江西丰城市第九中学期末考试初一年级道德与法治卷（1-8） 2026.01.28

丰城九中校本资料 丰城九中期未考试初一年级政治卷(1-8) 2026.01.28 (本卷总分：80分考试时间： 75分钟) 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位 置。错选、多选或未选均不得分。 1.进入中学，学校开设了多彩的课程，举办了丰富的社团活动，组织了跨学科的研学实 践活动，开启了我们新的生活，引领着我们未来之路。从中能够得出的结论是( ①中学生活为我们提供了更多的发展机会 ②初中学习决定着一个人一生的发展方向 ③初中阶段应该把所有时间都放在学习上 ④中学时代对我们的人生具有独特的价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.“凡事预则立，不预则废。”小花为了响应“成为知法懂法、具有法治精神的新时代 青少年”的号召，对自己的初中生活进行了规划。下列规划路径合理的是() ①设定每个学期的阶段目标，制订阅读法治读物、加入法治社团计划 ②坚持每日阅读法治读物，参与法治社团活动，了解法律知识及案例 ③结合社会需要和老师的建议，将提升法治素养作为发展目标 A.①→②→③B.①→③→② C.③→①→②D.②→③→① 3.“人生最本质的财富是你自己，你自己就是一座巨大的矿藏，只要开发，就能有无穷 的潜力。也只有开发，你的一切才能显现出来，才能闪出光彩来。”这段话告诉我们要 ) A.善于发掘自身的潜能，成就更好的自己 B.在实践中学习，否则无法适应社会发展 C.学会欣赏自己的优势，忽略自己的缺点 D.善于发现他人的优点，学会为他人喝彩 4.小明在课堂上分享了他的读书笔记： 学习的书有两种：有字的讲义是书，社会上的一切也是书一“无字之书”。学 习的途径和方式很多，但最根本的是要向实践学习、向群众学习。周恩来在天津 南开学校读书时，曾写过一副对联自勉：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。” 以上分享对我们的启示有( ) ①不仅要读“有字之书”，也要读“无字之书” ②梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 ③要发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法 ④学习不局限在学校，可以从生活点滴中去学习 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第1页/（共8页） 丰城九中校本资料 5.梁启超不仅是中国近代重要的政治活动家和著名学者，也是一位了不起的父亲。他共 有九个孩子，人称“一门三院士，九子皆才俊”。阅读下列梁启超写给儿女们的家书， 我们可以得到的感悟是( 总要在社会上常常尽力，才 国家生命、民族生命总是永 天下事业无所谓大小，只要 不愧为我之爱儿。人生在 久的（比个人长的），我们 在自己责任内，尽自己力量 世，常要思报社会之恩。 总是做我们责任内的。 做去，便是第一等人物。 一节选自《致思顺书》 一节选自《给孩子们书》 一节选自《致思顺书》 ①家庭是由血缘关系结合成的亲属生活组织 ②家风潜移默化影响着家庭成员的价值观念 ③家庭教育决定子女事业发展能否取得成功 ④优良的家风会引导家庭成员积极向上向善 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.2025年5月，习近平总书记对精神文明建设工作作出重要指示强调：“当高楼大厦 在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立，优秀教师是大厦耸立 不倒的关键”。对此，下列认识正确的是( ①教师承载着传播思想、塑造灵魂的重任 ②教师是履行教育、教学职责的专业人员 ③只要有老师的帮助，学生就一定能成才 ④教师的教学风格各不相同，会存在差异 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.初中生徐杰因家庭变故变得沉默寡言，总躲在教室角落。同桌刘洋主动帮他带早餐、 陪他聊天、借笔记给他补课。渐渐地，徐杰脸上有了笑容，还会主动和刘洋分享心事。 徐杰说：“有你在身边，我感觉日子没那么难熬了。”这段故事告诉我们() ①志趣相投、志同道合的友谊更能经受住时间的考验 ②友谊需要完全依赖对方，徐杰的转变全靠刘洋的帮助 ③友谊是一种亲密的关系，朋友间能彼此关怀、真诚付出 ④友谊能让我们感受生活的美好，在陪伴中收获温暖与力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 下列属于“我”在集体中感受到的温暖片段是() ①我生病在家休息，学习委员打来电话问候，并为我辅导功课 ②我在演讲比赛中发挥失常，伤心不己，同学们都来安慰我 ③按照班级轮值表，我按时打扫了教室卫生，完成了自己的任务 ④在运动会的百米赛跑中，我全力冲刺，最终获得了第一名 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.文文在小组探讨“认识生命”话题时展示了以下材料： 第2页/（共8页） 丰城九中校本资料 ©即使是拥有近乎一致的外貌与基因的双胞胎，他们的指纹、DNA都是独一无二 的，性格、兴趣爱好、人生经历等也会有所不同。 ©燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 由此可见 ( ①生命是独特的 ②生命是不可逆的 ③生命是宝贵的，个体生命不断发展 ④生命是脆弱的，我们应呵护生命 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.春节假期临近，系列漫画《多彩的假期生活》启示青少年要( 某图书馆 美景前面照照相 陪陪父母聊聊天 运动场里跑跑步 图书馆里读读书 ①爱护身体，养成健康生活方式 ②及时行乐，不要虚度美好年华 ③滋养心灵，避免产生负面情绪 ④养护精神，丰富假期文化生活 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.2025年暑假，在学校组织的“赣江生态考察”活动中，小赣鼓动同学们在立有“水 深危险禁止游泳”水域游泳。面对此情境，同学们最恰当的做法是( A.结伴下水但缩短游泳时间，避免被老师发现 B.接受但仅在浅水玩耍，信任同伴游泳技术好 C.观察现场有无救生员，再决定是否下水活动 D.拒绝并遵守安全警示，建议去正规泳馆游泳 12.南昌市某校开展“急救技能进校园”活动，邀请市急救中心医生教授心肺复苏术， 学生们在模拟人体模型上反复练习按压手势和掌握呼吸频率。这一活动有利于学生 A.把掌握急救知识作为唯一任务 B.每遇危急时刻立马实施抢救 C.学会防护急救为生命赢得时间 D.认同唯有医生能心肺复苏术 13.给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是（) ◆情景一：星期六，小江参观了《江西人民抗日战争史迹展》。 ◆情景二：星期天，小西参加了学校组织的敬老院慰问活动。 A.扬长避短，做更好的自己 B.丰富精神，让生命充满色彩 C.孝亲敬长，建设美好家庭 D.热心公益，让社会更加和谐 14.“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目 的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定， 随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这段话告诉我们( A.人生目标决定着人生道路的发展方向 第3页/（共8页） 丰城九中校本资料 B.所有近期目标都是围绕长远目标展开的 C.只要有目标，就能指引我们走上正确的人生道路 D.人的生命活动方式与动物不同，是有目的的活动 15.某校开展“追光育苗”实战活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光 的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。” 适应性强，发芽率高 根系生长快，分布广而深 昂头挺胸，逐光而行 老师的寄语和图中向日葵的生长姿态，共同启迪我们要( A.树立乐观向上的人生态度 B.拥有求真务实的人生态度 C.培育勤奋进取的人生态度 D.塑造随遇而安的人生态度 16.“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失 明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦， 《说难》《孤愤》…大抵圣贤发愤之所为作也”告诉我们( ) A.鞠躬尽瘁，死而后已 B.交友投分，切磨箴规 C.艰难困苦，玉汝于成 D.知人者智，自知者明 17.农民辛勤劳作，欢庆丰收；工人精益求精，生产高质量产品；教师潜心育人，塑造 灵魂、塑造生命、塑造新人…劳动者忙碌在各自的工作岗位上，勾画着活力满满、欣 欣向荣的图景。这体现( ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ②千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世 ③平凡岗位不能实现人生价值，要做不平凡的事业 ④美好生活是靠劳动创造的，我们应该尊重劳动者 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 18.道德与法治老师在单元教学中出示了以下“感动中国”人物心语作为教学素材： 钱七虎：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我 们的人民安全，贡献出了自己的心血。 杨宁：我多千一点，乡亲们的好日子就早来一天。 黄大发：我这一生就做了一件事，就是把渠修通了。清泉流到我们村里了，乡亲们有水 吃了，不忘党恩，我就是给人民做了一点小小的事情。 此单元教学的主题最有可能是( A.追求美好人生 B.成长的时空 C.珍爱我们的生命 D.少年有梦 第4页/（共8页） 丰城九中校本资料 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 简明扼要，条理清楚。 19.在日常生活的不同情境中，恰当的做法与背后的道理，藏着成长的小智慧。 情境 做法 理由 情境一课上，同桌弄出声 通过真诚沟通化解误解， 响影响上课。老师误以为是 用积极解决问题代替情绪对 课后心平气和地向 我并批评了我。课后，我很 抗，是尊重老师的表现，利于 老师说明情况。 生气，想找老师说明情况， 建立相互信任的师生关系，也 又想赌气不再听他的课。 是正确对待老师批评的体现。 情境二放学后，我在家看 关掉电视，主动做 (1) 电视。妈妈下班回来，看得 家务，如洗菜、做饭、 出她很疲惫，但她依然马不 拖地等。 (2分) 停蹄地洗菜做饭。 情境三昨天，看到小陈神 情低落，放学时我向他打 (2) (3) 听，他支吾着不肯说。今天 我再关心询问，他却直接打 (2分) (2分) 断：“别问了，我不想说。” 运用所学，补齐表格。(6分) 20.阅读材料，回答问题。 【星辰大海去追梦】 在电视上看到神舟五号成功发射的场景时，宋令东只有13岁，他对飞天心生向往。 在填报高考志愿时，他选择了离太空最近的天空，成为一名飞行员。我国第三批航天员 选拔的消息，再次点燃了宋令东的飞天梦，他毫不犹豫地报了名，并于2020年9月正 式加入我国第三批航天员队伍。从孜孜求学的乡村少年，到奋飞海天的飞行员，再到逐 梦太空的航天员，宋令东始终相信：“只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就能抵达 梦想的彼岸。” (1)宋令东的追梦故事对我们有什么启示？（3分) 第5页/（共8页） 丰城九中校本资料 【众人托举叩苍穹】 神舟十九号航天员乘组采用“一老带两新”的组合，“70后”蔡旭哲任指令长， “90后”宋令东和王浩泽同行。他们虽年龄有别，但目标一致，那就是为国出征、争 光。他们三人一起备战训练超一年。王浩泽在成为航天员前，从事火箭发动机设计工作。 从造火箭到坐火箭，从托举飞天到自己飞天，她感恩所有航天人。中国载人航天30多 年来，每次突破都凝聚着众多航天人的智慧与奉献。航天员是千千万万航天人的“手” 和“眼”，他们共同探索太空的奥秘。 (2)神舟十九号背后的故事对我们共建美好集体有什么启示？(3分) 三、概括与评析（共12分) 21.结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲“中国好人”贾东洁，是一名社区就业专千。她是一名普通人，但有一颗坚强的 心，从小她就用稚嫩的肩膀撑起一个几乎破碎的家庭。 ▲她没有童年，从记事起就开始学做家务，当同龄的孩子还骑在父亲的肩膀上逛公 园的时候，她已开始扫地、做饭、洗碗。时间给她的磨砺总是比其他同龄的孩子要多一 些，她也不负时光，非常懂事、善良。贾东洁用自己瘦小的肩膀、刚强的毅力，撑起了 这个苦难的家庭，用乐观的态度、不屈的信念燃起了一个家的希望。 ▲作为一名基层工作者，她热爱本职工作，虚心学习，兢兢业业；面对新的工作挑 战，充满自信，上级交代的工作能够保质保量地完成，坚持全心全意为人民服务。她说： “当办事的居民说一句‘这小姑娘干得不错’的时候，我心里甜滋滋的，哪怕再辛苦也 值得。” (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(3分) 题目： (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度3分，共9分） 第6页/（共8页） 丰城九中校本资料 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分） 紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 22.某校七年级(1)班组织了一次以“适应初中生活做更好的自己”为主题的探究活 动，请你参与并完成下列任务。 活动一：“立体”自画像 在课堂互动环节，小明同学展示了他半学期以来的综合素质的“自画像”评价表。 评价内容 老师的评价 家长的评价 我的评价 主动学习，敢于挑战 ☆ ☆ ☆ 不盲从，有独立见解 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ 理解、宽容他人 ☆☆ ☆☆ ☆☆ 团结同学，尊敬老师 ☆☆ ☆☆ ☆☆ 注：优秀为四颗星，良好为三颗星，一般为两颗星，还需努力为一颗星。 (1)请结合“自画像”评价表，分析小明同学认识自己的途径。(4分) 活动二：“互助”解惑台 互动墙上，小明和同学们以匿名的方式张贴了自己的一些困惑，老师号召同学们积 极参与，用心帮助同学走出困惑，助力同学成长。 困惑墙：我的好朋友学习好，说话也吸引 困惑墙：进入初中后，学习科目多了，内 人，大家都喜欢她。而我学习不好，也不 容难度加大了，作业也多了…我应该怎 会当众讲话，我怎么才能做更好的自己？ 么努力？ 解惑台一： 解惑台二： (2分) 0 (2分) (2)结合所学知识，请你为遇到困惑的同学解惑。(4分) 第7页/（共8页） 丰城九中校本资料 23.生命从哪儿来，到哪儿去？生命的意义是什么？为帮助同学们探寻生命，某校七年 级某班开展了以“生命的意义是什么”为议题的课堂讨论活动，请你参与其中。 子议题1探问生命 关于“生命是否可以永恒”这个话题，老师展示了同学们的两种观点： 冬观点一：“生命有时尽，生命不能永恒” 观点二：“生命有接续，生命可以永恒”。 老师让各组讨论出本组支持的观点，并说明理由。由本组汇报员汇报。 (1)作为汇报员，请你代表你们小组进行汇报。(2分) 子议题2感悟生命 膝志 地震救人 勇救落水儿童 抢救街头倒地老人 (2)看完上述场景中的英雄行为，你有哪些感悟？(4分) 子议题3珍视生命 在本环节中，有同学展示了他们搜集的材料：我国部分青少年存在一些不健康的生 活方式，如膳食不合理，缺乏体育锻炼等。这些行为可能会影响青少年正常的生长发育， 进而出现“小胖墩”“小眼镜”等。 (3)针对上述不健康生活方式，请你提出相应建议。(2分) 课堂小结 最后，老师用小说《钢铁是怎样炼成的》中的一段话作为课堂总结。“人最宝贵的 是生命，生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚 度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说，我已把整个的 生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。” (4)请结合所学知识回答“怎样追求有价值的一生？”。(4分) 第8页/（共8页）