山西介休市2025-2026学年第一学期期末质量评估九年级道德与法治试题（卷）

2025一2026学年第一学期期末考试九年级道德与法治试题 参考答案及评分标准 一、选择题 1-5 BCACD 6-10 ABBDA 11-12 BC 二、简答题 13.(1)家长，您好！我非常理解您对孩子主科成绩的关心，中考确实是当前阶段的重要 任务。但学校的“未来科学家”行动计划并非“本末倒置”，而是对传统学习方式的有益补 充。该计划能激发学生的学习兴趣，提升动手能力、科学素养和创新精神，从而增强学习的 主动性，促进全面发展。学校将科创活动集中在周五下午，并未占用正常学科教学时间，只 要合理安排，是不会影响主科学习的。请您放心并支持孩子积极参与。 【评分说明】能清晰说明科创活动的意义，得4分；提出建议，劝阻过程礼貌、理性、有说 服力，符合情境要求，得2分：共6分。 (2)认识到学科学习是夯实知识基础的重要途径，而科创活动是培养创新精神和实践能力 的有效平台，二者相辅相成。科创活动中培养的探究能力、解决问题的思维能迁移到学科学 习中；科学规划时间，提高学习效率，通过提高听课效率、合理安排时间，做到学科学习与 科创活动两不误；在紧张的学习之余，通过科创活动激发兴趣、拓展视野，实现张弛有度， 以更饱满的精神状态投入学习；遇到时间或精力分配上的具体困难，主动与老师、家长沟通， 听取他们的建议。 【评分说明】答出三点即可，每点2分，共6分。 14.①推动新疆地区高质量发展的内在要求；②贯彻我国区域协调发展战略的需要；③落实 创新驱动发展战略和人才强国战略的体现：④坚持实施可持续发展战略的举措；⑤实现共同 繁荣、共同富裕的需要。 【评分标准】答出三点即可，每点2分，共6分。 15.①有利于展示世界文化的多样性和丰富性，体现不同民族文化的独特价值；②有利于学 习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流：③有助于增强文化自信，推 动中华优秀传统文化在交流中创新发展；④体现了对文化差异的尊重，符合构建人类命运共 同体的理念：⑤有利于中华文明在交流互鉴中发展。 【评分标准】答出三点即可，每点2分，共6分。 三、分析说明题 16.①坚持绿色发展，建设生态文明。我市关停污染企业、治理汾河生态、建设湿地公园， 体现了坚持保护环境的基本国策，说明发展必须尊重自然、顺应自然、保护自然。其他地区 应树立“绿水青山就是金山银山”的理念，坚决打好污染防治攻坚战。 ②实施创新驱动，推动产业升级。我市利用科技改造传统产业、发展高新产业，体现了创新 是引领发展的第一动力，传统产业通过科技创新可以实现转型升级，培育新质生产力。其他 地区应加大科技创新投入，推动产业向高端化、智能化、绿色化发展。 ③秉持共享理念，增进民生福祉。我市通过生态改善和旅游开发提升百姓生活品质，体现了 以人民为中心的发展思想，发展的最终目的是让人民群众共享发展成果。其他地区应将生态 优势转化为发展优势，让良好生态环境增进民生福祉。 ④注重协调发展。我市统筹生态保护、产业转型和民生改善，体现了协调发展的理念，发展 要统筹经济、生态和社会等多个方面。其他地区应坚持协调发展理念，推动经济社会发展全 面绿色转型，实现高质量发展。 【评分标准】写出核心观点，有理有据分析。答出三个方面即可，每点3分，共9分。 四、实践探究题 17.(1)①领导抗日救国斗争，建立巩固的根据地。②促进我国经济发展。③建设美丽中国， 促进高质量发展。 【评分标准】每点2分，共6分。 (2)①开发“非遗+数字”课程，在学校开设非遗选修课；②设立“青年非遗传承人扶持 计划”，提供创业补贴、技能培训，吸引年轻人投身非遗事业；③利用短视频、直播等方式 展示非遗技艺和匠人故事；④举办“非遗创意大赛”，鼓励将非遗元素融入文创产品、时尚 设计；⑤建设非遗特色街区、主题民宿，开发非遗体验旅游线路：⑥搭建非遗产品电商平台， 建立“线上展示+线下体验”销售模式，拓宽增收渠道；⑦建立非遗知识产权保护体系，维 护传承人合法权益。 【评分标准】答出三个方面即可，每点2分，共6分。 (3)作为新时代山西青年，我决心做到： 坚定理想信念，传承太行精神、吕梁精神，听党话、跟党走；刻苦学习本领，掌握科学 文化知识，为山西转型发展积蓄力量；勇于创新实践，关注新能源、数字经济等前沿领域， 助力高质量发展；践行绿色生活，节约资源、保护环境，做美丽山西的建设者；担当社会责 任，积极参与志愿服务，为家乡发展贡献青春智慧。 【评分标准】答出三个方面即可，每点2分，共6分。介休市2025一2026学年第一学期期末质量评估试题（卷） 九年级道德与法治 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。全卷满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第I卷选择题（共24分) 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该 项涂黑。本大题有12小题，每小题2分，共24分) 1.九年级(1)班同学开展“议题式学习”，下面是同学们搜集的新闻材料。 新闻一：2025年6月，山西省印发《山西省深化能源革命综合改革试点2025年行 动方案》，明确提出要扩大能源领域对外开放合作，支持外资参与新能源、储能 等项目建设。 新闻二：2025年8月，山西与“一带一路”沿线国家共建的“晋欧班列”新能源 产品专列正式常态化运行，将本土生产的光伏组件、储能设备等绿色技术产品输 送至欧亚市场。 由材料可以看出，本次学习的议题是 A.加强国际合作，解决社会主要矛盾 B.坚持开放发展理念，推动合作共赢 C.注重创新引领，提高人民生活品质 D.贯彻共享发展理念，实现共同富裕 2.从2004年至2025年，中央连续22年发布以“三农”（农业、农村、农民）为主题 的中央一号文件，持续聚焦农业现代化、乡村建设、农民增收等关键议题。尽管不同 年份的政策重点因时而进，但文件始终贯穿着对农民福祉的高度关切。这种“一以贯 之”体现了 A.我国坚持以经济建设为中心 B.创新是引领发展的第一动力 C.党的根本宗旨是全心全意为人民服务 D.我国积极推动区域协调发展战略实施 九年级道德与法治试题第1页（共6页） 3.某校新闻社团每日午间进行主题新闻快报，以下是该社团周二午间播报的内容。 ·网上问诊，让患者足不出户就可以实现随时随地就医。 ·安装红绿灯语音播报器，帮助视力障碍人士安全过马路。 ·只要输入内容、提示词或图片，某A!视频软件就能迅速生成短视频。 据此推断，本次新闻播报的主题是 A.创新改变生活 B.勇担社会责任 C.提升媒介素养 D.学会关爱他人 4.2025年7月，国家知识产权局公布最新数据：我国高校和科研机构专利产业化率（即 专利成功转化为产品或工艺的比例)同比显著提升，专利密集型产业增加值占GDP 比重进一步提高。国家知识产权局相关负责人强调，这表明创新正加速从“实验室” 走向“生产线”，为产业升级注入强大动能。上述材料说明我国 ①尊重和保护知识产权 ②引领全球经济可持续发展 ③经济增长动力向创新加速转换 ④实施创新驱动发展战略取得新进展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的重要场合，国产现役主 战装备悉数亮相，多款战略“撒手锏”武器首次公开展示。国际舆论指出，这不仅是 简单的武力展示，更是中国工业体系、科技创新和战略能力发展到新阶段的综合体现。 结合材料，下列分析正确的是 ①多项战略威慑与高技术常规打击武器首次亮相，其目的在于改变国际安全格局 ②这一成就根植于我国综合实力的不断提升，是走中国特色强军之路的必然成果 ③国产主战装备的列装，标志着我国国防科技实现了从跟跑到并跑甚至领跑的历史跨越 ④从“阅兵场”到“生产线”，强大国防实力的背后是完备的工业体系和自主创新能力 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 6.2025年，全国人大常委会法工委公布新一批基层立法联系点名单，覆盖社区、乡村、 学校、企业等。一年来，各地联系点就多部法律草案征集意见，其中不乏关于“网约 配送员权益保障”“老旧小区加装电梯”“青少年网络素养”等民生议题的建议被写 入法律条文。设立基层立法联系点的意义在于 九年级道德与法治试题第2页（共6页） ①推进科学民主立法，使法律更好体现人民意志 ②拓宽了公民有序政治参与渠道，丰富民主形式 ③完善基层群众自治制度，保障人民的民主权利 ④转变政府职能，促进政务公开，建设法治政府 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.学校计划调整食堂菜谱，准备组织由学生代表、家长代表和后勤部门共同参加的听证 会。对此，你的看法是 A.支持，这是积极通过人民代表大会行使权力的体现 B.支持，共同协商有利于达成共识，体现了校园民主 C.不支持，食堂管理属于学校的行政事务，学生不具备相关专业知识 D不支持，学生的主要任务是学习文化知识，参与社会实践为时过早 8.我国第二部以“法典”命名的法律一一生态环境法典，立法进程一直备受社会关注。 2025年9月8日，生态环境法典草案提请全国人大常委会审议。该法典的编纂 ①有利于完善中国特色社会主义法律体系 ②是推进全面依法治国在生态领域的重大举措 ③意味着今后生态环境保护将依靠法律强制手段 ④为实现人与自然和谐共生提供更加坚实的法治保障 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.2025年6月起，我省文旅厅推出拓展消费新场景、培育融合新业态等六项“硬核举 措”，并启动了冬季旅游主题季，发布5条“冬游山西”精品线路。同步开始实施“240 小时过境免签政策”，来自54个国家的符合条件人员，可在太原、大同两市免签停 留并旅游。这一系列“政策组合拳”集中表明我省正在 A.着力推进经济全球化 B.推动世界和平与发展 C.同其他国家携手解决人类面临的现实问题 D.通过深化改革和扩大开放推动高质量发展 10.随着人工智能(AI)、虚拟现实(V)等新技术的应用，我国很多博物馆和美术馆 推出了“云展览”。观众可以借助设备，在家中360度观赏文物细节，甚至与虚拟 讲解员互动，了解文物背后的历史故事。这类“云展览”的兴起旨在 九年级道德与法治试题第3页（共6页） ①提升公众对中华优秀传统文化的认同感 ②增强中华优秀传统文化的吸引力和影响力 ③推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 ④促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，推动世界多极化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.2025年世界科技创新与发展论坛于8月在深圳召开，聚焦“人工智能与可持续发展”， 来自90余个国家的政府、企业及科研机构代表参会，共同探讨技术赋能绿色转型的 路径，并推动建立跨国产学研合作机制。该论坛的举办主要有利于 A.促进文化多样性，重构国际竞争格局 B.加强技术共享，助力全球可持续发展 C.增进经济交流，提升我国科技创新能力 D.推动开放合作，促进全球治理体系变革 12.某中学开展“职业探路者”项目，组织人工智能工程师、非遗传承人等家长进校分享， 并安排学生深入科创园区、社区服务中心等地进行短期实践。活动要求学生结合体验 完成个人《生涯探索手册》，记录不同职业特点与自身兴趣的关联。这一系列举措的 核心目标是 A.加强实践锻炼，提升社会交往能力 B.强化劳动观念，培养吃苦耐劳品质 C.深化职业认知，助力生涯发展规划 D.激发学科兴趣，促进课堂知识内化 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题有3小题，共24分) 13.阅读材料，回答问题。 某中学为培育学生科技素养，启动了“未来科学家”行动计划。学校建设了“智 慧农业实验室”，学生通过物联网设备管理盆栽，撰写研究报告；开设“A|创意工 坊”，尝试用人工智能创作诗歌、绘画；还将每周五下午定为“无边界科创日”，不 安排学科课程，专用于项目式探究。但推进中遇到了不同的声音： 学生小江：“太酷了！在实验室里，我好像成了真正的科学家，解决问题比刷题太有 成就感了。” 家长陈女士：“中考又不考种菜和A|画画，这会不会本末倒置，影响主科成绩？” (1)运用所学知识，请你针对家长陈女士的担忧，写出有说服力的沟通内容。(6分) 老师反映“有些孩子在科创中展现出的专注和创造力，是传统课堂里看不到的。 但如何平衡学科学习与科创活动，确实是问题。” (2)若你是该校学生，你会如何合理应对该问题？(6分) 九年级道德与法治试题第4页（共6页） 14.阅读材料，回答问题。 近些年，山西省对口支援新疆昌吉回族自治州的工作实现了转型升级。双方共同 组建“晋疆新能源联合实验室”，重点攻关光伏治沙等关键技术；山西将自身在重型 机械领域的数字化改造经验引入昌吉，建设智能制造共享工厂；同时开设“数字工匠”， 培训班为当地系统培养适应产业升级的技术人才。援疆模式正从单向“输血”转变为 增强当地自我发展能力的“造血”与激发内生动力的“活血”并重。 结合所学知识，说明我省援疆模式从“输血”向“造血”、“活血”转变的 原因。(6分) 15.阅读材料，回答问题。 6月5日上午，一年一度的艺术盛会一第十五届国际传统艺术邀请展暨2025 年国际（上海）非物质文化遗产保护论坛开幕式在国家会展中心（上海）隆重举行。 本届邀请展以“各美其美”为主题，汇聚了全球38个国家150余位艺术家、工艺美 术大师、非遗传承人等的作品，涵盖绘画、雕刻、漆艺、陶艺、刺绣等多种形式，集 中呈现了各国文化的独特魅力。 请你结合所学知识谈谈本届艺术邀请展举办的意义。(6分) 三、分析说明题（共9分） 16.我市曾是典型的资源型城市，面临着生态破坏与发展转型的双重压力。近年来，我市 多措并举：一方面关停污染企业、系统治理汾河生态，将“污水沟”变为国家湿地公 园，吸引黑鹳、天鹅等珍稀鸟类回归；另一方面推动产业转型，利用科技手段改造提 升传统焦化产业，发展碳基新材料等高新技术产业，并依托湿地生态资源开发生态旅 游。如今，我市不仅实现了“一泓清水入黄河”，更走出了一条“生态美、产业兴、 百姓富”的转型之路。 我市的转型发展实践对其他地区发展有何启示？ 九年级道德与法治试题第5页（共6页） 四、实践探究题（共18分) 17.某中学九年级(1)班开展“追寻历史足迹奋进强国征程”主题探究活动。同学们通 过实地走访、查阅资料、讨论交流，深入了解山西在中国共产党领导下取得的辉煌成 就，并思考新时代青年的责任担当。 【探究一】追寻足迹 第一小组同学走访了武乡八路军太行纪念馆、吕梁晋绥边区革命纪念馆等地，收 集到以下材料： 材料1：抗日战争时期，山西是华北敌后抗战的中心，八路军三大主力师在此创建抗 日根据地。 材料2：改革开放初期，山西是全国重要的能源重化工基地，为全国经济建设作出巨 大贡献。 材料3：新时代以来，山西加快转型发展，打造能源革命排头兵，推动黄河流域生态 保护和高质量发展。 (1)同学们结合材料和所学知识，以表格形式分析了不同历史时期我省在党的领导 下做出的重要贡献。请你把未完成的内容补充完整。(6分) 历史时期 重要贡献 奋斗目标 革命战争年代 ① 实现民族独立、人民解放 改革开放时期 建设能源基地 ② 新时代以来 推动能源革命，促进绿色转型 ③ 【探究二】文化传承 第二小组了解到我省是非物质文化遗产资源大省，拥有晋剧、绛州鼓乐、平遥推 光漆器等182项国家级非遗项目。同学们在实地调研中还发现，部分非遗项目存在“传 承断层”现象： ·年轻传承人比例不足15%。 ·60%的非遗项目年营收低于10万元。 ·传统技艺教学方式单一，缺乏现代教育手段。 (2)近年来，我省实施“非遗点亮计划”，积极推动非遗传承。同学们就“如何让 山西非遗‘活’起来、‘亮’起来”提出了具体建议，请你也写几条吧。(6分) 【探究三】强国有我 在活动总结会上，同学们围绕“新时代山西青年如何助力强国建设”展开讨论。 (3)假如你是该班同学，请结合山西实际和自身情况，撰写一份“青春建功新时代” 的行动宜言。(6分) 九年级道德与法治试题第6页（共6页)