第二单元 第5课 第二次工业革命-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册历史同步课件(统编版 五四制)

该初中历史课件聚焦第二次工业革命，涵盖电的应用、内燃机与新交通工具、化学工业和新材料等核心知识点，通过“刷教材·刷基础”“刷中考·刷模拟”分层设计，搭建从基础概念到综合应用的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于融入史料实证与历史解释素养，如通过美、德、英工业发展差异的材料分析培养学生史料辨析能力，结合能源消费变化图强化时空观念。分层练习适配不同学情，学生能巩固基础提升解题能力，教师可借助其优化教学效率。

历 史 八年级下册 RJ 1 2 3 第一部分 教材同步分层练 4 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 5 刷教材·刷基础 刷中考·刷模拟 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 教材 基础 知识点1 电的应用 1.【2024山东临沂期末】英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。后来人们根据 这一现象发明了( ) A A.早期的发电机 B.内燃机 C.碱性蓄电池 D.电影摄像机 【解析】本题考查法拉第与电磁感应现象。1831年，英国科学家法拉第发现了电 磁感应现象。后来，人们根据这一现象发明了早期的发电机。故选A。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 2.【2023江苏苏州一模】1882年，尼古拉·特斯拉发明了交流电。然而，爱迪生 当时却把这项沿用至今的伟大发明称为“魔鬼的触角”，并宣扬交流电具有强烈 的不稳定性，甚至可能毁灭人类。材料反映出( ) A A.科技的推广不是一帆风顺的 B.特斯拉技术难以超越爱迪生 C.交流电缺陷明显且影响使用 D.科学与技术还没有紧密结合 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 【解析】本题考查第二次工业革命的相关知识。 材料 分析 “爱迪生当时却把这项沿用 至今的伟大发明称为‘魔鬼 的触角’，并宣扬交流电具 有强烈的不稳定性，甚至可 能毁灭人类” 一项新科技的发明、应用总是会面临质疑的 声音，甚至会遭到排斥。这说明科技的推广 不是一帆风顺的。故选A 错项 分析 B、C项在材料中未体现，排除；1882年正处于第二次工业革命时期，而科 学研究同工业生产紧密结合是第二次工业革命的特点，D排除 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 知识点2 内燃机和新的交通工具 3.19世纪80年代，一种新型的交通工具——汽车诞生了。从19世纪90年代起，许 多国家都建立起汽车工业。随后……远洋轮船、飞机、拖拉机和军用装甲车、坦 克也陆续出现了。这些新兴工业的发展主要得益于( ) A A.内燃机的发明与应用 B.交通技术的革新 C.国际竞争的加剧 D.现代物理学的革命 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 【解析】本题考查内燃机的发明与应用。内燃机的发明带动了新兴工业的发展， 以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带 来极大的便利。故选A。 易错易混 第一次工业革命的主要动力机是蒸汽机，蒸汽机使用煤炭;第二次工业革命的动力 机有电动机和内燃机，电动机使用电力，内燃机使用煤气、汽油和柴油等燃料。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 4.【2024山东东营期末】20世纪初，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，把 汽车制造分为若干子过程，每个子过程可以和其他子过程并行运作，导致整车组 装的时间从原来的12小时30分钟缩短到1小时33分钟。这种生产模式( ) A A.体现了产业分工不断细化 B.成为世界机器大生产的开端 C.为农业现代化提供了范本 D.说明农村人口不断流向城市 【解析】本题考查流水线生产。根据“使用流水线”“分为若干子过程”“缩短 到1小时33分钟”可知，流水线生产模式体现了产业分工的不断细化提高了生产效 率，A正确。世界机器大生产始于第一次工业革命，排除B；材料未体现C、D项， 排除。故选A。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 知识点3 化学工业和新材料 5.【2024山东济宁期末】元朋在《大学与第二次工业革命》中说：“众多科学家 在大学实验室中刻苦研究，反复实践，在电磁学、化学和热力学等方面取得了重 大突破。新的技术、新的发明层出不穷，推动了第二次工业革命的深入发展。” 在化学上的“重大突破”有( ) D A.瓦特改良蒸汽机 B.电子计算机的广泛使用 C.本茨发明汽车 D.诺贝尔发明现代炸药 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 【解析】本题考查诺贝尔发明现代炸药。根据“化学上的‘重大突破’”并结合 所学可知，1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药。后来 他又研制成无烟炸药。诺贝尔的发明在军事、工程方面得到了广泛应用，D正确。 瓦特改良的蒸汽机是第一次工业革命的标志性成就，排除A；电子计算机的广泛使 用是第三次科技革命的成就，排除B；本茨发明汽车是汽车工业方面的成就，排除 C。故选D。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 6.【2024山东泰安期末】19世纪的工业发展……第二阶段或称德国和美国时期 （至1917年）。化学家和冶金家们已经把早期工业化的两位孪生“大王” （煤和铁）变成了大批种类繁多的全新物质。下列对材料解读正确的是( ) D A.煤和铁的使用源于内燃机的发明 B.德、美两国此后进入自由资本主义阶段 C.早期工业化开始于17世纪60年代 D.“全新物质”包括塑料 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 【解析】本题考查化学工业和新材料。根据“19世纪”“德国和美国”“化学家 和冶金家们”并结合所学知识可知，材料反映的是第二次工业革命期间的成就。1 869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生，D项正 确。煤和铁的使用很早就开始了，并不是源于内燃机的发明，排除A项；德、美两 国通过第二次工业革命由自由资本主义向垄断资本主义过渡，排除B项；早期工业 化即第一次工业革命，开始于18世纪60年代，排除C项。故选D。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 7.【2024山东威海期中】据戴维·诺瑟姆“德国城市化进程的阶段性规律”绘制 的曲线图中，德国城市化加速阶段出现的根本原因在于( ) C A.资本主义福利国家建设 B.德国殖民扩张的影响 C.第二次工业革命的推动 D.德国人口的急剧增长 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 【解析】本题考查第二次工业革命的影响。由“德国城市化进程的阶段性规律” 曲线图可知，德国城市化加速阶段是1870—1910年。依据所学可知，德国城市化 加速阶段出现的根本原因是第二次工业革命的推动，C正确。资本主义福利国家建 设、德国殖民扩张的影响不是德国城市化加速的根本原因，排除A、B；德国人口 的急剧增长是城市化的表现之一，而非加速城市化的根本原因，排除D。故选C。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 18 中考 模拟 1.【2024山东东营模拟】下图所示为1876年到1 970年美国能源消费占比的变化。对此理解正确 的是( ) C A.煤炭的消费占比一直处于高峰 B.石油的消费占比在1910年最高 C.能源消费变化与第二次工业革命有关 D.石油消费占比的变化促使内燃机发明 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 【解析】本题考查第二次工业革命。据图片并结合所学可知，第二次工业革命后， 以石油中提炼的汽油或柴油为燃料的内燃机的广泛应用，促使石油消费占比不断 提高并最终超过煤炭，C正确。1910年左右煤炭的消费占比开始下降，排除A；据 图片可知，1910年石油消费占比很低，远远低于1950年以后，排除B；内燃机的发 明促进了石油消费占比的变化，排除D。故选C。 关键点拨 第一次工业革命中机器的动力为蒸汽机，催生的能源为煤炭，第二次工业革命发 明的动力主要是发电机、电动机和内燃机，催生的能源主要是电力和石油。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 2. 【2024山东济南莱芜区一模】科技进步不断为人类经济发展开拓广阔的 前景，同时，也不断催生新的职业，在第二次工业革命时期出现的新职业是 ( ) A A.汽车司机、电力工人 B.机器维修工、火车司机 C.航天员、网络工程师 D.外卖员、煤矿工人 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 【解析】本题考查第二次工业革命的内容。根据“在第二次工业革命时期出现的 新职业”并结合所学可知，汽车、电力的广泛应用是第二次工业革命的成果，因 此汽车司机、电力工人是第二次工业革命时期出现的新职业，A正确；火车是第一 次工业革命的成果，火车司机是第一次工业革命时期出现的新职业，排除B；航天 员、网络工程师是第三次科技革命时期出现的新职业，排除C；煤是第一次工业革 命时期使用的主要能源，所以煤矿工人是第一次工业革命时期出现的新职业，排 除D。故选A。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 3.【2024四川南充中考】19世纪末，科学正在创造新的工业。可以说，新兴工业 完全是科学发现中首创的工业。这说明第二次工业革命( ) A A.使科学研究同工业生产紧密结合 B.扩大了蒸汽动力的使用范围 C.标志着人类社会进入“信息时代” D.密切了生产和市场间的联系 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 【解析】本题考查第二次工业革命的特点。 材料 分析 “19世纪末，科 学正在创造新的 工业” 19世纪中后期，很多科学研究成果都应用于生产，体现 出第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结 合。故选A 错项 分析 蒸汽动力与第一次工业革命有关，不符合题意，排除B项；标志着人类社 会进入“信息时代”的是第三次科技革命，排除C项；材料内容主要体现 了第二次工业革命时期科学研究同工业生产紧密结合，而不是生产和市场 间的联系密切，排除D项 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 刷素养 走向重高 4.核心素养 史料实证、历史解释【2024山西忻州模拟】工业革命是历史发展的主 要动力，对社会生活产生了重大的影响。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 （12分） 【历史解释 看作用】 材料一 发明一 斯蒂芬森的蒸汽机车 发明二 早期汽车 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 （1）指出材料一中两种发明所采用的新能源，这两种发明有何共同作用？（4分） 【答案】新能源：煤；石油。（2分）共同作用：为人们的生产生活带来极大的便 利。（2分） 【解析】本问考查两次工业革命。第一小问，根据“斯蒂芬森的蒸汽机车”“早 期汽车”可以得出答案。第二小问，根据所学可知，这两种发明都为人们的生产 生活带来极大的便利。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 【史料实证 析原因】 材料二 德国在19世纪70年代迅速进入第二次工业革 命，尤其是在1877年德国议会通过了帝国专利 法，极大地增强了德国的实力，使德国很快超过 了英国。同期的美国非常重视新的技术及其成 果，注重发展应用技术，加强技术研究和引进。 一战期间，美国大量吸收欧洲及世界各地的著名 科学家，为美国的快速发展集聚了大量人才。 第二次工业革命时期，英 国科学家虽有不少发明，但其 固守原有工业革命时期的旧有 技术，无视电力技术的应用， 使得电力、化工等新兴工业发 展缓慢。 ——摘编自菲利普·李·拉尔 夫等《世界文明史》 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 27 （2）根据材料二，分析在第二次工业革命中美、德快速发展而英国发展缓慢的原 因。（4分） 【答案】德国政府重视科学技术，通过了专利法，美国注重发展新的科技及成果， 加强技术研究和引进，吸收人才，而英国固守原有的旧技术，无视新技术。（4分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 【解析】本问考查第二次工业革命各国的发展速度不同的原因。 材料 ________ 对应答案 “在1877年德国议会通过了帝国专利法” 德国政府重视科学技 术，通过了专利法 “美国非常重视新的技术及其成果，注重发展应用技 术，加强技术研究和引进。一战期间，美国大量吸收 欧洲及世界各地的著名科学家” 美国注重发展新的科技 及成果，加强技术研究 和引进，吸收人才 “英国科学家虽有不少发明，但其固守原有工业革命 时期的旧有技术，无视电力技术的应用” 英国固守原有的旧技 术，无视新技术 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 29 【史料实证 谈应对】 材料三 工业革命改变了人们的生产和生活方式，但工业化逐渐且不可挽回地改变了 大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，尤为突出的是全球气候变暖、臭氧 层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面。 ——摘编自张跃发《近代文明史》 （3）根据材料三，归纳工业革命给人类社会带来的影响。针对画线处的“两难局 面”，你觉得该怎样应对？（4分） 【答案】影响：改变了人们的生产和生活方式，造成环境污染、资源枯竭和生态 危机。（2分）应对：构建人类命运共同体，保护生态环境，合理利用资源，推行 可持续发展战略等。（2分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 30 【解析】本问考查工业革命给人类社会带来的影响与应对方法。第一小问，根据 “工业革命改变了人们的生产和生活方式，但工业化逐渐且不可挽回地改变了大 自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机”可以得出答案。第二小问为开放性 试题，言之有理即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 31 $