2025-2026学年三年级上学期期末考试语文试题

2025-2026学年第一学期 三年级语文 参考答案 一、积累与运用（42分） 观自然·发现（19分） 1. （1）看拼音写词语，并用“✔”给加点字选择正确的读音。 风景 优美 观察 万物 合奏 感受（每词各1分，共6分） 还(huán hái) 兴(xìnɡ xīnɡ) 禁（jìn jīn）（每个拼音各1分，共3分）√ √ √ （2） 选择合适的拟声词填在日记的横线处。（每空1分，共3分） ③ ① ② （3） 请给日记中画“ ”的句子加上标点符号。（每处标点1分，共3分） “多么美丽的大自然！”我们不禁赞叹道。 2. D C （每题2分，共4分） 观生活·表达（17分） 3. （1）仿照加点的部分写句子 参考示例：弯弯的小河边有一片碧绿的草地，碧绿的草地上有一棵粗壮的大树，粗壮的大树上有香甜的果子，香甜的果子旁站着欢快的鸟儿。（运用顶真的修辞手法，前一句的结尾为下一句的开头，即可得分。）（每空1分，共2分） 地 听见 （2）我看见草地上开着五颜六色的野花，小鸟在快乐的唱歌。（用正确的修改符号改正。）（每处1分，共2分） 4. （1）古诗中有美景。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 返景入深林， 山色空蒙雨亦奇。（每空1分，共4分） （2）经典中有做人的智慧。 任重而道远。 朽木不折；金石可镂。（每空1分，共3分） （3）在历史中品读人性。 皆弃 持石 机智勇敢、沉着冷静、临危不乱（选1个词即可得分） 勤奋刻苦、勤奋好学、不怕失败、坚持不懈、为国争光（选1个词即可得分） 关爱战士、舍己为人、无私奉献、坚贞不屈（选1个词即可得分） 手术台（每空1分，共6分） 观社会·思考（6分） 5. 评分标准：谈谈对这种行为的看法（3分）；如果被你看到了，你会对他说什么呢？（3分） 参考示例：我选择图1，在公共场所吸烟是不文明的行为，不仅破坏了整洁、舒适的公共环境，尤其损害了他人的健康；烟灰随意掉落，还可能引发火灾隐患。我会对他说：“叔叔，请您不要在公共场所吸烟，这样会损害他人健康，请您到吸烟区吸烟。” 我选择图2，随地吐痰是不文明的行为，痰液中含有大量病菌，如果患者将痰随意吐在地上，痰液里的病菌就会随着灰尘飘散在空气中，会影响他人的健康，污染环境。我会对他说：“叔叔，请您不要随地吐痰，这样会损害他人健康，吐痰时应当用纸巾等包起来并放入垃圾箱内。” 我选择图3，随手乱扔垃圾是不文明的行为，是没有环保意识的体现，这样做不仅影响环境，损害城市形象，还会给环卫工人带来麻烦。我会对他说：“叔叔，请您不要随手乱扔垃圾，会污染我们的居住环境，把垃圾扔进垃圾桶，一个小小的行为，就能让我们的城市更加干净整洁。” 二、阅读与鉴赏（25分） 观祖国山河·热爱（14分） 6. 联系上下文、拆字组词法、近义词替换等。（选1种方法理解即可得分） 形容国家领土广大，物产丰富。（每空2分，共4分） 7. 珠穆朗玛峰 黄山 长江 黄河 太湖 西湖 热爱、赞美、自豪 （选1个词即可得分）（每空1分，共7分） 8. （1）物产丰富 （2）矿产资源种类多，分布广，储量大 （3）山河壮丽（每空1分，共3分） 观历史·传承（11分） 9.选出杨靖宇与战士们遇到的困难。 ②③④（3分） 10.选择一处，抄写下来（2分）；留下的印象（2分） 参考示例： 示例1：“在这生死关头，杨靖宇毅然把死的危险留给了自己，把生的可能让给了同志。”我感受到杨靖宇有着不怕牺牲、舍己为人的精神品质。 示例2：“杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。”我感受到杨靖宇的坚贞不屈、英勇顽强。 示例3：“这时杨靖宇高呼：‘打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！’为了人民的解放，他献出了自己宝贵的生命。”我感受到杨靖宇有着坚定的信念。（答案不唯一，言之有理即可） 11.敬爱的抗日民族英雄们：感谢你们用热血洒满战场，用肉身抵挡炮火，才铺就了中华民族的复兴之路。我会努力学习，像你们一样为祖国发展贡献自己的力量！（言之有理即可）（4分） 3、 习作与表达（30分） 观过往·成长 评价维度 评价要点 评分标准（0—5分） 得分 一、内容质量（12分） 1. 主题明确性：是否紧扣“一次经历”展开，题目补充完整且与内容高度契合（如“那次，我学会了坚持”“那次，我真的很勇敢”）。 0分：主题偏离或模糊； 1—2分：主题较明确但关联性弱； 3分：主题明确，关联性一般； 4分：主题鲜明，贴合要求； 5分：主题深刻，体验独特且有意义。 2. 细节丰富度：是否通过动作、对话、场景等具体描写还原事件过程（如“我手抖着按下按钮，心跳声盖过了周围的欢呼”）。 0分：无细节，仅概括事件； 1—2分：1—2处简单细节； 3分：3处以上细节，较具体；4分：细节生动，场景感强； 5分：细节鲜活，多角度描写（视觉、听觉、心理等）。 3. 情感真实性：是否真实表达当时的心情（如紧张、喜悦、感动），语言自然不刻意（如“我鼻子一酸，眼泪差点掉下来”）。 0分：无情感或虚假； 1—2分：情感较平淡； 3分：情感较真实； 4分：情感真挚，语言自然； 5分：情感动人，能引发共鸣。 二、语言表达（10分） 1. 语句通顺度：句子是否连贯，无明显语病（如成分残缺、搭配不当、逻辑混乱）。 0分：语句混乱，难以理解； 1—2分：少量语病，影响理解； 3分：基本通顺，偶有小问题； 4分：语句流畅； 5分：语言生动，表达自然且有节奏感。 2. 描写方法运用：是否尝试使用感官描写（视觉、听觉、触觉）或修辞手法（比喻、拟人、排比）。 0分：无描写方法； 1—2分：1处简单描写； 3分：2—3处描写，较贴切； 4分：描写方法多样，效果较好； 5分：描写生动，修辞巧妙，增强表达感染力。 3. 标点与格式：标点使用是否规范（句号、逗号、感叹号等），段落划分是否合理（按事件发展分段）。 0分：标点错误多，格式混乱； 1—2分：少量标点错误，格式较规范； 3分：标点基本正确，格式规范； 4分：标点规范，段落清晰； 5分：标点准确，格式美观（如首行缩进、空行分段）。 三、结构与规范（8分） 1. 结构完整性：是否包含“起因—经过—结果”三部分，事件过程完整，首尾呼应（如开头点题，结尾升华）。 0分：结构残缺，事件不完整； 1—2分：结构较松散，逻辑不清晰； 3分：结构基本完整，逻辑较清晰； 4分：结构清晰，层次分明； 5分：结构严谨，详略得当，有亮点（如悬念、伏笔）。 2. 书写与规范：字迹是否工整，卷面是否整洁，拼音使用是否合理（代替不会写的字且不影响理解）。 0分：字迹潦草，卷面脏乱； 1—2分：字迹较工整，卷面较整洁； 3分：书写规范，卷面整洁； 4分：书写工整，卷面美观； 5分：书写美观，无涂改或极少涂改。 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期三年级期末考试 语文试题 注意事项： 1.全卷共4页，满分100分（卷面分3分），考试时间90分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，提交答题卡。 亲爱的同学们，这个世界藏了许多小秘密，你的眼睛是世界上最棒的相机，你 的笔是最神奇的魔法棒，快用你的“小相机”去发现身边的大自然、生活、社会、历 史、人生和世界，去捕捉更多的新奇，收获更多成长的力量！ 一、积累与运用(42分) 观自然·发现(19分) 1.下面是一个小组在“探索大自然”主题研学活动时写的研学日记，请你仔细阅读 并按题目要求完成作答。(15分) 11月15日 】 星期六晴 今天，我和同学们去feng jing( )youměi( )的山中聆听大自 然的声音。我们guan chá( )到草丛里有几只小虫子，它们 地鸣叫着；继续往前走，我们听见了 的瀑布声；绕过瀑布，我们还 (huan hai)听见了 的流水声！wan wu( )在大自然里hézou )着，我们gan shou( )到无比兴(xing xing)奋。 口多么美丽的大自然口我们不禁(jnin)赞叹道口 (1)看拼音写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。(6+3分) (2)选择合适的拟声词填在日记的横线处。（填序号）(3分) ①轰隆隆②淙淙③唧哩哩 (3)请给日记中画“一”的句子加上标点符号。(3分) 2.研学小组的成员展开了日记分享活动，请你参与。（4分) (1)下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是( A.摇晃(huàng)角色(jué)一本正经(jing) B.蒲公英(pú)宿舍(sù)流血牺牲(xiě) C.沙啦(la)大夫(dài)一应俱全(ying) D.处理(chǔ)一骨碌(gu)开花结籽(jiē) 三年级语文第1页共4页 (2)下列选项中，加点词语运用不正确的一项是( ) A.探索大自然的途中，我们还尝过各种各样的美食。 B.溶洞内的钟乳石琳琅满目，在灯光的照耀下美轮美奂。 C.距离校车到达还有半小时，我们时间充裕，你完全可以争分夺秒。 D.森林公园大门口，工作人员引导游客凭二维码入场，现场井然有序。 观生活·表达(17分) 3.生活是一本大书，同样处处有风景。(4分)》 (1)弯弯的小河边有一片碧绿的草地，碧绿的草地上有一棵粗壮的大树， (仿照加点的部分写句子)(2分) (2)我看见草地上开着五颜六色的野花，小鸟在快乐的唱歌。（用正确的修改符 号改正。)(2分) 4.藏在书中的美景与智慧。(13分) (1)古诗中有美景。当李白乘船途经天门山时，看到两岸高耸的青山，不由得吟 诵：“ ”;而《鹿柴》中，傍晚的 山林则是如此幽静，“ 复照青苔上”；“水光潋滟晴方 好， ”苏轼则写出了西湖晴雨天的不同景致。(4分) (2)经典中有做人的智慧。我们应该有强大的毅力，担当起民族重任，正如《论 语》中“士不可以不弘毅 ”;在实现理想的过程中，我 们要坚持不懈，《荀子》一书中写道“锲而舍之， ；锲而不舍， 。”(3分) (3)在历史中品读人性。《司马光》中的“众 去，光 击瓮破之， 水迸，儿得活。”让我知道到司马光是个 的孩子；穿越 时代的风云，我看到像童第周一样的科学家们，他们有着 的精神；穿过战争的硝烟，我看到赵一曼等抗日英雄，他们有 着 的精神品质；白求恩大夫为支援中国人民的抗战事 业，把 当作阵地，和战士们并肩作战。(6分) 观社会·思考(6分) 5.在生活中，我们的身边每天发生着各种各样的“小事”，请你选择其中的一幅，先 谈谈你对这种行为的看法；如果被你看到了，你会对他说什么呢？ 慧止g 在公共场所吸烟 随地吐痰 随手乱扔垃圾 三年级语文第2页共4页 我选择图 二、阅读与鉴赏(25分) (一)观祖国山河·热爱(14分) 可爱的祖国 ①我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。 ②我国的领土广大。我国陆地领土面积达九百六十万平方千米，居世界第三 位。当我国的北方进入冰天雪地的季节时，南方的海岛却是一片盛夏的景象。我 们的祖国多大呀！ ③我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量， 以及各种牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋 友喜爱的大熊猫、金丝猴等动物。 ④我国的矿产资源种类多，分布广，储量大。蕴藏着丰富的煤、石油、铁、铜等， 还有许许多多的资源等着我们去勘探、开发和利用。 ⑤我国山河壮丽。世界第一高峰一珠穆朗玛峰，矗立在我国西南的西藏边 境，还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河经由中国大地 浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点 缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国的大好 河山增添了壮丽的色彩。 ⑥我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪！ (根据相关材料改编) 6.理解文中“地大物博”的意思，可以采用 的方法。“地大物博” 在文中的意思是 。(4分) 7.我们可以借助关键句理解一段话的意思。在第⑤自然段中，作者为了说明我国 的山河壮丽，列举了 、泰山、 这些山峰， 这 些河流，还把 比作明珠，体会到作者对祖国大好河山 的情感。(7分)》 8.找出每个自然段的关键句，理清短文思路，补充下面的思维导图。(3分) 我们的祖国，地大物博，山河壮丽 领土广大(1) (2) (3) (二)观历史·传承(11分) 抗日英雄杨靖宇 ①1940年2月的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向蒙江东边的大森林进发， 但他们不幸被数千名日寇包围了。 三年级语文第3页共4页 ②杨靖宇挥动着两支匣(xá)子枪，左右开弓，边向敌人射击，边命令战士们向 林子里撤。到了晚上会齐时，队伍只剩下七个人了。 ③一天没吃东西了，大家围在火堆旁忍受饥饿。杨靖宇看了看仅有的一块包 米干，默默地对警卫员说：“就这，点干粮，捣碎熬点汤给大家喝吧！” ④敌人层层包围着，战士们在冰天雪地里，与数千名敌人周旋。 ⑤杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！” ⑥战士们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块；活，也活在一块。” ⑦“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。 ⑧杨靖宇让四位负伤的同志往回走，自己则带着另两名战士继续往前走。在 这生死关头，杨靖宇毅然把死的危险留给了自己，把生的可能让给了同志。一名战 士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身 一人与敌人周旋了五天五夜。 ⑨23日凌晨，杨靖宇不幸被敌人发现，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，快投降吧，你 过来就让你当东边道司令！”杨靖宇回答敌人的是一颗颗仇恨的子弹。 ⑩鬼子军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨请宇射击。敌人见杨靖宇负了重 伤，嚎叫着蜂拥而上。这时杨靖宇高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！” 为了人民的解放，他献出了自己宝贵的生命。 (根据相关材料改编) 9.杨靖宇和战士们在与敌人的战斗过程中，他们遇到的困难有哪些？请你选出 ()。（多选，填序号)(3分) ①敌寡我众；②粮食短缺；③天气寒冷；④身负重伤 10.文中有许多处描写杨靖宇的语句，请你选择一处，摘抄下来，写一写他给你留下 的印象。（4分) 11.请你对像杨靖宇一样的抗日民族英雄说几句话表达你的敬意，并告诉他们你的 愿望与志向。（4分)》 敬爱的抗日民族英雄们： 三、习作与表达(30分) 观过往·成长 同学们，2025年里，你一定有过特别难忘的经历吧？可能是第一次自己种下的 小种子发芽了，可能是和同学一起参加了有趣的活动，也可能是帮家人做了一件有 意义的事…请你以“那次，我 ”为题（先把题目补充完整，比如“真 开心”“学会了”“很感动”)，写一写2025年中让你印象最深的一次经历，字数300 字左右。 写的时候要注意：1.写清楚事情是怎么发生的（什么时候？在哪里？和谁一 起？)；2.可以写自己做了什么，看到了什么，听到了什么；3.体现当时的心情。 三年级语文第4页共4页