河北石家庄市栾城区2025-2026学年第一学期期末考试七年级历史试卷

2025一2026学年度第一学期期末考试 七年级历史试卷 时间：60分钟总分：100分 一、选择题。（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每 小题2分，共50分) 1.中华文明探源工程正式启动以来，考古人在碎片中寻找线索、在地层里窥见 历史，试图“文明探源”、诠释“何以中国”。研究远古人类历史的最主要方式是() A.复原想象B.文献记载 C.神话传说 D.考古发现 2.2024年，张家口新庙庄遗址5号地点发现了“石器初 级加工场”，发掘出海量的石制品及保存完整的“热处理 石料”的窑炉（如下图所示)，生动呈现出约1.8万一1.5 万年前人类的石器制造工艺流程和分阶段加工场景。据此 推知，当时该地区（) “热处理石料”的密炉 A.社会等级分化B.林业资源丰富C.娱乐方式多样D.劳动分工发展 3.从东北辽河流域的红山文化遗址，到江淮地区的凌家滩遗址，再到中原地区 的河洛古国遗址，在距今5500-5000年的各地均出现了以城址、祭坛、王陵等为 标志的古国。材料表明中华文明() A.体系完备、一脉相承 B.自发形成、发展独立 C.分布广泛、多元一体 D.兼收并蓄、融会贯通 4.马克思主义认为，国家不是从来就有的，而是社会在一定发展阶段上的产物， 是阶级矛盾不可调和的产物。由此说明，马克思主义认为国家出现的根本原因 是() A.人类学会定居生活 B.高度中央集权 C.人类学会人工取火 D.生产力的发展 5.有史书记载：“尧崩，…舜避尧之子于南河之南。天下诸侯朝觐者，不之 尧之子而之舜”这一记载反映了部落联盟首领产生的方式是() A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 6.某历史小组在项目学习的过程中收集了如下三幅图片，可用于佐证( 二里头址一号宫股复原想象图 二里头迪址出土的青铜骨 二里头遗址出土的绿松石龙形器 七年级历史第1页共8页 A.夏朝时期较高的文明发展水平 B.商朝时期严重的社会贫富分化 C.西周时期严格的社会等级制度 D.东周时期激化的各种社会矛盾 7.《周易·革》说，商汤讨伐夏桀、周武王讨伐商纣王以变革天命，乃是上顺天 意、下应民心的正义之举。这样说的目的是() A.肯定禅让制具有合理性 B.抨击夏桀和商纣的暴虐 C.否定王位世袭制的作用 D.确立周朝统治的合法性 8.东周时期，王朝软弱无力，封建主混战不休，表面上是个多事的时期。不过， 这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的 时期。这一时期“社会经济发生根本变革”体现在（) A.战国七雄的出现 B.商鞅变法的进行 C.铁制农具和牛耕的使用 D.中国开始进入封建社会 9.一些成语如“窃符救赵”“图穷匕见”“纸上谈兵”“杀人盈野”等来源于春秋 战国时期的历史。这些成语反映出该历史时期的特点是() A.封建制度开始形成 B.商业活动逐渐活跃 C.生产工具不断改进 D.战争不断，社会动荡 10.社会主义核心价值观中“和谐”的价值目标，强调人与自然共生、社会秩 序和睦，其思想源头与中华优秀传统文化深度关联。下列诸子百家的主张中， 最能为“和谐”理念提供传统思想支撑的是() A.商鞅“治世不一道，便国不法古”，主张通过变法革新推动国家富强 B.老子“人法地，地法天，天法道，道法自然”，强调顺应自然规律 C.韩非子“法不阿贵，绳不挠曲”，主张以法律维护社会公平正义 D.墨子“官无常贵，而民无终贱”，倡导打破等级界限选拔贤能 11.某校历史老师以战国曾侯乙编钟为例，就“如何从出土文物中获取历史信息” 的学史方法进行了介绍。“它的音域跨度宽广，敲击钟体的正面和侧面能发出两 个相差三度的音高。”以上介绍，着重体现了这一文物的() A.历史价值B.艺术价值 C.政治价值 D.经济价值 12.《史记秦始皇本纪》中记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这 一措施的作用是() A.结束诸侯争霸B.加强中央集权 C.便于选拔官吏 D.消除边疆危机 七年级历史第2页共8页 13.从不同视角评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。以 下内容从多个视角分析了() 视角1：展现了人民的伟大力量 视角2：加速了秦王朝的覆灭 视角3：是中国历史上第一次农民大起义，充分体现了农民的革命意识 A.君主专制中央集权制度 B.秦始皇、秦二世的残暴统治 C.项羽以巨鹿之战歼灭秦军主力 D.陈胜、吴广发动大泽乡起义 14.下面出自一本书的章节目录。根据内容判断， 第一章斩蛇起义，推翻秦朝 该书介绍的历史人物是() 第二章消灭项羽，建立汉朝 A.汉高祖 B.汉文帝 第三章确立典章，设立制度 C.汉景帝 D.汉武帝 第四章休养生息，发展经济 15.下图反映了西汉初期中央面临的主要问题。 为解决这一问题，汉武帝时采取的措施是() 100 单位：万 A.尊崇儒术B.盐铁专卖 C.“推恩令” D.北击匈奴 16.西汉时期，徐州地区治铁业发达，设有铁官进行专门管理。铁的治炼和铁 器的制作、销售，一律由铁官负贵。这一措施实行的主要目的是() A.提高治铁水平B.促进铁器销售C.推广铁器农具D.加强经济管控 17.东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封侯，三皇后， 六贵人，二大将军…其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡 县。这说明当时（) A.外戚势力膨胀B.豪强地主横行C.宦官把持朝政D.诸侯王实力强大 18.下图描绘了张赛拜别汉武帝出使西域的情景。该作品() 张骞出使西域图（唐朝敦煌壁画·局部） A.反映了中原与西域的交流频繁 B.标志着西域正式归属中央政权 C.能够完整地反映历史真实 D.兼具史料价值与艺术价值 19.《史记》以人物传记为中心反映历史内容，“不虚美，不隐恶”“使百代以下， 史官不能易其法，学者不能易其书。”这说明《史记》( A.注重实地考察 B.是一部科技巨著 C.是编年体史书 D.对后世影响深远 20.诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权 刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。“下列最能 验证诸葛亮观点的战役是( A.巨鹿之战B.官渡之战 C.赤壁之战D.长平之战 21.构建示意图是历史学习的重要方法之一，能够帮助我们直观有效地记忆和 理解历史。下列选项与图中朝代对应正确的是() 四面哥哥 到奥 [②一宋一齐一梁一陈 A.①—西晋B.②—南朝 C.③—北朝 D.④一北魏 22.右图是某同学根据课堂学习绘制的思维导图。依此判断，他学习的主题是 () 南北朝时期区域经济发展】 A.江南地区的开发 (农业 手工业 (商业 B.南方手工业有创新 C.南方商业发达 洞庭湖、都 江苏宜兴、：江西丰 湖、太湖 的青瓷制造发网 等成为 D.先进技术推动农业发展 域成为重 迅速扬州、会 名的商 要粮食产区 等地盛严纸张 业城市 23.如下图是北齐画家杨子华创作的《北齐校书图》（墓本·局部），此图描绘了 北齐皇帝命文士刊定《五经》等儒家典籍的情景，图中一名文士正坐在胡床上 校勘书籍。这反映了() A.北齐实现了全国统一 B.北方地区的民族交融 C,江南地区的经济发展 D.经济促进文化的繁荣 24.《齐民要术种谷》中说：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道 劳而无获。”这反映出贾思勰强调农业生产要() A.不误农时，因地制宜 B.编订户籍，开通运河 C家庭生产，自给自足 D.多种经营，商品生产 七年级历史第4页共8页 25.历史纪年方法具有多样性。下列历史事件发生时间的表述，采用了“干支 纪年法”的是() 选项 时间 事件 A 秦孝公五年 商鞅开始变法 B 公元前221年 秦统一六国 C 汉武帝元狩四年 发生漠北战役 D 岁在甲子，天下大吉 黄巾起义爆发 A.A B.B C.C D.D 二、非选择题（本大题共3个小题，26题16分，27题16分，28题18分） 26.（16分)中华文明·探源索迹。阅读材料，完成任务。 材料一中华文明探源工程是对中华文明起源与发展进行综合研究和科学 论证的国家级科研项目。工程以田野考古为研究基础，多学科联合攻关，证实 中华大地有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。 —摘编自国家文物局《中华文明探源工程最新成果发布会》 (1)据材料一，指出中华文明探源工程的研究基础和核心结论。(4分) 材料二 长红边 □文男或坡 注国中所有要素分今内容 中华文明探源工程部分考古核心遗址分布 (2)据材料二，指出探源工程考核核心遗址分布特点。(4分) 七年级历史第5页共8页 材料三 良渚古城遗址 陶寺古城 由宫殿区、内城、外城组成。内城 面积达280万平方米，由围墙环绕 面积约300万平方米，外城面积约630 的宫城。城内大型墓葬集中分布，墓中 平方米。城内外的贵族墓地里。随葬有往往随葬陶鼓、石磬、玉钱等反映礼制 十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的礼器，还有用人殉葬的现象。很多小 的玉琮、玉壁和象征军事指挥权的玉 型墓葬没有任何随葬品。当时，已经出 钱，这和其他随葬品较少的普通墓地形 现贵族与平民。 成鲜明对比。 一一摘编自部编义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (3)依据材料三，从建筑规模、财富分配、阶级状况方面概括两处古城遗址的 相似之处。并结合所学知识回答，良渚古城和陶寺古域遗址的考古发现有何重 要意义。(8分) 27.(16分)统一多民族国家的持续发展是中华文明传承不息的根本。阅读下列 材料，回答问题。 材料一我说…中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一 个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中 国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了 一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 —历史学家翦伯赞 材料二汉武帝的文治武功一方面依赖西汉前期的财富积累，另一方面依 赖其财政改革。其改革核心即以国家力量调控经济运行。保障“外攘夷狄”的军需 费用，打击豪强地主、工商业者哄抬物价、囤积居奇、兼并农民土地的行为， 从而稳定农业生产和农民生活，创造了大一统帝国的辉煌。 —据臧知非《汉武帝财政改革与中央集权的强化》 材料三史学家顾颉刚说“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是 刑罚的制裁：汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。” 七年级历史第6页共8页 (1)结合所学知识回答，材料一中的“他”是谁？材料中翦伯赞是怎样评价“他是 中国封建统治阶级中的一个杰出人物”的主要依据是什么？(3分) (2)据材料二并结合所学，指出汉武帝财政改革的核心并概述其改革的意义。 (6分) (3)结合材料三和所学知识指出，“不要人民读书”和“要人民只读一种书”分别 指的是什么措施？(4分) (4)通过以上问题的探究，你认为巩固国家统一的主要因素有哪些？(3分) 28.(18分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 朝代 建立者 称帝前曾任官职 时间 都城 宋 刘裕 平北将军 存续59年 建康 齐 萧道成 骠骑大将军 存续23年 建康 南朝 梁 萧衍 大司马、总领中外军事 存续55年 建康 陈 陈霸先 车骑将军、都督中外诸军事 存续32年 建康 材料二 卡片二 卡片一 自晋氏流迁(317年)，迄于太 当时中原农业生产工具不下30 元(376-396年)之世，百许年中， 种，随着北方人民的大量南徙，可以断 言，必然会把适宜的生产工具携带而 无风尘之警，区域之内，晏（安定） 如也。 来，更会不断地改进…火耕已非唯 (梁)沈约《宋书》 的杀虫施肥的方法，粪肥被广泛使用， 绿肥也日益普及… 卡片三 卡片四 江南地区古代森林、沼泽广泛 元帝为晋王，课督农功…诏曰： 分布，具备了农业发展的良好条 “徐、扬二州土宜三麦，可督令模地（平 件。…当时全国的平均气温稍有 整土地，准备耕种)，投秋下种，至夏 下降，昔日江南炎热卑湿的自然条 而熟…” 件略有改变，人口自然繁殖的环境 《晋书》卷二十六《食货志》 比较适宜。 一许辉、蒋福亚主编《六朝经济史》 七年级历史“第7页共8页 材料三民族大迁徙、大融合不仅给汉族注进了大量新鲜血液，而且汉族汲 取了少数民族文化精华，大大丰富了自身的物质及精神文化。同时，汉族人口 分布较之前广泛、合理，与其他民族一起，对恢复北方经济和刺激南方发展作 出了贡献，为之后隋唐的繁荣昌盛奠定了基础。 —摘编自白翠琴《论魏晋南北朝民族融合对汉族发展的影响》 (1)根据材料一和所学知识，归纳南朝政权普遍具有的共同点。(6分) (2)材料二中卡片反映出魏晋时期江南地区得到开发的原因有哪些？(6分) (3)根据材料三和所学知识，归纳魏晋时期的民族交融对中国古代文明发展产 生的深远影响。(6分) 七年级历史，第8页共8页