精品解析：2025-2026学年西藏林芝市统编版六年级上册学业水平监测道德与法治试卷

林芝市2025—2026学年第一学期六年级学业水平监测试题综合 (试卷总分：100分考试时间：90分钟) 注意事项： 1.答题时，务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，尺将答题卡交回。 道德与法治 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “一府一委两院”是指（ ）。 A. 政府、监察委员会、人民法院和人民检察院 B. 政府、团委、人民法院和人民检察院 C. 政府、监察委员会、人民医院和人民法院 D. 政府、监察委员会、国务院和法院 2. 下列不属于我国国家机关的是（ ） A. 中华人民共和国主席 B. 省人民代表大会 C. 市人民政府 D. 居民委员会 3. 当你遭遇不法侵害时，你认为下列做法中不可取的是（ ）。 A. 稳住歹徒，巧妙周旋 B. 不顾一切，以死相拼 C. 拨打“110”，求助警方 D. 讲究智斗，减免损伤 4. 近4年来，中小学生溺水、高空坠落、交通意外、暴力欺凌等安全事故时有发生。面对伤害，我们青少年应当（ ）。 A. 自觉远离各种户外活动 B. 绝对信任他人，避免受到伤害 C. 增强自我保护意识和能力 D. 随时跟在父母左右，接受家庭保护 5. “少年兴则中国兴，少年强则中国强”这句话说明（ ）。 A. 青少年的成长是一个国家的全部希望 B. 青少年的成长决定着国家的发展方向和道路 C. 青少年的成长与国家命运是紧密联系的 D. 青少年越多，国家的发展就越快 6. 每天早晨学校的领导、老师就到校门口迎接同学们入校。警察、保安也早早到位，维持校门口的秩序。这体现了对未成年人的（ ）。 A. 家庭保护、学校保护 B. 学校保护、社会保护 C 社会保护、司法保护 D. 家庭保护、司法保护 7. “国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，这一宪法规定充分说明 （ ） A. 宪法与国家培养人才息息相关 B. 宪法与我们生活息息相关 C. 宪法与全体公民生活关系不大 D. 宪法就是公民基本权利的保障书 8. 无论你是学生、顾客、公务员还是司机，我们都拥有共同的身份（ ）。 A. 青少年 B. 学生 C. 未成年人 D. 公民 9. 我们大家都遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。这是履行了（ ） A. 维护民族团结的义务 B. 保守国家秘密的义务 C. 赡养扶助父母的义务 D. 遵守公共秩序的义务 10. 小学生具有以下哪项权利？（ ）。 A. 受教育权 B. 选举权 C. 被选举权 D. 服兵役 11. 为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是（ ）的重要职责。 A. 全社会 B. 学校 C. 各级政府 D. 家庭 12. 我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律是（ ）。 A. 《中华人民共和国义务教育法》 B 《中华人民共和国未成年人保护法》 C. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 D. 《中华人民共和国教育法》 二、材料题：本题共4小题，共26分。 13. 尼玛出生于1984年6月，他在父母的呵护下健康成长。6岁开始上小学，13岁步入中学的校园。大学期间，他应征入伍在某武警部队服役，退役后他应聘于某国有企业，工作兢兢业业，勤勤尽恳。他看到所在单位门前交通秩序混乱，于是写信向政府相关部门反映，并提出自己的建议。2025年3月，适逢县级人代会换届选举，尼玛对自己支持的代表候选人扳下了赞成票。 结合材料，运用所学知识回答： （1）材料中涉及了尼玛以下哪项义务？（ ） A. 赡养老人义务 B. 服兵役义务 （2）材料中涉及了尼玛哪些权利？(至少写3条) （3）除此之外，你知道我国公民还享有哪些其他权利？(至少写3条) 14. 阅读下面两个情境，回答问题： 材料一： 小航在数学课上偷偷看漫画书，被老师发现后，按照班级纪律，他被没收了漫画书，还需要写一份200字的检讨。 材料二： 周末，小航和朋友在小区里玩，为了取乐，他俩用石头砸坏了3个公共健身器材，被物业上报给了社区民警。最终，小航和朋友的家长不仅要赔偿器材维修费，小航还被民警进行了法治教育。 （1）材料一中小航违反的是____________；材料二中小航违反的是____________(填“学校纪律”或“法律”) （2）结合这两个材料，违反法律的后果和违法学校纪律的后果是一样吗？请你说说你的理由？(至少写2点) 15. 材料一 关某父母长期不在身边，班上的王某和李某经常在放学后对她进行语言上的嘲笑、侮辱。因为关某个性胆小，一直忍让也没有告诉过老师和监护人。她的忍让也让王某和李某变本加厉，经常对关某进行殴打。 材料二 国务院印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,明确要求各地中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等方式，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。 结合材料，运用所学知识回答： （1）材料中王某和李某对关某实施的是什么行为？ （2）面对王某和李某行为，关某采取了什么样的态度？你认同关某的态度吗？ （3）如果你是关某，你会怎样面对王某和李某的行为？（ ） A. 应该勇敢地说“不” B. 以暴制暴，以眼还眼忍 C. 忍一时风平浪静，退一步海阔天空 16. 孙民的妈妈趁假期带他外出旅游，出发前特意带他到派出所办理了身份证。 结合所学知识，回答下列问题： （1）你知道身份证上有哪些信息？(至少写出3条) （2）在日常生活中，身份证有哪些具体用途？(至少写出2条) （3）在生活中我们怎么保护身份证信息？(至少写2条) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 林芝市2025—2026学年第一学期六年级学业水平监测试题综合 (试卷总分：100分考试时间：90分钟) 注意事项： 1.答题时，务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，尺将答题卡交回。 道德与法治 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “一府一委两院”是指（ ）。 A. 政府、监察委员会、人民法院和人民检察院 B. 政府、团委、人民法院和人民检察院 C. 政府、监察委员会、人民医院和人民法院 D. 政府、监察委员会、国务院和法院 【答案】A 【解析】 【详解】选项A政府、监察委员会、人民法院和人民检察院，正确，“一府”指的是各级人民政府，“一委”指的是各级监察委员会，“两院”指的是各级人民法院和人民检察院，这是我国的国家机构组成相关表述。 选项B政府、团委、人民法院和人民检察院，不正确，团委是中国共产主义青年团的各级组织，属于群团组织，并非国家机构，不属于“一府一委两院”范畴。 选项C政府、监察委员会、人民医院和人民法院，不正确，人民医院是医疗机构，并非国家机构，不能替代人民检察院成为“两院”之一。 选项D政府、监察委员会、国务院和法院，不正确，国务院是我国最高国家行政机关，属于“一府”的最高层级，不能与政府并列，且“法院”表述不完整，同时缺少人民检察院，不符合“一府一委两院”的内涵。 故选：A 2. 下列不属于我国的国家机关的是（ ） A. 中华人民共和国主席 B. 省人民代表大会 C. 市人民政府 D. 居民委员会 【答案】D 【解析】 【详解】国家机关是指从事国家管理和行使国家权力的机关。包括国家元首、权力机关、行政机关、监察机关、审判机关、检察机关和军事机关。所以选项D表述内容不是我国国家机关的表现形式，故本题选择D项。 3. 当你遭遇不法侵害时，你认为下列做法中不可取的是（ ）。 A. 稳住歹徒，巧妙周旋 B. 不顾一切，以死相拼 C. 拨打“110”，求助警方 D. 讲究智斗，减免损伤 【答案】B 【解析】 【详解】选项A稳住歹徒，巧妙周旋，正确，遭遇到不法分子侵犯时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法，不符合题意。 选项B不顾一切，以死相拼，不正确，有勇无谋，以牺牲自己生命为代价勇斗歹徒，不可取，符合题意。 选项C拨打“110”，求助警方，正确，记下不法分子的特征和行为，及时拨打“110”报警，不符合题意。 选项D讲究智斗，减免损伤，正确，争取把损失降到最低，保住最大的合法利益，不符合题意。 故选：B 4. 近4年来，中小学生溺水、高空坠落、交通意外、暴力欺凌等安全事故时有发生。面对伤害，我们青少年应当（ ）。 A. 自觉远离各种户外活动 B. 绝对信任他人，避免受到伤害 C. 增强自我保护意识和能力 D. 随时跟在父母左右，接受家庭保护 【答案】C 【解析】 【详解】选项A自觉远离各种户外活动，不正确，户外活动对青少年的身心健康有益，不能因噎废食，完全远离。正确的做法是在活动中注意安全，而不是全盘否定。 选项B绝对信任他人，避免受到伤害，不正确，盲目信任他人会增加自身风险，我们应该保持警惕，学会分辨是非，而不是绝对信任。 选项C增强自我保护意识和能力，正确，能在危险来临时有效保护自己。 选项D随时跟在父母左右，接受家庭保护，不正确，青少年需要独立成长，不可能时刻依赖父母。过度依赖家庭保护会削弱自身的独立应对能力，也不现实。 故选：C 5. “少年兴则中国兴，少年强则中国强。”这句话说明（ ）。 A. 青少年的成长是一个国家的全部希望 B. 青少年的成长决定着国家的发展方向和道路 C. 青少年的成长与国家命运是紧密联系的 D. 青少年越多，国家的发展就越快 【答案】C 【解析】 【详解】选项A青少年的成长是一个国家的全部希望，不正确，这个表述过于绝对，国家的希望由全体人民共同创造，不只是青少年。 选项B青少年的成长决定着国家的发展方向和道路，不正确，国家的发展方向和道路是由国家的根本制度和政策决定的，不是由青少年直接决定的。 选项C青少年的成长与国家命运是紧密联系的，正确，“少年兴则中国兴，少年强则中国强”直接点明了青少年的成长和国家的兴衰、命运紧密相连，这正是题干表达的核心含义。 选项D青少年越多，国家的发展就越快，不正确，国家的发展速度与人口数量没有直接的正相关关系，更重要的是人口素质、科技水平等因素。 故选：C 6. 每天早晨学校的领导、老师就到校门口迎接同学们入校。警察、保安也早早到位，维持校门口的秩序。这体现了对未成年人的（ ）。 A. 家庭保护、学校保护 B. 学校保护、社会保护 C. 社会保护、司法保护 D. 家庭保护、司法保护 【答案】B 【解析】 【详解】我国未成年人保护法对未成年人的保护主要有四个方面的保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。学校的领导、老师涉及的保护主体是学校，警察、保安涉及的保护主体是社会，所以体现了对未成年人的学校保护、社会保护。 故选:B 7. “国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，这一宪法规定充分说明 （ ） A. 宪法与国家培养人才息息相关 B. 宪法与我们生活息息相关 C. 宪法与全体公民生活关系不大 D. 宪法就是公民基本权利的保障书 【答案】A 【解析】 8. 无论你是学生、顾客、公务员还是司机，我们都拥有共同的身份（ ）。 A. 青少年 B. 学生 C. 未成年人 D. 公民 【答案】D 【解析】 【详解】在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客，我们的身份在不同的场合会发生变化。无论我们是学生、顾客、公务员还是司机，但是有一个身份是共同的，那就是公民。公民是一个国家全体成员的共同身份。 故选：D 9. 我们大家都遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。这是履行了（ ） A. 维护民族团结的义务 B. 保守国家秘密的义务 C. 赡养扶助父母的义务 D. 遵守公共秩序的义务 【答案】D 【解析】 【详解】题干所述内容是交通规则，属于公共秩序领域，故本题选择D项。 10. 小学生具有以下哪项权利？（ ）。 A. 受教育权 B. 选举权 C. 被选举权 D. 服兵役 【答案】A 【解析】 【详解】根据法律规定，选举权和被选举权的享有有年龄限制，我国公民年满十八周岁才享有选举权和被选举权，而服兵役是公民的法定义务，而非权利。受教育权是公民（包括小学生）依法享有的接受教育的权利。所以小学生拥有的权利是受教育权。 故选:A 11. 为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境，维护他们的合法权益，是（ ）的重要职责。 A. 全社会 B. 学校 C. 各级政府 D. 家庭 【答案】A 【解析】 【详解】选项A全社会，农村留守儿童的保护是一个系统工程，需要家庭、学校、政府、社会组织、志愿者等各方力量共同参与，只有全社会形成合力，才能为留守儿童创造安全、健康、关爱的成长环境。 选项B学校，是留守儿童保护的重要一环，但并非唯一责任主体。 选项C各级政府，在留守儿童保护中承担主导责任，但不能等同于全部职责。 选项D家庭，是儿童成长的第一责任主体，但对留守儿童来说，这恰恰是最薄弱的环节。 故选：A 12. 我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律是（ ）。 A 《中华人民共和国义务教育法》 B. 《中华人民共和国未成年人保护法》 C. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 D. 《中华人民共和国教育法》 【答案】B 【解析】 【详解】选项A《中华人民共和国义务教育法》，核心是保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，重点规范义务教育的实施、经费保障、学校管理等教育相关内容。它并非以全面保护未成年人的各项合法权利为目的，只是在教育领域对未成年人权益进行保障。 选项B《中华人民共和国未成年人保护法》，这是我国第一部专门为未成年人制定的综合性法律，其立法宗旨就是保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益。 选项C《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，核心是预防和减少未成年人违法犯罪，对未成年人的不良行为和严重不良行为进行干预、矫治，同时也涉及对未成年人的保护，但它的侧重点是预防犯罪，而不是全面保护未成年人的各项合法权利。 选项D《中华人民共和国教育法》，这是我国教育领域的基本法，规定了我国教育的基本方针、基本制度和各类教育主体的权利义务，它面向所有受教育者，并非专门针对未成年人，不是以保护未成年人各项合法权利为核心。 故选：B 二、材料题：本题共4小题，共26分。 13. 尼玛出生于1984年6月，他在父母的呵护下健康成长。6岁开始上小学，13岁步入中学的校园。大学期间，他应征入伍在某武警部队服役，退役后他应聘于某国有企业，工作兢兢业业，勤勤尽恳。他看到所在单位门前交通秩序混乱，于是写信向政府相关部门反映，并提出自己的建议。2025年3月，适逢县级人代会换届选举，尼玛对自己支持的代表候选人扳下了赞成票。 结合材料，运用所学知识回答： （1）材料中涉及了尼玛以下哪项义务？（ ） A. 赡养老人义务 B. 服兵役义务 （2）材料中涉及了尼玛哪些权利？(至少写3条) （3）除此之外，你知道我国公民还享有哪些其他权利？(至少写3条) 【答案】（1）B （2）受教育权：从“6岁开始上小学，13岁步入中学的校园” 可以看出，他依法享有接受教育的权利； 劳动权：“退役后他应聘于某国有企业，工作兢兢业业”，体现了他享有劳动权利； 监督权或建议权：“写信向政府相关部门反映，并提出自己的建议”，这是行使公民的监督权和建议权； 选举权与被选举权：“2025年3月，适逢县级人代会换届选举，尼玛对自己支持的代表候选人投下了赞成票”，体现了他依法行使选举权。 （3）人身自由权：公民的人身和行动不受非法搜查、拘禁、逮捕等侵犯； 人格尊严权：包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等； 财产权：公民对合法的私有财产享有占有、使用、收益和处分的权利； 文化权利：如科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 【解析】 【小问1详解】 本题旨在考查学生的识记辨认能力。 材料中提到 “大学期间，他应征入伍在某武警部队服役”，正是履行依法服兵役义务的体现。 故选：B 【小问2详解】 本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料中涉及了尼玛哪些权利可以从受教育权、劳动权、监督权（或建议权）、选举权与被选举权的角度阐述； 【小问3详解】 本题旨在考查学生的描述阐述能力。除此之外，你知道我国公民还享有哪些其他权利可以从人身自由权、人格尊严权、财产权、文化权利等角度阐述。 14. 阅读下面两个情境，回答问题： 材料一： 小航在数学课上偷偷看漫画书，被老师发现后，按照班级纪律，他被没收了漫画书，还需要写一份200字的检讨。 材料二： 周末，小航和朋友在小区里玩，为了取乐，他俩用石头砸坏了3个公共健身器材，被物业上报给了社区民警。最终，小航和朋友的家长不仅要赔偿器材维修费，小航还被民警进行了法治教育。 （1）材料一中小航违反的是____________；材料二中小航违反的是____________(填“学校纪律”或“法律”) （2）结合这两个材料，违反法律的后果和违法学校纪律的后果是一样吗？请你说说你的理由？(至少写2点) 【答案】（1） ①. 学校纪律 ②. 法律 （2）违反法律的后果和违反学校纪律的后果不一样。因为学校纪律是学校为了维护教学秩序制定的规则，违反后主要受到批评、写检讨等校内处理；而法律是国家制定的强制性规范，违反后会承担相应的法律责任，如赔偿、接受法治教育，严重的还会受到行政处罚甚至刑事处罚。违反学校纪律的影响范围仅限于学校内部，一般不会留下长期的不良记录；而违反法律的后果会影响个人信用，甚至留下违法犯罪记录，对未来的升学、就业等产生长期负面影响。 【解析】 【小问1详解】 本题旨在考查学生的识记辨认能力。材料一中小航违反的是学校纪律；材料二中小航违反的是法律。 【小问2详解】 本题旨在考查学生的理解和辨析能力。违反法律的后果和违反学校纪律的后果不一样。理由可以从性质不同、影响范围不同的角度阐述。 15. 材料一 关某父母长期不在身边，班上王某和李某经常在放学后对她进行语言上的嘲笑、侮辱。因为关某个性胆小，一直忍让也没有告诉过老师和监护人。她的忍让也让王某和李某变本加厉，经常对关某进行殴打。 材料二 国务院印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,明确要求各地中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等方式，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。 结合材料，运用所学知识回答： （1）材料中王某和李某对关某实施的是什么行为？ （2）面对王某和李某的行为，关某采取了什么样的态度？你认同关某的态度吗？ （3）如果你是关某，你会怎样面对王某和李某的行为？（ ） A. 应该勇敢地说“不” B. 以暴制暴，以眼还眼忍 C. 忍一时风平浪静，退一步海阔天空 【答案】（1）校园欺凌行为（或欺负行为）。 （2）关某的态度：忍让、不告诉老师和监护人。是否认同：不认同。 （3）A 【解析】 【分析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 【小问1详解】 材料中王某和李某对关某进行语言嘲笑、侮辱甚至殴打，属于蓄意通过肢体和语言实施欺负、侮辱，符合材料二中国务院对“校园欺凌”的定义。 【小问2详解】 关某因胆小选择忍让，未寻求帮助，导致欺凌变本加厉。我不认同他的行为。理由可以从忍让会助长欺凌行为，既不安全也不利于解决问题的角度进行阐述。正确的做法是及时向老师、家长或其他信任的成年人报告，保护自己。 【小问3详解】 选项A应该勇敢地说“不”，正确，面对他人的不当行为，勇敢拒绝能明确表达自身立场，维护自身合法权益，是理智且正确的应对方式。 选项B以暴制暴，以眼还眼，不正确，以暴制暴的方式会引发新的矛盾冲突，甚至触犯法律，造成更严重的后果，不可取。 选项C忍一时风平浪静，退一步海阔天空，不正确，一味忍让会纵容对方的不当行为，导致自身权益持续受到侵害，并非合理的应对方法。 故选：A 16. 孙民的妈妈趁假期带他外出旅游，出发前特意带他到派出所办理了身份证。 结合所学知识，回答下列问题： （1）你知道身份证上有哪些信息？(至少写出3条) （2）日常生活中，身份证有哪些具体用途？(至少写出2条) （3）在生活中我们怎么保护身份证信息？(至少写2条) 【答案】（1）个人基本信息：姓名、性别、民族、出生日期、住址； 身份识别信息：公民身份号码（18位唯一编码）； 签发机关信息：签发机关的名称和有效期限。 （2）办理日常业务：在银行开户、办理手机卡、购买火车票或机票时，作为身份凭证； 社会事务办理：办理护照、驾驶证、入学手续、社保登记等，都需要出示身份证； 住宿与出行：在酒店办理入住登记、乘坐高铁或飞机时，必须使用身份证进行身份核验。 （3）妥善保管实体证件：身份证不随意借给他人，避免丢失或被盗用；不用时放在安全的地方，不随身携带复印件； 谨慎提供电子信息：不在陌生网站或App上随意填写身份证号；不把身份证照片发给不明身份人； 警惕信息泄露：丢弃身份证复印件时，要先撕碎或涂抹关键信息；遇到可疑的身份核验请求，要先核实对方身份。 【解析】 【小问1详解】 本题旨在考查学生的描述阐述能力。身份证上有哪些信息可以从个人基本信息、身份识别信息、签发机关信息等角度阐述； 【小问2详解】 本题旨在考查学生的描述阐述能力。在日常生活中身份证的具体用途可以从办理日常业务、社会事务办理、住宿与出出行等角度阐述； 【小问3详解】 本题旨在考查学生的描述阐述能力。在生活中我们怎么保护身份证信息可以从妥善保管实体证件、谨慎提供电子信息、警惕信息泄露等角度阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $