学前教育专业综合训练卷 2026版湖北省学前教育专业考纲百套卷第91卷（原卷版+解析版）

编写说明：湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》，依据湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写，本套试卷共94份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共64份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，共10份。试卷命题紧扣湖北省学前教育专业考纲要求，精选具有代表性和典型性的机考试题。旨在帮助学生系统地复习和巩固专业理论知识，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。 本试卷是湖北省《学前教育专业考纲百套卷》第91卷，综合训练卷，其内容包括：（1）幼儿卫生保健；（2）幼儿心理；（3）幼儿教育；（4）幼儿园教育活动设计与指导；（5）乐理 湖北省《学前教育类考纲百套卷》 第91卷 综合训练卷7 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题40小题，每题2分，共80分） 1.幼儿因眼球前后轴较短易导致的常见视力问题是（ ）。 A. 近视 B. 远视 C. 散光 D. 斜视 【答案】B 【解析】幼儿眼球前后轴较短，物体成像落在视网膜后方，称为生理性远视。随着年龄增长，眼轴变长，远视度数会逐渐减少。 2.为促进幼儿牙齿健康，饮水中含氟量应保持在（ ）。 A. 0.1-0.5毫克/升 B. 0.5-1.0毫克/升 C. 1.0-1.5毫克/升 D. 1.5-2.0毫克/升 【答案】B 【解析】氟能增强牙齿抗酸能力，预防龋齿。但过量会引起氟斑牙。我国规定生活饮用水氟含量标准为0.5-1.0毫克/升。 3.幼儿“习惯性阴部摩擦”行为，教师正确的处理方式是（ ）。 A. 当众批评制止 B. 立即联系家长告知孩子品行问题 C. 忽略行为，转移其注意力 D. 进行严厉惩罚 【答案】C 【解析】此行为多为幼儿探索身体或缓解局部的行为，并非道德问题。应冷静对待，避免强化，通过组织活动、检查衣物卫生等方式转移注意力。 4.根据蒙台梭利的观点，幼儿在特定时期对某种刺激或能力表现出特别强烈的兴趣和习得能力，这被称为（ ）。 A. 关键期 B. 敏感期 C. 最近发展区 D. 转折期 【答案】B 【解析】蒙台梭利提出“敏感期”理论，指幼儿在连续相接的短暂时间里，对某种知识或技能有着强烈的自然倾向，此时学习效果最佳。 5.幼儿园教师与幼儿沟通时，蹲下来与孩子平视。这主要体现了师幼关系中的（ ）。 A. 民主性 B. 互动性 C. 平等性 D. 发展性 【答案】C 【解析】 身体姿态的平等（平视）传递出尊重幼儿、人格平等的心理氛围，是建立积极师幼关系的基础。。 6.在“认识交通标志”活动中，教师带领幼儿到幼儿园附近的十字路口实地观察。这主要运用的方法是（ ）。 A. 讲解法 B. 游戏法 C. 参观法 D. 演示法 【答案】C 【解析】参观法是教师根据教育目标，组织幼儿到园外场所（如社区、街道）观察实际事物和现象，以获得直接经验的方法。 7.在五线谱中，音符右边的附点表示（ ）。 A. 升高半音 B. 跳音奏法 C. 增加该音符时值的一半 D. 重音记号 【答案】C 【解析】附点的作用是延长其前面音符时值的一半。例如，附点四分音符的时值是四分音符加八分音符。 8.幼儿园安排幼儿午睡，其主要生理学依据是（ ）。 A. 幼儿大脑皮层机能耗氧量低 B. 幼儿高级神经活动以兴奋占优势 C. 幼儿消化系统需要休息 D. 幼儿骨骼生长速度在睡眠时减缓 【答案】B 【解析】 幼儿高级神经活动特点是兴奋过程占优势，且易扩散，易疲劳。午睡是保护性抑制，有助于恢复精力，保障下午活动效率。 9.当幼儿被黄蜂蜇伤后，正确的处理方法是（ ）。 A. 用碱性肥皂水清洗 B. 用食醋等弱酸性液体冲洗 C. 用力挤压伤口排毒 D. 热敷肿胀处 【答案】B 【解析】黄蜂毒液呈碱性，应使用弱酸性液体（如食醋、柠檬汁）冲洗中和。蜜蜂毒液呈酸性，才用碱性肥皂水处理。 10.小班幼儿画画时，常常边画边说：“这是小鸟，它在飞……”这种现象反映了幼儿（ ）。 A. 想象的无意性 B. 想象的创造性 C. 想象的现实性 D. 想象受情绪影响 【答案】A 【解析】小班幼儿想象过程没有预定目的，常常随外界刺激或自身动作进行，具有“无意识象”的特点，“边画边说”正是其外在表现。 11.《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展划分为几个领域？（ ）。 A. 三个 B. 四个 C. 五个 D. 六个 【答案】C 【解析】《指南》将幼儿学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域包含若干目标和教育建议。 12.教师在科学区投放了磁铁、铁钉、木块、塑料片等材料，供幼儿自由探索。这主要支持的学习方式是（ ）。 A. 接受学习 B. 探究式学习 C. 机械学习 D. 联想学习 【答案】B 【解析】教师提供有结构的材料，创设问题情境，让幼儿通过直接操作、观察、比较来发现和建构知识，这是典型的探究式学习（发现学习）。 13.歌曲《新年好》的典型节拍是（ ）。 A. 二拍子 B. 三拍子 C. 四拍子 D. 六拍子 【答案】B 【解析】《新年好》是一首经典的3/4拍（三拍子）歌曲，旋律优美，节奏富有华尔兹的韵律感，强弱规律为“强、弱、弱”。 14.预防幼儿缺铁性贫血，膳食中应多补充（ ）。 A. 动物肝脏、瘦肉、菠菜 B. 牛奶、鸡蛋、鱼肉 C. 胡萝卜、南瓜、芒果 D. 海带、紫菜、虾皮 【答案】A 【解析】动物性食物中的血红素铁（如肝脏、瘦肉）和植物性食物中的非血红素铁（如菠菜），配合维生素C摄入，有助于预防缺铁性贫血。 15.幼儿常常认为“踩了小草，小草会疼”。这种思维特点属于（ ）。 A. 自我中心 B. 泛灵论 C. 不可逆 D. 不守恒 【答案】B 【解析】泛灵论是前运算阶段幼儿的思维特点之一，即认为万事万物都有生命、有情感，将人类的特征赋予无生命的物体。 16.幼儿园教育评价的根本目的是（ ）。 A. 筛选与甄别 B. 评级与考核 C. 促进幼儿发展与提高教育质量 D. 完成行政管理任务 【答案】C 【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教育评价是“促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段”，强调其发展性功能。 17.在设计美术活动“美丽的秋天”时，教师首先带幼儿去公园捡落叶、观察树木。这遵循了艺术教育的（ ）原则。 A. 审美性 B. 创造性 C. 实践性 D. 直观性 【答案】D 【解析】直观性原则要求让幼儿通过对实际事物和现象的感知来获得审美表象。户外观察为艺术表达积累了丰富的直接经验和感性材料。 18.在C自然大调音阶中，下属音是（ ）。 A. D音 B. E音 C. F音 D. G音 【答案】C 【解析】在调式音阶中，第I级为主音，第IV级为下属音。C大调音阶为C D E F G A B C，因此下属音是F。 19.为培养幼儿良好的排便习惯，托幼机构安排集体如厕的时间通常是在（ ）。 A. 晨间活动后 B. 午睡前 C. 教育活动后 D. 进餐前 【答案】B 【解析】安排午睡前集体如厕，有助于清空肠道，减少睡眠中便意带来的干扰，提高睡眠质量，也有利于建立规律的排便习惯。 20.幼儿在游戏中，把积木当成电话、把椅子当汽车。这体现了幼儿想象的（ ）特点。 A. 夸张性 B. 复制性 C. 情境性 D. 以物代物 【答案】D 【解析】“以物代物”是象征性游戏（假装游戏）的核心特征，幼儿使用一个物体来替代另一个不在眼前的物体，是表征能力发展的表现。 21.“五指活动课程”的提出者是（ ）。 A. 陶行知 B. 陈鹤琴 C. 张雪门 D. 张宗麟 【答案】B 【解析】陈鹤琴提出的“五指活动课程”将健康、社会、科学、艺术、语文五种教育活动比作人的五指，是一个整体，互相联系。 22.教师提问：“西红柿和苹果有什么相同和不同？”这种提问主要促进幼儿（ ）的发展。 A. 观察力 B. 分类与概括能力 C. 记忆力 D. 想象力 【答案】B 【解析】比较异同的提问需要幼儿分析、比较事物的属性，并找出共同特征（概括）和不同特征（分类），属于较高级的思维活动。 23.在音乐中，用来表示声音强弱程度的术语是（ ）。 A. 音色 B. 音高 C. 力度 D. 速度 【答案】C 【解析】力度（Dynamics）是音乐表现要素之一，指音的强弱程度，常用意大利语术语（如piano弱，forte强）或符号（如p, f）表示。。 24.幼儿急性喉炎的特征性症状是（ ）。 A. 流清涕 B. 犬吠样咳嗽 C. 高热惊厥 D. 腹痛腹泻 【答案】B 【解析】急性喉炎时，喉部黏膜水肿导致声门下狭窄，咳嗽时气流通过狭窄通道会产生类似小狗叫的“空空”声，即犬吠样咳嗽，是其特征。 25.在陌生情境实验中，母亲离开时表现出不安，母亲返回时既寻求接触又表现出愤怒或抗拒的幼儿，其依恋类型通常属于（ ）。 A. 安全型 B. 回避型 C. 反抗型（矛盾型） D. 混乱型 【答案】C 【解析】反抗型（或矛盾型）依恋的幼儿对母亲是否在场都感到焦虑，分离时极度痛苦，重聚时表现出矛盾行为（既想靠近又生气推开）。 26.幼儿园教育内容的选择应“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性”。这符合（ ）原则。 A. 兴趣性 B. 发展适宜性 C. 生活性 D. 启蒙性 【答案】B 【解析】发展适宜性原则要求教育既要基于幼儿当前的发展阶段和水平，又要指向其“最近发展区”，促进幼儿在原有基础上获得发展。 27.引导大班幼儿学习“5的组成”时，教师提供花生、雪花片等材料让幼儿操作分合。这主要运用了（ ）。 A. 讲解演示法 B. 游戏法 C. 操作法 D. 练习法 【答案】C 【答案】操作法是幼儿通过动手操作直观教具或材料，在摆弄物体的过程中进行探索和学习。它是幼儿学习抽象数学概念的主要方式。 28.下列节奏型中，属于“前十六后八”的是（ ）。 A. X X X B. XX X C. X XX D. XXX 【答案】C 【解析】 “前十六后八”节奏型由一个十六分音符、一个十六分音符和一个八分音符组成，时值比例为1:1:2，简谱节奏为“X XX”（以十六分音符为单位拍时）。 29.幼儿膳食中，蛋白质、脂肪、碳水化合物三大产营养素提供的热能合理比例为（ ）。 A. 10-15% : 25-30% : 50-60% B. 20-25% : 30-35% : 40-45% C. 30-35% : 15-20% : 45-50% D. 15-20% : 30-35% : 50-55% 【答案】A 【解析】这是中国营养学会推荐的幼儿膳食热能分配比例。蛋白质供能比不宜过高，以保证碳水化合物作为主要能量来源。 30.幼儿知道“我”是男孩还是女孩，这标志着（ ）的形成。 A. 性别认同 B. 性别稳定性 C. 性别恒常性 D. 性别角色刻板印象 【答案】A 【解析】性别认同是幼儿对自己性别（男或女）的认知和接受，通常在2-3岁形成。性别稳定性（4岁左右）和恒常性（6-7岁）是更高级的概念。 31.在主题活动“我们的社区”中，教师引导幼儿讨论、制定参观超市的计划。这体现了教师在主题活动中的角色是（ ）。 A. 知识的传授者 B. 活动的控制者 C. 活动的合作者与引导者 D. 被动的观察者 【答案】C 【解析】在主题活动中，教师应与幼儿共同建构课程。引导幼儿参与计划制定，是发挥幼儿主动性，教师作为支持者、引导者、合作者的体现。 32.教师范唱歌曲时，要求自己音准、节奏正确，并富有感情。这主要遵循了艺术教学的（ ）原则。 A. 创造性 B. 愉悦性 C. 审美性 D. 示范性 【答案】D 【解析】示范性原则要求教师提供正确的、可供模仿的范例。在音乐教学中，教师的范唱是幼儿感知歌曲旋律、节奏、情感的直观榜样。 33.下列音程中，音数为1的是（ ）。 A. 大二度 B. 小二度 C. 大三度 D. 小三度 【答案】A 【解析】音程的音数指两音之间包含的全音数量。大二度包含一个全音（如C-D），音数为1；小二度包含一个半音（如E-F），音数为0.5。 34.幼儿误服强酸类腐蚀性毒物，在送医前可立即采取的急救措施是（ ）。 A. 催吐 B. 喝大量牛奶或蛋清 C. 服用小苏打水中和 D. 喝大量清水稀释 【答案】B 【解析】误服强酸禁止催吐和洗胃，以免加重食道和胃的灼伤。可立即口服牛奶、蛋清或植物油，它们能在胃黏膜表面形成保护层，并稀释毒物。 35.“视觉悬崖”实验主要用于研究婴儿的（ ）。 A. 深度知觉 B. 颜色知觉 C. 形状知觉 D. 大小知觉 【答案】A 【解析】“视觉悬崖”实验通过模拟“悬崖”场景，观察婴儿是否拒绝爬过看似深坑的一侧，是研究婴儿深度知觉发生和发展的经典实验。 36.幼儿园教师职业角色的最大特点是（ ）。 A. 知识的传递者 B. 幼儿生活的照料者 C. 保教结合 D. 游戏的旁观者 【答案】C 【解析】保教结合是幼儿园教育区别于其他阶段教育的特殊原则，也是教师角色的核心特点。教师需在照料幼儿生活的同时渗透教育，在教育中关注身心健康。 37.在讲述故事《三只蝴蝶》后，教师请幼儿分组表演故事情节。这种活动延伸方式主要发展幼儿的（ ）。 A. 复述能力 B. 理解能力 C. 创造与表现能力 D. 评价能力 【答案】C 【解析】 故事表演是一种创造性游戏活动，幼儿需理解角色、运用语言和肢体进行创造性的表现，综合发展了表达、想象、合作等多种能力。 38.在音乐活动中，教师播放一段舒缓的摇篮曲，请幼儿随音乐做哄宝宝睡觉的动作。这主要培养的是（ ）。 A. 节奏感 B. 旋律感 C. 音乐与动作的协调 D. 对音乐风格的理解 【答案】D 【解析】通过将特定风格的音乐（摇篮曲）与相应的生活情境（哄睡）联系起来，引导幼儿感受和理解音乐的情绪、风格与用途。 39.为促进幼儿视觉发育，预防弱视，应定期检查，并特别重视（ ）的检查。 A. 色觉 B. 立体觉 C. 屈光状态（远视、散光等） D. 视野 【答案】C 【解析】学龄前是弱视治疗的关键期。中高度远视、散光等屈光不正是导致弱视的常见原因。定期进行规范的屈光检查，及早矫正，至关重要。 40.区域活动结束时，教师播放一段固定的音乐作为收拾整理的信号。这有助于培养幼儿的（ ）。 A. 任务意识 B. 规则意识 C. 时间知觉 D. 自我服务能力 【答案】B 【解析】固定的音乐信号建立了一种明确、非语言的规则提示，让幼儿知道“音乐响起=活动结束，开始整理”，有助于其内化活动规则和过渡程序。 二、判断题（本大题35小题，每题2分，共70分） （ ）1.幼儿的咽鼓管比成人短、粗，且呈水平位，因此鼻咽部感染时容易引发中耳炎。 【答案】 √ 【解析】这是幼儿耳部解剖的显著特点。此结构特点使病原体更易从咽部侵入中耳，是幼儿中耳炎发病率高的重要原因。 （ ）2.幼儿肝脏相对成人较大，但肝糖原储存少，饥饿时容易发生低血糖休克。 【答案】√ 【解析】幼儿肝脏占体重比例较成人大，但功能尚未完善，肝糖原储备少，而新陈代谢旺盛，对血糖水平波动耐受性差，饥饿易导致低血糖。 （ ）3.对幼儿进行心肺复苏时，胸外按压与人工呼吸的比例应为30:2，与成人标准相同。 【答案】× 【解析】根据最新国际指南，对婴儿和儿童（至青春期）进行单人CPR时，胸外按压与人工呼吸的比例应为30:2；但双人施救时，比例应为15:2，这与成人标准不同。 （ ）4.幼儿“生长痛”多发生在夜间，主要是由于骨骼生长速度过快，与肌肉筋膜牵拉有关。 【答案】√ 【解析】生长痛是良性、非器质性的疼痛，常见于3-12岁儿童。原因可能与白天活动量大、骨骼生长快、局部肌肉筋膜疲劳或牵拉有关。 （ ）5.“客体永久性”概念的获得，标志着婴儿感知运动阶段的结束。 【答案】√ 【解析】根据皮亚杰理论，婴儿在感知运动阶段末期（约18-24个月）形成了“客体永久性”概念，即明白物体即使不在眼前也依然存在。 （ ）6.幼儿的“反抗期”或“第一逆反期”是其自我意识发展的正常表现，成人应给予理解和支持。 【答案】√ 【解析】大约2-4岁出现的“逆反”行为，是幼儿意识到自己是独立个体、试图表达自主意愿的标志，应被视作积极的心理发展现象，需合理引导而非压制。 （ ）7.“多元智能理论”由加德纳提出，认为每个人的智能结构是相同的，只是发展水平有高低。 【答案】× 【解析】多元智能理论的核心观点是人的智能是多元的（如语言、逻辑、音乐、运动等），且以不同的方式、不同的程度组合存在，具有个体差异性。 （ ）8.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。 【答案】√ 【解析】《规程》第十一条明确指出：“幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。” （ ）9.在美术活动中，教师评价幼儿作品时，应主要看其画得像不像、颜色涂得是否均匀。 【答案】× 【解析】幼儿艺术教育重在感受、表现与创造。评价应关注幼儿的情感体验、创造性表达、参与过程及作品中蕴含的想象，而非单纯的技能与“像不像”。 （ ）10.弱起小节（不完全小节）的拍数，应与乐曲结尾小节的拍数相加，构成一个完整小节。 【答案】 √ 【解析】弱起小节是指乐曲从弱拍或次强拍开始，其开头的不足拍数，通常与最后一小节的拍数互补，合起来达到该拍号规定的小节完整拍数。 （ ）11.幼儿眼球的前后径（眼轴）会随年龄增长而自然变长，因此所有人的生理性远视都会自动消失。 【答案】 × 【解析】眼轴变长是趋势，但若远视度数过高（如>+3.00D），或伴随调节性内斜视等，远视可能不会完全“消失”，且需要矫正以避免弱视。 （ ）12.幼儿发热时出现寒战，提示体温处于下降期，应减少盖被帮助散热。 【答案】 × 【解析】寒战（打冷战）是体温上升期的典型表现，由于体温调定点上移，产热大于散热所致。此时应注意保暖，不宜进行物理降温。 （ ）13.幼儿期是“脊柱生理弯曲”形成的关键时期，不良的坐姿和睡姿可能导致脊柱变形。 【答案】√ 【解析】婴儿的脊柱是直的，随着抬头、坐、站、走等动作发育，颈曲、胸曲、腰曲、骶曲逐渐形成并固定。此时期骨骼柔软，可塑性大，需注意保持正确姿势。 （ ）14.“守恒实验”证明，前运算阶段的幼儿能够理解当物体的形状改变时，其数量、长度或体积保持不变。 【答案】× 【解析】守恒是具体运算阶段（约7-11岁）儿童获得的逻辑思维能力。前运算阶段幼儿的思维受知觉表象支配，尚不具备守恒概念。 （ ）15.幼儿的“自言自语”是语言发展过程中的一种不正常现象，应加以制止。 【答案】× 【解析】“自言自语”是幼儿由外部语言向内部语言过渡的一种中间形式，具有自我调节和计划功能，是语言发展的正常现象，会随年龄增长逐渐减少。 （ ）16.瑞吉欧教育体系的核心特色之一是强调以“项目活动”为载体，进行深入的主题探究。 【答案】√ 【解析】瑞吉欧·艾米利亚教育模式以“方案教学”（项目活动）闻名，鼓励幼儿在教师支持下，围绕感兴趣的主题进行长期、深入的协同探索和表达。 （ ）17.“高瞻课程”模式强调教师主导的学业技能训练，以帮助幼儿做好充分的入学准备。 【答案】× 【解析】高瞻课程（HighScope）的核心是“主动学习”，通过“计划-工作-回顾”的环节，让幼儿主动操作材料、与人互动来建构知识，而非教师主导的技能训练。 （ ）18.在组织体育游戏“小兔跳跳”时，教师先讲解并完整示范双脚连续跳的动作要领，这符合幼儿动作技能学习的特点。 【答案】√ 【解析】 动作技能学习通常遵循“讲解示范—模仿练习—反馈纠正—自动熟练”的过程。清晰、完整的示范能为幼儿提供直观的动作表象。 （ ）19.在D大调音阶中，需要升高的音是F、C、G。 【答案】√ 【解析】D大调的音阶结构要求主音上方出现“全全半全全全半”的关系，因此需要将F、C、G三个音分别升高半音（即#F、#C、#G）。 （ ）20.幼儿的每日蔬菜摄入应以深色蔬菜为主，且最好能有一半是绿叶蔬菜。 【答案】√ 【解析】深色蔬菜（尤其是深绿色叶菜）富含β-胡萝卜素、维生素C、叶酸、钙、铁及膳食纤维，营养价值通常高于浅色蔬菜，应保证在幼儿蔬菜摄入中占较高比例。 （ ）21.为预防幼儿肠道寄生虫病，应教育幼儿饭前便后洗手，并每年定期服用驱虫药。 【答案】× 【解析】防治应以培养良好卫生习惯、切断传播途径为主。不应盲目、定期服用驱虫药，需在确诊有寄生虫感染后，在医生指导下进行药物治疗。 （ ）22.“延迟满足”实验（棉花糖实验）主要研究的是幼儿的注意力持久性。 【答案】√ 【解析】该实验经典地研究了幼儿的“自我控制”能力（或称为延迟满足能力），即为了获得更大的长远利益而克制即时欲望的意志力。 （ ）23.“观察学习”理论认为，幼儿主要通过观察和模仿他人（榜样）的行为来进行学习，而不必事事亲身经历。 【答案】× 【解析】这是班杜拉社会学习理论的核心观点。观察学习拓宽了幼儿学习的途径，解释了幼儿如何习得社会行为、态度甚至情绪反应。 （ ）24.幼儿园的“隐性课程”指的是那些写在课程计划表上，有明确目标的教育内容。 【答案】× 【解析】“隐性课程”是指非正式的、未明确规定的教育影响，如物质环境、心理氛围、师幼关系、规章制度等，对幼儿产生潜移默化的影响。 （ ）25.在音乐欣赏活动中，教师要求幼儿用身体动作（如摇摆、旋转）来表现对音乐的感受，这遵循了艺术教育的“参与性原则”。 【答案】√ 【解析】参与性原则强调幼儿应亲身投入艺术实践。用身体动作感知和表现音乐，是让幼儿从被动聆听转为主动体验和创造的重要方式。 （ ）26.切分音的特点是改变了节拍原有的强弱规律，将重音转移到了弱拍或弱位上。 【答案】√ 【解析】切分节奏通过延长弱拍音或使用休止符、连音线等方法，使原本的弱拍或弱位音得到强调，从而产生富有动感的节奏效果。 （ ）27.幼儿尿液颜色持续呈深黄色或茶色，一定表示其饮水量不足。 【答案】× 【解析】虽常见于饮水少，但某些食物（如胡萝卜）、药物（如维生素B2）或疾病（如肝脏问题、溶血）也可能导致尿色异常，需结合其他症状综合判断。 （ ）28.“白百破”三联疫苗可以同时预防白喉、百日咳和破伤风三种疾病。 【答案】√ 【解析】“白百破疫苗”是百日咳、白喉、破伤风三联疫苗的简称，是我国儿童计划免疫程序中的基础疫苗之一。 （ ）29.婴儿的“认生”现象（陌生人焦虑）是其社会性情感发展的一个进步标志。 【答案】√ 【解析】“认生”通常出现在6-8个月左右，表明婴儿已能区分熟悉的人和陌生人，并与主要抚养者建立了特殊的情感联结（依恋），是认知和情感发展的表现。 （ ）30.维果茨基认为，幼儿的任何高级心理机能都首先以“心理间机能”的形式在人与人的互动中出现，然后才内化为“心理内机能”。 【答案】√ 【解析】这是维果茨基社会文化历史理论的核心观点，强调社会互动和文化工具（如语言）在个体高级心理机能发展中的决定性作用。 （ ）31.福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一所命名为“幼儿园”的学前教育机构。 【答案】√ 【解析】德国教育家福禄贝尔于1837年创办了儿童活动机构，并于1840年将其正式命名为“幼儿园”（Kindergarten），标志着学前教育机构化的开端。 （ ）32.在幼儿园，对幼儿进行正面教育就是只能表扬，不能批评。 【答案】× 【解析】正面教育强调以积极的引导、鼓励和示范为主，但并非排斥一切批评。适当的、建设性的批评和规则约束是必要的，关键在于方式方法要尊重幼儿，并帮助其明辨是非。 （ ）33.教师引导幼儿为歌曲《两只老虎》创编新的歌词（如“两只兔子，两只兔子……”），这主要发展了幼儿的节奏感。 【答案】× 【解析】此活动主要发展的是幼儿的“创造性表现能力”和“语言表达能力”。节奏感主要体现在对歌曲原有节拍、节奏型的稳定把握上，创编歌词不直接改变节奏。 （ ）34.“渐强”的音乐术语标记是“cresc.”，或符号“<”。 【答案】√ 【解析】“crescendo”（缩写cresc.）是意大利语音乐术语，意为“渐强”，常用符号“<”表示。其反义“渐弱”为“dim.”或符号“>”。 （ ）35.幼儿蛋白质-能量营养不良，早期最明显的表现是身高增长停滞。 【答案】× 【解析】蛋白质-能量营养不良（如消瘦型）早期最明显的表现是“体重不增或下降”，皮下脂肪减少。身高增长停滞通常是长期慢性营养不良的结果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》，依据湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写，本套试卷共94份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共64份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，共10份。试卷命题紧扣湖北省学前教育专业考纲要求，精选具有代表性和典型性的机考试题。旨在帮助学生系统地复习和巩固专业理论知识，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。 本试卷是湖北省《学前教育专业考纲百套卷》第91卷，综合训练卷，其内容包括：（1）幼儿卫生保健；（2）幼儿心理；（3）幼儿教育；（4）幼儿园教育活动设计与指导；（5）乐理 湖北省《学前教育类考纲百套卷》 第91卷 综合训练卷7 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题40小题，每题2分，共80分） 1.幼儿因眼球前后轴较短易导致的常见视力问题是（ ）。 A. 近视 B. 远视 C. 散光 D. 斜视 2.为促进幼儿牙齿健康，饮水中含氟量应保持在（ ）。 A. 0.1-0.5毫克/升 B. 0.5-1.0毫克/升 C. 1.0-1.5毫克/升 D. 1.5-2.0毫克/升 3.幼儿“习惯性阴部摩擦”行为，教师正确的处理方式是（ ）。 A. 当众批评制止 B. 立即联系家长告知孩子品行问题 C. 忽略行为，转移其注意力 D. 进行严厉惩罚 4.根据蒙台梭利的观点，幼儿在特定时期对某种刺激或能力表现出特别强烈的兴趣和习得能力，这被称为（ ）。 A. 关键期 B. 敏感期 C. 最近发展区 D. 转折期 5.幼儿园教师与幼儿沟通时，蹲下来与孩子平视。这主要体现了师幼关系中的（ ）。 A. 民主性 B. 互动性 C. 平等性 D. 发展性 6.在“认识交通标志”活动中，教师带领幼儿到幼儿园附近的十字路口实地观察。这主要运用的方法是（ ）。 A. 讲解法 B. 游戏法 C. 参观法 D. 演示法 7.在五线谱中，音符右边的附点表示（ ）。 A. 升高半音 B. 跳音奏法 C. 增加该音符时值的一半 D. 重音记号 8.幼儿园安排幼儿午睡，其主要生理学依据是（ ）。 A. 幼儿大脑皮层机能耗氧量低 B. 幼儿高级神经活动以兴奋占优势 C. 幼儿消化系统需要休息 D. 幼儿骨骼生长速度在睡眠时减缓 9.当幼儿被黄蜂蜇伤后，正确的处理方法是（ ）。 A. 用碱性肥皂水清洗 B. 用食醋等弱酸性液体冲洗 C. 用力挤压伤口排毒 D. 热敷肿胀处 10.小班幼儿画画时，常常边画边说：“这是小鸟，它在飞……”这种现象反映了幼儿（ ）。 A. 想象的无意性 B. 想象的创造性 C. 想象的现实性 D. 想象受情绪影响 11.《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展划分为几个领域？（ ）。 A. 三个 B. 四个 C. 五个 D. 六个 12.教师在科学区投放了磁铁、铁钉、木块、塑料片等材料，供幼儿自由探索。这主要支持的学习方式是（ ）。 A. 接受学习 B. 探究式学习 C. 机械学习 D. 联想学习 13.歌曲《新年好》的典型节拍是（ ）。 A. 二拍子 B. 三拍子 C. 四拍子 D. 六拍子 14.预防幼儿缺铁性贫血，膳食中应多补充（ ）。 A. 动物肝脏、瘦肉、菠菜 B. 牛奶、鸡蛋、鱼肉 C. 胡萝卜、南瓜、芒果 D. 海带、紫菜、虾皮 15.幼儿常常认为“踩了小草，小草会疼”。这种思维特点属于（ ）。 A. 自我中心 B. 泛灵论 C. 不可逆 D. 不守恒 16.幼儿园教育评价的根本目的是（ ）。 A. 筛选与甄别 B. 评级与考核 C. 促进幼儿发展与提高教育质量 D. 完成行政管理任务 17.在设计美术活动“美丽的秋天”时，教师首先带幼儿去公园捡落叶、观察树木。这遵循了艺术教育的（ ）原则。 A. 审美性 B. 创造性 C. 实践性 D. 直观性 18.在C自然大调音阶中，下属音是（ ）。 A. D音 B. E音 C. F音 D. G音 19.为培养幼儿良好的排便习惯，托幼机构安排集体如厕的时间通常是在（ ）。 A. 晨间活动后 B. 午睡前 C. 教育活动后 D. 进餐前 20.幼儿在游戏中，把积木当成电话、把椅子当汽车。这体现了幼儿想象的（ ）特点。 A. 夸张性 B. 复制性 C. 情境性 D. 以物代物 21.“五指活动课程”的提出者是（ ）。 A. 陶行知 B. 陈鹤琴 C. 张雪门 D. 张宗麟 22.教师提问：“西红柿和苹果有什么相同和不同？”这种提问主要促进幼儿（ ）的发展。 A. 观察力 B. 分类与概括能力 C. 记忆力 D. 想象力 23.在音乐中，用来表示声音强弱程度的术语是（ ）。 A. 音色 B. 音高 C. 力度 D. 速度 24.幼儿急性喉炎的特征性症状是（ ）。 A. 流清涕 B. 犬吠样咳嗽 C. 高热惊厥 D. 腹痛腹泻 25.在陌生情境实验中，母亲离开时表现出不安，母亲返回时既寻求接触又表现出愤怒或抗拒的幼儿，其依恋类型通常属于（ ）。 A. 安全型 B. 回避型 C. 反抗型（矛盾型） D. 混乱型 26.幼儿园教育内容的选择应“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性”。这符合（ ）原则。 A. 兴趣性 B. 发展适宜性 C. 生活性 D. 启蒙性 27.引导大班幼儿学习“5的组成”时，教师提供花生、雪花片等材料让幼儿操作分合。这主要运用了（ ）。 A. 讲解演示法 B. 游戏法 C. 操作法 D. 练习法 28.下列节奏型中，属于“前十六后八”的是（ ）。 A. X X X B. XX X C. X XX D. XXX 29.幼儿膳食中，蛋白质、脂肪、碳水化合物三大产营养素提供的热能合理比例为（ ）。 A. 10-15% : 25-30% : 50-60% B. 20-25% : 30-35% : 40-45% C. 30-35% : 15-20% : 45-50% D. 15-20% : 30-35% : 50-55% 30.幼儿知道“我”是男孩还是女孩，这标志着（ ）的形成。 A. 性别认同 B. 性别稳定性 C. 性别恒常性 D. 性别角色刻板印象 31.在主题活动“我们的社区”中，教师引导幼儿讨论、制定参观超市的计划。这体现了教师在主题活动中的角色是（ ）。 A. 知识的传授者 B. 活动的控制者 C. 活动的合作者与引导者 D. 被动的观察者 32.教师范唱歌曲时，要求自己音准、节奏正确，并富有感情。这主要遵循了艺术教学的（ ）原则。 A. 创造性 B. 愉悦性 C. 审美性 D. 示范性 33.下列音程中，音数为1的是（ ）。 A. 大二度 B. 小二度 C. 大三度 D. 小三度 34.幼儿误服强酸类腐蚀性毒物，在送医前可立即采取的急救措施是（ ）。 A. 催吐 B. 喝大量牛奶或蛋清 C. 服用小苏打水中和 D. 喝大量清水稀释 35.“视觉悬崖”实验主要用于研究婴儿的（ ）。 A. 深度知觉 B. 颜色知觉 C. 形状知觉 D. 大小知觉 36.幼儿园教师职业角色的最大特点是（ ）。 A. 知识的传递者 B. 幼儿生活的照料者 C. 保教结合 D. 游戏的旁观者 37.在讲述故事《三只蝴蝶》后，教师请幼儿分组表演故事情节。这种活动延伸方式主要发展幼儿的（ ）。 A. 复述能力 B. 理解能力 C. 创造与表现能力 D. 评价能力 38.在音乐活动中，教师播放一段舒缓的摇篮曲，请幼儿随音乐做哄宝宝睡觉的动作。这主要培养的是（ ）。 A. 节奏感 B. 旋律感 C. 音乐与动作的协调 D. 对音乐风格的理解 39.为促进幼儿视觉发育，预防弱视，应定期检查，并特别重视（ ）的检查。 A. 色觉 B. 立体觉 C. 屈光状态（远视、散光等） D. 视野 40.区域活动结束时，教师播放一段固定的音乐作为收拾整理的信号。这有助于培养幼儿的（ ）。 A. 任务意识 B. 规则意识 C. 时间知觉 D. 自我服务能力 二、判断题（本大题35小题，每题2分，共70分） （ ）1.幼儿的咽鼓管比成人短、粗，且呈水平位，因此鼻咽部感染时容易引发中耳炎。 （ ）2.幼儿肝脏相对成人较大，但肝糖原储存少，饥饿时容易发生低血糖休克。 （ ）3.对幼儿进行心肺复苏时，胸外按压与人工呼吸的比例应为30:2，与成人标准相同。 （ ）4.幼儿“生长痛”多发生在夜间，主要是由于骨骼生长速度过快，与肌肉筋膜牵拉有关。 （ ）5.“客体永久性”概念的获得，标志着婴儿感知运动阶段的结束。 （ ）6.幼儿的“反抗期”或“第一逆反期”是其自我意识发展的正常表现，成人应给予理解和支持。 （ ）7.“多元智能理论”由加德纳提出，认为每个人的智能结构是相同的，只是发展水平有高低。 （ ）8.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班。 （ ）9.在美术活动中，教师评价幼儿作品时，应主要看其画得像不像、颜色涂得是否均匀。 （ ）10.弱起小节（不完全小节）的拍数，应与乐曲结尾小节的拍数相加，构成一个完整小节。 （ ）11.幼儿眼球的前后径（眼轴）会随年龄增长而自然变长，因此所有人的生理性远视都会自动消失。 （ ）12.幼儿发热时出现寒战，提示体温处于下降期，应减少盖被帮助散热。 （ ）13.幼儿期是“脊柱生理弯曲”形成的关键时期，不良的坐姿和睡姿可能导致脊柱变形。 （ ）14.“守恒实验”证明，前运算阶段的幼儿能够理解当物体的形状改变时，其数量、长度或体积保持不变。 （ ）15.幼儿的“自言自语”是语言发展过程中的一种不正常现象，应加以制止。 （ ）16.瑞吉欧教育体系的核心特色之一是强调以“项目活动”为载体，进行深入的主题探究。 （ ）17.“高瞻课程”模式强调教师主导的学业技能训练，以帮助幼儿做好充分的入学准备。 （ ）18.在组织体育游戏“小兔跳跳”时，教师先讲解并完整示范双脚连续跳的动作要领，这符合幼儿动作技能学习的特点。 （ ）19.在D大调音阶中，需要升高的音是F、C、G。 （ ）20.幼儿的每日蔬菜摄入应以深色蔬菜为主，且最好能有一半是绿叶蔬菜。 （ ）21.为预防幼儿肠道寄生虫病，应教育幼儿饭前便后洗手，并每年定期服用驱虫药。 （ ）22.“延迟满足”实验（棉花糖实验）主要研究的是幼儿的注意力持久性。 （ ）23.“观察学习”理论认为，幼儿主要通过观察和模仿他人（榜样）的行为来进行学习，而不必事事亲身经历。 （ ）24.幼儿园的“隐性课程”指的是那些写在课程计划表上，有明确目标的教育内容。 （ ）25.在音乐欣赏活动中，教师要求幼儿用身体动作（如摇摆、旋转）来表现对音乐的感受，这遵循了艺术教育的“参与性原则”。 （ ）26.切分音的特点是改变了节拍原有的强弱规律，将重音转移到了弱拍或弱位上。 （ ）27.幼儿尿液颜色持续呈深黄色或茶色，一定表示其饮水量不足。 （ ）28.“白百破”三联疫苗可以同时预防白喉、百日咳和破伤风三种疾病。 （ ）29.婴儿的“认生”现象（陌生人焦虑）是其社会性情感发展的一个进步标志。 （ ）30.维果茨基认为，幼儿的任何高级心理机能都首先以“心理间机能”的形式在人与人的互动中出现，然后才内化为“心理内机能”。 （ ）31.福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一所命名为“幼儿园”的学前教育机构。 （ ）32.在幼儿园，对幼儿进行正面教育就是只能表扬，不能批评。 （ ）33.教师引导幼儿为歌曲《两只老虎》创编新的歌词（如“两只兔子，两只兔子……”），这主要发展了幼儿的节奏感。 （ ）34.“渐强”的音乐术语标记是“cresc.”，或符号“<”。 （ ）35.幼儿蛋白质-能量营养不良，早期最明显的表现是身高增长停滞。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $