江苏南通市2025-2026学年九年级上学期期末物理试题

九年级物理化学试卷 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1.本试卷共12页，满分为150分，考试时间为150分钟，考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡上指定的 位置。 3.答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 可能用到的相对源子质量：H1C12 016 Mg 24 C135.5 Ca 40 第1卷（选择题共40分） 第卷共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。第1至 10题为物理试题，第11至20题为化学试题。答案请按要求填涂在答题卡上。 1.下列利用电流热效应工作的是 A.电热毯 B.电风扇 C.电冰箱 D.电视机 2.下列改变物体内能的方式与钻木取火相同的是 A.围炉煮茶 B.冰冻饮料 C.搓手取暖 D.野外烧烤 3.小明在元旦晚会中用到了无线话筒，下列相关说法中正确的是 A.声音信号采用光纤传输 B.电磁波可以被玻璃罩屏蔽 C.信号传输速度大于光速 D.电磁波可以在真空中传播 4.关于能源、能量及其转化，下列说法正确的是 A.超导体制作的输电导线也会发热 B.核电站利用了核反应堆提供的能量发电 C.目前太阳能电池转化效率非常高 D.能量转化具有方向性，所以能量不守恒 5.为践行“一盔一带”的安全出行措施，小明设计了如下方案：先进行手机解锁，开关S1闭合， 指示灯L亮、电机M不工作：再取出头盔并正确佩戴，开关S2闭合，指示灯L亮、电机M 工作：若只戴上头盔，不进行手机解锁，则无法骑行。下列电路设计符合要求的是 B C D 九年级物理化学试卷第1页（共12页） 6.下列四次实验中，对比哪两次实验能正确说明动能与质量的关系 6 6 ② ③ 第6题图 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 7.如图所示，将动圈式话筒和动圈式扬声器分别连接在扩音机上，下列说法中正确的是 A.话筒的工作原理是电磁感应 B.话筒工作时将电能转化为机械能 C.扬声器的工作原理是电磁感应 D.扬声器工作时将机械能转化为电能 输入 输出 扩音机 5:”恩因返区国蓝营包回区 话筒 扬声器 1234567891011 第7题图 第8题图 8.小明家的配电箱如图所示，下列相关说法中正确的是 A.若配电箱内部着火，要立即用水扑灭 B.配电箱用金属制成，不能与地线连接 C.若5和6空气断路器跳闸，说明相应的电路一定发生了过载 D.若干路中火线与零线的电流不相等，漏电保护断路器会跳闸 9.小华利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V,更换5个定值电阻x,得到如图乙 所示的图像，以下有关叙述正确的是 0.stuA 0.4 A.小华研究的是电流与电压的关系 0.3 B.实验中电压表的示数保持0.5V不变 0.2 0.1 R/0 C.滑动变阻器的阻值变化范围为1~52 051015202 D.将Rx从52换成102后，应将滑片P向左移 第9题图 10.为统计校门口出入流量，门前安装了计数装置，其简化电路如图甲所示，M为红外线发射器， R为定值电阻，R为光敏电阻，其阻值随光照强度的增加而减小，某一时段电压表示数随时 间变化的图像如图乙所示。已知电源电压恒为12V,R的阻值为1002，则下列说法正确的是 A.有人经过大门时，R的阻值大小为502 B.无人经过大门时，电路的总功率为0.96W C.无人经过大门时，R与R的电功之比为1：4 D.有人和无人经过大门时，R两次功率之比为4：1 第10题图 九年级物理化学试卷第2页（共12页） 26.(3分)如图所示，“苏超”比赛中，南通队的李贤成将球斜向上踢起，球在上升过程中，重 力势能变▲（选填“大”或“小”），动能变▲（选填“大”或“小”）：运动到 最高点时动能▲（选填“为零”或“不为零”）。 灯丝 双金属片 灯丝支架 细金属丝 220V 玻璃珠 丙 第26题图 第27题图 27.(4分)夜晚，街边树上的小彩灯串为节日营造了喜庆的氛围。 (1)如图甲所示，小彩灯串工作时，插头处的电流为220A,则经过第10盏小灯的电流为▲A。 彩灯内部结构如图乙所示，灯丝支架上绕有细金属丝，金属丝表面有薄绝缘层，当彩灯发光时， 细金属丝与灯丝▲（选填“通路”或“断路”）：当某一灯丝烧断瞬间，加在此灯支架上 的电乐为▲V,从而击穿绝缘层，其余彩灯又能继续发光。 (2)有的彩灯串能闪烁是因为电路中串联了一只“跳泡”，如图丙所示，“跳泡”内充有氖 气，通电后发光发热，引起内部双金属片受热形变，接通电路；通电后氖气被短路，温 度下降，双金属片恢复原状，如此循环工作。分析图丁中的四幅图片，表示“跳泡”工 作情况组合正确的是▲（选填“①④”、“②③”、“①③”或“②④”）。 28.(4分)如下表所示，根据所学的物理概念，在空格处填写相应的知识点。 比热容c 热值g 电功率P 定义方法 比值法 定义简述 ▲①与质量和温差的乘积 之比 热量与质量之比 电功与时间之比 单位质量的某种物质温度升 物理含义 单位质量的燃料▲③ 单位时间内电流所 高▲②℃所吸收的热量 时放出的热量 做的功 属性意义 越大吸热能力越强 越大放热本领越强 越大耗电越▲④ 29.(5分)小华在探索电和磁的联系时，设计了以下的实验。 (1)如图甲所示，将线圈向左靠近磁体时，观察到电流计的指针向左偏转。 ①由此可知：电路中有电流产生，▲（选填“发电机”或“电动机”）就是根据这 一原理制作的： ②将磁体顺时针调转180°，重复以上操作，会观察到电流计的指针向▲（选填“左” 或“右”)偏转，说明感应电流的方向与▲方向有关： ③请写出使电流计指针偏转角度更大的方法：▲一： (2)根据图乙装置的实验，请写出一个让实验效果更明显的方法： 九年级物理化学试卷第8页（共12页） 电子式电能表 时间/h 066282 60 kW.b 40 220V10(20)A50H2 20 2500imp/kW·h○ 0②③用电器 脉冲式指示河 第29题图 第30题图 30.(5分)如图甲所示是小明家的四种用电器在消耗1kW·h电时，各自的正常工作时间柱状图， 其中额定功率最大的用电器是▲（选填“①”、“②”、“③”或“④”）；用电器① 正常工作1h消耗的电能是▲kWh。小明家的电能表如图乙所示，单独接入1kW的用电 器正常工作30min,电能表的示数将变为066▲▲▲；将“220V1210W”的电热器单独接在 该电能表上工作6mi血，若电能表指示灯闪烁了250次，该电热器实际电功率是▲W,实 际电压是▲V。(不考虑温度对电阻的影响) 31.(6分)按题目要求作图 (1)如图甲所示，请画出杠杆所受的阻力F2及拉力F对应的力臂L1: (2)如图乙所示，插座单独工作，开关控制灯泡，请将电路连接完整： (3)如图丙所示，请标出通电螺线管的磁感线方向和小磁针静止时右端的磁极。 丙 第31题图 32.(6分)在“探究水沸腾前后温度变化特点”的实验中，用洒精灯给烧杯中的水加热，完全 燃烧酒精2.1×103kg,使0.1kg的水温度升高了30℃。[水的比热容为4.2×103J/(kg℃)，酒 精的热值为3.0×10Jkg]。求： (1)水吸收的热量： (2)酒精完全燃烧释放的热量： (3)此过程中酒精灯烧水的效率。 ▲▲▲ 33.(7分)某款汽车座椅具有电加热功能，简化电路如图所示，电源电压为12V,S为挡位切 换开关，R1和R2为阻值相等的电热丝，高温挡功率为24W,求： (1)高温挡时，电路中的电流： 低温 R2 (2)电热丝R1的阻值： ● (3)低温挡加热1min产生的热量。 高温 关闭 R 第33题图 九年级物理化学试卷第9页（共12页） 34.(6分)回顾和反思实验，回答下列问题。 温度计 200g 油 沙子 R=102 碎纸片 探究物质吸热升温的现象 比较燃料燃烧放出的热量 探究电热与电流的关系 甲 丙 第34题图 (1)在图甲实验中，探究物质吸热升温的现象，用红外装置给质量▲（选填“相等”或 “不等”)的沙子和水加热，发现水升温慢 (2)在图乙实验中，试管内被加热的a、b液体应选用▲的物质（选填“相同”或“不 同”)，实验所用燃料▲（选填“需要”或“不需要”）燃尽： (3)在图丙实验中，通过▲来比较电阻丝产生热量的多少：为了探究电热与电流的关系， 除了应控制煤油的质量相等外，还应控制▲相等：本实验中不用水作为被加热液体的 原因是：▲二。 35.(7分)在“测量定值电阻阻值”的实验中，提供器材有：两个待测电阻R1、R2,两节干 电池，电压表、电流表、电阻箱各一个，滑动变阻器、R2,开关、导线若干。实验时要求 滑动变阻器滑片向左移时电流表示数变大。 O R 15 ×1000 ×100 8 X10 乙 第35题图 丙 (1)用笔画线代替导线，将如图甲所示的电路连接完整： (2)闭合开关，调节滑片P,发现电压表示数为零，电流表有示数，故障可能是▲； (3) 排除故障后进行实验，电流表示数为0.56A,电压表示数如图乙所示，为▲V,则 Rx的阻值为▲2： (4)同组的小华测量另一个待测电阻2，设计了如图丙所示电路： ①断开开关S2,闭合S、S,移动变阻器R2的滑片至适当位置，读出电压表示数为U1: ②断开开关S,闭合S、S2,只改变▲（选填“滑动变阻器”或“电阻箱”）的阻值， 使电压表示数仍为U: ③如图丁所示，读出电阻箱的阻值，则2=▲2： ④若由步骤①到步骤②的过程中，不小心将滑动变阻器的滑片向左移动了少许，其他操作 正确，则2的测量值▲（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实值。 九年级物理化学试卷第10页（共12页） 36.(7分)如图甲所示是“立定跳远”项目的示意图，为了“探究立定跳远的水平距离s与 哪些因素有关”，小明和同学们提出如下猜想： 猜想1：起跳的速度越大，水平距离s越大： 猜想2：起跳的夹角越小，水平距离s越大； 猜想3：人体的质量越小，水平距离s越大。 第36题图 小明利用弹簧、内壁光滑的塑料圆管、带支架的量角器、沙盘等器材，组装成如图乙所 示的实验装置（塑料圆管上端与沙盘在同一水平面上），并开始对猜想进行探究。 As/cm 100 50 沙盘 204060 80 分 第36题图 (1)小明保持塑料圆管与水平面夹角的大小不变，在圆管中放入小球，用手压缩弹簧，松 手后小球弹出，测出小球初始位置到落点的水平距离5。逐渐增大弹簧形变程度，发现 水平距离s逐渐变大。实验中，小球的质量应该▲（选填“相同”或“不同”）， 实验现象说明猜想1是▲（选填“正确”或“错误”）的。 (2)小明保持小球的质量、弹簧的形变程度相同，逐渐增大圆管与水平面夹角8，多次实验， 将数据记录在下表中。请在图丙中描点作出小球运动的水平距离s与夹角的关系图线。 分析图像可知：其它条件相同时，夹角逐渐增大，小球运动的水平距离。▲ 夹角/ 10 20 30 40 45 50 60 70 80 水平距离scm 33 64 87 98 100 98 89 65 34 (3)小明将圆管与水平面夹角调整至45°并保持不变，在圆管中放入质量不同的小球，控 制弹簧的形变程度相同，测量小球运动的水平距离S,分析数据发现质量越小的小球， 运动的水平距离越大，从而得到猜想3正确。 ①质量不同的小球离开管口时，其重力势能▲（选填“相等”或“不相等”)，若 忽略空气阻力，到达落地点时，其动能▲（选填“相等”或“不相等”)。 ②你认为他的实验过程是否正确并说明理由：▲。 37.(10分)阅读短文，回答问题。 跨学科实践—制作大棚补光自动控制系统模型 【提出问题】小明和同学们一起参观了智能大棚种植，大棚能自动调节棚内的光照度、温度、 湿度及空气的流动性，从而优化作物生长环境，提高作物品质和产量。参观结束后，同学们打算 制作一个大棚补光自动控制系统模型。 【自主学习】同学们查阅资料发现：光照度是指物体单位面积上接收光的多少，光照度的值 越大，表示接收的光越多，光照度的单位是“勒克斯”，250勒克斯的光照度可供我们正常阅读。 九年级物理化学试卷第11页（共12页） 光照度对蔬菜生长有影响，光照度太小，蔬菜生长缓慢，需要进行适当的补光，保证蔬莱生长需 要，但长时间强光照射又会产生抑制作用。大棚中有对光照度敏 ① 感的电子元件，可将光信号转变为电路中的电信号，光敦电阻就 是常见的对光照度敏感的电子元件。 ② 【设计制作调试】小明利用电磁继电器、光敏电阻R等器 件设计并制作了补光自动控制系统模型，其电路示意图如图所示 24V。 控制电路 受控电路 光敏电阻R的阻值与光照度的关系如下表所示： 第37题图 光照度/勒克斯 5 10 15 20 25 60 光敏电阻R阻值/2 60 30 20 15 12 5 控制电路中，电源电压为6V保持不变，R0是电阻箱(09992)，R是光敏电阻，阻值变 化范围(5~602)，电磁继电器线圈电阻不计。受控电路中，灯泡标有“24V6W”字样。小明 开始调试，用遮光布盖在光敏电阻上，闭合开关S,补光电路开启，缓慢向上提起遮光布：当光 敏电阻上的光照度升至10勒克斯时，电流表示数为150mA:当电流表示数为300mA时，补光 电路关闭。小明在电流表刻度盘上标注对应的光照度的值，将电流表改制成“光照度表”。 【交流评价】活动小组制作了评价方案，并对小明设计制作调试的补光系统模型进行评价， 并提出改进意见。 等级 优秀 良好 合格 不合格 能实现自动控制；并 能实现自动控制：但 能直接使用到大棚 能实现自动控制： 评价 不能直接使用到大 不能实现自动控制： 中；通过调节，可使 棚中；通过调节，可 并体现电磁继电器 指标 补光灯在不同光照 使补光灯在不同光 低电压弱电流控制 实验设计存在用电 安全隐患 下开启 照下开启 高电压强电流电路 (1)下列说法中正确的是▲： A.光照度越大，蔬菜生长速度就越快 B.我们考场现在的光照度约为60勒克斯 C.光敏电阻的阻值随光照强度增加而增加 D.在“①”位置安装灯泡能满足设计要求 (2)植物生长需要的太阳能属于▲再生能源（选填“可”或“不可”）。调试时，电阻箱 Ro接入电路的阻值为▲2：补光电路开启2mi,受控电路中灯泡消耗的电能为▲J: (3)调试时，当光照度为▲_勒克斯时关闭补光电路，改制的“光照度表”相邻刻度间，光 照度的差从左向右将▲（选填“变大”、“变小”或“不变”）： (4)对于小明设计的补光系统模型，你给予的评价等级是▲（选填“优秀”、“良好”、 “合格”或“不合格”)，理由是▲。为了使补光灯在光照度更大时也能开启，可以 采用的方法是：▲。 九年级物理化学试卷第12页（共12页）