Unit 1 Animal Friends Section B (1a-2b) 教学设计2025-2026学年人教英语七年级下册

基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计 科目 英语 授课教材 人教版七年级下册 授课题目 Unit 1 Animal Friends Section B (1a-2b) 课时 课型 第 4课时 阅读课 主题情境 人与自然 节数 3-4节 课标要求 能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息。 在语篇中围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单的交流。 在教师的指导下进行简单的角色扮演。 在口语表达中使用较为准确的词语和表达法，语音、语调基本正确。 教学目标 1.能够运用已学知识将大象的基本信息补全并通过文本图片和图形内容推测出有关文本主题和问题的信息。 2.能够获取短文中有关大象的基本信息，借助可视化图形（思维导图或信息图）呈现结构化知识。 3.能够基于结构化知识和文本内容，运用目标语言，结合个人的了解和感受，描述自己最喜欢的动物。 教学 重难点 重点：理解大象的特征、行为及其在泰国文化中的意义；掌握描述动物的语言表达。 难点：将所学知识应用于实际，表达自己对动物的喜爱和保护意识 教学过程 目标一： 利用以下词汇库，自主读译1b，选择正确的标题 课后整理到亮点本（笔记本） 【核心词汇】 课前预习，课前三分钟默写 Thai adj、泰国的，泰国人的 n、泰国人，泰语 elephant n、大象 trunk n、象鼻 swimmer n、游泳者 culture n、文化，文明 however adv、然而，不过 carry v、拿，提 ivory n、象牙 national n、国家级的 ear n、耳朵 water n、水 playful adj、爱嬉戏的 strong adj、强壮的，强健的 heavy adj、重的，沉的 forest n、森林 【核心短语】 文中标注，降低自主阅读难度 share...with... 与...分享... part of一部分的 a symbol of ...的象征 be different from与...不同 large ears大耳朵 pick up拿起，举起 in some ways在某些方面 be like像... in the water在水中 one another\each other互相 for example例如 look after照顾 be in (great) danger处于（极大的）危险之中 cut down砍伐，减少 too many太多 kill...for...为...而杀死... be made of由...制成 quite a相当，非常 walk to走到... very much非常 not...at all一点也不，完全不 一、1b 选择正确的标题 A. What Is an Elephant? B. My Favourite Animal:The Elephant C. How ti Save Elephant 目标二： 精读文本，自主或分组完成1c（组内合作，扫清题目要求障碍） 1. 精读第1自然段，完成第1小题 Answer：Thai people celebrate Thai Elephant Day on 13 March. 2. 精读第2自然段，完成第2小题 Answer：They can pick up and carry heavy things with their trunks. 3. 精读第3自然段，完成第3小题 Answer：Yes, they are. Because they are clever. For example,they can remember one another and places with food and water after many years. 4. 精读第4自然段，完成第4、5小题 Answer：They live in forests,but people cut down too many trees. People also kill elephant for their ivory. Answer：Don`t buy things made of ivory, tell our family and friends to protect them, join some elephant protection activities. 目标三： 再读文本，自主梳理完成1d思维导图，组内核对答案 1.What they are Thailand`s_______animal A symbol of______ 2.What they look like huge _____ears _____trunk 3.What can they do pick up and carry____things play and____in the water ______places and other elephants well 4.What they are like playful ______ kind 5.How to save them don`t______too many trees don`t______things made of ivory 目标四：随堂小练\笔记背记\知识拓展\亮点本整理 词形变换： 1.luck n.幸运；运气→________adj 幸运的→________adv 幸运地→unlucky adj 不幸的→unluckily adv 不幸地 2.Thai adj.泰国的；泰国人的 n.泰国人；泰语→ 泰国 3.carry v.拿；提→（第三人称单数） 4.play v.玩→ adj.爱嬉戏的；爱玩的 5.swim v.游泳→（现在分词）swimming→ n.游泳者 6.danger n.危险→ adj.危险的；有危害的 7.friend n.朋友→ adj.友好的 知识拓展： 1.pick up 是“动词＋副词”型短语。宾语如果是_____，可以放在pick与up之间，也可以放在up后面；宾语如果是______，则必须放在pick与up之间。（动副短语，遇代词放中间，遇名词，可中也可后） （1）拿起；举起 pick up heavy things 拿起重东西 （2）接电话 pick up the phone 接电话 （3）（开车）接人 pick sb up 开车接某人 2.one another 互相 与each other 同义。常作动词或介词的宾语。one another 与 each other的所有格均是在其后加“-＇s”。 E.g.You should help _____ _____.你们应该互相帮助。 3.look after 照顾=take care of=care for look after...well=take good care of...好好照顾.. e.g.I can help you ______ ______ the dog.我能帮你照顾狗。 拓展：含look的相关短语 look at 看一看 look out 当心；小心 look for 寻找 look up 抬头看；查阅 look like 看起来像 look around 环视 4.danger n．危险不可数名词，没有复数形式。其形容词为________，意为“危险的”。 搭配：be in(great) danger处于（极大的）危险之中 be out of danger 脱离危险 e.g.Some animals____ ____ ______ _____now.一些动物现在处于极大的危险之中。 5.cut down 砍伐；减少是“动词＋副词”型短语。 e.g.Trees are good for us so we shouldn't _____ them _____. 树对我们有益，所以我们不应该砍伐它们。 6.辨析 made of 由...制成的 从制成品能看出原材料 made from 由...制成的 从制成品看不出原材料 made in 在（某地）制成的 后面接地点名词 e.g. The kite _____ ____ paper and the wine _____ ____ grapes are both _____ ____ Chengdu. 纸风筝和葡萄酒都是在成都制造的。 7.辨析 too many 太多 修饰可数名词复数 too much 太多 修饰不可数名词 太多 修饰动词，放在动词后作状语 much too 太；非常 much用来加强语气，too后接形容词或副词 e.g.Tom always eats ____ _____. He likes eating ____ _____ cakes and ____ _____ chocolate because he thinks they are ____ _____ delicious.汤姆总是吃得很多。他喜欢吃太多蛋糕和太多巧克力，因为他认为它们非常美味。 教学反思 参考：本堂课围绕“动物朋友”主题展开，通过Malee的帖子和大象的介绍，学生能够掌握描述动物的基本词汇和句型，并了解大象的特征、行为及其在泰国文化中的重要性。课堂效果较好，学生积极参与讨论，能够运用所学知识描述自己喜欢的动物，并表达对动物保护的关切。然而，课堂中也存在一些不足。部分学生在描述复杂概念时仍显吃力，语言表达不够流畅。此外，课堂时间有限，部分学生未能充分参与小组讨论。改进建议：1. 增加语言表达的练习，帮助学生更好地掌握描述性词汇和句型。2. 延长小组讨论时间，确保每位学生都有机会发言。 学科网（北京）股份有限公司 $