15.5 串、并联电路中电流的规律 课件-2025-2026学年物理人教版九年级全一册

该初中物理课件聚焦串、并联电路中电流的规律，通过河流支流类比水流引入，建立生活现象与物理概念的联系，搭建从已知到未知的学习支架，引导学生逐步探究电路电流关系。 其亮点在于以科学探究为核心，通过提出问题、猜想假设、设计实验等完整流程培养科学探究能力，结合典型例题和对比表格总结规律提升科学思维。学生能深化理解并应用规律，教师可借助结构化资源提高教学效率。

第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律 人教版（2024）九年级物理全一册 建立物理量之间的数量级概念。关注物理单位的换算关系。理解本质比记忆公式更重要。包括光的反射和折射规律。如密度、压强等基本概念。记录实验现象并分析原因，如杠杆平衡条件的应用。如能量守恒定律的应用。特别是浮力产生的原因。收集典型例题归纳解题方法，建议每天解决2-3道典型例题。理论与实践结合效果最佳。定期复习巩固学习成果，持之以恒的实践才能融会贯通。动手做实验加深理解，实验前先预测可能的结果。 一条河流分成两个支流,那么水流就分成了两个部 分,而这两个支流流过的水量和干流流过的水量是一样的。河流中有水流,电路中有电流,那么,串联电路和并联电路中的电流分别有什么规律呢? 新知导入 1.会正确使用电流表测量串联电路的电流。 2.会正确使用电流表测量并联电路的电流。 3.会利用串、并联电路中电流的规律来分析相关的问题。 学习目标 建立物理量之间的数量级概念。关注物理单位的换算关系。理解本质比记忆公式更重要。包括光的反射和折射规律。如密度、压强等基本概念。记录实验现象并分析原因，如杠杆平衡条件的应用。如能量守恒定律的应用。特别是浮力产生的原因。收集典型例题归纳解题方法，建议每天解决2-3道典型例题。理论与实践结合效果最佳。定期复习巩固学习成果，持之以恒的实践才能融会贯通。动手做实验加深理解，实验前先预测可能的结果。 电流表接在串联电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？ S L A S L A 结论：在只有一个用电器的电路中，电路中各点的电流相同。 实际电路中用电器有些是串联，有些是并联的。流过各用电器的电流有怎样的关系呢？ 一、串联电路中的电流规律 要研究电路中各处电流的关系，我们可以从最简单的两个用电器的串联电路开始 建立物理量之间的数量级概念。关注物理单位的换算关系。理解本质比记忆公式更重要。包括光的反射和折射规律。如密度、压强等基本概念。记录实验现象并分析原因，如杠杆平衡条件的应用。如能量守恒定律的应用。特别是浮力产生的原因。收集典型例题归纳解题方法，建议每天解决2-3道典型例题。理论与实践结合效果最佳。定期复习巩固学习成果，持之以恒的实践才能融会贯通。动手做实验加深理解，实验前先预测可能的结果。 1.提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？ ２.猜想或假设：串联电路中各点的电流相等。 3.设计实验： ②选择规格不同的两个小灯泡按 电路图连接电路； ③分别把电流表接入图中A、B、 C三处，并分别测出A、B、C三点 的电流IA 、IB、IC； ④把实验结果填写在实验记录表格中； ⑤更换不同规格的小灯泡，进行多次实验。 ①设计实验电路图。 建立物理量之间的数量级概念。关注物理单位的换算关系。理解本质比记忆公式更重要。包括光的反射和折射规律。如密度、压强等基本概念。记录实验现象并分析原因，如杠杆平衡条件的应用。如能量守恒定律的应用。特别是浮力产生的原因。收集典型例题归纳解题方法，建议每天解决2-3道典型例题。理论与实践结合效果最佳。定期复习巩固学习成果，持之以恒的实践才能融会贯通。动手做实验加深理解，实验前先预测可能的结果。 注意事项 连接电路前开关应断开，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行试触，以确保不损坏电流表。 结论：在串联电路中电流处处相等，即IA=IB=IC= ┅ ┅ ┅ 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 0.6 0.6 0.6 4.进行实验 建立物理量之间的数量级概念。关注物理单位的换算关系。理解本质比记忆公式更重要。包括光的反射和折射规律。如密度、压强等基本概念。记录实验现象并分析原因，如杠杆平衡条件的应用。如能量守恒定律的应用。特别是浮力产生的原因。收集典型例题归纳解题方法，建议每天解决2-3道典型例题。理论与实践结合效果最佳。定期复习巩固学习成果，持之以恒的实践才能融会贯通。动手做实验加深理解，实验前先预测可能的结果。 在右图所示的电路中，灯泡和的规 格不同，闭合开关后电流表的示数是 ， 电流表的示数为( ) B A. B. C. D. 10 （2018•湘西州）图甲是探究串联电路中的电流关系的电路图，开关闭合后电流表A1的示数如图乙，那么电流表A2的示数应是_______A。 0.3 甲 乙 建立物理量之间的数量级概念。关注物理单位的换算关系。理解本质比记忆公式更重要。包括光的反射和折射规律。如密度、压强等基本概念。记录实验现象并分析原因，如杠杆平衡条件的应用。如能量守恒定律的应用。特别是浮力产生的原因。收集典型例题归纳解题方法，建议每天解决2-3道典型例题。理论与实践结合效果最佳。定期复习巩固学习成果，持之以恒的实践才能融会贯通。动手做实验加深理解，实验前先预测可能的结果。 二、并联电路中的电流规律 已经了解了串联电路中各处电流的关系，那么并联电路中流过各用电器的电流又有怎样的关系呢？ 同样的，要研究并联电路干路电流与支路电流的关系，我们同样可以从最简单的两个用电器的并联电路开始。 1.提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？ 2. 猜想或假设：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 3. 设计实验： ①设计实验电路图； ②按电路图连接电路； 建立物理量之间的数量级概念。关注物理单位的换算关系。理解本质比记忆公式更重要。包括光的反射和折射规律。如密度、压强等基本概念。记录实验现象并分析原因，如杠杆平衡条件的应用。如能量守恒定律的应用。特别是浮力产生的原因。收集典型例题归纳解题方法，建议每天解决2-3道典型例题。理论与实践结合效果最佳。定期复习巩固学习成果，持之以恒的实践才能融会贯通。动手做实验加深理解，实验前先预测可能的结果。 ③分别把电流表接入图中A、B、C三处，并分别测出A、B、C三点的电流IA 、IB、IC； ④把实验结果填写在实验记录表格中； ⑤更换不同规格的小灯泡，进行多次实验。 结论：在并联电路中干路电流等于各支路电流 之和，即 IC=IA+IB+ ┅ ┅ ┅ 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 0.6 0.6 1.2 建立物理量之间的数量级概念。关注物理单位的换算关系。理解本质比记忆公式更重要。包括光的反射和折射规律。如密度、压强等基本概念。记录实验现象并分析原因，如杠杆平衡条件的应用。如能量守恒定律的应用。特别是浮力产生的原因。收集典型例题归纳解题方法，建议每天解决2-3道典型例题。理论与实践结合效果最佳。定期复习巩固学习成果，持之以恒的实践才能融会贯通。动手做实验加深理解，实验前先预测可能的结果。 如图所示电路，闭合开关后，两盏灯都发光，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中一定错误的是（　 ） A．Ib=Ic B．Ic＜Ia C．Ia=Id D．Ib＞Id D a b d c 图15-5-9 如图所示的电路中，闭合开关后，电 流表的示数为 ，若此时经过 点的电流为 ，则经过 点的电流为( ) B A. B. C. D. 17 建立物理量之间的数量级概念。关注物理单位的换算关系。理解本质比记忆公式更重要。包括光的反射和折射规律。如密度、压强等基本概念。记录实验现象并分析原因，如杠杆平衡条件的应用。如能量守恒定律的应用。特别是浮力产生的原因。收集典型例题归纳解题方法，建议每天解决2-3道典型例题。理论与实践结合效果最佳。定期复习巩固学习成果，持之以恒的实践才能融会贯通。动手做实验加深理解，实验前先预测可能的结果。 4.如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么 通过灯L1的电流是_______A, L2的电流是_______A, L3的电流是________A。 0.4 0.5 0.3 A1 A2 A3 L3 L1 L2 （1）实验：如图甲所示，灯泡 、 ______（选填“串联”或“并 联”）,用电流表分别测量 、 、 三点处的电流。 串联 （2）结论：串联电路中各处的电流是______的。 相等 1.串联电路中电流的规律 19 建立物理量之间的数量级概念。关注物理单位的换算关系。理解本质比记忆公式更重要。包括光的反射和折射规律。如密度、压强等基本概念。记录实验现象并分析原因，如杠杆平衡条件的应用。如能量守恒定律的应用。特别是浮力产生的原因。收集典型例题归纳解题方法，建议每天解决2-3道典型例题。理论与实践结合效果最佳。定期复习巩固学习成果，持之以恒的实践才能融会贯通。动手做实验加深理解，实验前先预测可能的结果。 2.并联电路中电流的规律 （1）实验：如图乙所示，灯泡 、 ______（选填“串联”或“并 联”）。若要测量通过灯泡 的电流，则应把电流表接在点___上；若 要测量通过灯泡 的电流，则应把电流表接在点___上；若要测量干路 的电流，则应把电流表接在点_ __上。 并联 <m></m> <m></m> <m></m> （2）结论：并联电路中干路电流______各支路电流______。 等于 之和 20 1.如图所示的电路中，电流表能够测出电路总电流的是( ) D A.&2& B.&3& C.&4& D.&5& 课堂练习 21 建立物理量之间的数量级概念。关注物理单位的换算关系。理解本质比记忆公式更重要。包括光的反射和折射规律。如密度、压强等基本概念。记录实验现象并分析原因，如杠杆平衡条件的应用。如能量守恒定律的应用。特别是浮力产生的原因。收集典型例题归纳解题方法，建议每天解决2-3道典型例题。理论与实践结合效果最佳。定期复习巩固学习成果，持之以恒的实践才能融会贯通。动手做实验加深理解，实验前先预测可能的结果。 2.（多选）如图所示的电路中，当开关 闭合时，下列说法正确的是( ) BC A.三个电流表 、 、 的示数相同 B.电流表 、 的示数相同 C.电流表 的示数大于 、 的示数 D.电流表 的示数等于 和 的示数之和 22 3.（多选）如图所示的电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数 为，乙电流表的示数为，则下列判断正确的是( ) BD A.通过灯泡的电流为 B.通过灯泡的电流为 C.通过电路的总电流为 D.通过灯泡的电流为 23 建立物理量之间的数量级概念。关注物理单位的换算关系。理解本质比记忆公式更重要。包括光的反射和折射规律。如密度、压强等基本概念。记录实验现象并分析原因，如杠杆平衡条件的应用。如能量守恒定律的应用。特别是浮力产生的原因。收集典型例题归纳解题方法，建议每天解决2-3道典型例题。理论与实践结合效果最佳。定期复习巩固学习成果，持之以恒的实践才能融会贯通。动手做实验加深理解，实验前先预测可能的结果。 4.如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A，A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是 ______，通过L2的电流是______，通过 干路的电流是______。 0.4 A 0.9 A 0.5 A L1 L2 A1 A3 A2 5.如图所示，已知A1的示数是0.8A， A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流是_________A，灯L2的电流是________A。 0.7 0.8 A2 A1 L2 L1 S 建立物理量之间的数量级概念。关注物理单位的换算关系。理解本质比记忆公式更重要。包括光的反射和折射规律。如密度、压强等基本概念。记录实验现象并分析原因，如杠杆平衡条件的应用。如能量守恒定律的应用。特别是浮力产生的原因。收集典型例题归纳解题方法，建议每天解决2-3道典型例题。理论与实践结合效果最佳。定期复习巩固学习成果，持之以恒的实践才能融会贯通。动手做实验加深理解，实验前先预测可能的结果。 6.如图甲所示的电路中，闭合开关 后电流表 和 的指针位 置相同（如图乙所示），则通过灯泡 的电流为_____A，通过 灯泡 的电流为_____A。 0.96 0.24 26 7.在下图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2 A，电流表A2的示数为0.5 A。求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。 解：干路中总电流为 I=1.2A; 通过L2的电流为 I2=0.5A， 所以通过L1的电流 I1=I-I2=1.2A-0.5A=0.7A。 L2 L1 A2 A1 建立物理量之间的数量级概念。关注物理单位的换算关系。理解本质比记忆公式更重要。包括光的反射和折射规律。如密度、压强等基本概念。记录实验现象并分析原因，如杠杆平衡条件的应用。如能量守恒定律的应用。特别是浮力产生的原因。收集典型例题归纳解题方法，建议每天解决2-3道典型例题。理论与实践结合效果最佳。定期复习巩固学习成果，持之以恒的实践才能融会贯通。动手做实验加深理解，实验前先预测可能的结果。 8.如图所示，将灯泡 和 并联，若通过 、 和干路的电流分别为 、 和 ，且 ，则 为( ) D A. B. C. D. 28 I＝IA＝IB= ┅ ┅ 干路电流等于各支路电流之和 串联电路 并联电路 电流规律 表达式 电流处处相等 I＝IA＋IB+ ┅ ┅ 课堂总结 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $