第3卷 词语（包括成语）（课件）2026年福建省中职学考《真题同源卷》教师讲解卷

第3卷词语（包括成语） 语文真题同源卷 教师讲解卷 2026年福建省中职学考 【考点解读】 该知识点不属于必考题，纵观近三年的中职学考真题，只在2024年进行考查，更早一些在2022年也进行了考查。考法较稳定，共１种考法，主要考查成语辨析，题型均为选择题，单句式语境判断正误，选不正确的一项，分值均为３分，选项句子来自课外。按照2025年的考查方式，后续该知识点会在课内文章选段中进行考查，考法会更加灵活，不再局限于选择题，还会以填空题的方式进行考查。从命题趋势的变化来看，词语（包括成语）题的考查更基础也更灵活，需要学生回归课本，扎实基础，同时学会在具体语境中判断词义、搭配与适用范围，注重日常积累易误用词语并做好归类辨析。 （一）词语 1.近义词 近义词，是指词汇意义相近的词语。近义词十分丰富，可以用同样的概念出表达不同的感情色彩，选用合适词语能使表情达意更加贴切恰当。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”等。 2.关联词 选择时的注意要点：所选关联词语要符合语句表达的内容和语句结构所表达的意义关系；在运用和填充关联词语时，关联词语常成对成套使用；选填关联词语时，不仅要注意关联词语本身的前后搭配，还要从整体把握，理清句子结构层次，准确了解语境需要。 【高频考查类型及核心要点】 （一）词语 1.掌握关联词辨析的方法 （1）弄清关系 词语之间、短语之间以至句子之间，需要使用虚词来表明关系，如果虚词弄错，关系就容易搞混。如“这些年来，众多的科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似加速度运动。”这句话中，前后两个句子是并列关系，但“不仅……而且……”是递进关系的，因此应改为“不是……而是……”。 （2）注意搭配 有些虚词是和其他词语搭配使用的，使用时应注意搭配与照应。如“只有坚持多读多写，语文水平才会提高。”条件关系的关联词是“只有……就……”“只有……才……”，这句中关联词搭配错误，应将“才”改成“就”。 【高频考查类型及核心要点】 （二）掌握辨析成语的方法 1.从语意上辨析 （1）辨源流，切忌望文生义 成语源远流长，很多来自神话、寓言、典故等，而且在其演变中不断引申出新义，甚至发生转义。因此，它们的意义常常意在“字”外，需要我们追源溯流，寻根究底，才能准确把握和理解，切忌望文生义，不能只按字面意思来理解或臆断成语的含义。 （2）析多义，切忌顾此失彼 在语言流传过程中，有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反，这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其一，不知其二，则易造成误判。如：“龙飞凤舞”本来彩容气势奔放雄壮，也可形容书气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。 【高频考查类型及核心要点】 （二）掌握辨析成语的方法 1.从语意上辨析 （3）审形似，切忌意义混淆 有些成语与其他成语由于读音、字形或意义相近，稍一疏忽，就会混淆了二者的意思，张冠李戴。 例：这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。 分析：“不孚众望”指不能使众人信服，不能达到众人期望的那样；而“不负众望”指不辜负众人的期望，跟“不孚众望”意义恰恰相反。两个成语虽只有一字的区别，但其意义却大相径庭。 【高频考查类型及核心要点】 （二）掌握辨析成语的方法 1.从语意上辨析 （4）辨程度，切忌轻重失度 成语在表意程度上有轻有重，这就要求根据特定语境选用词义轻重适度的成语，以免大词小用或小词大用。 例：由于没有明确的目标，又无系统的训练，小张的工作总是千疮百孔，让领导和同事感到无奈。 分析：成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。它本来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用来形容一个人的工作失误，词义过重，夸张失度。 （5）辨语义，切忌重复赘余 辨析句中成语的使用正误时，要注意分析整句的意思，查看词义是否与句子重复或赘余。 例：听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 分析：成语“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思相同。 【高频考查类型及核心要点】 （二）掌握辨析成语的方法 2.从色彩上辨析 （1）晓褒贬 有些成语在长期使用过程中，已经附带着褒义、贬义或中性的感情色彩，运用时应注意与全句以至全文的内容和谐一致。 例：颁奖典礼上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 分析：成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词。而本句的主要意思是赞扬他出众的口才，该成语不符合语境。 （2）知谦敬 某些成语的使用需要注意场合，有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。我们在使用时，要做到自谦敬人，得体合度。如果对成语的用法分辨不清，就会导致谦敬错位。 例：你放心，你的困难就是我的困难，找工作的事情我一定鼎力相助。 分析：成语“鼎力相助”的意思是大力相助，是敬辞，此处被当作谦辞误用。 【高频考查类型及核心要点】 （二）掌握辨析成语的方法 3.从用法上辨析 （1）辨对象 有些成语有特定的适用对象，词义有所侧重，适用的对象也不同。有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等。如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。 例：高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 分析：成语“滔滔不绝”是形容说话很多，连续不断，其适用对象是“人”。这里用来描述汽车，显然是不恰当的。 【高频考查类型及核心要点】 （二）掌握辨析成语的方法 3.从用法上辨析 （2）知功能 每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同，比如，修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配等等。如果把握不准，就容易犯功能混乱的错误。还有些成语使用时离不开特定的句式，如果不了解，也容易出错。 例：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 分析：“司空见惯”形容经常看到的事物，不足为奇。是不及物动词，可以说“对……司空见惯”，后面不能直接带宾语，否则会使句子出现语法错误。 【高频考查类型及核心要点】 【真题精讲】 （2024年福建省学业考真题） 下列成语使用不恰当的一项是（ ） A．民族精神在岁月中传承，让华夏文明生生不息。 B．中华民族科技创新实力举世瞩目。 C．正值中秋佳节，许多摊位的商贩正在摩肩接踵地等待客人的到来。 D．超市里商品样式丰富，货架上的年货琳琅满目。 【真题精讲】 【答案】C 【解析】 选项C，“摩肩接踵”意思是肩与肩相磨，脚与脚相接，形容人多拥挤不堪。此处误用，多为混淆了“摩拳擦掌”的意思。 选项A，“生生不息”指的是不断生长、繁殖。 选项B，“举世瞩目”意思是指全世界的人都注视着，形容影响很大。 选项D，“琳琅满目”意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。 因此，正确答案是C。 【命题思路剖析】 考查成语的语境搭配与使用对象，具体要求考生掌握成语的本义、引申义，能判断成语与句子中的人物行为、场景特征、事物属性是否匹配，同时兼顾成语的感情色彩（本题无感情色彩设错），是学业水平考试中成语辨析的高频基础考点。 干扰项设计精巧：①正确项设计：A、B、D三项均为成语的常规正确用法，贴合学业考对基础成语的考查要求，无迷惑性。A项“生生不息”形容事物不断地生长、繁衍，与“民族精神传承、华夏文明延续”的语境高度匹配，使用对象为抽象的文明、精神，符合成语用法；B项“举世瞩目”指全世界的人都注视着，形容影响很大，用于“中华民族科技创新实力”，体现实力的国际影响力，搭配合理；D项“琳琅满目”形容各种美好的东西很多（多指书籍、工艺品、商品），与“超市年货、样式丰富”的场景完全契合，使用对象为具体商品，符合本义。②错误项（干扰项）C 项设计：采用“成语使用对象张冠李戴”的经典设错方式，是学业考成语辨析的核心设错类型。“摩肩接踵”的本义是人很多，肩碰着肩，脚碰着脚，描述的是“人群拥挤的状态”，而非“人的行为动作”；句中语境是“商贩等待客人”，主体是“商贩”，若用该成语，应描述“摊位前客人摩肩接踵”，而非“商贩摩肩接踵地等待”，命题人故意将形容“人群状态”的成语，错误搭配到“商贩的行为”上，制造语境匹配的迷惑性，考生若只记成语大意、不深究使用场景和对象，极易误判。 【真题精讲】 【命题思路剖析】 该题难度偏易，符合中职学考定位：①成语选取基础。四个成语均为中职语文教材中要求掌握的常见成语，无生僻、晦涩的成语，考生在日常积累和复习中均能接触到，降低了“识词”的难度；②设错点直观。C项的设错点为“使用对象与语境的明显矛盾”，并非“形近义近成语辨析”“成语望文生义”“谦敬失当”等较难的设错类型，考生只要能准确掌握“摩肩接踵”的本义和使用场景，即可快速判断错误，区分度主要体现在“是否扎实掌握成语的使用细节”，能有效考查考生的基础积累情况；③语境贴近生活。四个句子的语境均为民族文化、科技创新、传统节日、日常购物等考生熟悉的场景，无陌生的专业语境或复杂的逻辑语境，考生无需额外分析语境内涵，只需聚焦“成语与语境的搭配”，进一步降低了解题难度。 【真题精讲】 【真题精讲】 （2022年福建省学业考真题） 下列成语使用不恰当的一项是（ ） A．在疫情中，那些人为大家舍小家，是当之无愧的英雄。 B．中国共产党从不拈轻怕重，为老百姓做了很多实事。 C．中国的绿色环境发展得很快，老百姓都拍手称快。 D．中华民族的文化基础，对后人的思想有着潜移默化的影响。 【真题精讲】 【答案】C 【解析】 选项C，“拍手称快”的意思是拍掌叫好，多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。用在此处，与语境不符，望文生义。 选项A，“当之无愧”为敬辞，意思是完全当得起，没有惭愧和不足的地方，常用于指接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。 选项B，“拈轻怕重”为贬义词，意思是捡轻的，怕重的，形容工作上怕挑重担子。 选项D，“潜移默化”指人的思想，品性或习惯受到影响、感染而无形中发生变化。 因此，正确答案是C。 【命题思路剖析】 考查成语的语境搭配、感情色彩及使用场景，要求考生精准掌握成语的本义、感情倾向（褒义/贬义/中性），并判断成语与句子的语境氛围、表达情感是否契合，同时兼顾成语的适用场景，是学业考成语辨析的核心基础考点。 干扰项设计精巧：①正确项设计：A、B、D三项均为成语的规范用法，无迷惑性，且覆盖不同的使用维度，贴合学业考基础考查要求。A项“当之无愧”为褒义词，指担得起某种荣誉或称号，毫无愧色，用于形容疫情中舍小家为大家的人配得上“英雄”称号，感情色彩、语境搭配均完全契合；B项“拈轻怕重”为贬义词，指挑拣轻松的工作，害怕繁重的任务，用在“中国共产党从不……”的否定句式中，突出党勇挑重担的特质，感情色彩、句式搭配合理，符合成语使用规则；D项“潜移默化”为中性词，指人的思想、性格在不知不觉中受到影响而发生变化，用于形容民族文化基础对后人思想的隐性影响，使用场景、语境内涵高度匹配。②错误项（干扰项）C项设计：采用“成语感情色彩与语境不符+使用场景张冠李戴”的双重设错方式，是学业考成语辨析的经典设错类型，易对基础不扎实的考生造成迷惑。从感情色彩看：“拍手称快”本义是拍着手喊痛快，多为贬义词/特定场景褒义，主要用于形容坏人受到惩罚、正义得到伸张时，人们的痛快、喜悦之情，并非通用的“表达高兴”的成语；从使用场景看：句子语境是“中国绿色环境发展快”，这是民生改善的积极现象，表达的是老百姓的满意、欣慰，而非“正义伸张、恶人受惩”的场景，命题人故意将该成语错用在普通的“正面好事让人高兴”的语境中，混淆其适用场景，考生若仅记“拍手称快是表示高兴”的表层含义，忽略其感情色彩和专属场景，极易误判。 【真题精讲】 【命题思路剖析】 该题难度偏易，符合中职学考定位：①成语选取基础：四个成语均为中职语文教材要求必会的常见成语，无生僻词、古今异义成语，考生在日常课堂学习和复习中均能高频接触，降低了“识词释义”的难度；②设错点清晰：C项的设错点虽为“双重设错”，但核心错误（感情色彩+使用场景）十分直观，并非“形近义近成语辨析”“望文生义”“谦敬失当”等较难的设错类型，考生只要掌握“拍手称快”的专属使用场景，即可快速判断错误，区分度仅体现在“是否精准掌握成语的深层使用细节”；③语境贴近生活与教材：句子语境涵盖疫情抗疫、政党担当、生态发展、文化传承，均为考生熟悉的生活热点和教材常见主题，无陌生的专业语境或复杂的逻辑语境，考生无需额外分析语境内涵，只需聚焦“成语与语境的匹配度”，进一步降低了解题难度。 【真题精讲】 【举一反三】 1.（2019年福建省学业考真题） 下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A．蚂蚁辛勤的一生让人肃然起敬，又让人可悲可叹。 B．小张同学每晚学习到深夜，真是学而不厌，诲人不倦。 C．人们从世界各地络绎不绝地来参观这台大型电子计算机。 D．老板和老板娘竖着耳朵，全神贯注地听着母子三人说话。 【举一反三】 【答案】B 【解析】B项，“诲人不倦”是指教导别人而不厌倦。语境没有“教导别人”的意思，错误。A项，“肃然起敬”形容对某人或某件事产生了敬佩之情。正确。C项，“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断。正确。D项，“全神贯注”形容注意力高度集中。正确。 【举一反三】 2.（2025年福建省摸底考试） 下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A．神舟十六号航天员乘组不负众望，圆满完成首次出舱活动任务，展现了中国航天人攻坚克难的卓越能力。 B．DeepSeek横空出世，传统互联网企业首当其冲布局AI赛道，尤其是内容创作等行业率先推出AI生成工具抢占市场。 C．福建“沙县小吃”产业方兴未艾，如今已走向全球市场，成为传播中华美食文化的重要载体和亮丽名片。 D．面对全球气候变暖的危机，各国必须未雨绸缪提前规划，加强国际合作，共同应对这一关乎人类命运的重大挑战。 【举一反三】 【答案】B 【解析】B项，“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难。句中表达传统互联网企业“主动布局AI赛道、抢占市场”，是主动的市场行为，并非“受到攻击/遭遇灾难”，完全违背成语本义，使用错误。A项，“不负众望”不辜负大家的期望。符合语境。C项，“方兴未艾”事物正在发展，尚未达到止境或顶峰，形容发展势头正旺。符合语境。D项，“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，预防意外的发生。使用正确。 【举一反三】 3.（2025年福建省某研究院模拟卷） 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A．老人家入木三分的水墨画，赢得在场观众的阵阵掌声。 B．在上次长跑比赛中，小雨鹤立鸡群，成绩一路遥遥领先。 C．见了校长，你那诚惶诚恐的样子，如今我一想起来就觉得好笑。 D．老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。 【举一反三】 【答案】C 【解析】C项，“诚惶诚恐”形容非常小心谨慎、内心惶恐不安。使用正确。A项，“入木三分”原形容书法笔力刚劲有力，后引申为见解、分析、描写等十分深刻、透彻。该成语不能用于形容“水墨画”的画面效果。B项，“鹤立鸡群”比喻一个人的才能、仪表或品德在一群人里显得格外突出。语境搭配不当。D项，“正襟危坐”形容人态度庄重、严肃。望文生义、搭配不当。 【举一反三】 4.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A．搭好梯子，为青年科技人才铺好前路，让青年人才可以放开手脚大胆探索、心无旁骛投身科研。 B．美式民主早就误人歧途，饱受质疑。如今，美国一意孤行举办所谓“民主峰会”，可谓贻笑大方。 C．中职学生应注重名著阅读，从中断章取义，反复斟酌，就一定能提高自己的阅读水平和写作能力。 D．我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。 【举一反三】 【答案】C 【解析】C项，“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地截取其中的一段或一句的意思，含贬义。句中表达中职学生阅读名著要“反复斟酌、提升能力”，需使用褒义/中性的表达，“断章取义”与语境的积极倾向相悖，且语义上与“阅读名著提升能力”的目的矛盾，使用不恰当。A项，“心无旁骛”指心思集中，没有其他杂念。用来形容青年人才专心投身科研，语境、感情色彩均契合，使用恰当。B项，“贻笑大方”指让内行的人笑话，多用于形容行为的荒唐可笑。此处批评美国举办所谓“民主峰会”的行为会被世人取笑，使用恰当。D项，“理直气壮”指理由充分，说话做事有气势。用来形容办好中国特色社会主义思政课的坚定立场，语境贴合，使用恰当。 【举一反三】 5.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A．世博会上，中国馆的讲解员绘声绘色地向入们揭开科技之谜。 B．你应该改掉你这种高高在上的做派才能够更好地在人生道路上发展。 C．这里的风景美轮美奂，让人流连忘返。 D．在困难面前，他选择任劳任怨，用行动诠释着坚持的力量。 【举一反三】 【答案】C 【解析】C项，“美轮美奂”形容房屋高大华丽、装饰精美，不可用于形容自然风景。句中用其修饰“风景”，属于典型的对象误用。A项，“绘声绘色”形容叙述、描写得生动逼真，能够让人仿佛身临其境。句中用于讲解员讲解科技之谜时的生动状态，搭配“讲解、叙述”类行为，语境和使用对象均契合。B项，“高高在上”形容人态度傲慢，脱离实际、脱离群众。句中用于形容需要改掉的“傲慢做派”，贴合语义和语境。D项，“任劳任怨”指做事不辞辛劳，也不怕别人埋怨。句中用于形容人在困难面前不怕辛苦、坚持做事的状态，贴合语境。 【举一反三】 6.下列句子中横线上的词语，填写正确的一项是（ ） ①在泵体模具的加工生产中，_______采用旋转气缸进行固定，后来我发现改用液压缸固定更加稳定且能大大提高工作效率，得到了公司的肯定和奖励。 ②尽可能用事实或数据说明成绩，_______分析和解决问题能力、团队协作能力等。 ③面试官有时会抛出一些稍微复杂或者带有试探性的问题，以_______求职应聘者的思维和应变能力。 A．原先 凸出 考察 B．原先 凸出 考查 C．原本 突出 考查 D．原本 突出 考察 【举一反三】 【答案】D 【解析】①二者均有“先前、原来”的含义，日常使用中可通用，此空并非本题解题关键，需结合后两空锁定答案。 ②突出：动词/形容词，侧重把抽象的事物强调、凸显出来（如能力、重点、问题），搭配抽象名词，符合语境；凸出：动词，侧重物体从平面或整体中向外鼓出、凸起，仅用于形容具体的、有形的事物（如墙面凸出、线条凸出），不能搭配“能力”，排除 A、B。 ③考查：动词，侧重用一定的标准、方式检验、衡量人的知识、技能、能力等，目的性强，有“考核、测试”的意味，符合语境中的场景；考察：动词，侧重实地观察、调查研究，或对人的品行、情况进行全面了解，与“求职面试的能力测试”语境不符，排除D。 【举一反三】 7.下列句子中横线上的词语，填写正确的一项是（ ） ①奎宁的发现，_______得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用；青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。 ②在研究最困难、最关键的时刻，我从传统中医文献中获得新的灵感和_______。 ③毫无疑问，对传统医药的继续_______，会给这个世界带来更多的良药。 A．很大程度上 启示 探索 B．某种意义上 启示 探求 C．某种意义上 启发 探求 D．很大程度上 启发 探索 【举一反三】 【答案】A 【解析】①“很大程度上”，表示具有极大的可能性，有非常大的把握。“某种意义上”，是一个对下文判断范围和性质的界定语，即某事的发生或者某言论的发表，并非具有全部意义。结合语境，选“很大程度上”。 ②“启发”，指通过一定的方式阐明事理，促使对方思考。“启示”，指直接揭示事物中的道理，让人的认识有所提高。此处应选“启示”。 ③“探索”，指为解决疑难问题而多方面寻求答案。“探求”，探索和追求，着重指追求。结合语境，选“探索”。 【举一反三】 8.下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） 怀疑不仅是消极方面_______的必须步骤，_______是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地_______，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和_______中，一切学问才会发展起来。 A．辨伪去妄 也 承认 求解 B．去伪存真 而且 认同 求解 C．辨伪去妄 而且 承认 求索 D．去伪存真 也 认同 求索 【举一反三】 【答案】A 【解析】辨伪去妄：善于辨别，分清真假；去伪存真：除掉虚假的，留下真实的。两个词不同点在“辨伪去妄”有先辨别之意。根据语境，谈“怀疑精神”，用“辨伪去妄”合适。这样可排除BD两项。“不仅……也……”“不但……而且……”都是表示递进关系的固定搭配的关联词，此句前半句用了“不仅”，后半句搭配“也”合适，这样排除BC项，故选A。 【拓展提升】 1.阅读下面文字，按要求作答。 “说不清”是一句极有用的话。不更事的勇敢的少年，往往敢于给人解决疑问，选定医生，万一结果不佳，大抵反成了怨府，然而一用这说不清来作结束，便事事 了。我在这时，（ ）感到这一句话的必要，（ ）和讨饭的女人说话，（ ）是万不可省的。 但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆起来，仿佛怀着什么不祥的豫感；在阴沉的雪天里，在无聊的书房里，这不安愈加强烈了。 （1）下列对文中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A．不更事：经历世事不多，不懂世故人情 B．大抵：大概 C．怨府：怨恨 D．豫感：指事前有所感觉 【答案】C 【解析】C项，“怨府”并非单纯的“怨恨”，“府”有“聚集的地方”之意，“怨府”指众人怨恨的对象。 【拓展提升】 1.（2）下列依次填人文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A．也 即使 但 B．更 即使 也 C．更 虽然 但 D．也 虽然 也 【答案】B 【解析】第一空：前文写“说不清”的用处，后文写“我”亲身感受到这句话的“必要”，是程度的加深，而非简单的并列，故用“更”而非“也”，排除 A、D。第二、三空：“和讨饭的女人说话”是假设的极端情况（并非实际发生的转折情况），要表达“即便这种情况，也必须说‘说不清’”，需用假设关系的“即使……也……”；而“虽然……但……”表转折，强调前后事实的对比，与语境不符，排除 C。 【拓展提升】 1.（3）下列填入画横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A．逍遥事外 B. 逍遥自得 C. 逍遥自在 D. 自由自在 【答案】A 【解析】A项，“逍遥事外”指置身于事情之外，不承担责任，不受牵连，符合文中“用‘说不清’作结束，便不用为事情结果负责”的语境，贴合作者对这种“敷衍式推脱”的描述。B项，“逍遥自得”指无拘无束、内心得意，侧重主观的愉悦感受，与文中“推脱责任、摆脱麻烦”的语境无关。C项，“逍遥自在”指身心自由、无拘无束，侧重生活状态的自由，无“摆脱事情牵连”的含义。D项，“自由自在”指没有约束，侧重客观的自由状态，同样与语境的“责任推脱”无关。 【拓展提升】 2.阅读下面文字，按要求作答。 如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山粱，朝着神秘的远方奔去。 不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙，连车轮碾轧钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停！ 【拓展提升】 2.依次填入下列句子括号处的词语，正确的一项是（ ） ①风暴过境，大自然的力量在（ ）中展示。 ②一阵疾风（ ）着沙土扑过，大白点子雨急骤地撒落下来，打在沙土上。 ③我（ ）着向她透露了一些消息。 A．呼喊 夹带 摸索 B．呼喊 夹带 试探 C．呼啸 挟带 试探 D．呼啸 挟带 摸索 【答案】C 【解析】①“呼啸”指风、交通工具等发出高而长的声音，对应风暴的声响，“呼喊”侧重人的叫喊，故选呼啸。②“挟带”指夹带、裹挟着事物一同移动，契合疾风裹着沙土的语境；“夹带”多为暗中携带，此处不适用，故选挟带。③“试探”指用不直接的方式尝试、探察，与悄悄透露消息的语境一致；“摸索”侧重寻找、探索路径方法，故选试探。 【拓展提升】 3.阅读下面文字，按要求作答。 尽管我们由于体质不适合我们的职业，不能持久地工作，而且很少能够愉快地工作，但是，为了恪尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。如果我们选择了力不胜任的职业，那么我们决不能把它做好，我们很快就会自愧无能，就会感到自己是无用的人，是不能完成自己使命的社会成员。由此产生的最自然的结果就是自卑。还有比这更痛苦的感情吗？还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿的感情吗？自卑是一条毒蛇，它无尽无休地搅扰、啃啮我们的胸膛，吮吸我们心中滋润生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。 （ ）我们错误地估计了自己的能力，以为能够胜任经过较为仔细的考虑而选定的职业，（ ）这种错误将使我们受到惩罚。（ ）不受到外界指责，我们（ ）会感到比外界指责更为可怕的痛苦。 给文中括号处填上恰当的关联词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【拓展提升】 【答案】如果；那么；即使；也 【解析】第一、二空，前半句是假设的错误行为，后半句是该假设带来的结果，为假设关系，用“如果……那么……”。第三、四空，前半句是退一步假设的让步条件，后半句是在该条件下依然成立的结果，为让步假设关系，用“即使……也……”。 【拓展提升】 4.阅读下面文字，按要求作答。 我国辐员广阔，不同地区有不同的特产。因地治宜，努力发展本地区的特产，是（ ）实际的做法。盛产荔枝的地区，应该（ ）发展荔枝的生产。苏轼有诗云：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次弟新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”但日啖三百颗，究竟能有几人呢。社会主义现代化的荔枝生产，应该能够（ ）满足广大人民的生活需要。 下列依次填入文段中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A．符合 大力 逐渐 B．切合 大力 逐步 C．切合 大举 逐步 D．符合 大举 逐渐 【拓展提升】 【答案】B 【解析】第一空，“切合”指十分符合、十分契合，多与“实际、情况、特点”搭配，比“符合”更贴合语境与课文原文用词，故选“切合”。第二空，“大力”侧重用很大力量、着重去做，常与“发展、生产、推广”搭配；“大举”多用于军事、大规模行动，不适合生产发展，故选“大力”。第三空，“逐步”强调一步一步、有计划分阶段实现；“逐渐”侧重自然而然慢慢变化，生产满足需求是有步骤推进，故选“逐步”。 【拓展提升】 5.阅读下面文字，按要求作答。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为 的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就 了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是 。 【拓展提升】 5.选段画线处填上相应的成语，正确的一项是（ ） A．纷繁复杂 茅塞顿开 半途而废 B．繁芜丛杂 茅塞顿开 不求甚解 C．纷繁复杂 豁然开朗 半途而废 D．繁芜丛杂 豁然开朗 浅尝辄止 【答案】D 【解析】第一空，课文原文为“繁芜丛杂”，指杂乱繁多、芜杂没有条理，契合对意识形态的描述，优于“纷繁复杂”。第二空，“豁然开朗”指原本晦涩的道理一下子清晰明白，对应剩余价值发现后研究从黑暗变明朗，符合语境；“茅塞顿开”多侧重人突然想通，此处侧重研究局面的明朗。第三空，“浅尝辄止”指略微尝试就停下，形容研究不深入，与“每一个领域都有独到发现”形成对照；“半途而废”侧重中途放弃，“不求甚解”侧重学习不认真，均不贴合文意。 【拓展提升】 6.根据短文，完成下列题目。 于是我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成（③）有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳（①），别有一种惹人怜爱的姿态。可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密（④），宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影，如果给田园诗人见了，必将赞叹为绝妙的题材。可是没有完。这几位晚归的种地人，还把他们那粗朴的短歌，用愉快的旋律，从山顶上飘下来，直到他们没入了山ào（②），依旧只有蓝天明月黑魆魆的山，歌声可是缭绕不散。 【拓展提升】 6.文中填入以下词语正确的是： ③将秃顶装扮成（ ）有些黄毛的癞头 A．稀稀疏疏 B．稀稀落落 ④远看山顶的谷子丛密（ ） A．挺力 B．挺立 【答案】③B ④B 【解析】③“稀稀疏疏”形容物体间隔大、零散不稠密，侧重数量、分布上的稀疏，贴合梯田在秃山上零星分布、如同头上稀疏散乱黄毛的语境；“稀稀落落”更侧重萧条、冷落，此处用“稀稀疏疏”更恰当。 ④“挺立”指笔直地站立、耸立，用来描写谷子秆笔直挺拔的形态，符合文意；“挺力”为错误写法，无此规范词语。 【拓展提升】 7.根据短文，完成下列题目。 中华民族是世界上伟大的民族，有着5000多年左右源远流长的文明历史，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。1840年鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家（ ）、人民（ ）、文明（ ），中华民族遭受了前所未有的劫难。从那时起，实现中华民族伟大复兴，就成为中国人民和中华民族最伟大的梦想。 下列依次填入选段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A．蒙辱 蒙尘 蒙难 B．蒙辱 蒙难 蒙尘 C．蒙难 蒙尘 蒙辱 D．蒙难 蒙辱 蒙尘 【拓展提升】 【答案】D 【解析】第①空，蒙辱：指蒙受耻辱、羞辱，侧重集体/主体的尊严受损。“国家蒙辱”是固定且贴合历史语境的搭配，精准体现近代中国的主权与尊严受损的状态。 第②空，蒙难：指蒙受灾难、苦难，侧重生命与生活遭受深重困苦。“人民蒙难”直接匹配人民的生存状态，符合历史事实。 第③空，蒙尘：本义指器物沾染灰尘，比喻珍贵的事物被遮蔽、埋没，失去原有光彩，侧重精神/文化层面的黯淡与衰落。 奋战学考，逢考必过！ 2026年福建省中职学考 $