第五单元 第17课 二战后资本主义的新变化-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册历史同步课件(统编版 五四制)

该初中历史课件聚焦二战后资本主义的新变化，涵盖欧洲联合、美日崛起及社会保障制度等核心知识点。课堂导入可从二战后西欧经济困境切入，通过马歇尔计划、欧共体成立等史料，构建“原因-进程-影响”的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合时空观念与史料实证，如“刷地图”环节通过1967-1993年成员国数量变化图直观呈现欧洲一体化进程，“刷素养”部分结合美日关系材料培养历史解释能力。分层题型设计帮助学生深化理解，教师可利用其提升教学针对性与核心素养培养效率。

历 史 八年级下册 RJ 1 2 3 第一部分 教材同步分层练 4 第五单元 二战后的世界变化 第17课 二战后资本主义的新变化 5 刷教材·刷基础 刷中考·刷模拟 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 教材 基础 知识点1 欧洲的联合 1.【2024山东济宁期末】“美国向西欧16个国家和德国的美英法占领区提供了总 额为132亿美元的援助……使西欧经济很快得以复兴……”材料指出了二战后初期 西欧经济恢复和发展的重要原因是( ) C A.大力发展科学技术 B.政府制定了适当的政策 C.马歇尔计划的援助 D.发挥高素质的劳动力优势 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 【解析】本题考查二战后初期西欧经济恢复和发展的重要原因。根据“美国向西 欧16个国家和德国的美英法占领区提供了总额为132亿美元的援助”并结合所学可 知，第二次世界大战后，西欧国家经济濒于崩溃，1947年，美国国务卿马歇尔提 出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主 义制度。美国的援助促进了西欧经济的恢复和发展。故选C。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 2.【2023山东临沂调研】某文件宣布：我们决心以根本利益的融合替代各民族间 古老的对抗，用创建一个经济共同体的方式……打下根基。该文件推动了20世纪 60年代( ) C A.轴心国集团形成 B.世界贸易组织诞生 C.欧洲共同体成立 D.北美自由贸易区成立 【解析】本题考查欧共体的成立。根据“创建一个经济共同体”“20世纪60年代” 并结合所学可知，1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同 体合并为欧洲共同体。故选C。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 知识点2 美国的发展与日本的崛起 3. 【2024山东东营调研】有人概括战后美国经济迅猛发展的原因是“基础 殷实，决策正确，动力巨大，高新技术”。下列图示中比较符合二战后美国经济 发展状况的是( ) A A. B. C. D. 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 【解析】本题考查二战后美国经济的发展。结合所学知识可知，二战后到20世纪7 0年代初，美国经济较快发展。20世纪七八十年代，美国经济发展速度放缓。20世 纪90年代以后，美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，经济进一步 发展。综上可知，A符合题意。故选A。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 4.【2023河北石家庄模拟】1950年6月9日，丰田公司为舒缓赤字困境，决定裁员1 600人。1950年7月31日，美第八军后勤部向丰田公司订购1 000辆卡车，1951年3 月1日又从丰田订购了各种卡车3 679辆。《丰田汽车二十年史》这样记载了这段 历史：“我公司正是因美军的订货而摆脱了危机。”可见，日本战后经济复苏得 益于( ) B A.实施民主化改革 B.美国的大力扶持 C.引进先进的技术 D.适当的经济政策 【解析】本题考查二战后日本经济恢复和发展的原因。据“美第八军后勤部向丰 田公司订购1 000辆卡车……又从丰田订购了各种卡车3 679辆”可知，日本战后 经济复苏得益于美国的大力扶持。故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 知识点3 社会保障制度的建立 5.【2024江西九江模拟】据下表可知，这些国家发展的特点是( ) 1960—1980年欧美部分国家公共福利支出占GDP的比重（%） 1960年 1970年 1980年 德国 18.1 19.5 25.7 英国 10.2 13.2 16.4 美国 7.3 10.4 15 D A.社会结构发生变化 B.国家政治制度转型 C.社会矛盾基本消除 D.社会保障制度发展 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 【解析】本题考查西方“福利国家”制度。根据“1960—1980年欧美部分国家公 共福利支出占GDP的比重（%）”和所学知识可知，1960年到1980年，德国、英国、 美国公共福利支出占GDP的比重越来越大，说明福利制度不断完善，体现出国家发 展的特点是社会保障制度发展，D正确。其余选项材料未体现，排除A、B、C。故 选D。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 刷地图 6.【2024山东济南莱芜区期末】下图是1967—1993年某组织成员国数量的变化。 从图一到图三的变化，体现的是( ) C 图一 图二 图三 A.联合国发展的过程 B.北约扩张的过程 C.欧洲一体化的进程 D.华约扩张的过程 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 【解析】本题考查欧洲一体化。根据“1967—1993年某组织成员国数量的变化” 并结合所学可知，20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。 1958年，六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。1967年，这三个组 织合并为欧洲共同体，简称“欧共体”。1973年，英国加入欧共体。1993年，欧 洲联盟正式成立。故题干图一到图三主要说明欧洲一体化的进程。故选C。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 关键点拨 “二战”后欧洲走向联合的原因 （1）“二战”后，昔日称雄世界的欧洲列强国力衰落，地位下降。战后世界形成 美苏主导的两极格局。在两极格局中，西欧渴望再次崛起，不得不寻求联合之路， 通过加强经济合作，脱离美国的政治和经济控制，在世界经济和政治中发挥作用。 （2）随着第三次科技革命的开展，国际竞争越来越激烈，而西欧国家国内市场狭 小，只有走向联合，才能有利于各国的共同发展。 （3）美苏争霸对欧洲造成巨大压力，为了自身安全和提高欧洲的国际地位，必须 走向联合。 （4）西欧有着共同的文化遗产和心理认同感。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 中考 模拟 1.【2024湖南中考】1995年3月，欧盟委员会公布的《绿皮书》指出：“当成员国 之间的贸易额占其贸易总额的60%时，使用统一货币就十分必要。”据此推断，欧 元的产生( ) D A.取代了美元的国际地位 B.象征着欧洲联合成一个国家 C.标志着欧洲联盟的诞生 D.适应了欧盟经济发展的需要 【解析】本题考查欧盟。根据“当成员国之间的贸易额占其贸易总额的60%时”可 知，为了适应成员国之间经济和贸易发展，欧盟决定使用统一货币——欧元，D正 确。欧元是流通于欧盟成员国之间的货币，并没有取代美元的国际地位，排除A； 欧盟属于主权国家联合体，并不是单纯的国家，排除B；1993年，欧洲联盟成立， 排除C。故选D。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 2.【2023山东聊城模拟】“日本在战争中被炸为废墟，但是呢，它还是留下了明 治维新以来百年发展的底子，像科学技术人才，还有一些学习西方的、搞工业化 的东西。”这段话表明二战后日本迅速崛起的原因是( ) C A.美国实施全方位的扶植政策 B.根据本国实际，适时调整政策 C.本身的经济发展基础比较好 D.制定外向型经济发展战略，加入国际竞争体系 【解析】本题考查二战后日本崛起的原因。据材料“日本……留下了明治维新以 来百年发展的底子，像科学技术人才，还有一些学习西方的、搞工业化的东西” 可知，材料反映了日本在二战后迅速崛起的重要原因是本身的经济发展基础比较 好。故选C。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 3.【2024山东临沂二模】二战后，英国建立“从摇篮到坟墓”的社会保障制度， 法国“为大众提供基本生活保障”，联邦德国社会保障制度耗资几乎占国民生产 总值的三分之一。资本主义国家不同程度地推行社会福利政策，其目的是( ) D A.消除贫富差距 B.美化政府形象 C.增加财政开支 D.缓和社会矛盾 【解析】本题考查西方的福利制度。根据材料并结合所学可知，第二次世界大战 后，为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保障制度， 其目的是缓和社会矛盾。故选D。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 刷素养 走向重高 4.核心素养 时空观念随着美国大搞所谓的“亚太再平衡”战略，美日同盟日趋强 化。历史上，美日之间时敌时友，对亚太乃至世界局势产生了重大影响。（10分） 【美国、日本相互争夺】 材料一 列宁说：“华盛顿会议为太平洋两岸两个大国（美国、日本）的下一场战 争，埋下了第一批火种。” 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 【美国对日单独占领】 材料二 对日本的占领不能重蹈德国的覆辙。我不想分割管制或划分占领区。我不 想给俄国人以任何机会，再让他们像在德国和奥地利那样去行动。 ——摘编自《杜鲁门回忆录》 在和约和本条约生效之日，由日本授予、并由美利坚合众国接受在日本国内 及周围驻扎美国陆、海、空军之权利……未经美利坚合众国事先同意，日本不得 将任何基地给予任何第三国，亦不得将基地上或与基地有关之任何权利……或陆、 空、海军驻防、演习或过境之权利给予任何第三国。 ——摘编自《日美安全保障条约》 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 材料三 美国、日本、西欧和其他地区在不同时期世界工业生产中比重的变化图。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 【美国、日本“相互尊重”】 材料四 从我就职之初开始，我就努力加强紧密联系我们两国的纽带……50年前的 这一天，德怀特·艾森豪威尔总统与日本首相并肩而立，他说，我们两国正在建 立“牢不可破的伙伴关系”。在此后半个世纪中，这一同盟作为两国安全与繁荣 的基础持续至今……在我们的同盟不断发展并适应未来的过程中，我们始终不遗 余力地维护艾森豪威尔总统很久以前阐明的那种精神，即一种平等且相互尊重的 伙伴关系。 ——摘编自奥巴马东京演讲（2009年） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 （1）根据材料一和所学指出一战后美日争夺的重点地区在哪里？用史实说明华盛 顿会议使得“日本人沮丧，美国人得意”的理由。（4分） 【答案】争夺重点：亚洲、太平洋地区。（2分） 理由：《九国公约》打破了日本独霸中国的企图。（2分） 【解析】本问考查《九国公约》。第一小问，据材料一和所学可知，一战后美日 争夺的重点地区是亚洲和太平洋地区。第二小问，在1921—1922年召开的华盛顿 会议上签署的《九国公约》打破了日本独霸中国的企图，故华盛顿会议使得“日 本人沮丧，美国人得意”。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 （2）根据材料二并结合所学知识，分析从二战结束到20世纪50年代初期美日关系 形成的背景。（2分） 【答案】背景：日本战败；美国遏制苏联；新中国成立等。（2分，答出一点即可） 【解析】本问考查二战结束后初期的美日关系。据材料二和所学知识可知，从二 战结束到20世纪50年代初期美日关系形成的背景包括:日本战败;美国遏制苏联;新 中国成立等。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 （3） 开放性试题综合上述材料，指出近现代美日关系发展变化的轨迹并谈 谈你的认识。（4分） 【答案】轨迹：争夺—控制—扶植—有竞争也有同盟。（2分） 认识：双方关系发展中妥协与斗争并存；综合国力、国家利益、国际环境的变化 是影响美日关系变化的重要因素。（2分） 【解析】本问考查美日关系的演变。据综合上述材料可知，近现代美日关系发展 的轨迹是争夺—控制—扶植—有竞争也有同盟。认识言之有理即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 27 $