项目一 任务二刷洗书包（教学课件）劳动鲁科版四年级（新教材）

该小学劳动课件以“刷洗书包”为核心，从日常书包使用导入，通过劳动准备（材质认知）、思考讨论（污垢处理与晾晒方法）、实践步骤（清空、浸泡、刷洗等六环节）构建学习支架，帮助学生掌握完整清洁流程。 其亮点在于紧扣劳动能力（提升清洁技能）、劳动习惯与品质（养成整洁有序习惯），通过视频资源辅助、自评互评结合的评价交流，以及拓展羽绒服清洗实践，强化劳动精神（体验成就感）。课堂小结步骤清晰，教师易用，学生能在实践中提升能力、培养习惯。

刷洗书包 刷洗小能手 鲁科版 四年级 项目一 任务二 目录 01.教学目标 02.活动过程 03.拓展天地 04.课堂小结 一、教学目标 劳动观念：强化物品管理意识。 劳动能力：提升书包清洁能力。 劳动习惯与品质：养成整洁有序的习惯。 劳动精神：体验劳动带来的成就感。 二、活动过程 我们每天上学要用到书包。使用一段时间后，书包表面会有灰尘和污渍，需要及时刷洗。让我们一起来学习刷洗书包吧! 劳动准备 材料工具：需要刷洗的布质书包，水盆，刷子，洗衣液或洗衣粉等。 劳动场所：劳动教室，家庭等。 知识技能：书包的材质有很多种，常见的有布类材质、皮革材质、塑胶材质等。布类材质的书包适合用水刷洗，皮革、塑胶材质的书包适合用半湿的毛巾擦洗。 思考讨论 1.刷洗书包时，污垢较多的部位应怎样刷洗? 2.如何晾晒书包? 劳动实践 1.清空 将书包里的书本、文具等学习用品全部取出。 下面以刷洗布质书包为例进行实践。 2.浸泡 盆里倒入温水，加入适量洗衣液或洗衣粉，轻轻搅动，使其在水中充分溶解。将书包放入盆中，浸泡15分钟左右。 3.刷洗 先刷洗书包里面再刷洗外面，包面和肩带较容易沾染污垢，要重点刷洗。 4.漂洗 污垢刷掉后，将书包放入清水中进行漂洗。水变浑浊后，将书包取出控水，然后把浑浊的水换成清水，放入书包继续漂洗。重复以上操作，直至水不变浑浊。 5.晾晒 将书包内的水挤出，整理平整，里面朝外、包口朝下挂在通风干燥处晾干。 6.整理 将晾干后的书包翻回，整理平整，如果有皱褶则需要抻平。 评价交流 1.你是否做到了及时、独立地刷洗书包?刷洗时是否认真细致?刷洗后是否做到了及时清洁地面、收纳劳动工具?从以上几方面进行自评。 2.向大家展示自己刷洗过的书包，请同学和老师评价一下书包是否干净，尤其是包面、肩带部分。 3.背上自己刷洗干净的书包，心情怎么样?你还有哪些收获?请与大家一起分享吧! 视频观看 三、拓展天地 羽绒服清洗 冬天的羽绒服清洗起来不太方便，如果不慎弄上了少量污渍，我们可以采用擦洗的方式清洁。 拓展天地 将羽绒服展平。先用湿毛巾将有污渍的部位擦湿；然后用软刷蘸着羽绒服专用洗涤液刷洗有污渍的部位，来回多刷洗几次；再用干净的半湿毛巾擦拭有泡沫的地方，直到泡沫消失、羽绒服表面不滑腻为止。擦洗干净后，将羽绒服挂在通风处晾干。 四、课堂小结   刷洗书包 1.将书包清空，学习用品全部取出。 2.将书包放入水中，浸泡15分钟左右。 3.先刷洗书包里面再刷洗外面，重点刷洗包面和肩带。 4.将刷干净的书包放入清水中进行漂洗，直至水不变浑浊。 5.将书包挤干水，整理平整，里面朝外、包口朝下晾干。 6.将晾干后的书包整理平整。 课堂小结 21  必做作业‌：完成一次书包清理工作，包括整理与刷洗，并记录操作步骤。 选做作业‌：调查同学书包使用习惯，提出改进建议，完成一份调查报告。 劳动作业 22 谢谢大家！ 鲁科版 四年级 $