湖北省部分地区2025-2026学年高二上学期1月检测语文试题汇编：古代诗歌阅读

湖北省部分地区2025-2026学年高二上学期1月检测语文试题汇编： 古代诗歌阅读（原卷版） 湖北省荆州市沙市中学2025-2026学年高二1月月考语文试题 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 小园① 陆游 其一 小园烟草接邻家，桑柘阴阴一径斜。 卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。 其四 少年壮气吞残虏，晚觉丘樊乐事多。 骏马宝刀俱一梦，夕阳闲和饭牛歌②。 [注]①《小园》组诗写于淳熙八年（1181），陆游自江西回山阴。②饭牛歌：春秋时期，卫国人宁戚因怀才不遇，通过喂牛时敲击牛角，唱出自己的才华和抱负，最终被齐桓公发现并提拔为丞相。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 其一第一句“接邻家”既写出了小园的生机盎然，也暗示了与邻居之间的亲近。 B. 其一第二句“桑柘阴阴”既描绘了环境的静谧，亦隐含了乡村生活的自给自足。 C. 其四第一句“少年壮气”与《书愤》中的“中原北望气如山”同有意气风发的收复之志。 D. 其四第三句“骏马宝刀”代指功名利禄，“俱一梦”颇有苏轼“人生如梦”的幻灭之感。 16. 有人认为，《小园》组诗虽然抒发了诗人隐居闲适之乐，但实有愤愤不平之气。请结合这两首诗谈谈你对这种矛盾心态的理解。 湖北省黄冈市蕲春县一中2025-2026学年高二上学期1月阶段检测语文试题 阅读下面的两首宋诗，完成下面小题。 慈湖夹阻风①（其四） 苏轼 日轮亭午汗珠融，谁识南讹②长养功。 暴雨过云聊一快，未妨明月却当空。 慈湖夹阻风（其五） 苏轼 卧看落月横千丈，起唤清风得半帆。 且并水村欹侧过，人间何处不巉岩。 【注】①《慈湖夹阻风》是北宋文学家苏轼于绍圣元年（1094年）六月创作的七绝组诗，为其贬谪英州途经安徽当涂慈湖夹时所作。②南讹：指夏天，古人认为夏天万物生长旺盛。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 其四“汗珠融”直接刻画正午时分汗水浸透衣衫的生理感受，点明天气的炎热。 B. 其四写暴雨突发又骤停，凸显自然气象的变幻；却不妨碍明月高悬，展现出从容之态。 C. 其五以“横千丈”的夸张笔调直接写出心胸的壮阔，表达了诗人视野的开阔与心境的舒展。 D. 两首诗均以旅途实景起笔，借自然景象的变化写出诗人心境的流转，语言凝练而意蕴深远。 16. 有评论者认为，这两首诗之间存在情感上“从即时疏解到深层接纳”的递进关系，请结合两首诗谈谈你的理解。 湖北省随州市部分高中2025-2026学年高二上学期1月期末联考语文试题 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 酬李袁州嘉祐 窦叔向 少年轻会复轻离，老大关心总是悲。 强说前程聊自慰，未知携手定何时。 公才①屈指登黄阁②，匪服③胡颜上赤墀④。 想到长安诵佳句，满朝谁不念琼枝⑤。 【注】①公才：指可与三公相当的才能。②黄阁：代指宰相。③匪服：不胜任，不称职。④赤墀：皇宫中的台阶，借指朝廷。⑤琼枝：比喻贤才。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句提及人们年轻时聚散常见心态——轻会轻离，微微透露出懊悔之意。 B. 作者想到未来之路，姑且自我安慰，却又因不知何时能与朋友相见而伤感。 C. 颈联写李嘉祐之才与三公相当，朝廷却说他不适合做宰相，令其愧疚至极。 D. 本诗以典雅语寄托真挚情，借酬唱之词写出了对人生复杂滋味的深切感受。 16. 作者在诗中表达了对朋友怎样的感情？请结合诗句简要分析。 湖北省武汉市经济开发区一中2025-2026学年高二1月月考语文试题 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 蓟门行五首 高适 其四 幽州多骑射，结发重横行。 一朝事将军，出入有声名。 纷纷猎秋草，相向角弓鸣。 其五 黯黯长城外，日没更烟尘。 胡骑虽凭陵，汉兵不顾身。 古树满空塞，黄云愁杀人。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《蓟门行》与《燕歌行》是歌行体，属于古体诗，音韵、格律较为自由，有五言、七言、杂言，形式富于变化。 B. “其四”格调雄健慷慨，呈现幽州健儿崇尚勇武、骁勇善战的特点，他们乐于效力军前，驰骋沙场，建立功勋。 C. “纷纷猎秋草，相向角弓鸣”句，将健儿拉弓射箭的细节和在战场上与敌人激战的场景结合起来，画面感极强。 D. “其五”中，诗人选取了典型的边塞意象，勾勒出了苍茫肃杀的场景，烘托出战斗氛围的惨烈，切合作品主题。 16. 学术界认为高适的《蓟门行五首》与《燕歌行（并序）》可互相参看，“汉兵不顾身”可与《燕歌行（并序）》中的哪一句互相参看？请简要分析二者蕴含的思想情感的异同。 湖北省十堰市郧阳中学2025-2026学年高二上学期1月期末练习语文试题 阅读下面这首唐诗，完成小题。 江上吟 李白 木兰之枻①沙棠舟，玉箫金管②坐两头。 美酒樽中置千斛，载妓随波任去留。 仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。 屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲③。 功名富贵若长在，汉水④亦应西北流。 [注]①枻，同“楫”，船桨。②玉箫金管，用金玉装饰的箫笛。此处指吹箫笛等乐器的歌伎。③沧洲，江海，古时称隐士居处。④汉水，汉江。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头四句极尽夸张，描绘出一个理想化的世界：美好，自由，超世绝尘。 B. 五、六句对江上泛舟行乐加以肯定，七、八句通过对比揭示了精神的不朽。 C. 九、十句极其豪壮，活画出屈原摇笔赋诗时藐视一切、傲岸不羁的神态。 D. 这首诗形象鲜明，感情激扬，富有气势。诗人构思独具匠心，一气呵成。 16. 这首诗中的“功名富贵若长在，汉水亦应西北流”与李白《将进酒》中的“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”表达的情感有何异同？请简要分析。 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省部分地区2025-2026学年高二上学期1月检测语文试题汇编： 古代诗歌阅读（解析版） 湖北省荆州市沙市中学2025-2026学年高二1月月考语文试题 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 小园① 陆游 其一 小园烟草接邻家，桑柘阴阴一径斜。 卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。 其四 少年壮气吞残虏，晚觉丘樊乐事多。 骏马宝刀俱一梦，夕阳闲和饭牛歌②。 [注]①《小园》组诗写于淳熙八年（1181），陆游自江西回山阴。②饭牛歌：春秋时期，卫国人宁戚因怀才不遇，通过喂牛时敲击牛角，唱出自己的才华和抱负，最终被齐桓公发现并提拔为丞相。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 其一第一句“接邻家”既写出了小园的生机盎然，也暗示了与邻居之间的亲近。 B. 其一第二句“桑柘阴阴”既描绘了环境的静谧，亦隐含了乡村生活的自给自足。 C. 其四第一句“少年壮气”与《书愤》中的“中原北望气如山”同有意气风发的收复之志。 D. 其四第三句“骏马宝刀”代指功名利禄，“俱一梦”颇有苏轼“人生如梦”的幻灭之感。 16. 有人认为，《小园》组诗虽然抒发了诗人隐居闲适之乐，但实有愤愤不平之气。请结合这两首诗谈谈你对这种矛盾心态的理解。 【答案】15. D 16. ①隐居闲适之乐：小园的生机盎然与诗人悠哉游哉的躬耕形象，以及“乐事多”都表达了诗人对田园闲适生活的归属与喜爱； ②愤愤不平之气：少壮吞虏的戎马生涯依然难忘；想像宁戚一样唱出自己的才华抱负，这些都说明陆游仍未彻底放下报国之志，有不甘还有期待。 ③两种情感看似矛盾，实则合情合理。归隐是不被重用的无奈之举，亦是安放不得志心灵的安乐乡；不平是以兼济天下为毕生志业的儒生不得志时的必然情绪，所以即便归隐，也不是彻底的归隐，心里仍牵挂国家。 【解析】 【导语】陆游的《小园》组诗，表面描绘田园闲适，实则蕴含壮志未酬的愤懑。其一通过“卧读陶诗”“锄瓜”展现隐逸生活，其四则以“骏马宝刀俱一梦”抒发了功名幻灭之感，体现了诗人晚年内心的矛盾与无奈。 【15题详解】 本题考查学生对诗的歌内容的理解和赏析能力。 D.“代指功名利禄”错误，“骏马宝刀”代指陆游征战沙场的愿望，而非功名利禄。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生赏析诗歌情感的能力。 ①隐居闲适之乐。其一中，诗人描绘了小园的宁静与田园生活的惬意，如“卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜”，“卧”写出诗人生活的闲适，悠闲地躺着读着陶渊明的诗作，这是作者心情闲适的表现。以及“乐事多”都表达了诗人对田园闲适生活的归属与喜爱。 ②愤愤不平之气。其四写少年时意气风发有收复之志，诗人回忆起“少年壮气吞残虏”，表达了对年轻时吞虏的戎马生涯依然难忘；“骏马宝刀俱一梦”则进一步表达了诗人对功名利禄的幻灭感，暗示了诗人对现实的不满和对未能实现抱负的愤懑；“夕阳闲和饭牛歌”，想像宁戚一样唱出自己的才华抱负，虽然现在享受隐居生活，但曾经的豪情壮志依然在心中萦绕，这些都说明陆游仍未彻底放下报国之志，有不甘还有期待。 ③《小园》组诗在抒写隐居闲适之乐同时，也隐含着诗人内心的愤愤不平之气，这种矛盾心态正是诗人复杂情感的体现，看似矛盾，实则合情合理。诗人归隐是出于不被重用的无奈，但在隐居生活中找到了暂时的宁静与满足；作为爱国的知识分子，作者内心深处无法完全放下对功名事业的追求，其不得志时的不平是必然情绪，所以即便归隐，也不是彻底的归隐，心中对隐逸生活满足的同时，又有对无法实现抱负的愤懑，心里仍牵挂国家。 湖北省黄冈市蕲春县一中2025-2026学年高二上学期1月阶段检测语文试题 阅读下面的两首宋诗，完成下面小题。 慈湖夹阻风①（其四） 苏轼 日轮亭午汗珠融，谁识南讹②长养功。 暴雨过云聊一快，未妨明月却当空。 慈湖夹阻风（其五） 苏轼 卧看落月横千丈，起唤清风得半帆。 且并水村欹侧过，人间何处不巉岩。 【注】①《慈湖夹阻风》是北宋文学家苏轼于绍圣元年（1094年）六月创作的七绝组诗，为其贬谪英州途经安徽当涂慈湖夹时所作。②南讹：指夏天，古人认为夏天万物生长旺盛。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 其四“汗珠融”直接刻画正午时分汗水浸透衣衫的生理感受，点明天气的炎热。 B. 其四写暴雨突发又骤停，凸显自然气象的变幻；却不妨碍明月高悬，展现出从容之态。 C. 其五以“横千丈”的夸张笔调直接写出心胸的壮阔，表达了诗人视野的开阔与心境的舒展。 D. 两首诗均以旅途实景起笔，借自然景象的变化写出诗人心境的流转，语言凝练而意蕴深远。 16. 有评论者认为，这两首诗之间存在情感上“从即时疏解到深层接纳”的递进关系，请结合两首诗谈谈你的理解。 【答案】15. C 16. ①其四先写正午酷热与内心焦灼，暴雨突至带来暂时舒畅，这是诗人在困境中暂时的情绪疏解。 ②其五诗人“卧看落月”“起唤清风”，是诗人的主动调适，由“水村欹侧”想到“人间何处不巉岩”，将旅途艰险升华为人生常态，是对困境的深层接纳。 ③从外部环境改善带来的暂时纾解，到内在心态成熟后的坦然接纳，情感更趋豁达超脱。 【解析】 【导语】苏轼《慈湖夹阻风》组诗以旅途遇阻为背景，尽显豁达心境。其四借“汗珠融”“暴雨过云”暗喻人生起伏，“明月当空”彰显超然；其五以“落月横千丈”壮阔与“清风得半帆”的随性，将困境升华为生命体悟。两诗从即景抒怀至哲理沉淀，呈现其贬谪途中从苦闷到释然的心路。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“直接写出心胸的壮阔”错误。“横千丈”运用夸张的手法描绘出落月的景象，营造出一种壮阔的氛围，但这里并不是直接写出心胸的壮阔，而是通过这种壮阔的景象烘托出诗人视野的开阔与心境的舒展，属于间接表达。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①其四中，正午时分，“日轮亭午汗珠融”，酷热难耐，诗人内心焦灼万分。此时“暴雨过云聊一快”，暴雨骤来又骤停，带来片刻畅快。这种舒畅是困境中自然环境改善引发的即时情绪释放，如同在燥热中突遇凉风，虽短暂却能缓解当下的烦闷。 ②其五里，诗人“卧看落月横千丈，起唤清风得半帆”，主动以闲适姿态面对旅途。由眼前“且并水村欹侧过”的艰难，联想到“人间何处不巉岩”，将旅途的艰险升华为人生常态，不再局限于当下困境，而是以更宏大视角看待人生。 ③从外部环境改善带来的短暂纾解，到内在心态成熟后的坦然接纳，诗人完成了情感升华，不再为困境所困，展现出更豁达超脱的心境。 湖北省随州市部分高中2025-2026学年高二上学期1月期末联考语文试题 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 酬李袁州嘉祐 窦叔向 少年轻会复轻离，老大关心总是悲。 强说前程聊自慰，未知携手定何时。 公才①屈指登黄阁②，匪服③胡颜上赤墀④。 想到长安诵佳句，满朝谁不念琼枝⑤。 【注】①公才：指可与三公相当的才能。②黄阁：代指宰相。③匪服：不胜任，不称职。④赤墀：皇宫中的台阶，借指朝廷。⑤琼枝：比喻贤才。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句提及人们年轻时聚散常见心态——轻会轻离，微微透露出懊悔之意。 B. 作者想到未来之路，姑且自我安慰，却又因不知何时能与朋友相见而伤感。 C. 颈联写李嘉祐之才与三公相当，朝廷却说他不适合做宰相，令其愧疚至极。 D. 本诗以典雅语寄托真挚情，借酬唱之词写出了对人生复杂滋味的深切感受。 16. 作者在诗中表达了对朋友怎样的感情？请结合诗句简要分析。 【答案】15. C 16. ①离别时对朋友的依依不舍之情。离别生“悲”，期待再见。②对朋友才华与能力的赞美之情。认为李嘉祐有三公之才，入相指日可待。③对朋友美好前程的祝愿之情。只要李嘉祐到达长安，一定会崭露头角，满朝闻名。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“朝廷却说他不适合做宰相，令其愧疚至极”错误。“匪服胡颜上赤墀”的意思是，如果不称职，怎会有脸面进入朝廷？这是在表达对李嘉祐的才能的赞美，表达对其的敬佩。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “强说前程聊自慰，未知携手定何时”，一想到不知何年何月才能与友人再次相聚，诗人的离情别绪一下子冲决了理性的堤坝而泛滥肆虐。通过展露情感的起伏，流露出诗人分别之际浓重的离愁、深深的不舍和低落黯然的心绪。 “公才屈指登黄阁”，写友人才华横溢，可以比美三公，很快就能封侯拜相，使用热烈的话语，高度赞美了友人的才华，表现了诗人对友人的殷殷期许。 “想到长安诵佳句，满朝谁不念琼枝”，在诗人笔下，友人一到长安，他美妙的诗文定会被人们广泛传诵，说不定还会再现洛阳纸贵的景观呢！当整个京城都为友人的诗文如痴如醉的时候，朝廷上下有谁会不想一睹友人的风采呢？这样写，一方面进一步表现了友人高妙的才华和美好的未来，一方面委婉地流露出诗人对友人的热情赞美、深情祝福与深切期待。 湖北省武汉市经济开发区一中2025-2026学年高二1月月考语文试题 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 蓟门行五首 高适 其四 幽州多骑射，结发重横行。 一朝事将军，出入有声名。 纷纷猎秋草，相向角弓鸣。 其五 黯黯长城外，日没更烟尘。 胡骑虽凭陵，汉兵不顾身。 古树满空塞，黄云愁杀人。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《蓟门行》与《燕歌行》是歌行体，属于古体诗，音韵、格律较为自由，有五言、七言、杂言，形式富于变化。 B. “其四”格调雄健慷慨，呈现幽州健儿崇尚勇武、骁勇善战的特点，他们乐于效力军前，驰骋沙场，建立功勋。 C. “纷纷猎秋草，相向角弓鸣”句，将健儿拉弓射箭的细节和在战场上与敌人激战的场景结合起来，画面感极强。 D. “其五”中，诗人选取了典型的边塞意象，勾勒出了苍茫肃杀的场景，烘托出战斗氛围的惨烈，切合作品主题。 16. 学术界认为高适的《蓟门行五首》与《燕歌行（并序）》可互相参看，“汉兵不顾身”可与《燕歌行（并序）》中的哪一句互相参看？请简要分析二者蕴含的思想情感的异同。 【答案】15. C 16. (相看白刃血纷纷，)死节从来岂顾勋。 同：都表现了对战士们保家卫国、视死如归的精神的赞美，对其悲惨遭遇的同情。 异：“汉兵不顾身”更侧重于表现士兵在强敌面前奋不顾身的勇气，而“死节从来岂 顾勋”重在表明战士们是为节义而死，并不是为了个人的功勋，暗讽了“汉将”的贪功冒进。 【解析】 【导语】高适《蓟门行》组诗以边塞军旅为题材，其四刻画幽州健儿骁勇豪迈，其五渲染战场肃杀悲壮。两首形成鲜明对比：前者昂扬奋发，后者沉郁苍凉，共同构成盛唐边塞诗“雄浑悲壮”的美学特质。诗人既讴歌将士报国热忱，又暗含对战争残酷的隐忧，体现其“慷慨中有沉思”的独特诗风。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 C.“将健儿拉弓射箭的细节和在战场上与敌人激战的场景结合起来”表述错误。“纷纷猎秋草，相向角弓鸣”描绘的是幽州健儿在秋草间集体围猎的场景，“猎秋草”“角弓鸣”均指向打猎活动，而非战场杀敌。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 《燕歌行（并序）》中“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”。 相同点 两句均刻画了士兵在战场上奋不顾身的形象。“汉兵不顾身”以“不顾身”直接凸显士兵面对强敌时的英勇无畏；“死节从来岂顾勋”通过“白刃血纷纷”的惨烈场景，展现士兵为国捐躯的决绝，二者均歌颂了保家卫国的崇高精神。 对战士命运的同情：高适在两首诗中均隐含对士兵悲壮遭遇的悲悯。《蓟门行》中“黯黯长城外，日没更烟尘”的苍凉背景，与《燕歌行》中“君不见沙场征战苦”的直接慨叹，均透露出对战争残酷性的反思。 不同点 “汉兵不顾身”聚焦于士兵在战场上的勇气与血性，以“胡骑凭陵”为反衬，突出其面对强敌时舍生忘死的战斗姿态，情感表达更偏向于对个体勇武精神的颂扬。 “死节从来岂顾勋”除赞美牺牲精神外，更通过“岂顾勋”的反问，暗讽将领“贪功冒进” 的行为。诗句将士兵的“死节”与将领的“顾勋”形成对比，在歌颂节义的同时，隐含对战争指挥层的批判，思想内涵更具批判性。 湖北省十堰市郧阳中学2025-2026学年高二上学期1月期末练习语文试题 阅读下面这首唐诗，完成小题。 江上吟 李白 木兰之枻①沙棠舟，玉箫金管②坐两头。 美酒樽中置千斛，载妓随波任去留。 仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。 屈平辞赋悬日月，楚王台榭空山丘。 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲③。 功名富贵若长在，汉水④亦应西北流。 [注]①枻，同“楫”，船桨。②玉箫金管，用金玉装饰的箫笛。此处指吹箫笛等乐器的歌伎。③沧洲，江海，古时称隐士居处。④汉水，汉江。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开头四句极尽夸张，描绘出一个理想化的世界：美好，自由，超世绝尘。 B. 五、六句对江上泛舟行乐加以肯定，七、八句通过对比揭示了精神的不朽。 C. 九、十句极其豪壮，活画出屈原摇笔赋诗时藐视一切、傲岸不羁的神态。 D. 这首诗形象鲜明，感情激扬，富有气势。诗人构思独具匠心，一气呵成。 16. 这首诗中的“功名富贵若长在，汉水亦应西北流”与李白《将进酒》中的“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”表达的情感有何异同？请简要分析。 【答案】15. C 16. 相同点：①都表达了对富贵的否定和鄙弃。②这首诗的这两句说汉水恐怕就要向西北倒流了，对功名富贵进行了强烈的否定。《将进酒》中的这两句说荣华富贵算不了什么，只愿一醉方休，对富贵生活进行了否定。 不同点：①本诗中的“功名富贵若长在，汉水亦应西北流”这两句带有对功名富贵的嘲弄之情，表达了诗人豁达的心态。②而《将进酒》中的“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”这两句带有激愤之情，表达了诗人怀才不遇的愤慨。 【解析】 【导语】本诗以瑰丽意象构筑超逸境界。前四句铺陈江上豪宴之乐，中四句以仙人屈子为衬，末四句突转议论。全诗在纵情享乐的表象下，暗藏对功名虚幻的批判，彰显诗人“诗酒傲王侯”的叛逆精神。夸张手法与历史典故的交织，形成豪迈跌宕的艺术张力，体现盛唐浪漫主义诗风。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“活画出屈原摇笔赋诗时藐视一切、傲岸不羁的神态”错误。诗中“屈平辞赋”仅作为对比，未描写其神态，九、十句紧承“屈平”一联，活画出的不是“屈原”，而是诗人自己，展现其创作时的豪迈、傲岸不羁的神态。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生比较、评价诗歌中作者的思想情感的能力。 相同点： ①“钟鼓馔玉不足贵”，直接表明对富贵生活的否定；本诗用汉水“西北流”的假设，也表达对富贵的蔑视。 ②汉水东南流，是自然规律，“西北流”违背常理；诗人以客观事实类比，用反问的语气，直接否定功名富贵。“钟鼓馔玉”代指权贵的奢华生活，以“不足贵”否定其价值，以“长醉”逃避对其追求。 不同点： ①本诗以“汉水西北流”的客观规律为依据，批判功名富贵的“虚幻短暂”，捍卫自由行乐、精神永恒的理想，态度积极坚定，直白，充满蔑视，外化诗人的豁达心境。 ②《将进酒》以“长醉不复醒”逃避现实，暗含“圣贤寂寞”的怀才不遇之愤，是对现实不公的消极反抗，情感中带有激愤。 学科网（北京）股份有限公司 $