是什么？请结合抒情方式的相关知识与文章内容，说明理由。（3分） 【学习支架】常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情。不借助别的事物， 直截了当地表达自己的情感，就是直接抒情；没有直白的抒情语句，而把情感渗 透在叙述、描写和议论中，由读者自己体会的，就是间接抒情。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 28 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】我更喜欢《土地的誓言》的抒情方式。《土地的誓言》运用了直接抒 情的方式，作者直接倾诉对土地的热爱、眷恋和对故乡沦陷的悲愤之情，如“我 必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！” 等语句，情感强烈，富有感染力，能够让读者直接感受到作者内心的激情澎湃。 而《老槐树下的家》主要运用间接抒情的方式，情感表达较为含蓄，通过描写老 槐树、爷爷的故事以及村民守护老槐树的情节来体现家国情怀，对于情感比较浓 烈、喜欢直接感受强烈情感冲击的读者来说，可能会觉得不够过瘾。 【示例二】我更喜欢《老槐树下的家》的抒情方式。《老槐树下的家》采用间接 抒情，把家国情怀渗透在对老槐树、爷爷的故事以及村民守护老槐树的具体描写 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 29 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 中，如描写老槐树的历史、为保护老槐树爷爷所作的努力等，让读者在字里行间 慢慢体会到家国情怀，这种情感表达含蓄而深沉，更具有韵味和感染力。而且 《老槐树下的家》通过具体的事物和故事来承载情感，使家国情怀更具现实基础 和生活气息，更能引发读者的共鸣。相比之下，《土地的誓言》直接抒情虽然情 感强烈，但可能会让一些读者觉得过于直白，缺少了一些回味的空间。（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 “文化家园”古文阅读活动 阅读下面的古文，完成任务。（10分） 郑 思 肖 ［明］卢熊 郑思肖，字忆翁，号所南，福之连江透乡人也。元兵南下，扣阍 ① 上太皇太 后、幼主疏，辞切直，忤 ② 当路，不报。初讳“某”，宋亡，乃改今名。“思肖” 即思赵，“忆翁”与“所南”皆寓意也。素不娶，孑然一身，念念不忘君，形于言。 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 31 【甲】遇岁时伏腊 ③ ，辄野哭南向拜，人莫测识焉。闻北语，必掩耳亟走， 人亦知其孤僻，不以为异也。坐卧不向北，匾其室曰“本穴世界”，以“本”之 “十”置下文，则“大宋”也。精墨兰，自更祚 ④ 后，为兰不画土，根无所凭藉。 或问其故，则云：“地为番人 ⑤ 夺去，汝犹不知耶？” 【乙】赵子昂 ⑥ 才名重当世，公恶其宗室而受元聘，遂与之绝。子昂数往候 之，终不得见。叹息而去。疾亟时，属其友唐东屿曰：“思肖死矣，烦为书一位 牌，当云‘大宋不忠不孝郑思肖’。”语讫 ⑦ 而绝，年七十八。盖公之意，谓不 能死国与无后也。自赞其像曰：“不忠可诛，不孝可斩。可悬此头于洪荒之表， 以为不忠不孝之榜样。” 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 32 尝著《大无工十空经》一卷，“空”字去“工”而加“十”，“宋”字也， 寓为《大宋经》。造语奇涩如廋词 ⑧ ，莫可晓。自题其后云臣思肖呕三斗血方能 书此后当有具眼识之。 （有删改） 【注释】①扣阍（hūn）：本义指敲击宫门，后引申为向朝廷直言进谏。②忤 （wǔ）：违逆。③伏腊：伏祭和腊祭之日，泛指节日。④祚（zuò）：皇位，国统。 ⑤番人：中国古人对周边少数民族和外国人的称呼。⑥赵子昂：赵孟 ，宋朝宗 室后裔，著名的书画家。⑦讫：完结，终了。⑧廋（sōu）词：隐语，谜语。 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 33 10.阅读材料，根据方法提示解释加点词。（3分） 文言词语 方法及示例 释 义 素不娶， 孑然一身 【查阅词典法】①白色；②本然的，未 加修饰的；③空；④一向，平素。 （1）____（填序号） 语讫而 绝，年七 十八 【联系成语法】悲痛欲绝 （2）__________ 盖公之意 【课内迁移法】盖以诱敌（《狼》） （3）___________________ ________________________ ④ 死，死亡 表示推测，大概，原 来是（每空1分，共3分） 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 34 11. 2025浙江中考 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请从A-E中选出正 确的三处( )（3分） 自题A其后云B臣思肖呕三斗血C方能书此D后E当有具眼识之 BCD（每处1分，共3分） 【解析】本题考查文言文断句的能力。“自题其后云”是一个完整的表达，说明郑 思肖在书后自己题写，所以其后应断开；“臣思肖呕三斗血”是题字的具体内容， “方能书此”表示前面行为的结果，二者语义连贯，中间应断开；“后当有具眼识 之”表达以后应当有有眼光的人识别它，是一个完整的句子，所以其前应断开。 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 35 12.人物卡片制作。（4分） 郑思肖 身份：宋末遗民 主要事迹：上疏忤权、①____、南拜野哭、厅堂取名、画兰寄情、绝交 子昂、②____、著作寓意。 有人评价：郑思肖是“中国历史上最有骨头的人之一”。 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 36 （1）请根据相关内容，完成主要事迹梳理，将上面卡片的空缺处填写完整。（2分） 【答案】改名取号; 临终自责（每空1分，共2分。意对即可） 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 37 【解析】本题考查概括文章内容的能力。①根据文中“初讳‘某’，宋亡，乃改 今名。‘思肖’即思赵，‘忆翁’与‘所南’皆寓意也”可知，郑思肖在宋朝灭 亡后，改名为“思肖”，寓意思念赵宋王朝；同时取号“忆翁”与“所南”，这 两个名号都蕴含着他对故国的深深思念和不忘根本的情怀。第①空应填：改名取 号。②根据“疾亟时，属其友唐东屿曰：‘思肖死矣，烦为书一位牌，当云‘大 宋不忠不孝郑思肖’。”可知，郑思肖在临终之际，嘱咐友人在自己的牌位上写 上“大宋不忠不孝郑思肖”。这一自责之语，并非他真的认为自己不忠不孝，而 是他对自己在宋朝灭亡后未能以身殉国、未能为宋朝延续香火的深深自责。所以 第②空应填：临终自责。 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 38 （2）有人评价郑思肖是“中国历史上最有骨头的人之一”，请从甲、乙两处任选 一处，结合具体内容谈谈你的理解。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】甲处。郑思肖逢节野哭南向拜，以实际行动坚守对宋朝的认同；闻北 语掩耳疾走，拒斥蒙元文化。“辄”“必”二字彰显出他对故国的忠诚，尽显宋 末遗民宁折不屈的硬气。 【示例二】乙处。郑思肖厌恶赵孟 身为宋宗室却仕元，坚决与其绝交。即便赵 孟 多次拜访，他始终拒见。郑思肖以实际行动坚守气节，痛斥变节行径，彰显 出他对故国的忠诚与绝不妥协的硬气。（2分，意对即可） 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 39 【解析】参考译文 《郑思肖》 郑思肖，字忆翁，号所南，是福建连江透村人。元兵南下之时，他向朝廷上 书太皇太后和幼主的奏疏，言辞恳切直率，违逆了当权者，没有得到回复。他原 本名字中讳言“某”，宋朝灭亡后，才改成现在的名字。“思肖”就是思念赵宋 王朝，“忆翁”和“所南”都饱含寓意。他一向不娶妻，孤身一人，（心中）念 念不忘宋朝君主，言语之中都流露出来。 每逢一年中的重要节日，他总是面向南方野地痛哭，然后下拜，人们都不明 白他这样做的原因。听到有人说北方话，他必定捂住耳朵赶紧跑开，人们也知道 他性格孤僻，并不觉得奇怪。他坐卧都不朝向北方，给自己的居室题名为“本穴 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 40 世界”，把“本”字的“十”放在下面，就是“大宋”二字。他擅长画墨兰，自 从改朝换代后，他画兰花时从不画土，兰花的根没有可以依托的地方。有人问他 缘故，他就说：“土地都被番人夺去了，你还不知道吗？” 赵子昂在当时才学和名声都很高，郑思肖厌恶他是赵宋宗室子弟却接受元朝 的聘请，于是和他绝交。赵子昂多次前往拜访他,始终没能见到面。（赵子昂只能） 叹息着离去。郑思肖病重时，嘱托他的朋友唐东屿说：“我郑思肖（就要）死了， 麻烦你为我书写一个牌位，应当写上‘大宋不忠不孝郑思肖’。”说完就死了， 享年七十八岁。大概郑思肖的意思，是认为自己不能为国家殉难，又没有后代。 他（还曾）为自己的画像题赞说：“不忠的人应该被诛杀，不孝的人应该被斩首。 可以把我的头悬挂在广袤无垠的天地之间，作为不忠不孝的典型例子。” 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 他曾经撰写《大无工十空经》一卷，把“空”字去掉“工”再加上“十”， 就是“宋”字，（实际上）寓意为《大宋经》。书中用词奇特晦涩如同隐语，没 有人可以明白。他在书后自己题写道：“我郑思肖呕出三斗血，才能写成此书， 以后应当有有眼光的人能识别它。” 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识拓展 郑思肖的诗作特色 1.直抒胸臆。诗品出于人品，诗人爱国的激情往往喷口而出，毫不矫饰，也不故 作含蓄。如“有怀长不释，一语一酸辛”。 2.委婉深沉。宋亡后，诗的内容含而不露。如“毒蛇嘘树死，怨鸟哭春哀”。3. 沉痛悲凉。朝廷腐败，壮志难酬，忧伤满怀，自然就形成沉痛悲凉的氛围。4.幽 默诙谐。晚年的诗作《锦钱余笑》幽默诙谐，开朗豪爽，通俗易懂。 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 43 $