第一单元 学习任务群专练-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册语文同步课件(统编版·新教材)

该初中语文课件以“民风民俗”为人文主题，系统整合语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流、整本书阅读及跨学科学习模块，通过知识框架图串联烟墩大鼓、舞青龙等民俗案例与病句修改、对联补写等知识点，构建完整的单元知识网络。 其亮点在于以文化自信为核心，结合语言运用与思维能力培养，如通过“烟墩新春擂大鼓”下联补写训练语言表达，借助多则民俗材料分析提升逻辑思维，分层设计基础题与拓展题，助力学生巩固知识，也为教师提供精准复习教学支持。

语 文 八年级下册 RJ 1 2 3 第一单元 人文主题：民风民俗 第一单元 学习任务群专练 4 刷综合 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 综合 一 基础型学习任务群 民俗是民间习俗的流行，是由民众创造并世代传承的民间文化。学完第一单元后， 学习小组通过查阅资料，搜集了广西各地民俗文化的相关资料，请你阅读并完成 相关任务。（12分） （一）烟墩大鼓 烟墩大鼓起源于广西灵山县烟墩镇民俗活动的传统乐器。烟墩大鼓，鼓声震 撼，表演场面恢宏，可谓独树一帜，令人叹为观止。烟墩镇民间喜爱大鼓已成传 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 统。春节期间，各村群众十分yǒnɡ跃，把大鼓搬到镇上参加比赛，参与人数可达 上万。比赛开始时，数百巨鼓齐鸣，鼓声震天动地，响彻云霄，当鼓声戛然而止 的时候，大地出奇地寂静。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.阅读以上文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） ①yǒnɡ ___________ ②戛____________ 踊（1分） jiá（1分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 2.以上文字中，有不少成语，请写出其中的三个。（3分） _______________________________________________________________________ ___________________ 【示例】独树一帜、叹为观止、震天动地、响彻云霄、戛然而止（任答三个即可，每个1分，共3分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 （二）舞青龙 中秋舞青龙是浦北县乐民街的传统习俗。乐民的青龙，龙头制作十分精美， 布满了各种发光的材料，龙身用芭蕉叶扎成，有数十米或一百多米长。龙身上插 满竹筒，放上煤油点燃，青龙实际成了火龙。舞青龙在每年中秋节傍晚六点半开 始。乐民街的东街、西街、南街、北街各制作一条青龙。夜幕降临，四条青龙登 场，舞龙者簇拥着长龙蜿蜒舞动，形成四条青龙共舞。青龙所到之处，观众十分 亢奋，都放鞭炮、点香火迎接，热闹非凡。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 3.解释文段中加点的词。（2分） 亢奋：_________________。 极度兴奋（2分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4.根据对联的要求及文段相关内容，完成下面这副对联。（2分） 上联：烟墩新春擂大鼓 下联：_______________________________ 【示例】浦北中秋舞青龙（2分） 【解析】本题考查补写对联的能力。分析上联“烟墩新春擂大鼓”可知，“烟墩” 是地名，“新春”是时间，“擂大鼓”是民俗活动（动宾短语），所以下联的形 式也是“地名+时间+民俗活动（动宾短语）”。从“中秋舞青龙是浦北县乐民街 的传统习俗”中,可提取出下联“浦北中秋舞青龙”。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 （三）跳岭头 跳岭头是广西钦州一带的民间传统节庆习俗，是当地仅次于春节的节庆活动。 多在中秋节前后十余天内举行，个别地方在农历三月或十月举行，因其活动多在 村边岭坡举行而得名。届时，各村屯竭塘捕鱼，家家户户宰鸭设筵，祭祖敬神。 同时还请“岭头队”（师公）到村边岭上进行舞祭活动。师公戴着面具，表演 “抛偈”（舞蹈）和“唱格”（歌舞）；一些地方还兼有武术和“斗法” （民间魔术）表演。2014年，“钦州跳岭头”入选第四批国家级非物质文化遗产 代表性项目名录。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 5.下列从题干和以上几个文段中选出来的句子，没有语病的一项是( )（3分） D A.民俗是民间习俗的流行，是由民众创造并世代传承的民间文化。 B.烟墩大鼓起源于广西灵山县烟墩镇民俗活动的传统乐器。 C.夜幕降临，四条青龙登场，舞龙者簇拥着长龙蜿蜒舞动，形成四条青龙共舞。 D.2014年，“钦州跳岭头”入选第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。 【解析】本题考查辨析语病的能力。A项，语序不当，应把“习俗”和“流行”调 换位置。B项，句式杂糅，可将原句改为：烟墩大鼓起源于广西灵山县烟墩镇，是 民俗活动的传统乐器。C项，成分残缺，可在“青龙共舞”后加上“的奇观”。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 方法总结 语序不当类病句题的解题技巧 1.并列词语逻辑语序不当：分析并列词语之间的逻辑关系，看是否违反逻辑关系。 2.关联词位置不当：分句主语相同，主语置于关联词前；不同，则置于关联词后。 3.多项定语语序不当，一般顺序（距中心词由远及近）：领属+时间、处所+量词 短语、指示代词+动词性词语、主谓短语+形容词性词语+表示质料、属性或范围的 名词、动词。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 4.多项状语语序不当，一般顺序（距中心词由远及近）：表时间的名词+表处所的 介词短语+副词（表范围）+形容词或动词（表情态）+表对象的介词短语。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 二 发展型学习任务群 【2025安徽合肥质检改编】阅读下面的文字，回答问题。（13分） 材料一： 民俗又称民间文化，指一个民族或一个社会群体在长期的生产实践和社会生 活中逐渐形成并世代相传、较为稳定的文化事项，可以简单概括为民间流行的风 尚、习俗。民俗起源于人类社会群体生活的需要，在各个民族、时代和地域中不 断形成、扩大和演变，为人民的日常生活服务，是一种来自人民，传承于人民， 规范人民，又深藏在人民的行为、语言和心理中的基本力量。中国的民俗传统具 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 有悠久历史，在中国的各民族中，都有广大人民群众创造的各类民俗，这些民俗 不仅丰富了人们的生活，还增加了民族凝聚力。 （摘编自网络） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 材料二： 考察现在各地新年民俗，固是大同小异，便与历史上对照，也相差不远。清 代徐釚《词苑丛谈》引明代记风俗词云：“《除夕》云：锣鼓儿童声聒耳。傍早 关门，挂起新帘子。爆仗满街惊耗鬼，松柴烧在乌盆里。写就神荼并郁垒。细马 送神，多着同兴纸。分岁酒阑扶醉起，阖门一夜齐欢喜。”词中所记虽是明代民 俗，读后觉得和我们亲历并无太大差异。就我故乡的民俗与之相比，也仅仅是没 有神荼、郁垒和细马送神，其余相差不远。 （摘编自谢华《新年杂谈》，《中国文化报》） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 材料三： 民俗文化的跨文化传播，指的是一个国家或民族的民俗文化跨越不同文化背 景，被其他国家或民族认知、理解和接受的过程。它搭建起乡村与世界沟通的桥 梁，让乡村文化在全球化浪潮中绽放光彩，为乡村振兴注入新的活力与动力。 在乡村振兴的大背景下，数字化时代的乡村民俗文化的跨文化传播迎来了前 所未有的机遇。为了充分展现民俗文化的魅力，我们要紧紧依托和巧妙利用数字 化与新媒体的强大力量。可以借助短视频平台，以生动直观的方式展示丰富多彩 的民俗活动，比如舞龙舞狮的欢腾场景、传统手工艺制作的精湛技艺，以此吸引 全球用户的目光。同时可以通过网络直播的形式，将民俗节日庆典的盛况实时传 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 递给国外观众，让他们仿佛身临其境，感受到节日的热烈氛围，从而增强民俗文 化的感染力和影响力。这种跨越地域限制的传播方式，不仅拓宽了民俗文化的传 播范围，更能够引发国内外观众的情感共鸣，让乡村民俗文化在数字化浪潮中焕 发新的生机与活力。 （摘编自网络）#1.3.2.1 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 材料四： 2025年1月15日上午，第十七届中原（鹤壁）民俗文化节在浚县开幕。开幕式 上，热闹欢快的少儿舞蹈《黎小妮邀您古城过大年》火热开场；唢呐曲目《百鸟 朝凤》婉转动听，传递出新春佳节浓浓的年味；农民兄弟乐队演唱的歌曲《正月》 和社火表演同台展现，寄托着人们对美好生活的向往，也饱含着对新年风调雨顺、 吉祥如意、国泰民安的美好祈愿。#1.4.1 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 本届民俗文化节以春节申遗成功为契机，以“春节、年味、民俗”为主线， 策划了系列特色活动。中原（鹤壁）民俗文化节已成功举办了十六届。十六年来， 鹤壁市深入挖掘民俗文化精髓，不断提升办会的质量与水平，持续打造“老家河 南·浚县过年”民俗文化品牌，民俗文化节已成为鹤壁一张弘扬中华优秀传统文 化、传承经典民俗艺术的亮丽名片。#1.4.2 （摘编自《第十七届中原（鹤壁）民俗文化节开幕》， 《鹤壁日报》）#1.4.2.1.1 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 6.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )（3分） D A.民俗可以简单概括为民间流行的风尚、习俗，它来自人民，传承于人民，不仅 丰富了人们的生活，还增加了民族凝聚力。 B.从材料二中明代风俗与“我”故乡民俗的相比中，可见一个民族或一个社会群 体的某种民俗形成后具有较为稳定的特点。 C.清代徐釚《词苑丛谈》引明代记风俗词，说明了现在各地新年民俗固是大同小 异，便与历史上对照也相差不远。 D.鹤壁市打造的“老家河南·浚县过年”民俗文化品牌已成为一张弘扬中华优秀 传统文化、传承经典民俗艺术的亮丽名片。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23 【解析】本题考查理解和判断材料内容的能力。D项有误，材料四第2段原文说的 是“民俗文化节已成为鹤壁一张弘扬中华优秀传统文化、传承经典民俗艺术的亮 丽名片”，而非“老家河南·浚县过年”这一民俗文化品牌。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 24 7.请梳理材料三的行文脉络，在表格中填入相应内容。（4分） 民俗文化的跨文化传播 定 义 有利条件 ①__________________________ ____________________________ ____________________________ ②______ ________ _____ 数字化 时代 ③______________ 短视频 平台 ④_____________ _______________ 一个国家或民族的民俗文化跨越不同文化背景，被其他国家或民族认知、理解和接受的过程 乡村振兴的大背景 新媒体的运用 网络直播（每空1分，共4分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 【解析】本题考查提炼概括材料内容的能力。①空，由材料三第1段中的“民俗文 化的跨文化传播，指的是一个国家或民族的民俗文化跨越不同文化背景，被其他 国家或民族认知、理解和接受的过程”可得：一个国家或民族的民俗文化跨越不 同文化背景，被其他国家或民族认知、理解和接受的过程。②空，由材料三第2段 中的“在乡村振兴的大背景下，数字化时代的乡村民俗文化的跨文化传播迎来了 前所未有的机遇”可得：乡村振兴的大背景。③空，由材料三第2段中的“为了充 分展现民俗文化的魅力，我们要紧紧依托和巧妙利用数字化与新媒体的强大力量” 可得：新媒体的运用。④空，由材料三第2段中的“同时可以通过网络直播的形式， 将民俗节日庆典的盛况实时传递给国外观众，让他们仿佛身临其境，感受节日的 热烈氛围，从而增强民俗文化的感染力和影响力”可得：网络直播。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 8.请就如何传承我国民俗文化提出两点建议。（6分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】①推动民俗文化的跨文化传播，依托和利用数字化与新媒体的强大力量， 充分展现民俗文化的魅力。②深入挖掘民俗文化精髓，打造民俗文化品牌。 （每点3分，共6分，若有其他答案，言之成理亦可） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 27 三 拓展型学习任务群 9. 整本书阅读 某班举行“整本书阅读”活动，小文为《经典常谈》制作了 以下阅读分享卡，请你依据提示完善下表。（12分） 阅读分享卡 作品简介:《经典常谈》是作者（1）_______________在1942年受著名学者杨振 声鼓励而编撰的一部国学研究专著。该书共（2）_____________篇，各篇的排列 按照传统的（3）_________________顺序，并把文字学著作（4）《___________ ________》放在首篇，是一部见解精辟、文笔优美的国学入门书（4分） 朱自清（1分） 十三（1分） 经史子集（1分） 说文解字 （1分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 28 语 段 批 注 《论语》是孔子弟子们记的。 这部书不但显示一个伟大的人 格——孔子，并且让读者学习 许多做学问做人的节目:如“君 子”、“仁”、“忠恕”，如 “时习”、“阙疑”、“好 古”、“隅反”、“择善”、 “困学”等，都是可以终身应 用的 结合课文《〈论语〉十二章》，我进一步理解 了儒家思想的核心——（5）___________，语 段中的“时习”也让我联想到课文中（6）“ ____________，_________________”这两句, 论述了做学问的方法；“择善”让我联想到课 文中（7）“________________，____________ ___________”这两句，论述了做人的学问。结 合课文和朱自清先生的介绍，我更深入地理解 了《论语》的内容（5分） 仁（1分） 学而时习之 不亦说乎（2分） 择其善者而从之 其不善者而改 之（2分） 续表 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 29 语 段 批 注 【交流反馈】 小语:小文，我最近也看了《经典常谈》，可是我觉得学习传统文化经典没什么 用处，因为发展经济与学习传统文化经典关系不大。 请你结合《经典常谈》的内容，帮助小文有理有据地反驳。 小文:（8）____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________________________________________________（3分） 【示例】小语，学习传统文化经典可以提高个人的文化素养，帮助 我们树立理想，懂得担当。国家经济的发展需要大量有理想有担当的人才。传统 文化经典历经千年而不过时，教会我们许多道理，如阅读《史记》中“一诺千金” 的故事，我们了解到商人应该恪守“言必信”的经商之道。所以，学习传统文化 经典很有用处，和发展经济也是有密切关系的。（3分） 续表 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 30 10. 跨学科命题【2025天津中考改编】下面是中华老字号的标识，该标识由 “标准图形”与“中华老字号”中英文文字两个部分组成。“标准图形”借鉴了 中国印章艺术的元素，创意精妙。请你谈谈对此创意的理解。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】“标准图形”构图由“字”和“号”两个艺术化处理的汉字巧妙融合而 成，造型借鉴了中国印章的特点，体现了中华老字号悠久的历史和深厚的文化底 蕴。（2分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31 【解析】本题考查图文转换的能力。形式上，该图形将“字”“号”二字艺术化 变形，以印章的方形外框规整呈现，体现传统艺术的庄重感。内涵上，印章是中 国传统文化的重要符号，象征诚信、权威与历史传承等，与“中华老字号”品牌 所蕴含的悠久历史、深厚文化底蕴高度契合，传递出品牌的可靠性与文化积淀。 整个图形通过传统元素的现代演绎，既保留老字号的文化根脉，又以简洁醒目的 视觉符号增强辨识度，展现传统与现代的融合。本题为开放性试题，答案不唯一， 言之有理即可。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 32 $