专题五 民族危机的不断加深与各阶级的救亡图存运动（B卷能力提升）—2026版甘肃省中职升学考试二轮复习《历史考纲专题练》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年甘肃省中职升学考试二轮复习《历史考纲专题练》依据最新版《中等职业学校历史课程标准》分析编写,共十二个专题。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，精心汇编专题题目，试卷分成A卷基础巩固和B卷能力提升，助力考生高效复习。 本专题是2026年甘肃省中职升学考试二轮复习《历史考纲专题练》专题五，内容为民族危机的不断加深与各阶级的救亡图存运动。 2026年甘肃省中职升学考试考试二轮复习《历史考纲专题练》 专题五 民族危机的不断加深与各阶级的救亡图存运动 B卷 能力提升 考试时间：20分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分） 1.“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。” ——李鸿章《致总理衙门函》 该主张的核心思想与以下哪一实践直接关联？ A. 创办江南制造总局等军事工业 B. 派遣幼童赴美留学 C. 实行“预备立宪” D. 发展民族资本主义企业 2.太平天国运动虽然失败，但其历史影响深远。下列哪一影响并非由其直接或间接导致？ A. 汉族地主官僚（如曾国藩、李鸿章）势力崛起，影响晚清政局 B. 清政府财政危机加剧，被迫举借外债 C. 加速了清王朝中央集权体制的瓦解 D. 直接催生了中国民族资产阶级登上政治舞台 3.甲午战争后，列强对华经济侵略方式发生重大变化，其最显著的特征是： A. 由商品输出为主转为资本输出为主 B. 由沿海渗透转为深入内地 C. 由间接控制转为直接殖民统治 D. 由军事侵略转为文化侵略为主 4.比较戊戌变法与清末“新政”，二者的根本相似之处在于： A. 都得到了慈禧太后的全力支持 B. 都是在民族危机刺激下，为维护清朝统治而进行的自上而下的改革 C. 都成功实现了君主立宪的政治目标 D. 都因遭到资产阶级革命派的反对而失败 5.以下关于《中华民国临时约法》的表述，不正确的是： A. 它是中国近代第一部资产阶级共和国性质的宪法文件 B. 它确立了总统制共和政体 C. 它规定了国民的基本权利和义务 D. 它的制定是为了限制袁世凯的权力 6.“德先生”（Democracy）和“赛先生”（Science）成为新文化运动前期的旗帜。这场运动对“德先生”的追求，其直接的批判对象是： A. 北洋军阀的专制统治和尊孔复古逆流 B. 帝国主义的侵略和压迫 C. 小农经济的封闭和落后 D. 科举制度的僵化和腐朽 7.巴黎和会上中国外交的失败，直接导致了五四运动的爆发。这场外交失败的本质反映了： A. 北洋政府外交人员的无能 B. “弱国无外交”的残酷现实 C. 日本与欧美列强的紧密勾结 D. 中国人民民族意识尚未觉醒 8.有学者评论义和团运动：“它展现了巨大的民族力量，却又被这种力量所束缚。”这里的“被束缚”主要指： A. 运动缺乏统一的领导和组织 B. 盲目排外和对清政府的模糊认识 C. 使用的武器和战术过于落后 D. 没有得到南方各省的支持 9.从太平天国《资政新篇》到维新派《应诏统筹全局折》，再到革命派《民报》发刊词，其共同体现的进步趋势是： A. 对西方文明的态度从排斥到全盘接受 B. 救亡图存的方案从空想走向科学 C. 学习西方的内容从技术深入到制度 D. 依靠的政治力量从农民转向资产阶级 10.一位生活在1915年的青年知识分子，最可能通过阅读哪本杂志，接触到“文学革命”和民主科学思想？ A. 《时务报》B. 《民报》C. 《新青年》D. 《东方杂志》 11.洋务派创办的民用企业（如轮船招商局）采用“官督商办”模式。从长远看，这种模式的主要弊端是： A. 启动资金不足 B. 技术依赖外国 C. 经营管理中的封建衙门作风严重，束缚企业活力 D. 产品缺乏市场竞争力 12.“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”这一同盟会纲领中，最能体现其资产阶级革命性质的是： A. 驱除鞑虏，恢复中华 B. 创立民国 C. 平均地权 D. 驱除鞑虏与创立民国结合 13.19世纪末，维新变法思潮取代洋务思潮成为社会主流，其直接的思想推动力是： A. 洋务运动的彻底失败 B. 早期维新思想家（如郑观应、王韬）的宣传 C. 甲午战败宣告“中体西用”的破产 D. 民族资本主义的初步发展 14.辛亥革命后，民主共和制度在中国名存实亡。从国际环境看，其外部原因是： A. 第一次世界大战的爆发 B. 帝国主义列强支持袁世凯等北洋军阀 C. 俄国十月革命的影响尚未传到中国 D. 日本提出企图灭亡中国的“二十一条” 15.新文化运动对五四运动的最大贡献在于： A. 组织了学生游行队伍 B. 提供了“外争主权，内惩国贼”的具体口号 C. 进行了充分的思想动员和人才准备 D. 得到了工人阶级的积极响应 16.“实业救国”思潮在19世纪末20世纪初盛行，其倡导者主要属于： A. 地主阶级洋务派 B. 农民阶级 C. 民族资产阶级 D. 小资产阶级知识分子 17.清政府从“天朝上国”观念转向接受“总理各国事务衙门”及近代外交体系，这一被迫转变始于： A. 鸦片战争后 B. 第二次鸦片战争后 C. 甲午战争后 D. 八国联军侵华后 18.与太平天国运动相比，义和团运动最显著的不同点是： A. 具有反封建性质 B. 具有反帝爱国性质 C. 被中外反动势力联合镇压 D. 提出了发展资本主义的方案 19.若分析《马关条约》的内容，最刺痛国人的信息是： A. 赔款数额巨大，远超《南京条约》 B. 开放口岸深入长江中上游 C. 割让台湾等领土，刺激列强掀起瓜分狂潮 D. 允许日本在华设厂，冲击中国经济 20.近代中国各阶级救亡图存运动屡屡受挫，其最根本的制约因素是： A. 帝国主义和封建主义势力的联合力量过于强大 B. 中国经济文化落后，缺乏必要的物质和思想基础 C. 领导运动的阶级自身存在难以克服的局限性 D. 缺乏先进科学理论的指导和坚强革命政党的领导 二、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分） 1.材料1： “凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕见多奇，致生别事。惟许牧司等并教技艺之人入内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也。” ——《资政新篇》 材料2： “（维新派）认为‘变者，天下之公理也’，主张变法图强。……但他们不敢否定封建主义，不敢触动帝国主义，甚至幻想依靠帝国主义支持变法。” ——历史学者评论 材料3： “（革命派）于国体主张颠覆君主专制，代之以民主共和；于政治主张废弃少数人垄断之官僚政治，代之以人民参政之民主政治。” ——《民报》发刊词（摘编） （1）材料1《资政新篇》在对外态度上与清政府的“闭关锁国”政策有何不同？其主张无法实现的根本原因是什么？（8分） （2）对比材料2与材料3，指出资产阶级维新派与革命派在对待“封建主义”和实现“政治变革”方式上有何本质区别？（6分） （3）综合上述材料，分析从太平天国到辛亥革命，近代中国探索救国道路的历史进步性体现在哪些方面？（6分） 2.材料：“自鸦片战争以来，中国社会各阶级为挽救民族危亡进行了不懈探索。 阶级A：掀起了一场规模空前的农民战争，颁布了《天朝田亩制度》，却无法真正实施。 阶级B：主张“中学为体，西学为用”，创办了一批近代军事和民用工业，最终在甲午战争中遭遇惨败。 阶级C：发动了一场自上而下的政治改革运动，试图建立君主立宪制，历时103天即告失败。 阶级D：领导了辛亥革命，推翻了君主专制，建立了中华民国，但革命果实最终旁落。” （1）请判断材料中的阶级A、B、C、D分别对应哪一社会阶级或派别？（4分） （2）阶级B（对应派别）的运动口号“中学为体，西学为用”应如何理解？这场运动在客观上对中国近代化进程产生了哪些积极影响？（6分） （3）阶级C和阶级D的探索最终都未能彻底改变中国命运。结合所学知识，从它们各自代表的阶级特性角度，分析其失败的共同内因。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年甘肃省中职升学考试二轮复习《历史考纲专题练》依据最新版《中等职业学校历史课程标准》分析编写,共十二个专题。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，精心汇编专题题目，试卷分成A卷基础巩固和B卷能力提升，助力考生高效复习。 本专题是2026年甘肃省中职升学考试二轮复习《历史考纲专题练》专题五，内容为民族危机的不断加深与各阶级的救亡图存运动。 2026年甘肃省中职升学考试考试二轮复习《历史考纲专题练》 专题五 民族危机的不断加深与各阶级的救亡图存运动 B卷 能力提升 考试时间：20分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分） 1.“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。” ——李鸿章《致总理衙门函》 该主张的核心思想与以下哪一实践直接关联？ A. 创办江南制造总局等军事工业 B. 派遣幼童赴美留学 C. 实行“预备立宪” D. 发展民族资本主义企业 【答案】A 【解析】 材料强调学习西方“制器之器”（机器制造技术）以实现自强，这是洋务派“中体西用”思想的典型体现。其直接实践是创办以江南制造总局为代表的近代军事工业，旨在“制器”以自强。 2.太平天国运动虽然失败，但其历史影响深远。下列哪一影响并非由其直接或间接导致？ A. 汉族地主官僚（如曾国藩、李鸿章）势力崛起，影响晚清政局 B. 清政府财政危机加剧，被迫举借外债 C. 加速了清王朝中央集权体制的瓦解 D. 直接催生了中国民族资产阶级登上政治舞台 【答案】D 【解析】 太平天国运动迫使清政府依赖湘军、淮军等地方武装，导致A、C；战争消耗导致B。但民族资产阶级的诞生主要源于19世纪70年代开始的近代民族工业的兴办，与太平天国运动无直接因果联系。 3.甲午战争后，列强对华经济侵略方式发生重大变化，其最显著的特征是： A. 由商品输出为主转为资本输出为主 B. 由沿海渗透转为深入内地 C. 由间接控制转为直接殖民统治 D. 由军事侵略转为文化侵略为主 【答案】A 【解析】 《马关条约》允许外国在华设厂，使列强获得了对华进行资本输出的合法权利。此后，外国资本纷纷在华投资设厂、开矿、筑路，对华经济侵略进入以资本输出为主的新阶段。 4.比较戊戌变法与清末“新政”，二者的根本相似之处在于： A. 都得到了慈禧太后的全力支持 B. 都是在民族危机刺激下，为维护清朝统治而进行的自上而下的改革 C. 都成功实现了君主立宪的政治目标 D. 都因遭到资产阶级革命派的反对而失败 【答案】B 【解析】 戊戌变法是在甲午战败、瓜分狂潮背景下，为救亡图存、巩固皇权而由光绪帝推行的改革；“新政”是在八国联军侵华、统治摇摇欲坠的背景下，为延续统治而由慈禧太后推行的改革。两者都是封建统治者主导的、被动应付危机的自救运动。A项戊戌变法遭慈禧反对；C、D项均不符合史实。 5.以下关于《中华民国临时约法》的表述，不正确的是： A. 它是中国近代第一部资产阶级共和国性质的宪法文件 B. 它确立了总统制共和政体 C. 它规定了国民的基本权利和义务 D. 它的制定是为了限制袁世凯的权力 【答案】B 【解析】 《临时约法》为防范袁世凯独裁，特别改最初的总统制为责任内阁制，故B项错误。A、C、D三项均为《临时约法》的基本内容和历史背景。 6.“德先生”（Democracy）和“赛先生”（Science）成为新文化运动前期的旗帜。这场运动对“德先生”的追求，其直接的批判对象是： A. 北洋军阀的专制统治和尊孔复古逆流 B. 帝国主义的侵略和压迫 C. 小农经济的封闭和落后 D. 科举制度的僵化和腐朽 【答案】A 【解析】 新文化运动提倡民主（德先生），旨在反对北洋军阀的专制独裁和与之配合的、企图为专制提供思想基础的“尊孔复古”思潮，追求思想解放和政治民主化。 7.巴黎和会上中国外交的失败，直接导致了五四运动的爆发。这场外交失败的本质反映了： A. 北洋政府外交人员的无能 B. “弱国无外交”的残酷现实 C. 日本与欧美列强的紧密勾结 D. 中国人民民族意识尚未觉醒 【答案】B 【解析】 中国作为战胜国，却无法收回德国在山东的权益，反被转让给日本。这充分揭示了在强权政治主导的国际秩序下，一个积贫积弱的国家根本无法获得平等和尊重，即“弱国无外交”。 8.有学者评论义和团运动：“它展现了巨大的民族力量，却又被这种力量所束缚。”这里的“被束缚”主要指： A. 运动缺乏统一的领导和组织 B. 盲目排外和对清政府的模糊认识 C. 使用的武器和战术过于落后 D. 没有得到南方各省的支持 【答案】B 【解析】 “被束缚”指其局限性。义和团“扶清灭洋”的口号，既体现了反帝爱国（巨大力量），又表现出对封建统治者的幻想和盲目排外（被封建意识束缚），这正是其悲剧性所在。 9.从太平天国《资政新篇》到维新派《应诏统筹全局折》，再到革命派《民报》发刊词，其共同体现的进步趋势是： A. 对西方文明的态度从排斥到全盘接受 B. 救亡图存的方案从空想走向科学 C. 学习西方的内容从技术深入到制度 D. 依靠的政治力量从农民转向资产阶级 【答案】C 【解析】 《资政新篇》主张发展资本主义经济（未涉及制度核心）；维新派明确提出君主立宪的政治制度改革方案；革命派则提出推翻帝制、建立共和国的方案。清晰地展现了向西方学习从经济层面深入到政治制度层面的历程。 10.一位生活在1915年的青年知识分子，最可能通过阅读哪本杂志，接触到“文学革命”和民主科学思想？ A. 《时务报》B. 《民报》C. 《新青年》D. 《东方杂志》 【答案】C 【解析】 1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》），它成为新文化运动的主要阵地，高举“民主”“科学”大旗，倡导文学革命。 11.洋务派创办的民用企业（如轮船招商局）采用“官督商办”模式。从长远看，这种模式的主要弊端是： A. 启动资金不足 B. 技术依赖外国 C. 经营管理中的封建衙门作风严重，束缚企业活力 D. 产品缺乏市场竞争力 【答案】C 【解析】 “官督商办”企业中，官府掌权，商人出资，企业经营管理沾染浓厚的封建官僚习气，效率低下，腐败丛生，严重抑制了企业的资本主义性质和健康发展，是根本弊端。 12.“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”这一同盟会纲领中，最能体现其资产阶级革命性质的是： A. 驱除鞑虏，恢复中华 B. 创立民国 C. 平均地权 D. 驱除鞑虏与创立民国结合 【答案】B 【解析】 “创立民国”即建立资产阶级民主共和国，这是资产阶级革命的核心政治目标，彻底否定了封建君主专制，鲜明体现了其阶级属性和革命性质。 13.19世纪末，维新变法思潮取代洋务思潮成为社会主流，其直接的思想推动力是： A. 洋务运动的彻底失败 B. 早期维新思想家（如郑观应、王韬）的宣传 C. 甲午战败宣告“中体西用”的破产 D. 民族资本主义的初步发展 【答案】C 【解析】 甲午惨败，洋务派“自强求富”的梦想破灭，证明了仅学习西方技术不改变封建制度的“中体西用”之路行不通。这一残酷现实促使国人思考制度层面的变革，维新思潮由此高涨。 14.辛亥革命后，民主共和制度在中国名存实亡。从国际环境看，其外部原因是： A. 第一次世界大战的爆发 B. 帝国主义列强支持袁世凯等北洋军阀 C. 俄国十月革命的影响尚未传到中国 D. 日本提出企图灭亡中国的“二十一条” 【答案】B 【解析】 帝国主义为维护在华利益，需要一个强有力的代理人。它们从最初的不承认南京临时政府，转而支持袁世凯，并在他称帝败亡后，扶持各派北洋军阀作为代理人，是共和制度蜕变的重要外部因素。 15.新文化运动对五四运动的最大贡献在于： A. 组织了学生游行队伍 B. 提供了“外争主权，内惩国贼”的具体口号 C. 进行了充分的思想动员和人才准备 D. 得到了工人阶级的积极响应 【答案】C 【解析】 新文化运动高举民主科学旗帜，猛烈批判封建礼教和专制思想，极大地解放了人们（特别是青年学生）的思想，培养了他们的爱国意识和斗争精神，为五四运动奠定了思想和人才基础。 16.“实业救国”思潮在19世纪末20世纪初盛行，其倡导者主要属于： A. 地主阶级洋务派 B. 农民阶级 C. 民族资产阶级 D. 小资产阶级知识分子 【答案】C 【解析】 “实业救国”主张通过发展民族资本主义工商业来挽救民族危亡，这集中反映了民族资产阶级的经济利益和政治诉求。 17.清政府从“天朝上国”观念转向接受“总理各国事务衙门”及近代外交体系，这一被迫转变始于： A. 鸦片战争后 B. 第二次鸦片战争后 C. 甲午战争后 D. 八国联军侵华后 【答案】B 【解析】 第二次鸦片战争后，为应付日益繁多的外交事务，清政府于1861年设立总理各国事务衙门，标志着其被迫放弃传统的“夷夏”观念和朝贡外交体系，开始涉足近代外交。 18.与太平天国运动相比，义和团运动最显著的不同点是： A. 具有反封建性质 B. 具有反帝爱国性质 C. 被中外反动势力联合镇压 D. 提出了发展资本主义的方案 【答案】B 【解析】 太平天国主要斗争矛头是清王朝（反封建），后期才涉及反对外国侵略者。义和团运动则鲜明地以“灭洋”为口号，将斗争矛头直指帝国主义，其反帝爱国色彩更为突出和纯粹。A项两者都有；C项太平天国也是；D项是太平天国的特点。 19.若分析《马关条约》的内容，最刺痛国人的信息是： A. 赔款数额巨大，远超《南京条约》 B. 开放口岸深入长江中上游 C. 割让台湾等领土，刺激列强掀起瓜分狂潮 D. 允许日本在华设厂，冲击中国经济 【答案】C 【解析】 割让台湾全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本，这是继俄国割占大片领土后，又一次对中国领土主权的大规模剥夺，极大地刺激了列强的贪欲，直接引发了瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。 20.近代中国各阶级救亡图存运动屡屡受挫，其最根本的制约因素是： A. 帝国主义和封建主义势力的联合力量过于强大 B. 中国经济文化落后，缺乏必要的物质和思想基础 C. 领导运动的阶级自身存在难以克服的局限性 D. 缺乏先进科学理论的指导和坚强革命政党的领导 【答案】A 【解析】 近代中国是半殖民地半封建社会。帝国主义和封建主义是阻碍中国进步的两大反动势力，它们相互勾结，力量强大，是历次进步运动失败的根本客观原因。B、C、D项是重要原因，但都受制于A项这一根本社会矛盾。 二、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分） 1.材料1： “凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕见多奇，致生别事。惟许牧司等并教技艺之人入内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也。” ——《资政新篇》 材料2： “（维新派）认为‘变者，天下之公理也’，主张变法图强。……但他们不敢否定封建主义，不敢触动帝国主义，甚至幻想依靠帝国主义支持变法。” ——历史学者评论 材料3： “（革命派）于国体主张颠覆君主专制，代之以民主共和；于政治主张废弃少数人垄断之官僚政治，代之以人民参政之民主政治。” ——《民报》发刊词（摘编） （1）材料1《资政新篇》在对外态度上与清政府的“闭关锁国”政策有何不同？其主张无法实现的根本原因是什么？（8分） （2）对比材料2与材料3，指出资产阶级维新派与革命派在对待“封建主义”和实现“政治变革”方式上有何本质区别？（6分） （3）综合上述材料，分析从太平天国到辛亥革命，近代中国探索救国道路的历史进步性体现在哪些方面？（6分） 【答案】（1）不同与原因： 不同：《资政新篇》主张有限度的开放，允许通商、引进技术和人才，反对盲目排外；清政府“闭关锁国”则是严格限制甚至禁止对外交往。（4分） 根本原因：缺乏实施的社会条件。当时中国自然经济占主导，资本主义萌芽薄弱，缺乏资产阶级和近代工业基础；且处于战争环境，不具备发展资本主义的客观条件。（4分） （2）本质区别： 对待封建主义：维新派不敢否定封建主义（如君主制度、封建伦理）；革命派主张彻底推翻封建君主专制。（3分） 变革方式：维新派主张自上而下的和平改良（依靠皇帝）；革命派主张自下而上的暴力革命。（3分） （3）历史进步性： 斗争目标：从反对封建统治（太平天国），到在反封建同时学习西方技术（洋务运动），再到明确提出制度改革（维新变法、辛亥革命），目标不断深化。 思想理念：从农民阶级的绝对平均主义空想，到资产阶级的君主立宪、民主共和方案，理念日趋近代化和系统化。 领导力量：从旧式农民阶级，到新兴的资产阶级，体现了进步阶级的成长和登上历史舞台。 历史作用：虽然大多失败，但每一次探索都打击了反动势力，传播了进步思想，推动了社会变革，为后续革命积累了经验教训。（每点2分，任答三点得6分） 2.材料：“自鸦片战争以来，中国社会各阶级为挽救民族危亡进行了不懈探索。 阶级A：掀起了一场规模空前的农民战争，颁布了《天朝田亩制度》，却无法真正实施。 阶级B：主张“中学为体，西学为用”，创办了一批近代军事和民用工业，最终在甲午战争中遭遇惨败。 阶级C：发动了一场自上而下的政治改革运动，试图建立君主立宪制，历时103天即告失败。 阶级D：领导了辛亥革命，推翻了君主专制，建立了中华民国，但革命果实最终旁落。” （1）请判断材料中的阶级A、B、C、D分别对应哪一社会阶级或派别？（4分） （2）阶级B（对应派别）的运动口号“中学为体，西学为用”应如何理解？这场运动在客观上对中国近代化进程产生了哪些积极影响？（6分） （3）阶级C和阶级D的探索最终都未能彻底改变中国命运。结合所学知识，从它们各自代表的阶级特性角度，分析其失败的共同内因。（4分） 【答案】（1）阶级判断： A：农民阶级（太平天国运动） B：地主阶级洋务派（洋务运动） C：资产阶级维新派（戊戌变法） D：资产阶级革命派（辛亥革命）（4分） （2）口号理解与积极影响： 理解：“中学为体”指以中国的封建专制制度和儒家伦理道德作为根本；“西学为用”指学习西方的科学技术和具体方法来维护封建统治。其本质是在不触动封建制度的前提下学习西方技术。（4分） 积极影响： 经济上：引进了西方机器生产和科学技术，创办了中国第一批近代工业，客观上促进了中国民族资本主义的产生。 军事上：建立了近代海陆军，开启了中国军事近代化。 教育文化上：创办新式学堂，派遣留学生，翻译西书，促进了西学传播和近代知识分子群体的出现。（任答两点得6分） （3）失败共同内因： 阶级C（资产阶级维新派）和阶级D（资产阶级革命派）都代表民族资产阶级。其失败的共同内因在于该阶级的软弱性和妥协性：经济上依赖帝国主义和封建主义，政治上力量弱小，既不敢彻底反帝，也不敢充分发动和依靠广大人民群众。（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $