2025年秋学期初中学生阶段性评价七年级语文试卷

七年级语文参考答案与评分细则 1.（4分）幅 喧哗 襟 2.（2分）B 3.（2分）D 4.（8分）① 山岛竦峙　② 险躁则不能治性　③ 便引诗情到碧霄　④ 博学而笃志 ⑤ 乡书何处达，归雁洛阳边。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 5.任务一（2分）读书笔记比拼大赛、读书知识擂台赛等。（每点1分） 任务二（2分） 立鸿鹄志，似驾长风赴远征 任务三（4分）（1）这句话强调读书要做到心、眼、口三者协同配合。“眼到”是指仔细阅读文本，看清字句；“口到”是指出声诵读，强化记忆与语感；“心到”是核心，指用心思考、理解文意。三者缺一不可，只有心神专注，才能避免“读而不思”的无效阅读，真正将书本知识内化为自身积累。（2分） （2）这句话点明了书本知识与亲身实践相结合的重要性。从书本中学到的知识属于间接经验，往往不够深刻；想要透彻理解事物的本质和规律，必须亲自去实践、去探索、去验证。它提醒我们读书不能只停留在“纸上谈兵”的层面，要做到知行合一。（2分） 6.（1）从满怀期待（“驰驱”“寻君”）到怅然失落（“不遇”“空”）的心理变化。（2分） （2）①从作者的赞叹看，隐者富有才情、思想澄澈。从“怪来诗思清入骨”， 可见友人的诗作意境清雅、格调高绝。点明隐者不仅有超然的生活姿态，更有澄澈的思想境界和出众的才情，是一位兼具文才与风骨的雅士。（2分） ②从居住环境看，隐者远离尘嚣、品性高洁。从“门对寒流雪满山”，隐者的居所门前是清冷的溪流，远处是积雪覆盖的群山，整体景致清幽冷寂，远离世俗的喧嚣。暗示他不慕荣利、品性如冰雪般纯净高洁。（2分） 【参考译文】连续九天劳碌奔波才换得一日空闲，专程寻访您却未能相见只得空手而返。此刻方才惊觉您的诗句为何能透彻心骨，原来您门前临着凛冽溪水，放眼尽是皑皑雪山。 7.（4分）① 待，等到 ② 说，讲述 ③ 喜欢 ④ 果然 8.（2分）世 之 人 / 多 以 名 毁 实 / 以 伪 乱 真 9.（1）得来的传闻如果是这样，还不如不知道。（2分） （2）从这以后人们争着送聘礼来求娶另一个女儿，也是个绝色佳人。（2分） 10.（4分）甲文“名不副实”的原因：传播者的盲目附会。丁氏的表述存在歧义，听闻者未核实真相，就将“得一人之使”曲解为“穿井得一人”，并在传播中放大了错误。（2分） 乙文“名不副实”的原因：当事人的刻意误导。黄公因喜好谦卑，故意用“丑恶”诋毁女儿的“国色”之实，主动制造了名与实的反差。（2分） 【参考译文】齐国有个叫黄公的人，喜欢谦虚。他有两个女儿，都长得国色天香。因为她们很美，黄公就常用谦词贬低她们，说是丑陋不堪。结果，她们丑陋的名声就远远传开了。等她们过了定亲的年龄，全国都没有来聘娶的人。卫国有位没有妻子的人，过了正常的婚娶年龄，冒失地把他的一个女儿娶去，果真是绝色佳人。以后逢人就说：“黄公喜欢谦虚，故意贬低女儿，说她们长得不美。”从这以后人们争着送聘礼来求娶另一个女儿，也是个绝色佳人。国色天香是实，丑恶是名，这是名实不相符了。 11.（1）（3分）《五猖会》（1分）；鲁迅（周树人、周樟寿、周豫才）（1分）；失落、无奈（忐忑、沮丧）等（1分） （2）（3分）父亲是一个刻板、严苛的人（1分）。不赞成，因为他不尊重孩子的天性与情感需求，一味用刻板严苛的方式强迫孩子服从，压抑了孩子的兴趣与快乐。（2分） （注：如果学生答“赞成，只有严格要求，才能使孩子成才”之类，言之有理也可以） 12.（4分）两则材料中唐僧的初心均含“坚守信念、不负使命”，语料二唐僧舍女儿国富贵与儿女情长，只为完成取经大业，藏着对佛缘使命的虔诚坚守与抗拒世俗诱惑、恪守正道的定力；语料三诉初心是不忘取经使命，舍即时承欢尽孝，取西行赴险取经，藏着“先普济众生、再回报亲恩”的大爱格局与责任担当。（每小点2分） 13.（2分）C 14.（4分）① 夯实群众基础，激活参与热情。材料一中516名参赛球员中仅29席为职业球员，其余球员涵盖各行各业，打破职业与业余壁垒，让赛事贴近普通民众。草根球迷积极参与到每一场“苏超”赛事中。（答到核心内容即可，2分） ② 丰富IP人文内涵，强化传播力。材料二草根烧烤店与大牌同框的故事成热搜，这些草根故事为IP注入温度，助力“权威定调+全民传播”格局形成。（答到核心内容即可，2分） 15.（4分）示例：① 核心环节：“草根球员面对面”互动专场——邀请快递员、学生等不同职业的草根球员现场分享训练故事，设置签名合影、技巧教学等环节。（1分） 设计依据：材料一强调“苏超”以“全民参与”为核心理念。（1分） ② 核心环节：“赛事+文旅+公益”体验区——设置足球射门闯关游戏，闯关成功可兑换本土美食试吃券（如南京盐水鸭、南通早茶），同时设置周边义卖角，收入部分捐赠乡村足球设施。（1分） 设计依据：材料二体现“赛事+文旅+商”融合效应，赛事带动本土美食消费。（1分） （其他设计如合理、可操作亦可） 16.（6分）①通过踮脚、扒把、侧身钻梁、悬空蹬踏等笨拙动作反复练习，屡败屡战（2分） ② 清晨骑车穿薄雾乡路，黄昏追晚霞骑行（或驻车赏田埂野花，和伙伴骑行嬉戏）（2分） ③ 骑行数公里，享受逐风追月的随性与酣畅（2分） 17.（6分）（1）示例一：运用了景物（环境）描写的手法，勾勒出清晨与黄昏时分乡间清新优美的画面（1分）。整句话情景交融，既展现了骑行生活的惬意美好，又暗含作者对这段自行车岁月的怀念之情（2分）。 示例二：运用了动作描写，“穿过”“追逐” 两个动词则是动作描写，准确再现了作者骑行时的自在状态（1分）。整句话情景交融，既展现了骑行生活的惬意美好，又暗含作者对这段自行车岁月的怀念之情（2分）。 （2）运用了比喻手法，将自行车比作成“万花丛中一抹绿”（1分），凸显自行车在众多交通工具中的独特性；体现自行车承载的朴素时光充满活力，表达作者对自行车的偏爱，暗含对质朴生活的眷恋（2分）。 18.心理描写（2分）：使用电动车时，流露出不便与疏离感，觉得电动车缺乏与自行车“血肉相连”的亲近感，且应对恶劣天气、泥泞道路时不够从容。使用汽车时：流露出若有若无的失落感，遗憾汽车搁置了骑行时的豪情与自由，难以承载成长中那份朴素的快乐。 写作目的（2分）：运用对比手法，以电动车、汽车的“便捷”却缺乏情感温度，反衬自行车岁月的充实、自由与温情，突出作者对自行车承载的童年时光、朴素生活的珍视与眷恋，深化文章主旨。 19.（6分）①童年快乐的载体：车铃的“丁零零”声、与伙伴赛车的欢笑、清晨黄昏的骑行时光，都因这辆车成为鲜活的记忆，凝聚着童年最纯粹的喜悦；②父爱的象征：初夏午后父亲推着崭新自行车走进院子的场景，让自行车成为父爱的具象化表达，承载着家庭的温暖；③成长与坚持的见证：从初学的屡屡跌倒到熟练骑行，自行车陪伴作者完成自我突破，让作者在蹬踏中懂得坚持的意义，是成长路上的“伙伴”；④质朴生活的符号：在电动车、汽车等现代交通工具的对比中，“永久”牌自行车代表着不疾不徐的生活节奏，承载着作者对朴素时光的眷恋，是精神世界的“初心锚点”。（每点3分，答到两点得6分，其他言之成理亦可） 20.（4分）作用： ①结构上，总结全文，呼应开头，使文章首尾圆合；（2分） ②内容上，通过比喻将抽象的“记忆与情感”具象化，强化了作者对自行车时光的眷恋与珍视，情感表达细腻深沉；将“车轮上的时光”从个人回忆升华为“承载初心、照亮前路的精神财富”，深化了“朴素时光最珍贵”的主旨。（2分） 21.作文（60分） 一、审题：拆解关键词，明确写作边界 “那一次，我接住了自己” 由三个核心元素构成。“那一次” 是时间限定词，要求选取一件具体、完整的往事，聚焦某一个特定的成长节点，如班级足球赛的失误翻盘、一次考试失利后的奋起、与朋友争执后的和解等，避免泛泛而谈多件事。“接住” 是题眼，并非指肢体上的搀扶，而是精神层面的主动救赎，是在迷茫、失落、怯懦、想要放弃的时刻，凭借自身的勇气、坚持与自省，稳住情绪、正视困境、走出低谷的过程，而非依赖他人的帮助。“自己” 是写作对象，限定文章需以第一人称视角展开，重点刻画 “我” 的心理变化，从陷入困境的慌张无助，到下定决心 “接住自己” 的坚定，再到走出阴霾后的成长感悟，凸显自我蜕变的轨迹。 二、立意方向一：聚焦校园生活，书写直面挫折的成长 将 “那一次” 锚定在初中校园场景中，如班级足球赛上踢飞关键球后的自责，因紧张搞砸班级演讲的窘迫，或是数学竞赛失利后的自我怀疑。通过描写 “我” 如何从逃避、沮丧中挣脱，比如复盘球赛失误的原因、反复练习演讲稿件、整理错题本查漏补缺，最终 “接住” 那个失落的自己，升华出 “挫折是成长的阶梯，唯有直面才能蜕变” 的主题，展现少年直面困境的勇气。 三、立意方向二：着眼人际交往，诠释自我和解的智慧 把 “那一次” 设定为与人相处的矛盾时刻，如因误会和挚友决裂后的孤独，固执己见顶撞父母后的愧疚，或是被同学误解时的委屈。刻画 “我” 从赌气、委屈到主动反思的心理转变，比如鼓起勇气道歉、换位思考理解对方、坦诚沟通解开误会，在这个过程中 “接住” 那个执拗、冲动的自己，提炼出 “成长不仅是向外奔跑，更是向内接纳，与自己和解” 的感悟，体现人际相处中的成熟与智慧。 四、立意方向三：关联兴趣爱好，凸显坚持的力量 以个人兴趣为载体，如坚持练习足球却屡屡受挫、学习乐器时因枯燥想要放弃、坚持绘画却得不到认可。描写 “我” 在兴趣之路上的挣扎，比如看到苏超球员逆风翻盘的励志瞬间受到鼓舞，或是在反复练习中找到乐趣，最终 “接住” 那个想要退缩的自己，表达 “热爱可抵岁月漫长，坚持终会遇见更好的自己” 的主题，凸显兴趣爱好对成长的滋养。 五、立意避雷：避免三大误区 其一，忌素材空泛，若只写 “我很失落，后来我振作了”，却没有具体的事件和细节支撑，会让 “接住自己” 的过程缺乏说服力；其二，忌偏离 “自我救赎” 核心，若过度描写他人的帮助，如老师的鼓励、父母的安慰，弱化了 “我” 的主动努力，会让立意偏离题旨；其三，忌感悟浅薄，若文章结尾仅停留在 “我很开心”，没有提炼出这次经历对个人成长的长远影响，会让文章的思想深度不足。 评分标准： 按照中考作文评分标准赋分，具体注意事项如下： 1.切入分为45分，选材一般、书写清楚、字数600以上即可。 2.综合表现优秀的作文，敢于打50以上的高分，不压分。 3.作文评分五类分值： 一类文：54-60；二类文：48-53；三类文：36-47；四类文：24-35；五类文：25以下 4.与字数有关的要求 写满500字：31-40；400字：21-30；300字：11-20；200字：6-10；100字：0-5 作文虽完篇，但达不到规定字数，每少50字扣1分，扣完3分为止。 5.内容2/3与别处原作相同，最高不超过20分；完整抄写试题原文或其它资料上的原文，给1-5分。内容消极不健康、价值观不正确，最高不超过30分。 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级 语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累与运用（共24分） 阅读下列语段，完成1～3题。 江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一fú 冬日农村的图上，再撒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲【甲】若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个xuān huá 的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个【乙】，自然会得胸 jīn 洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢？ （选自郁达夫《江南的冬景》） 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 2.【甲】【乙】两处，最恰当的一项是（2分）（ ） A.【甲】 。 【乙】境界 B.【甲】 ？ 【乙】境界 C.【甲】 。 【乙】境地 D.【甲】 ？ 【乙】境地 3.下列说法不正确的一项是（2分）（ ） A.江南冬日多微雨，与当地河港交流、濒临大海、湖沼众多的地理环境密切相关。 B.“细得同粉也似的白雨”一句，运用了比喻的修辞手法，将冬日微雨比作粉末，生动写出雨丝的细密轻盈。 C.“淡得几不成墨的背景”一句，从色彩角度勾勒冬景的素淡，与“细得同粉也似的白雨”相呼应。 D.“得失俱亡，死生不同”一句，意在说明人置身江南冬景会变得消极避世，失去生活的斗志。 4.根据提示填写课文原句。（8分，①～④每题1分，第⑤题4分） ①水何澹澹，__________________。 ②淫慢则不能励精，__________________。 ③晴空一鹤排云上，__________________。 ④__________________，切问而近思。 ⑤唐诗总是浸润着浪漫的底色：王湾的“__________，__________”（《次北固山下》）借“鸿雁传书”表达思乡之情；李白的“________，__________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）通过丰富想象，运用拟人手法，表达对朋友的深切关心。 5.阅读能让青少年汲取智慧、增长才干、涵养品格。学校开展了“读书促成长”主题活动，你积极参与其中。（8分） 任务一：读书活动・创意策划 为激发班级同学的读书热情，请你为班级读书活动设计两种活动形式。（2分） 任务二：读书对联・欣赏品味 读书活动也可融入传统文化元素。请根据下面打乱的词语，完成下联。（2分） 上联：读经典书，如攀书山增智慧； 下联词语：鸿鹄志 立 驾长风 赴远征 似 任务三：读书名言・赋能成长 此次活动中，同学们收集了两则关于读书治学的名言。请分别解读这两句名句所蕴含的读书方法或学习道理。（4分） （1）读书有三到，谓心到、眼到、口到。 ——朱熹 （2）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游 二、阅读理解（共66分） （一）阅读古诗，完成第6题（6分） 休假日访王侍御不遇 〔唐〕韦应物 九日驰驱一日闲，寻君不遇又空还。 怪来诗思清入骨，门对寒流雪满山。 6.（1）请你结合诗歌的一、二两句，梳理作者此次寻友的心路历程。（2分） （2）三、四两句折射出友人的形象特点，请结合诗歌内容分析。（4分） （二）阅读文言文，完成7-10题（14分） 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《穿井得一人》） 【乙】 齐有黄公者，好谦卑。有二女，皆国色。以其美也，常谦辞毁之，以为丑恶。丑恶之名远布①，年过而一国无聘者。卫有鳏夫②，失时冒③娶之，果国色。然后曰：“黄公好谦，故毁其子，不诚也。”于是争礼之，亦国色也。国色，实也；丑恶，名也。此违名而得实矣。世之人多以名毁实以伪乱真，此之谓也。 （选自《尹文子・大道上》节选） 【注】：①布：传扬。②鳏夫：老而无妻的人。③冒：冒失。 7.解释下列句中加点词。（4分） ①及其家穿井（ ） ②国人道之（ ） ③好谦卑（ ） ④果国色（ ） 8.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 世 之 人 多 以 名 毁 实 以 伪 乱 真 9.翻译句子。（4分） （1）求闻之若此，不若无闻也。 ______________________________________________________________________________（2）于是争礼之，亦国色也。 ______________________________________________________________________________10.甲文与乙文都诠释了“名不副实”这个成语。请结合两则材料，分别说说“名”与“实”产生背离的原因。（4分） ______________________________________________________________________________ （三）阅读三则名著语料，完成11-12题（10分） 语料一 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 …… 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 （选自《朝花夕拾》） 语料二 女王道：“东土男人，乃唐朝御弟。我国中自混沌开辟之时，累代帝王，更不曾见个男人至此。幸今唐王御弟下降，想是天赐来的。寡人以一国之富，愿招御弟为王，我愿为后，与他阴阳配合，生子生孙，永传帝业，却不是今日之喜兆也？” …… 太师道：“大丈夫遇时不可错过，似此招赘之事，天下虽有；托国之富，世上实稀。请御弟速允，庶好回奏。”长老越加痴哑。八戒在旁掬着碓挺嘴叫道：“太师，你去上复国王：我师父乃久修得道的罗汉，决不爱你托国之富，也不爱你倾国之容，快些儿倒换关文……” （选自《西游记・女儿国遇难》） 语料三 玄奘上，唱【高拨子导板】江州府贼刘洪心毒手狠， 【回龙】恨那贼害我父，占我娘亲，将我抛江中，思来怎不伤情！ 【高拨子摇板】幸得金山寺恩师救我命，抚养江流一十八春。恩师指引我寻亲径，私衙后院见娘亲。母子相认诉别情，我心悲切泪难停。 【高拨子摇板】取经路远多险境，初心不忘誓西行。暂舍膝下承欢日，先取真经济众生。待我功成归来日，再报娘亲养育恩。 （选自京剧《西游记・唐僧认母》，为唐僧知晓身世，寻母诉情戏文） 11.（1）语料一选自《朝花夕拾》中的 （填篇名），作者是 。其中“我似乎从头上浇了一盆冷水”一句表现出“我”当时 的心情。（3分） （2）结合语料一简要分析父亲的形象特点，并谈谈你是否赞成文中父亲的做法。（3分） 12.语料二写唐僧拒留女儿国，语料三写唐僧认母诉初心，两则语料均围绕“初心”展开，请你分别阐释“初心”的内涵。（4分） （四）阅读下面两则语料，完成13-15题（10分） 语料一 2025年江苏省城市足球联赛（简称“苏超”）作为省级顶级社会足球赛事，由江苏省体育局与各设区市政府联合主办，于5月10日开幕，历时7个月完成85场赛事，主题口号为“城市荣耀，绿茵争锋”。赛事以“全民参与+城市荣誉”为核心理念，13个设区市各组建1支城市命名代表队，516名参赛球员中仅29席为职业球员，其余涵盖本科学生、快递员、程序员、企业家等多个群体，年龄跨度从16岁至40岁，真正实现“全民足球”的赛事定位。 赛制设计兼顾竞技性与人性化：常规赛采用主客场单循环制，13支球队历经13轮较量决出前八名晋级淘汰赛；淘汰赛实行单回合决胜制，为保障赛事公平与球员健康，特别设置“8球熔断机制”（单场净胜球超8球即结束比赛），并于第6轮起调整换人名额规则，允许每场最多更换7人且中场可额外替换1次，以此应对高温天气。赛事筹备阶段规范严谨，3月完成赛程抽签，各赛区同步推进组队与场地整改，部分主场如淮安体育中心增设5个医疗点及1400桶饮用水，全力保障赛事安全。 决赛成为年度体育盛事：泰州队与南通队的巅峰对决吸引220多万人预约购票，中签率低至1%，62329名现场观众的呐喊刷新国内业余足球赛事上座纪录。为满足观赛出行需求，铁路部门增开4趟球迷专列，常州等城市更推出公交免费、党政机关停车场对外开放等便民措施，让赛事热度延伸至城市服务层面。 （选自百度百科） 【 语料二​ “苏超”的爆火并非单纯的体育现象，而是政策引导下“文旅体商”深度融合的必然结果。江苏省政府将赛事作为文体融合核心项目，联动文旅部门推出观赛旅游套餐与城市IP展演，放大“一人参赛、全家旅游”的联动效应。数据显示，赛事期间6个主场城市景区预订量同比增长305%，仅上半年前六轮赛事就带动线下服务营收近380亿元，实现从“流量”到“留量”的转化。 商业运营呈现“草根与大牌共生”的独特格局：联赛招商不设企业规模门槛，常州“东哈·东北街边烧烤”等中小微企业与京东、伊利等知名品牌同台亮相，其中烧烤店10万元拿下广告位后客流激增，店主那句“常州容得下烧烤，容得下理想”更成为赛事人文温度的生动注脚。消费场景的多元延伸同样亮眼，南通队获胜后当地早茶搜索量增长367%，南京队赢球次日“盐水鸭”套餐订单激增58%，赛事与本土美食形成消费联动。 传播矩阵的立体构建让“苏超”走向全国：江苏广电总台统筹多频道直播，国际频道覆盖50多个国家和地区，IPTV实现六屏同播；中央广播电视总台从新媒体端延伸至CCTV-5+电视大屏，主流媒体通过幕后花絮、球员人文故事等深度内容，配合抖音官方账号全场次直播，形成“权威定调+全民传播”的格局，让这一地方赛事成为全国热议的体育IP。 （选自《中国新闻出版广电报》） 13.下列对2025年“苏超”联赛相关信息的理解，正确的一项是（2分）（ ） A.联赛参赛球员以职业球员为主，年龄集中在青年阶段，确保了赛事的专业竞技水平。 B.淘汰赛采用双回合决胜制，“8球熔断机制”的设置有效避免了赛事出现一边倒的局面。 C.铁路部门增开球迷专列、常州开放免费车位等措施，体现了赛事与城市服务的联动。 D.传播方面仅依赖抖音等新媒体平台直播，凭借球员人文故事实现全国范围的传播。 14.结合两则语料，分析“苏超”在实现“体育赛事”到“全民文化IP”跨越过程中，“草根力量”发挥的作用。（4分） ______________________________________________________________________________ 15.假设你是“苏超”组委会的青年干事，准备策划一场“全民足球嘉年华”活动，要求结合材料中的赛事特色设计核心环节。请写出两个核心环节，并分别说明设计依据。（4分） ______________________________________________________________________________ （五）阅读罗高的《轮载暖忆》，完成16-20题（26分） ①周末整理旧物，在储物房里发现了覆着一层灰尘的自行车。那些在车轮上滚过的日子，瞬间如同一部永不褪色的老电影，在记忆深处静静放映，温暖如初。 ②记忆最深的是初学骑车时的情景。因为个子矮小，面对高大的二八杠自行车，我只能“蹒跚学步”——先是踮脚够车座，再扒住车把，然后侧身钻过横梁，最后悬空蹬踏。这一连串笨拙动作，导致我时常人仰马翻。但正因屡败屡战，反而让我在一次次跌倒爬起中，意外收获了无师自通的喜悦。 ③我的家乡是北方一个普通村落。儿时，从家到学校那条两三里的土路，就是我最初的“万里长征”。每天清晨，我和小伙伴们背着书包，像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地走在乡间小路上。路旁的狗尾巴草在晨露中摇曳，槐树上的麻雀啁啾和鸣，这些都是我们最忠实的“旅伴”。 ④直到那个初夏的午后，父亲推着一辆崭新的“永久”牌自行车走进院子。那是辆经典的二八杠自行车，墨色的漆身在阳光下闪闪发亮。最让我着迷的是那个锃亮的车铃——轻轻一按，“丁零零”的清脆声响彻整个院落。我的心也被它深深吸引，可谓“单车骤入日常里，前路新程意气扬”。清晨，它载着我穿过薄雾笼罩的乡间小路；黄昏，它陪着我追逐天边的晚霞。我熟悉路上的每一处风景：哪个路段有个缓坡可以加速冲刺，哪片田埂边的野花正在绽放可以驻车赏玩。车铃的清脆声响，是我快乐的宣言，在乡间小路上洒下一串串欢快的音符。有时，遇到同路的小伙伴，我们总会来一场即兴的赛车，在确保安全的前提下，卖力踩蹬，你追我赶，互相加油，银铃般的笑声惊起路边的鸟群。现在想想仍历历在目。 ⑤岁月如轮，不停转动。我渐渐长大，自行车也换了好几辆。后来，电动车开始风靡街头。它确实比自行车快捷省力，轻轻转动把手就能前行，再也不用费力蹬踏。可不知为何，那种与自行车“血肉相连”的感觉，却在电动车的疾驰中愈加强烈。且不说电动车需要牵线充电、防护线路，偶遇风雪天气，缩颈掩领、猫腰骑行；特别是乡间泥泞道路，打滑摔倒那是常有的事。总感觉还是踩踏自行车左扭右晃，肩扛过坎更豪情不减、从容便捷。自行车就如万花丛中零零散散探出的一抹绿，说不上艳丽优雅，却不失点缀之魅力、增色之功效。 ⑥后来，参加工作，我拥有了自己的汽车。坐在舒适的车厢里，吹着空调，听着音乐，日行千里不再是白日作梦。汽车载着我穿越城市的大街小巷，抵达许多自行车难以企及的远方。可每当手握方向盘，看着窗外飞速倒退的风景，心里总会泛起一丝若有若无的失落，不知是汽车搁置了我挥洒豪情的快感，还是忙碌的追索无法承载飞速的成长。因此，我总是在某个夜幕下，整装待发，骑行数公里，以放松身心为本，以酣畅撒欢为佳。“铁骑逐风追月去，笑把星河作路标”是何等的随性而行。 ⑦如今，那辆满载着我童年时光的“永久”自行车，早已静静地停在老屋的角落。曾经“掏腿”骑车的快乐，是任何现代交通工具都无法替代的。它让我在稚嫩的年纪就品尝到自由的滋味，在一次次蹬踏中懂得了坚持的意义。 ⑧在这个日新月异的时代，我们的出行方式不断升级，抵达目的地的速度越来越快。可那些需要用力蹬踏才能前行的自行车岁月，那些洒满阳光和欢笑的朴素时光，却成为我心中最珍贵的财富。这些记忆如同岁月在车轮上刻下的深情辙印，历久弥新；又如夜空中永恒的星辰，永远温暖着游子的心田，照亮前行的路。 （选自《钱塘新区报》） 16.阅读文本。完成小语和小文的对话。（6分） 小语：小文，读完全文后，我觉得自行车贯穿了作者的成长时光，让他的童年特别充实。比如，作者初学二八杠自行车时，因为个子矮小，只能①_______________，过程虽难却很有意义。 小文：是啊！我印象最深的是父亲送他“永久”牌自行车后，他的骑行生活特别快乐。比如②_______________，这样的场景想想都觉得惬意。 小语：没错！而且作者和小伙伴还会在骑行时即兴赛车，你追我赶、互相加油，笑声都能惊起路边的鸟群。不过这些鸟儿也真像“小跟班”，陪着他穿梭乡间小路。 小文：后来作者长大了，有了电动车、汽车这些更便捷的交通工具，可他还是怀念骑自行车的时光，甚至会在夜晚③_______________。 17.根据要求赏析下面的语句。（6分） （1）“清晨，它载着我穿过薄雾笼罩的乡间小路；黄昏，它陪着我追逐天边的晚霞。”（请从描写手法角度赏析）（3分） ______________________________________________________________________________（2）“自行车就如万花丛中零零散散探出的一抹绿，说不上艳丽优雅，却不失点缀之魅力、增色之功效。”（请从修辞手法角度赏析）（3分） ______________________________________________________________________________18.作者在使用电动车、汽车等更便捷的交通工具时，分别流露出怎样的心理？这样写的目的是什么？（4分） ______________________________________________________________________________19.选文中“永久”牌自行车是贯穿全文的核心意象，请结合作者的成长经历，说说自行车让你联想到哪些丰富的意蕴。（6分） ______________________________________________________________________________20.文章结尾写道：“这些记忆如同岁月在车轮上刻下的深情辙印，历久弥新；又如夜空中永恒的星辰，永远温暖着游子的心田，照亮前行的路。”请分析其在文中的作用。（4分） ______________________________________________________________________________ 三、作文（60分） 青春的赛道上难免踉跄，成长的绿茵场从非坦途。当失意的阴霾漫过心尖，失误与迷茫将你困于低谷。那一次，你俯身接住跌撞的自己，便攥住了成长的星光。 请以《那一次，我接住了自己》为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，写一篇记叙文，记述自己的真实经历，抒发真情实感。 ②不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 ③不少于600字。 ④字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（5分） 七年级语文试题 共8页 第 页3 学科网（北京）股份有限公司 $