山西临汾市侯马市2025-2026学年第一学期八年级期末考试生物学试题

2026.02八年级生物期末试题答案 1---5 DACBB 6---10 DABDC 11---15 ACABC 16. （1）角膜 B 视网膜 视觉中枢 G （2） 关节 关节腔 关节软骨 （3） 肾上腺素 脑干 （4） 非特异性 淋巴 抗体 17. （1）如：植物→蝗虫→蛙→蛇（植物→蝗虫→鸟→蛇；植物→鱼→蛇；等等） （2） B 非生物 D （3） ② 光合作用 （4） 净化水质 蓄洪抗旱 地球之肾 （5） 自我调节能力 生态安全 （6） 如：绿色出行（节约用电；节约用水；） 18. （1）5号 水草 细菌、真菌 （2） 水草数量 避免出现偶然性，提高实验结果准确性 控制单一变量 （3）在一定范围内，水草数量越多，小鱼存活的时间越长 （4）少于 物质 能量 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期八年级期末考试 生物学试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，提交答题卡。 第I卷选择题（共15分） 一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。) “呐喊喷泉”是一种声控互动喷泉，当对着巨型号角呐喊时，喷泉能将声音的能量实时 转化为磅礴的水柱，声音越响亮，水柱冲得越高，视觉效果十分震撼。请完成1-2题。 1.一名同学尝试通过调节呐喊的音量来控制喷泉高度。声波传递到内耳后，图中能感受振 动刺激并产生神经冲动的结构是 ②③④ A.①鼓膜 B.②听小骨 C.③半规管 D.④耳蜗 2.体验“呐喊喷泉”时，该同学低头看近处的游戏说明时清晰可 见，可拾头望向远处喷泉水柱的高低变化时，却总觉得画面模糊不清。若想让该同学看 清远处的喷泉水柱，应佩戴以下哪种镜片进行矫正 A.凹透镜 B.凸透镜 C.凹面镜 D.凸面镜 3.2025年央视春晚《秧B0T》节目中，机器人（图甲）穿着花袄 ② 扭秧歌、转手绢，动作整齐流畅，科技感十足。图乙是该机 器人下肢部分结构的简易模型。下列分析错误的是 ④ A.图乙中①②模拟骨，⑤模拟关节 B.图乙中①在③④相互配合下绕⑤活动 C.图甲所示状态时，③④都处于舒张状态 乙 D.机器人的运动由模拟“神经系统”控制 八年级生物学第1页共6页 4.班级开展“致敬英雄”主题班会，许多同学眼中泛起泪花。该过程涉及到的反射弧结构模 型如图所示，下列说法正确的是 神经中枢 A.图中③是传入神经纤维 ② B.若②受损，则对外界刺激无感觉 ① ④ C.该反射属于非条件反射 D.同学们情不自禁地敬军礼，这一动作是通过脑干来维持身体平衡 5.某人因意外导致脊髓受损，无法完成膝跳反射，原因可能是反射弧中 A.感受器受损 B.神经中枢受损 C.效应器受损 D.传入神经正常 6.正常情况下，人体内的激素维持在一个相对稳定的状态，过多过少都可能导致疾病。下 列疾病与其原因对应正确的是 A.呆小症一幼年时期生长激素分泌不足 B.糖尿病—胰岛素分泌不足 C.侏儒症— 幼年时期甲状腺激素分泌不足 D.消瘦，且情绪容易激动一甲状腺激素分泌过少 7.清代《种痘心法》记录了“选时痘之极顺者，取其痂以为苗”的人痘接种法来预防天花。 这一预防措施属于 A.保护易感人群 B.切断传播途径 C.控制传染源 D.治疗天花患者 8.下面漫画表示人体受到流感病毒感染时的部分免疫反应，下列叙述正确的是 A.①是流感病毒，能引起人体患多种传染病 B.①刺激②会产生③ C.接种乙肝疫苗，也能刺激②产生同种抗体 刺激 D.这种免疫是非特异性免疫 日常生活中有时会发生一些危急情况或意外伤害，了解 抵抗 ③ 一些合理用药的常识和急救的方法，对于保持身体健康、挽救生命具有重要意义。请完成 下面9-10题。 八年级生物学第2页共6页 9.如图为“复方消化酶胶囊”的说明书（节选）。下列相关叙述错误的是 复方消化酶胶囊说明书 OTC 【成分】本品为复方制剂，含胃蛋白酶、淀粉酶、胰蛋白酶、胰脂肪酶… 【适应症】用于食欲缺乏、消化不良，包括腹部不适、餐后腹胀、恶心… 【用法用量】口服，一次1~2粒，一日3次，饭后服用。 A.该药为非处方药 B.服用前需要仔细阅读说明书 C.该药有助于淀粉、脂肪和蛋白质的消化 D.为尽快康复，患者可随意提高用药剂量 10.当有人因溺水而停止呼吸时，科学的急救措施顺序是 ①仰卧平躺②拨打“120”急救电话③口对口吹气④清除口、鼻内异物，使呼吸道 畅通 A.①③④② B.①②③④ C.②①④③ D.②①③④ 11.下列属于健康生活方式的是 A.坚持每天锻炼 B.早餐只吃方便面C.长期熬夜刷题 D.经常喝碳酸饮料 12.“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”描述了生物与环境之间的关系，下列与其明显不同 的是 A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 C.千里之堤，溃于蚁穴 D.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 13.“仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁。”出自宋代包拯的《书端州郡斋壁》。诗中描写影响兔子生 活的生物因素有 A.草和狐狸 B.狐狸和阳光 C.老鼠和阳光 D.空气和麻雀 14.某同学在学校旁边的农田生态系统中，发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是 A.该食物网共有7条食物链 B.该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系 八年级生物学第3页共6页 C.该食物网中，甲获得的能量及毒素最多 D.甲是分解者 15.习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同 甲→己→戊 体”的生态文明理念，相关理解错误的是 A.“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统 B.各种类型的生态系统不是孤立的、而是相互关联的 C.生命共同体中生物的种类和数量始终都是保持不变的 D.我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等 第Ⅱ卷非选择题（共35分） 二、非选择题（本大题共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上相应的位置。） 16.（每空1分，共13分) 民俗表演与人体协调 山西省民俗文化节上，晋南威风锣鼓表演尽显黄河文化魅力，队员们的精彩演绎离 不开人体各个系统的协调配合。请结合下图回答问题(【】填字母， 填文字)： 图1 图2 图3 图4 图5 (1)当我们观看整齐的威风锣鼓表演方阵时，其反射来的光线首先经过图1的 ,经折射后最终落在【】 上，形成物像，对光线敏感的细胞获得 物像信息时，会通过视觉神经将信息传给图2的 ,形成视觉。信息经处理 后，会经脊髓的“传出神经”传给图3的【】，就会产生相应的动作反应。 (2)锣鼓队员敲击鼓面的的动作矫捷有力，完成动作依赖各系统的协调统一。屈肘时图 4的骨骼肌H收缩，从而牵动骨绕 活动，图5中的L所示的 中含 有的滑液以及M、J表面覆盖的 ,可以减少骨与骨之间的摩擦。 (3)队员们表演时，精神抖擞、情绪高涨，此时由于大脑皮层特别兴奋，促使肾上腺分泌 八年级生物学第4页共6页 ,从而引起心跳加快、面色红润等现象。此时，神经系统中的 专门 调节人体的心跳和呼吸。 (4)队员们需长时间露天排练，易接触外界病原体。若队员不慎被蚊虫叮咬引发局部炎 症，吞噬细胞会聚集到炎症部位吞噬病原体，这一过程属于」 免疫。为预防 冬季流感，队员们接种了流感疫苗，疫苗进人人体后，会刺激 细胞产生 ,增强对流感的抵抗能力。 17.（每空1分，共12分) 生态宣言下的湿地生态系统探究 习主席向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对 待生命一样对待生态环境”。下图甲是某校生态保护志愿者绘制的某湿地生态系统的 部分食物网，图乙是该生态系统碳循环模式图，其中B、C、D表示生态系统中的生物成 分，①②③④表示生理过程。请分析回答以下问题。 二氧化碳 蝗虫 ④ 乌类 螺 ② 植物 沼虾 鱼类 图甲 图乙 (1)请写出该湿地生态系统中的一条食物链： (2)该湿地生态系统中，“植物”是指图乙中的 (填字母)，影响植物生活的阳 光、空气、水等成分是生态系统中的 部分；图甲中缺少的“生物部分”在图 乙中是由 (填字母)所指代的。 (3)通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用图乙中植物的(】 (【】填序 号， 填生理过程)，使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态。 (4)从生态系统类型来看，湿地生态系统形成的关键条件是多水和过湿环境，其核心作 用是 因此有“ ”之称。 (5)“我们要像保护自己眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”是因 为生态系统的 是有一定限度的，如果人类活动的干扰超过这个限度，生态 八年级生物学第5页共6页 系统服务功能就会退化，进而威胁到 ,影响人类的生存与发展。 (6)为响应我国2060年前实现“碳中和”的宏伟目标，作为中学生的我们，在生活中可以 采取哪些措施？ (写出一条即可)。 18.(每空1分，共10分) 探究微型生态系统一生态瓶 下表为某校生物兴趣小组探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”的实 验数据。 实验用具：有盖玻璃瓶（无色透明）、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的 池水。五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处的环境相同，即阳光充足且温度 适宜。请分析数据并回答问题。 编号 小鱼/条 水草/棵 实验结果 生态瓶1号 5 0 小鱼当天下午和晚上相继死亡 生态瓶2号 5 3 小鱼第2天上午死亡3条，第2天下午死亡2条 生态瓶3号 5 5 小鱼存活3天半 生态瓶4号 5 10 小鱼存活6天半 生态瓶5号 5 15 小鱼存活9天 (1)可以看作是一个小型生态系统的是生态瓶 (填序号)号，其中生产者是 ,分解者是 (2)该探究实验的变量是 每个生态瓶都放入5条小鱼，而不是1条的目的是 。五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处的环境相同的目的 是 (3)由生态瓶1-5号的实验结果可以看出：小鱼数量相同的情况下， (4)分析实验数据可得出结论：通常情况下，在一个生态系统中动物数量一般 (填“多于”或“少于”)植物数量。随着动物摄食的过程，食物中的 和 沿着食物链和食物网流动。 八年级生物学第6页共6页