精品解析：四川绵阳市游仙区2025-2026学年度七年级上学期期末教学质量监测道德与法治试卷

2025-2026学年度七年级上学期期末教学质量监测 道德与法治试卷 一.选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1. 初中生活把我们带进了一个新天地：新身份、新同学、新班级……这些变化，既带来了挑战也意味着无限的可能。面对这些变化，我们应该（ ） ①探索新的知识领域，积极追求进步 ②形成正确世界观、人生观、价值观 ③涵养品格，发展个性，提升自我 ④放飞自我，远离学习，追求个人梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，它尽管很小，却可以生根开花。有梦想的日子，就有希望在生长。由此可知，梦想（ ） ①是对未来美好生活的愿望 ②能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ③如果不能实现，就没有任何意义 ④能带来希望，青少年应该勇于追梦、勤于圆梦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 近年来，许多学校推广“学农教育”实践活动，侧重于集农事教育和农事劳动为一体的除草、施肥等体验类课程。但此举也引发了一些家长和学生的质疑，认为进行该项实践活动浪费学习时间。以下观点适合消除他们质疑的有（ ） ①学习可以释放生活的压力，改善我们的物质条件 ②学习不仅包括知识的获取，而且包括能力的提升 ③学习并不局限学校，我们在实践中也能够学习 ④参加此实践活动是我们获取知识经验的唯一途径 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 4. 学校精心组织了一次社区调研实践活动，旨在让同学们了解社会、增长见识。可小刚却对此不以为然，他心想：“参加这种活动纯粹是浪费时间，还不如多做几道练习题呢！”由此可见，小刚（ ） A. 尚未充分认识到实践也是学习的重要途径 B. 已经养成了高效的学习习惯 C. 具备明确的学习目标和规划 D. 掌握了科学的学习方法，懂得合理安排时间 5. 正确认识自己，做更好的自己，是中学时代的重要内容。下面同学的观点正确的是（ ） A. 小文：我的组织协调能力很强，如果不让我当班长，我就换个班级 B. 小武：我在生活中经常倾听他人的评价，对这些评价我全部都接受 C. 小丽：我的学习成绩在班级里面排名一直靠后，我是个差劲的学生 D. 小童：我擅长舞蹈绘画，我想成为文艺委员，促进同学们全面成长 6. 华为集团任正非有个“长板理论”：我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。“长板理论”强调我们（ ） A. 扬长避短，展现才华 B. 调适心态，随遇而安 C. 欣赏自己，包容他人 D. 追梦前行，坐等好运 7. 开学后，小莎和同桌成为了形影不离的好朋友，下面是小云与同桌的交往场景。 场景一 午餐时，同桌把面包分一半给小云，小云把饭菜分一半给同桌。 小云做错了事，同桌一边批评他，一边督促他改正。 场景二 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（ ） ①投我以桃，报之以李 ②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③友谊的小船，说翻就翻 ④友直，友谅，友多闻，益矣 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 小明上美术课时忘记带颜料，小童主动将自己的颜料分给他；考试前小童有不会的数学题，小明耐心地给她讲解。由此可见（ ） ①友谊是平等的、双向的②友谊需要分享和分担 ③友谊建立在物质基础之上④友谊不能没有原则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 越是要好的朋友，相处起来，越讲究舒服。但凡对方让你感到不适、郁闷，这样的关系就没必要再维系了。下列友谊值得我们维系的是（ ） ①互相理解、彼此体谅 ②相互支持、共同进步 ③刻意讨好\虚情假意 ④暗自比较、随意敷衍 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 10. 周末，小琪在刷社交软件时，收到一条“扫码领百元红包”的链接，朋友提醒她“这可能是网络诈骗”。面对这样的情况，我们应该（ ） A. 提高警惕，增强防范 B. 远离网络，避免受伤害 C. 遇到诈骗后自认倒霉 D. 发现诈骗信息及时转发 11. 习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这说明（ ） ①教师为我们的生活提供物质保障 ②教师是一个神圣职业，承担教书育人使命 ③教师教会我们生存所必需一切技能 ④教师是人类文明的主要传承者之一 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 12. 我们的成长离不开老师的悉心教导，对下图漫画理解正确的（ ） ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ③对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉 ④对待老师的批评，我们要理解老师的良苦用心 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 下图是“中学生与家长关系的调查结果统计图”。统计结果启示我们要（ ） ①换位思考，避免家庭矛盾的发生 ②沉默是金，拒绝表达真实意图 ③理解父母，用心体味亲情之爱 ④彼此尊重，有事主动沟通和交流 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 14. 家是温暖的港湾，一个家的幸福，离不开每一位家庭成员的努力。以下做法有助于提升家庭幸福感的是（ ） ①积极回应家人的感受 ②一起创造舒适的生活环境 ③专注于自己的兴趣爱好 ④遇到问题执着的争出对错 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 15. 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为宝贵的财富。有了生命人们才能（ ） ①感受大自然的勃勃生机 ②体验生活的多姿多彩 ③理所当然成为万物之主 ④创造璀璨的人类文明 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 16. 14岁时，有的同学已经扛起了一个家，一边上学、一边照顾生病的家人；有的同学已经获得奥运冠军；但也有同学缺乏目标，无所事事，在时光流逝中生命日渐空虚。下列能概括材料主旨的是（ ） A. 一个人的伟大在于他能够创造出不平凡的价值 B. 只有人类才能驾驭自己生活，选择人生道路 C. 将个人理想与国家发展相结合，生命才有意义 D. 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 17. 2025年3月5日早高峰时段，石家庄市上演了暖心一幕。一辆载着心脏病患者的救护车在拥堵路段行驶时，前方车辆自发向两边挪动，让出了一条生命通道，上演了教科书式的“45度让行”。此举（ ） ①是无视交通规则，漠视法律的行为 ②是敬畏生命、关爱他人生命的体现 ③是对生命的敬畏，是不得已的选择 ④是传递温暖、城市文明高度的彰显 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 面对学习和生活中的困难与挫折，我们应该（ ） ①保持积极乐观的心态 ②勇敢面对，勇于战胜挫折 ③向他人寻求帮助 ④自暴自弃，放弃努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 人的生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷，拥有生命是享有其他一切权利的基础。以下关于人的生命的说法，你认为正确的是（ ） ①生命是不可逆的 ②平凡的生命也能创造伟大 ③只有伟人才能创造出不平凡的社会价值，获得生命的意义 ④开展运动会是守护生命的体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 驻马店正阳县一男子抱着98岁的奶奶做核酸检测,全程照顾细致认真；东京奥运会,14岁的跳水少女全红婵三跳满分,“碾压式”夺冠；北大“宝藏男孩”,国家级非物质文化遗产“面人郎”的第三代传人,为蔡元培等六位杰出北大人制作了生动的面人画像,并表示“一直努力向他们靠近”……这些青年人用行动书写自己的青春故事。他们给我们探索青春带来的启发有(　　) ①树立报国之志,培养自强的品质 ②弘扬孝亲敬长美德,践行良好家风 ③见贤思齐,汲取榜样的力量 ④闻过而终礼,知耻而后勇 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二.材料分析题（共60分） 21. 观察漫画，回答问题。 （1）“保持适量的运动”“选择合理的饮食”启示我们，守护生命首先要关注什么？ （2）生活难免有挫折，挫折对我们的成长有哪些积极影响？ 阅读材料，完成下列要求。 前行路上，有风有雨是常态。一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这些我都牵挂在心。大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难，我深受感动。辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！ ——节选自国家主席习近平二〇二四年新年贺词 （3）请你解读“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”。 22. 某校开展了一系列的“守护生命、健康成长”的主题活动。 【认识生命】 同学们收集了关于“生命”的名人名言： 名言一：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 名言二：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。 名言三：人生天地间，忽如远行客。 名言四：有的人死了，他还活着。 （1）上述名人名言分别体现了生命的哪些特点？ 【守护生命】 寒假生活，马上就要来临，有的同学在假期中存在不良的行为习惯，生活空虚缺乏意义。 （2）如果让你在校园内进行守护生命的宣传，你会采取哪些形式开展活动？ 【滋养心灵】 青少年心理健康工作是建设教育强国、健康中国的重要内容，促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。教育部决定自2024年起，将每年的5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”，通过形式多样的宣传教育活动，促进学生身心健康发展。同时，我们也要清晰的认识到：我们每个人是自己心理健康第一责任人。 （3）做自己心理健康的第一责任人，你有什么建议？ 23. 感悟生命，健康心灵，快乐人生，某校七年级（3）班以此为主题开展系列探究学习活动。请你参与。 【敬畏生命】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （1）运用所学知识谈谈我们应如何敬畏生命？（答出两点即可） （2）生命的特点有哪些？（答出两点即可） 【强体修心】 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课”；“既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想、多问问，这样就能培养自己的创造精神”。 习近平总书记殷切希望全国广大青少年“文明精神、野蛮体魄”，并强调“野蛮体魄”就是强身健体。这要求青少年做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。 （3）运用所学知识回答我们应当怎样积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄？ （4）我们应怎样丰富自己的精神世界？ 增强韧性】 “天行健，君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 （5）请你根据个人实际情况，写出你遇到过的挫折，以及你采取的积极做法。 遇到过的挫折：_______________________________ 积极做法：___________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度七年级上学期期末教学质量监测 道德与法治试卷 一.选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1. 初中生活把我们带进了一个新天地：新身份、新同学、新班级……这些变化，既带来了挑战也意味着无限的可能。面对这些变化，我们应该（ ） ①探索新的知识领域，积极追求进步 ②形成正确的世界观、人生观、价值观 ③涵养品格，发展个性，提升自我 ④放飞自我，远离学习，追求个人梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：初中阶段需要主动适应新环境，探索新知识领域是积极态度，故①符合题意； ②：中学时期是价值观形成的关键阶段，树立正确三观是成长要求，故②符合题意； ③：品格培养和个性发展是中学生全面发展的重要内容，故③符合题意； ④："远离学习"违背学生的基本任务，不符合教育目标，故④说法错误； 故本题选A。 2. 梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，它尽管很小，却可以生根开花。有梦想的日子，就有希望在生长。由此可知，梦想（ ） ①是对未来美好生活的愿望 ②能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ③如果不能实现，就没有任何意义 ④能带来希望，青少年应该勇于追梦、勤于圆梦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：梦想是对未来美好生活的愿望，符合梦想的基本定义，故①说法正确； ②：梦想能激发生命热情和勇气，赋予生活色彩，与题干“有希望在生长”相呼应，故②说法正确； ③：即使梦想未实现，追求过程中的努力与成长仍有价值，故③说法错误； ④：梦想带来希望，青少年应积极追梦并付诸行动，符合题干核心观点，故④说法正确； 故本题选B。 3. 近年来，许多学校推广“学农教育”实践活动，侧重于集农事教育和农事劳动为一体的除草、施肥等体验类课程。但此举也引发了一些家长和学生的质疑，认为进行该项实践活动浪费学习时间。以下观点适合消除他们质疑的有（ ） ①学习可以释放生活的压力，改善我们的物质条件 ②学习不仅包括知识的获取，而且包括能力的提升 ③学习并不局限在学校，我们在实践中也能够学习 ④参加此实践活动是我们获取知识经验的唯一途径 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和实践活动的意义。 ①：学习释放压力、改善物质条件与题干中“学农教育”实践活动的关联性不强，未直接回应质疑，故①不符合题意； ②：学习包括知识获取和能力提升，学农活动能提升劳动能力，说明其学习价值，故②符合题意； ③：学习不局限于学校，实践中也能学习，强调实践是学习的重要途径，故③符合题意； ④：“唯一途径”表述绝对化，获取知识经验的途径多样，故④说法错误； 故本题选D。 4. 学校精心组织了一次社区调研实践活动，旨在让同学们了解社会、增长见识。可小刚却对此不以为然，他心想：“参加这种活动纯粹是浪费时间，还不如多做几道练习题呢！”由此可见，小刚（ ） A. 尚未充分认识到实践也是学习的重要途径 B. 已经养成了高效的学习习惯 C. 具备明确的学习目标和规划 D. 掌握了科学的学习方法，懂得合理安排时间 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 A：小刚认为社区调研是“浪费时间”，说明他未认识到实践活动作为学习途径的重要性，故A符合题意； B：题干未体现小刚学习习惯是否高效，仅反映他对实践的态度，故B不符合题意； C：小刚排斥实践，片面重视做题，不能说明其学习目标明确，故C不符合题意； D：拒绝参与实践恰恰表明其未科学安排学习与实践的时间，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 正确认识自己，做更好的自己，是中学时代的重要内容。下面同学的观点正确的是（ ） A. 小文：我的组织协调能力很强，如果不让我当班长，我就换个班级 B. 小武：我在生活中经常倾听他人的评价，对这些评价我全部都接受 C. 小丽：我的学习成绩在班级里面排名一直靠后，我是个差劲的学生 D. 小童：我擅长舞蹈绘画，我想成为文艺委员，促进同学们全面成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、做更好的自己。 A：小文因当不上班长就威胁换班级，反映出其不能理性看待自身优势与集体需要的关系，故A错误； B：小武全盘接受他人评价，忽视了他人评价需要理性分析和选择性接纳，故B错误； C：小丽仅以成绩否定自我价值，未认识到人的价值具有多维性，故C错误； D：小童基于自身特长主动承担班级职责，既正确认识自我又促进集体发展，故D正确； 故本题选D。 6. 华为集团任正非有个“长板理论”：我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。“长板理论”强调我们（ ） A. 扬长避短，展现才华 B. 调适心态，随遇而安 C. 欣赏自己，包容他人 D. 追梦前行，坐等好运 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：由题目中华为创始人任正非的“长板理论”的描述可知，我们应该发展自己的长板，发挥长处，最大限度地展现才华，故A说法正确； B：要努力成为更好的自己，不能随遇而安，故B说法错误； C：说法正确但题干没有体现，故C不符合题意； D：要积极进取，不能坐等好运，故D说法错误； 故本题选A。 7. 开学后，小莎和同桌成为了形影不离的好朋友，下面是小云与同桌的交往场景。 场景一 午餐时，同桌把面包分一半给小云，小云把饭菜分一半给同桌。 小云做错了事，同桌一边批评他，一边督促他改正。 场景二 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（ ） ①投我以桃，报之以李 ②独学而无友，则孤陋而寡闻 ③友谊的小船，说翻就翻 ④友直，友谅，友多闻，益矣 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 ①：“投我以桃，报之以李”体现朋友间相互关爱、双向付出，与场景一中同桌和小云相互分享食物的互助行为相符，故①符合题意； ②：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调合作学习，材料未涉及学习场景，故②不符合题意； ③：“友谊的小船，说翻就翻”反映友谊的脆弱性，与材料中积极健康的友谊场景相悖，故③不符合题意； ④：“友直，友谅，友多闻，益矣”意为与正直、诚信、博学的人交友有益，场景二中同桌批评并督促小云改正错误，体现“友直”（正直的朋友），符合益友特质，故④符合题意； 故本题选B。 8. 小明上美术课时忘记带颜料，小童主动将自己的颜料分给他；考试前小童有不会的数学题，小明耐心地给她讲解。由此可见（ ） ①友谊是平等的、双向的②友谊需要分享和分担 ③友谊建立在物质基础之上④友谊不能没有原则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①②：小明和小童在学习上互相帮助，说明友谊是平等的、双向的，友谊需要分享和分担，故①②符合题意； ③：友谊是一种心灵的相遇，故③错误； ④：说法正确，但与题干主旨不符合，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 越是要好的朋友，相处起来，越讲究舒服。但凡对方让你感到不适、郁闷，这样的关系就没必要再维系了。下列友谊值得我们维系的是（ ） ①互相理解、彼此体谅 ②相互支持、共同进步 ③刻意讨好\虚情假意 ④暗自比较、随意敷衍 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：互相理解、彼此体谅是友谊中平等双向、相互尊重的基础，符合健康友谊的特征，故①符合题意； ②：相互支持、共同进步体现友谊对个人成长的积极意义，是值得维系的友谊，故②符合题意； ③：刻意讨好、虚情假意违背了友谊的真诚原则，属于不健康的交往方式，故③错误； ④：暗自比较、随意敷衍会破坏信任，不利于友谊的维系，故④错误； 故本题选A。 10. 周末，小琪在刷社交软件时，收到一条“扫码领百元红包”的链接，朋友提醒她“这可能是网络诈骗”。面对这样的情况，我们应该（ ） A. 提高警惕，增强防范 B. 远离网络，避免受伤害 C. 遇到诈骗后自认倒霉 D. 发现诈骗信息及时转发 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 A：提高警惕，增强防范意识是应对网络诈骗的正确做法，符合自我保护原则，故A说法正确； B：要合理使用网络，不是远离网络，故B说法错误； C：遇到诈骗应依法维权而非自认倒霉，故C说法错误； D：诈骗信息不能随意转发，故D说法错误； 故本题选A。 11. 习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这说明（ ） ①教师为我们的生活提供物质保障 ②教师是一个神圣职业，承担教书育人使命 ③教师教会我们生存所必需的一切技能 ④教师是人类文明的主要传承者之一 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对教师的职业意义与要求。 ①：教师主要提供精神引导和知识传授，而非物质保障，故①说法错误； ②：教师承担教书育人的神圣使命，符合习近平总书记讲话精神，故②说法正确； ③：教师传授基础知识和技能，但“教会一切生存技能"过于绝对”，故③说法错误； ④：教师通过知识传承推动文明发展，人类文明主要传承者之一，故④说法正确； 故本题选C。 12. 我们的成长离不开老师的悉心教导，对下图漫画理解正确的（ ） ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ③对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉 ④对待老师的批评，我们要理解老师的良苦用心 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师批评。 ②④：题文中，“老师就像啄木鸟，批评是为孩子啄去身上的虫子，茁壮成长”，表明老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，对待老师的批评，我们要理解老师的良苦用心，故②④正确； ①③：说法正确，但在题文中未涉及，故①③不符合题意； 故本题选D。 13. 下图是“中学生与家长关系的调查结果统计图”。统计结果启示我们要（ ） ①换位思考，避免家庭矛盾的发生 ②沉默是金，拒绝表达真实意图 ③理解父母，用心体味亲情之爱 ④彼此尊重，有事主动沟通和交流 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：“避免家庭矛盾的发生”说法过于绝对，家庭矛盾难以完全避免，换位思考可以减少矛盾，但不能完全“避免”，故①说法错误； ②：“沉默是金，拒绝表达真实意图”不利于亲子沟通，拒绝表达会加剧误解，故②说法错误； ③：理解父母、体味亲情是改善亲子关系的重要方法，故③说法正确； ④：彼此尊重、主动沟通能有效解决亲子间的沟通不畅问题，故④说法正确； 故本题选C。 14. 家是温暖的港湾，一个家的幸福，离不开每一位家庭成员的努力。以下做法有助于提升家庭幸福感的是（ ） ①积极回应家人的感受 ②一起创造舒适的生活环境 ③专注于自己的兴趣爱好 ④遇到问题执着的争出对错 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：积极回应家人的感受能够增进理解与情感交流，促进家庭和睦，故①符合题意； ②：共同创造舒适环境有助于增强家庭协作和归属感，故②符合题意； ③：专注于自己的兴趣爱好可能减少与家人的互动，不利于家庭关系，故③不符合题意； ④：执着争对错易激化矛盾，破坏家庭和谐，故④不符合题意； 故本题选A 15. 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为宝贵的财富。有了生命人们才能（ ） ①感受大自然的勃勃生机 ②体验生活的多姿多彩 ③理所当然成为万物之主 ④创造璀璨的人类文明 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命价值的知识。 ①：生命使人们能够感受大自然的勃勃生机，故①符合题意； ②：生命使人们能够体验生活的多姿多彩，故②符合题意； ③：人类并非理所当然的万物之主，应尊重自然规律，故③说法错误； ④：生命使人们能够创造璀璨的人类文明，故④符合题意； 故本题选C。 16. 14岁时，有的同学已经扛起了一个家，一边上学、一边照顾生病的家人；有的同学已经获得奥运冠军；但也有同学缺乏目标，无所事事，在时光流逝中生命日渐空虚。下列能概括材料主旨的是（ ） A. 一个人的伟大在于他能够创造出不平凡的价值 B. 只有人类才能驾驭自己的生活，选择人生道路 C. 将个人理想与国家发展相结合，生命才有意义 D. 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受生命的意义。 D：题干中，同样的年龄，却有不一样的人生经历，说明人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量，D说法正确； A：伟大在于创造和贡献，一个人的伟大在于他能够创造出不平凡的价值，但题干没涉及，A说法不符合题意； B：“只有，才”说法过于绝对，B说法错误； C：题干没涉及将个人理想与国家发展相结合，C说法不符合题意； 故本题选D。 17. 2025年3月5日早高峰时段，石家庄市上演了暖心一幕。一辆载着心脏病患者的救护车在拥堵路段行驶时，前方车辆自发向两边挪动，让出了一条生命通道，上演了教科书式的“45度让行”。此举（ ） ①是无视交通规则，漠视法律的行为 ②是敬畏生命、关爱他人生命的体现 ③是对生命的敬畏，是不得已的选择 ④是传递温暖、城市文明高度的彰显 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：车辆让行救护车是遵守交通法规中紧急避让的规定，体现对生命的尊重，而非无视规则，故①说法错误； ②：主动为救护车让道是对他人生命的关爱和敬畏，体现了生命至上的理念，故②说法正确； ③：让行是公民主动选择的高尚行为，并非被动“不得已”之举，故③说法错误； ④：这种行为传递社会正能量，彰显城市文明程度和公民素养，故④说法正确； 故本题选C。 18. 面对学习和生活中的困难与挫折，我们应该（ ） ①保持积极乐观的心态 ②勇敢面对，勇于战胜挫折 ③向他人寻求帮助 ④自暴自弃，放弃努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查应对挫折的正确态度和方法。 ①：保持积极乐观的心态有助于克服困难，故①符合题意； ②：勇敢面对挫折是战胜挫折的前提，故②符合题意； ③：寻求他人帮助是解决困难的合理方式，故③符合题意； ④：自暴自弃属于消极态度，会加剧问题，故④说法错误； 故本题选A。 19. 人的生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷，拥有生命是享有其他一切权利的基础。以下关于人的生命的说法，你认为正确的是（ ） ①生命是不可逆的 ②平凡的生命也能创造伟大 ③只有伟人才能创造出不平凡的社会价值，获得生命的意义 ④开展运动会是守护生命的体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对生命的认识和理解。 ①：生命是不可逆的，我们要珍爱生命，故①说法正确； ②：生命虽然平凡，也能创造出伟大，故②说法正确； ③：并不是只有伟人才能创造出不平凡的社会价值，获得生命的意义，故③说法错误； ④：开展运动会是爱护身体的表现，是守护生命的体现，故④说法正确； 故本题选B。 20. 驻马店正阳县一男子抱着98岁的奶奶做核酸检测,全程照顾细致认真；东京奥运会,14岁的跳水少女全红婵三跳满分,“碾压式”夺冠；北大“宝藏男孩”,国家级非物质文化遗产“面人郎”的第三代传人,为蔡元培等六位杰出北大人制作了生动的面人画像,并表示“一直努力向他们靠近”……这些青年人用行动书写自己的青春故事。他们给我们探索青春带来的启发有(　　) ①树立报国之志,培养自强的品质 ②弘扬孝亲敬长美德,践行良好家风 ③见贤思齐,汲取榜样的力量 ④闻过而终礼,知耻而后勇 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①②③：依据题文描述，题文中的青年人的事迹启示我们，要树立报国之志，培养自强的品质；弘扬孝亲敬长美德，践行良好家风；见贤思齐，汲取榜样的力量，故①②③说法正确； ④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除④； 故本题选A。 二.材料分析题（共60分） 21. 观察漫画，回答问题。 （1）“保持适量的运动”“选择合理的饮食”启示我们，守护生命首先要关注什么？ （2）生活难免有挫折，挫折对我们的成长有哪些积极影响？ 阅读材料，完成下列要求。 前行路上，有风有雨是常态。一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这些我都牵挂在心。大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难，我深受感动。辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！ ——节选自国家主席习近平二〇二四年新年贺词 （3）请你解读“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”。 【答案】（1）守护生命首先要关注自己的身体。 （2）①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 （3）①每个人的生命都有自己独特的使命；②伟大在于创造和贡献；③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，我们应该运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富；④面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；⑤将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命在平凡中闪耀出伟大。 【解析】 【分析】考点考查： 守护生命、挫折的积极影响、奉献中成就精彩人生。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用守护生命的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：保持适量的运动、选择合理的饮食→可链接守护生命首先要关注自己的身体。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查挫折对我们的成长有哪些积极影响，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献→可链接如何在奉献中成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 某校开展了一系列的“守护生命、健康成长”的主题活动。 【认识生命】 同学们收集了关于“生命”的名人名言： 名言一：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 名言二：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。 名言三：人生天地间，忽如远行客。 名言四：有的人死了，他还活着。 （1）上述名人名言分别体现了生命哪些特点？ 【守护生命】 寒假生活，马上就要来临，有的同学在假期中存在不良的行为习惯，生活空虚缺乏意义。 （2）如果让你在校园内进行守护生命的宣传，你会采取哪些形式开展活动？ 【滋养心灵】 青少年心理健康工作是建设教育强国、健康中国的重要内容，促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。教育部决定自2024年起，将每年的5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”，通过形式多样的宣传教育活动，促进学生身心健康发展。同时，我们也要清晰的认识到：我们每个人是自己心理健康第一责任人。 （3）做自己心理健康的第一责任人，你有什么建议？ 【答案】（1）生命是不可逆的；生命是独特的；生命是有限的；人的精神生命是不断传承的。 （2）讲座、主题班会等。 （3）①在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。②磨炼意志，增强生命韧性。要对自己的行为和目标有清醒的认识以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。③不断丰富自己的精神世界。要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力;要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、守护生命。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→生命是不可逆的； 关键词②：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代→生命是独特的 关键词③：人生天地间，忽如远行客→生命是有限的； 关键词④：有的人死了，他还活着→人的精神生命是不断传承的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查活动形式，为开放试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查做自己心理健康的第一责任人，可以结合教材知识作答。 23. 感悟生命，健康心灵，快乐人生，某校七年级（3）班以此为主题开展系列探究学习活动。请你参与。 【敬畏生命】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。 （1）运用所学知识谈谈我们应如何敬畏生命？（答出两点即可） （2）生命的特点有哪些？（答出两点即可） 【强体修心】 习近平总书记多次在不同场合关注青少年健康成长：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课”；“既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想、多问问，这样就能培养自己的创造精神”。 习近平总书记殷切希望全国广大青少年“文明精神、野蛮体魄”，并强调“野蛮体魄”就是强身健体。这要求青少年做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。 （3）运用所学知识回答我们应当怎样积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄？ （4）我们应怎样丰富自己的精神世界？ 【增强韧性】 “天行健，君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 （5）请你根据个人实际情况，写出你遇到过的挫折，以及你采取的积极做法。 遇到过的挫折：_______________________________ 积极做法：___________________________________ 【答案】（1）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是有限的。④人的生命是代代接续的。⑤人的精神生命是不断传承的。 （3）①多样化运动。有氧运动、力量训练等多种运动形式，可以提高心肺功能，增强身体的协调性和柔韧性。②适度运动。在锻炼身体时，应根据自己的身体状况，选择合适的运动量和运动强度。③科学热身。在锻炼身体前，可以做一些轻松的热身运动，如慢跑、伸展运动等。④合理饮食。饮食要均衡、多样化。同时，注意补充足够的水分，以保持身体的水平衡。⑤健康心态。在锻炼身体时，要保持积极、健康的心态，享受运动的乐趣，关注运动过程，而不过于关注结果。 （4）①我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；②要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。 （5） ①. 考试成绩不理想、学习压力等。 ②. 向老师和同学请教问题，调整学习计划，坚持努力并及时总结经验教训。 【解析】 【小问1详解】 本题考查如何敬畏生命，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查生命的特点，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄，可以根据教材知识进行回答。 【小问4详解】 本题考查怎样丰富自己的精神世界，可以根据教材知识进行回答。 【小问5详解】 小问1： 本题要求学生列举自己遇到的挫折，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查学生面对挫折采取的积极做法，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $