项目一 任务二 清洁地面（教学课件）劳动鲁科版三年级（新教材）

该小学劳动课件围绕“班级卫生大扫除——清洁地面”，系统讲解扫地、拖地、整理工具的完整流程。通过“地面清洁安排在最后”的原因分析导入，结合劳动准备（工具、顺序）、思考讨论（死角、水渍问题）及视频观看，搭建学习支架引导学生掌握技能。 其亮点在于以劳动能力培养为核心，通过具体实践步骤（如拖地S形/一字形拖法、两次拖地）和问题解决（死角用抹布、水渍通风），结合评价交流和校园大扫除拓展活动，落实劳动习惯与品质（细心负责）和劳动观念（热爱劳动）。采用实践操作与问题导向教学，学生提升技能与责任感，教师可直接应用提高教学实效。

清洁地面 班级卫生大扫除 鲁科版 三年级 项目一 任务二 目录 01.教学目标 02.活动过程 03.拓展天地 04.课堂小结 一、教学目标 劳动观念：培养学生热爱劳动的观念。 劳动能力：掌握扫地、拖地的基本技能。 劳动习惯与品质：养成细心负责的品质。 劳动精神：弘扬不怕脏累的劳动精神。 二、活动过程 班级卫生大扫除时，墙面、门窗上的灰尘会落到地面，所以，地面清洁一般安排在最后。最后清洁地面还可以避免重复打扫。 劳动准备 材料工具：笤帚，簸箕，拖把，抹布，水桶等。 劳动场所：本班教室。 知识技能：清洁地面一般按照从里往外、从角落往中间的顺序先扫后拖。 思考讨论 1.墙角、门后的地面容易成为卫生清理死角，应该怎样打扫干净呢? 2.拖地时，地面经常会残留水渍， 应该怎样处理呢? 劳动实践 1.扫地 先用笤帚将地面清扫一遍，将垃圾扫入簸箕并倒入垃圾桶。 2.拖地 (1)将拖把浸湿后拧至不滴水，把灰尘等拖干净。拖地时，可以左右移动（S形）横向拖，也可以前后移动（一字形）纵向拖。边拖边后退，避免踩脏。 (2)拖完一遍后，将拖把洗净，拧干水，再拖第二遍。 (3)对一些拖把很难拖到的角落和拖地时残留的水渍，也可以用抹布进行擦拭。 为避免踩脏地面或因地面潮湿滑倒，拖完地后要开窗通风，待地面晾干后再进入教室。 小贴士 3.整理工具 完成地面清洁后，要将笤帚、簸箕、拖把等卫生工具清理干净，放到规定位置。 评价交流 1.清洁地面要做到地面无水渍、污渍和纸屑，卫生工具清洁干净、摆放到位，达到这些标准才算合格。看一看，自己承担的卫生区域是否达到上述要求?请你和同学、老师一起评一评，看看还有什么不合格的地方。 2.看着干净的地面，你的内心是不是充满了成就感? 与同学交流一下清洁地面时遇到的问题，把你的经验分享给大家，也谈谈你在劳动过程中的收获和感悟吧! 视频观看 三、拓展天地 校园卫生大扫除，我为学校做贡献 班级卫生值日是每个同学都要认真完成的一项劳动任务，打扫校园卫生也是我们义不容辞的责任。在学校统一安排下，开展“校园卫生大扫除，我为学校做贡献”活动，一起营造整洁舒适的校园环境吧! 拓展天地 四、课堂小结   清洁地面 1.扫地：先用笤帚进行地面清扫一遍，将垃圾扫入簸箕并倒入垃圾桶。 2.拖地：将不滴水的拖把沿一定的方向（S形、一字形），进行拖地，边拖地边移动，重复两次。对于角落或者残留的水渍，也可以用抹布进行擦拭。 3.整理工具：完成地面清洁后，要将笤帚、簸箕、拖把等卫生工具清理干净，放到规定位置。 课堂小结 19  必做作业‌：完成教室指定区域的扫地、拖地实践，并记录操作步骤。 选做作业‌：尝试用废旧材料（如旧毛巾）制作简易拖布，体验创新劳动工具。 劳动作业 20 谢谢大家！ 鲁科版 三年级 $