大概念1 中华人民共和国成立后农村生产关系的调整-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册历史同步课件(统编版·新教材)
2026-04-06
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第三单元 改革开放与中国特色社会主义的开创 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.65 MB |
| 发布时间 | 2026-04-06 |
| 更新时间 | 2026-04-06 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-02-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56306832.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史课件聚焦“中华人民共和国成立后农村生产关系的调整”,通过土地改革、农业合作化、家庭联产承包责任制三个小切口,以真题情境(如1952年农民歌谣题)导入,串联不同时期政策演变,构建生产关系随生产力发展调整的知识支架。
其亮点在于依托真题史料(如地方期中期末题、政策文件摘要),以唯物史观分析生产关系调整逻辑,通过史料实证增强内容可信度,历史解释引导学生思考深层原因(如土地改革废除封建土地制度的必要性)。学生能提升解题与历史思维能力,教师可直接用于教学,提高课堂效率。
内容正文:
历 史
八年级下册 RJ
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第三单元 改革开放与中国特色社会主义
的开创
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大概念1
中华人民共和国成立后农
村生产关系的调整
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专题
小切口1 土地改革
1.【2025湖北宜昌期中】1952年,山东某地一农民用牛耕田时,他的孩子在一旁
高兴地唱歌(如下),该农民所耕田地和所用耕牛的主人应该是( )
“老黄牛啊肥又大,土改以后到我家,干起活来呱呱叫,哎!一家大小都爱它。
哥哥给它啊割青草,嫂嫂给它拌豆渣,弟弟给它去饮水,哎!我就给它戴上一朵
大红花。”
D
A.国家 B.集体 C.地主 D.他自己
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【解析】本题考查土地改革的实质。根据“土改以后到我家”和所学可知,
1950—1952年的土地改革,没收地主土地、耕牛等分配给农民,农民成为土地和
生产资料主人,符合“土改以后到我家”。故选D。
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思维延伸
土地改革为什么要废除地主阶级封建剥削的土地所有制?
中华人民共和国成立后,新解放区还没有完成土地改革,封建土地制度仍然存在;
中华人民共和国是人民民主主义的国家,要实现人民真正当家作主,就要废除封
建土地制度,让农民真正成为土地的主人;同时这也是国家建设的需要。
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小切口2 农业合作化
2.【2025海南海口期末】在推进农业合作化的进程中,时任国务院副总理、中共
中央农村工作部部长邓子恢强调:合作社生产经营要稳步推进,避免粗暴和强迫
命令,实现由小到大、由点到面、由低级到高级的有序发展。这折射出当时中国
( )
C
A.联产承包得到农民支持 B.市场经济占主导地位
C.社会主义改造的复杂性 D.思想解放运动的开展
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【解析】本题考查农业合作化。根据题干可知,邓子恢强调农业合作化要“稳步
推进”“有序发展”,反映当时社会主义改造过程中面临的复杂性和渐进性。因
社会主义改造涉及对农业、手工业等领域的深刻变革,需逐步推进,避免激进,
体现其复杂性,C正确。“联产承包”是改革开放后的政策(1978年后),与农业
合作化时间不符,排除A;“市场经济占主导”不符合社会主义改造时期计划经济
的特点,排除B;“思想解放运动”与题干中强调的农业合作化具体实践无直接关
联,排除D。故选C。
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小切口3 家庭联产承包责任制
3.【2025福建宁德期末】据记载:1977年,安徽省28万多个生产队,仅有10%的生
产队能维持温饱,人均年收入低于60元的生产队占67%。这段材料可用于说明我国
实行农村经济体制改革的( )
A
A.背景 B.过程 C.条件 D.结果
【解析】本题考查家庭联产承包责任制改革的背景。根据“安徽省28万多个生产
队,仅有10%的生产队能维持温饱,人均年收入低于60元的生产队占67%”和所学
可知,材料体现了改革前的社会现实,说明当时的人民公社体制存在严重弊端,
农民生活困苦,这成为推动农村经济体制改革的直接背景。故选A。
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4.【2025山东青岛期中】阅读下列材料,回答问题。(14分)
材料一 土地改革,消灭了统治中国几千年的封建制度的根基。没有这场深刻的社
会大变动,不把占中国人口绝大多数的农民从长期的封建压迫下解放出来,中国
的民主化、工业化和现代化是根本谈不上的。
——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》
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(1)根据材料一并结合所学知识回答土地改革开始的标志。土地改革是怎样推动
“中国的民主化、工业化和现代化”的?(6分)
材料二 下表内容根据改革开放以来部分中央一号文件整理。
时间 概要
1982年 肯定多种形式的责任制,特别是包干到户,包产到户
1983年 放活农村工商业,促进农业从自给、半自给经济向较大规模
的商品生产转化
1984年 提高生产力水平,疏通流通渠道,发展农村商品生产
1985年 取消统购统销,扩大市场调节,进一步把农村经济搞活
1986年 增加农业投入,摆正农业在国民经济中的基础地位
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【答案】标志:1950年,中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。
(2分)做法:土地改革彻底摧毁了我国存在2 000多年的封建土地制度,消灭了
地主阶级;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人;土地改革使人民政权更
加巩固,也大大解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工
业化建设准备了条件。(回答两点即可,4分)
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【解析】本问考查土地改革。第一小问,根据所学回答即可。第二小问,根据
“消灭了统治中国几千年的封建制度的根基”“把占中国人口绝大多数的农民从
长期的封建压迫下解放出来”和所学可知,土地改革彻底摧毁了我国存在2 000多
年的封建土地制度,消灭了地主阶级;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主
人;土地改革使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力,农业生产获得迅
速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。
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(2)根据材料二,归纳1982—1986年中央一号文件内容的共同之处。(4分)
【答案】重点关注农村经济体制改革;着力调动农民的生产积极性;搞活农村经
济,促进商品生产;强调促进农业生产发展。(回答两点即可,4分)
【解析】本问考查农村经济体制改革。
材料 ________ 对应答案
“肯定多种形式的责任制,特别是包
干到户,包产到户” 重点关注农村经济体制改革
“取消统购统销,扩大市场调节,进
一步把农村经济搞活” 着力调动农民的生产积极性;搞活农
村经济,促进商品生产
“摆正农业在国民经济中的基础
地位” 强调促进农业生产发展
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(3)综合上述材料,概括党和政府不断调整农村政策的基本出发点。(4分)
【答案】把调动农民生产积极性作为调整农村政策的出发点;改革和调整农村的生
产关系,以适应生产力的发展;依据国家经济的发展逐步减轻农民的负担、增加农
民的收入;解放农村生产力,维护广大农民的根本利益等。(回答两点即可,4分)
【解析】本问考查党和政府不断调整农村政策的基本出发点。根据材料及所学可
知,把调动农民生产积极性作为调整农村政策的出发点;改革和调整农村的生产
关系,以适应生产力的发展;依据国家经济的发展逐步减轻农民的负担、增加农
民的收入;解放农村生产力,维护广大农民的根本利益等。
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