《幼儿教育学》幼儿园与家庭、社区的合作-知识点训练 2026版湖北省学前教育类专业 考纲百套卷 第42卷（原卷版+解析版）

编写说明：湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》，依据湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写，本套试卷共94份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共64份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，共10份。试卷命题紧扣湖北省学前教育专业考纲要求，精选具有代表性和典型性的机考试题。旨在帮助学生系统地复习和巩固专业理论知识，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。 本试卷是湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》第42卷，课程3幼儿教育学的知识点训练卷，其内容包括：（1）了解幼儿园与家庭、社区合作的意义；（2）理解并掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容及途径。 湖北省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第42卷 课程3 幼儿教育学 7．幼儿园与家庭、社区的合作 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题25小题，每题2分，共50分） 1.（ ）明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种 教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。 A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》 B.《幼儿园工作规程》 C.《3-6岁儿童学习与发展指南》 D.《幼儿园暂行教学纲要》 2.下列选项中，最准确地概括了家庭教育“随机性”的特点的是（ ） A. 教育没有明确目标，随时开始随时结束。 B. 教育契机蕴含在日常生活中，可随时随地根据情境进行。 C. 家长可以根据自己的心情决定是否进行教育。 D. 教育内容完全由孩子临时提出的问题决定。 3.幼儿园计划开展“各行各业”主题活动，邀请不同职业的家长来园分享。这主要体现了家园合作的（ ）内容 A. 保障家长的知情权 B. 充分利用家长的教育资源 C. 保障家长的监督权 D. 了解幼儿在家庭中的情况 4.“孟母三迁”的典故最能说明社区对幼儿园教育的（ ）意义 A. 应为幼儿提供丰富的物质资源 B. 环境具有潜移默化的教育性 C. 提供专业的人力支持 D. 家庭教育的亲情性 5.以下选项中，（ ）是“家长学校”最核心的功能 A. 了解幼儿在园情况 B. 组织家长观摩幼儿的公开课 C. 通过讲座、分享帮助家长形成科学教育观念 D.听取家长对幼儿园管理的意见 6.当教师发现小明的家长信奉“棍棒下面出孝子”的教育观念时，教师最恰当的做法是（ ） A. 为了避免矛盾，不予干涉 B. 在家长群里公开批评这种教育方式 C. 客观公正地指出，并有策略地帮助家长改变 D. 只关注飞飞在园的表现，家庭教育是家长自己的事 7.家庭教育“复杂性”的一个重要表现是（ ） A. 教育内容包罗万象 B. 不同家庭成员间的教育观念可能存在差异 C. 教育目标繁琐复杂 D. 教育时间没有固定规律 8.幼儿园将户外场地在周末向社区儿童开放，该幼儿园做到了（ ） A. 充分利用社区资源 B. 将幼儿园活动渗透到社区中 C. 开放幼儿园资源服务社区 D. 利用自身优势参与社区文化建设 9.为了解新入园幼儿的家庭生活习惯，教师定期进行家访。这主要是为了（ ）。 A. 完成园方规定的考核任务 B. 让家长感受到教师的重视 C. 全面了解幼儿，以便进行有针对性的教育 D. 检查家庭的教育环境是否达标 10. 下列描述中，不属于社区对幼儿园教育的意义的是（ ） A. 社区环境的教育性 B. 社会资源的丰富性 C. 社会文化的渗透性 D. 社区活动的多样性 11.教师每天利用离园时间与家长进行简短交流，这种途径最适合达成的合作目标是（ ）。 A. 系统培训家长的教育知识 B. 深度解决幼儿的行为问题 C. 及时反馈幼儿当日情况，实现日常沟通 D. 科普科学的育儿观念 12.形式比较统一、能够全面反映幼儿在家和在园的学习和生活情况的是（ ） A.家园联系手册 B.网络交流群 C.家长会 D.家访 13. 位置相对固定，多用于告知性内容的发布的是（ ） A.家园联系手册 B.家长宣传栏 C.黑板报 D.主题墙 14. 具有常规性、民主性，主要是帮助家长了解幼儿的教育情况，使家长更好地参与幼儿园的教育与管理的是（ ） A.家长学校 B.家长会 C.家长开放日 D.家访 15. 幼儿园组织幼儿到社区消防站参观学习，这主要利用了社区的（ ） A. 人力资源和场所资源 B. 财力资源 C. 管理资源 D. 文化资源 16.家长委员会代表家长对幼儿园的膳食营养提出建议，这是在行使（ ） A. 家长的知情权 B. 家长的监督权 C. 家长的教育权 D. 家长的评议权 17.幼儿园在走廊设置“家长宣传栏”，最适合张贴的内容是（ ） A. 教师的教学反思笔记 B. 本月的主题活动计划和育儿知识文章 C. 幼儿个人的成长档案 D. 家长对幼儿园的匿名投诉信 18.幼儿园利用自身专业优势，进入社区开展“科学育儿”宣传活动，这属于（ ） A. 利用社区资源 B. 参与社区文化建设 C. 服务社区，辐射文明 D. 完成上级行政任务 19.教师通过微信群上传幼儿活动照片和视频，这最能满足家长的（ ） A. 参与管理权 B. 监督权 C. 知情权 D. 评议权 20. 小星星幼儿园在园本课程中结合了社区的历史、风俗，发挥了（ ）对幼儿园教育的意义 A. 社区资源 B. 社区环境 C. 社区习俗 D. 社区文化 21. 刘老师在开展“小小售货员”的主题活动时，带领幼儿到社区超市观察售货员的日常工作，发挥了（ ）对幼儿园教育的意义 A. 社区资源 B. 社区环境 C. 社区习俗 D. 社区文化 22.小太阳幼儿园在母亲节时为幼儿排了一首合唱《世上只有妈妈好》,准备代表幼儿园参与社区的文艺汇演,这说明了幼儿园（ ） A.充分利用社区资源拓展幼儿园教育活动 B.开放幼儿园优质教育资源服务社区居民 C.利用自身优势积极参与社区文化建设 D.挖掘社区文化中的积极因素,融入自己的课程建设 23.在沿海地区，教师在不同时间带领幼儿去观察海浪的变化。这体现了幼儿园利用社区的（ ）优化幼儿园教育 A. 地域环境 B. 人口环境 C. 文化环境 D. 经济环境 24.端午节当天，小刘老师带领幼儿观赏社区的龙舟队表演，这体现了小刘老师利用社区的（ ）优化幼儿园教育 A. 地域环境 B. 人口环境 C. 文化环境 D. 经济环境 25.在“爱家乡”的主题活动中，小王老师邀请了社区中亲历了几代变化的老人来给小朋友讲社区变化的故事，这体现了小刘老师利用社区的（ ）优化幼儿园教育 A. 地域环境 B. 人口环境 C. 文化环境 D. 经济环境 二、判断题（本大题25小题，每题2分，共50分） （ ）1.家庭教育具有随机性，这意味着家长对子女的教育可以完全随心所欲，无需计划。 （ ）2.幼儿园邀请身为消防员的家长来园讲解安全知识体现了开放幼儿园优质教育资源服务社区居民。 （ ）3.“孟母三迁”的故事告诉我们社区环境对幼儿行为的影响是浅显的。 （ ）4.家园联系册的主要特点是能够实现教师与家长之间的实时互动。 （ ）5.家庭教育具有连贯性，有助于幼儿或者稳定且持续的发展，但也可能导致父母忽视子女不同阶段的发展需求。 （ ）6.家长学校的主要功能是让家长全面了解幼儿在一段时期内的综合表现。 （ ）7.幼儿园与社区合作主要是社区单向的向幼儿园输送资源。 （ ）8.家庭是婴幼儿情绪情感产生和发展的最初场所，父母的教养方式直接影响其性格形成。 （ ）9.社区仅为幼儿园提供场地和物质资源，对幼儿园的办园风格和教育质量没有影响。 （ ）10.家长开放日的其中一个目的是让家长监督教师的工作。 （ ）11.家庭教育具有复杂性，主要源于家庭成员各自原生家庭教养的差异。 （ ）12.幼儿园组织幼儿参观社区的图书馆，这属于“开放幼儿园资源服务社区”的范畴。 （ ）13.管理民主化是幼儿园实现良性发展的必要条件。 （ ）14.幼儿园可以利用家长的社会关系与社会资源，使幼儿园教育得到深化、教育质量得到提高。 （ ）15.父亲和母亲在教育子女问题上的分歧会削弱家庭教育的效果。 （ ）16.幼儿园与家庭合作的内容之一，是提高家长的教育能力，帮助其改正错误的教育方法。 （ ）17.社区的文化活动与幼儿园教育无关，幼儿园无需参与。 （ ）18.家访是指教师向家长汇报幼儿在园表现。 （ ）19.幼儿园与家庭合作的最终目的是为了让家长配合完成幼儿园的教学任务。 （ ）20.因网络交流群便捷、应用广泛，可以取代传统的家园合作方式。 （ ）21.婴幼儿良好的生活习惯和行为习惯的养成与家庭教育直接相关。 （ ）22.全面了解幼儿的成长历程、个性特点及其家庭生活，是幼儿园有效开展教育工作的基石，也是实现真正家园共育的根本前提。 （ ）23.社区是幼儿从一出生就接触的社会环境,也对幼儿最早产生影响的除家庭之外的外部环境。 （ ）24.家庭教育具有亲情性、随意性、连贯性、复杂性的特点。 （ ）25.社区作为幼儿园生存与发展的外部生态根基，其深度融入是实现家、园、社区三方教育力量协同共育的关键。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》，依据湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写，本套试卷共94份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共64份；第二部分是常考题训练卷，共20份；第三个部分是专业综合训练卷，共10份。试卷命题紧扣湖北省学前教育专业考纲要求，精选具有代表性和典型性的机考试题。旨在帮助学生系统地复习和巩固专业理论知识，为高考取得优异成绩打下坚实的基础。 本试卷是湖北省2026版《学前教育专业考纲百套卷》第42卷，课程3幼儿教育学的知识点训练卷，其内容包括：（1）了解幼儿园与家庭、社区合作的意义；（2）理解并掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容及途径。 湖北省2026版《学前教育类考纲百套卷》 第42卷 课程3 幼儿教育学 7．幼儿园与家庭、社区的合作 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题25小题，每题2分，共50分） 1.（ ）明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种 教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。 A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》 B.《幼儿园工作规程》 C.《3-6岁儿童学习与发展指南》 D.《幼儿园暂行教学纲要》 【答案】A 【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。 2.下列选项中，最准确地概括了家庭教育“随机性”的特点的是（ ） A. 教育没有明确目标，随时开始随时结束。 B. 教育契机蕴含在日常生活中，可随时随地根据情境进行。 C. 家长可以根据自己的心情决定是否进行教育。 D. 教育内容完全由孩子临时提出的问题决定。 【答案】B 【解析】考察“随机性”特点。 3.幼儿园计划开展“各行各业”主题活动，邀请不同职业的家长来园分享。这主要体现了家园合作的（ ）内容 A. 保障家长的知情权 B. 充分利用家长的教育资源 C. 保障家长的监督权 D. 了解幼儿在家庭中的情况 【答案】B 【解析】幼儿园可以利用家长的社会关系与社会资源，使幼儿园教育得到深化、教育质量得到提高。 4.“孟母三迁”的典故最能说明社区对幼儿园教育的（ ）意义 A. 应为幼儿提供丰富的物质资源 B. 环境具有潜移默化的教育性 C. 提供专业的人力支持 D. 家庭教育的亲情性 【答案】B 【解析】根据题干应选择B，“孟母三迁”的故事告诉我们社区环境对幼儿的行为有着潜移默化的影响。 5.以下选项中，（ ）是“家长学校”最核心的功能 A. 了解幼儿在园情况 B. 组织家长观摩幼儿的公开课 C. 通过讲座、分享帮助家长形成科学教育观念 D.听取家长对幼儿园管理的意见 【答案】C 【解析】考察家园合作途径的形式与功能。 6.当教师发现小明的家长信奉“棍棒下面出孝子”的教育观念时，教师最恰当的做法是（ ） A. 为了避免矛盾，不予干涉 B. 在家长群里公开批评这种教育方式 C. 客观公正地指出，并有策略地帮助家长改变 D. 只关注飞飞在园的表现，家庭教育是家长自己的事 【答案】C 【解析】教师应当客观公正地指出家长教育的问题，并有策略地帮助家长改变错误的教育方法。 7.家庭教育“复杂性”的一个重要表现是（ ） A. 教育内容包罗万象 B. 不同家庭成员间的教育观念可能存在差异 C. 教育目标繁琐复杂 D. 教育时间没有固定规律 【答案】B 【解析】考察家庭教育的特点。 8.幼儿园将户外场地在周末向社区儿童开放，该幼儿园做到了（ ） A. 充分利用社区资源 B. 将幼儿园活动渗透到社区中 C. 开放幼儿园资源服务社区 D. 利用自身优势参与社区文化建设 【答案】C 【解析】“开放幼儿园优质教育资源服务社区居民”包括开放园内场地和教育设施。 9.为了解新入园幼儿的家庭生活习惯，教师定期进行家访。这主要是为了（ ）。 A. 完成园方规定的考核任务 B. 让家长感受到教师的重视 C. 全面了解幼儿，以便进行有针对性的教育 D. 检查家庭的教育环境是否达标 【答案】C 【解析】做好教育工作的前提是了解幼儿在家中的生活情况。 10. 下列描述中，不属于社区对幼儿园教育的意义的是（ ） A. 社区环境的教育性 B. 社会资源的丰富性 C. 社会文化的渗透性 D. 社区活动的多样性 【答案】D 【解析】考察社会对幼儿园教育的意义。 11.教师每天利用离园时间与家长进行简短交流，这种途径最适合达成的合作目标是（ ）。 A. 系统培训家长的教育知识 B. 深度解决幼儿的行为问题 C. 及时反馈幼儿当日情况，实现日常沟通 D. 科普科学的育儿观念 【答案】C 【解析】考察家园合作的途径。 12.形式比较统一、能够全面反映幼儿在家和在园的学习和生活情况的是（ ） A.家园联系手册 B.网络交流群 C.家长会 D.家访 【答案】A 【解析】考察家园合作途径的特点与作用。 13. 位置相对固定，多用于告知性内容的发布的是（ ） A.家园联系手册 B.家长宣传栏 C.黑板报 D.主题墙 【答案】B 【解析】考察家园合作途径的特点与作用。 14. 具有常规性、民主性，主要是帮助家长了解幼儿的教育情况，使家长更好地参与幼儿园的教育与管理的是（ ） A.家长学校 B.家长会 C.家长开放日 D.家访 【答案】B 【解析】考察家园合作途径的特点与作用。 15. 幼儿园组织幼儿到社区消防站参观学习，这主要利用了社区的（ ） A. 人力资源和场所资源 B. 财力资源 C. 管理资源 D. 文化资源 【答案】A 【解析】参观消防站，既利用了消防站这一社区场所资源，也利用了消防员这一社区人力资源来开展教育活动。 16.家长委员会代表家长对幼儿园的膳食营养提出建议，这是在行使（ ） A. 家长的知情权 B. 家长的监督权 C. 家长的教育权 D. 家长的评议权 【答案】B 【解析】幼儿园应当接受家长的监督，听取家长的意见和建议。 17.幼儿园在走廊设置“家长宣传栏”，最适合张贴的内容是（ ） A. 教师的教学反思笔记 B. 本月的主题活动计划和育儿知识文章 C. 幼儿个人的成长档案 D. 家长对幼儿园的匿名投诉信 【答案】A 【解析】家长宣传栏多用于告知性内容的发布，如告家长书、教育须知、宣传材料等。 18.幼儿园利用自身专业优势，进入社区开展“科学育儿”宣传活动，这属于（ ） A. 利用社区资源 B. 参与社区文化建设 C. 服务社区，辐射文明 D. 完成上级行政任务 【答案】C 【解析】考察幼儿园与社区合作的途径与方式。 19.教师通过微信群上传幼儿活动照片和视频，这最能满足家长的（ ） A. 参与管理权 B. 监督权 C. 知情权 D. 评议权 【答案】C 【解析】教师应通过多种途径让家长了解幼儿在园的一日生活的具体情况，保障家长的知情权。 20. 小星星幼儿园在园本课程中结合了社区的历史、风俗，发挥了（ ）对幼儿园教育的意义 A. 社区资源 B. 社区环境 C. 社区习俗 D. 社区文化 【答案】D 【解析】题干中的“历史、风俗”属于社区文化。 21. 刘老师在开展“小小售货员”的主题活动时，带领幼儿到社区超市观察售货员的日常工作，发挥了（ ）对幼儿园教育的意义 A. 社区资源 B. 社区环境 C. 社区习俗 D. 社区文化 【答案】A 【解析】题干中“社区超市”属于社区资源。 22.小太阳幼儿园在母亲节时为幼儿排了一首合唱《世上只有妈妈好》,准备代表幼儿园参与社区的文艺汇演,这说明了幼儿园（ ） A.充分利用社区资源拓展幼儿园教育活动 B.开放幼儿园优质教育资源服务社区居民 C.利用自身优势积极参与社区文化建设 D.挖掘社区文化中的积极因素,融入自己的课程建设 【答案】C 【解析】考察幼儿园与社区的合作途径及方式。 23.在沿海地区，教师在不同时间带领幼儿去观察海浪的变化。这体现了幼儿园利用社区的（ ）优化幼儿园教育 A. 地域环境 B. 人口环境 C. 文化环境 D. 经济环境 【答案】A 【解析】题干中体现了教师利用社区的地域环境优化幼儿园教育。 24.端午节当天，小刘老师带领幼儿观赏社区的龙舟队表演，这体现了小刘老师利用社区的（ ）优化幼儿园教育 A. 地域环境 B. 人口环境 C. 文化环境 D. 经济环境 【答案】C 【解析】题干中体现了教师利用社区的文化环境优化幼儿园教育。 25.在“爱家乡”的主题活动中，小王老师邀请了社区中亲历了几代变化的老人来给小朋友讲社区变化的故事，这体现了小刘老师利用社区的（ ）优化幼儿园教育 A. 地域环境 B. 人口环境 C. 文化环境 D. 经济环境 【答案】B 【解析】题干中体现了教师利用社区的人口环境优化幼儿园教育。 二、判断题（本大题25小题，每题2分，共50分） （ ）1.家庭教育具有随机性，这意味着家长对子女的教育可以完全随心所欲，无需计划。 【答案】× 【解析】家庭教育具有随机性，父母要及时抓住教育契机，不代表家长对子女的教育可以随心所欲，无需计划。 （ ）2.幼儿园邀请身为消防员的家长来园讲解安全知识体现了开放幼儿园优质教育资源服务社区居民。 【答案】× 【解析】幼儿园邀请身为消防员的家长来园讲解安全知识体现了充分利用社区资源拓展幼儿园教育活动。 （ ）3.“孟母三迁”的故事告诉我们社区环境对幼儿行为的影响是浅显的。 【答案】× 【解析】“孟母三迁”的故事告诉我们社区环境对幼儿的行为有着潜移默化的影响。 （ ）4.家园联系册的主要特点是能够实现教师与家长之间的实时互动。 【答案】× 【解析】网络QQ群能实现教师与家长之间的实时互动。 （ ）5.家庭教育具有连贯性，有助于幼儿或者稳定且持续的发展，但也可能导致父母忽视子女不同阶段的发展需求。 【答案】√ 【解析】考察家庭教育的特点。 （ ）6.家长学校的主要功能是让家长全面了解幼儿在一段时期内的综合表现。 【答案】× 【解析】家长会的主要功能是让家长全面了解幼儿在一段时期内的综合表现。 （ ）7.幼儿园与社区合作主要是社区单向的向幼儿园输送资源。 【答案】× 【解析】幼儿园与社区的合作是双向的。 （ ）8.家庭是婴幼儿情绪情感产生和发展的最初场所，父母的教养方式直接影响其性格形成。 【答案】√ 【解析】家庭是婴幼儿情绪情感产生和发展的最初场所，父母的教养方式直接影响其性格形成。 （ ）9.社区仅为幼儿园提供场地和物质资源，对幼儿园的办园风格和教育质量没有影响。 【答案】× 【解析】社区文化具有渗透性，能够潜移默化地影响幼儿行为，并对幼儿园的办园风格和教育质量产生一定影响。 （ ）10.家长开放日的其中一个目的是让家长监督教师的工作。 【答案】× 【解析】家长开放日主要是让家长直观感受幼儿园环境和幼儿在园状态，在家长开放日当天可以举行一些亲子活动，促进亲子交流。家长监督教师的工作是家长参与管理的权利之一，不是家长开放日的目的。 （ ）11.家庭教育具有复杂性，主要源于家庭成员各自原生家庭教养的差异。 【答案】× 【解析】家庭教育具有复杂性，主要源于家庭成员各自原生家庭教养的差异和文化背景的差异。 （ ）12.幼儿园组织幼儿参观社区的图书馆，这属于“开放幼儿园资源服务社区”的范畴。 【答案】× 【解析】开放幼儿园资源服务社区是指幼儿园开放院内场地和教育设备设施，邀请社区成员参与幼儿园活动。 （ ）13.管理民主化是幼儿园实现良性发展的必要条件。 【答案】√ 【解析】管理民主化是幼儿园实现良性发展的必要条件。 （ ）14.幼儿园可以利用家长的社会关系与社会资源，使幼儿园教育得到深化、教育质量得到提高。 【答案】√ 【解析】幼儿园教育应充分利用家长的教育资源。 （ ）15.父亲和母亲在教育子女问题上的分歧会削弱家庭教育的效果。 【答案】√ 【解析】家庭成员应相互配合达成统一的科学的教育观念。 （ ）16.幼儿园与家庭合作的内容之一，是提高家长的教育能力，帮助其改正错误的教育方法。 【答案】√ 【解析】当家长教育方法不当时，教师应帮助其改变，以提高家长的教育能力。 （ ）17.社区的文化活动与幼儿园教育无关，幼儿园无需参与。 【答案】× 【解析】幼儿园应利用自身优势积极参与社区文化建设。 （ ）18.家访是指教师向家长汇报幼儿在园表现。 【答案】× 【解析】家访也要了幼儿在家庭中的学习和生活状况，并与家长就教育问题进行沟通和交流。 （ ）19.幼儿园与家庭合作的最终目的是为了让家长配合完成幼儿园的教学任务。 【答案】× 【解析】家园合作的最终目的是共同为幼儿的发展创造良好的条件，形成教育合力，促进幼儿健康成长，不仅仅是让家长配合幼儿园工作。 （ ）20.因网络交流群便捷、应用广泛，可以取代传统的家园合作方式。 【答案】× 【解析】不同的家园合作方式有不同的特点，不能取代，应结合使用，以实现最佳的家园合作效果。 （ ）21.婴幼儿良好的生活习惯和行为习惯的养成与家庭教育直接相关。 【答案】√ 【解析】家庭生活直接影响婴幼儿的行为习惯。 （ ）22.全面了解幼儿的成长历程、个性特点及其家庭生活，是幼儿园有效开展教育工作的基石，也是实现真正家园共育的根本前提。 【答案】√ 【解析】全面了解幼儿的成长历程、个性特点及其家庭生活，是幼儿园有效开展教育工作的基石，也是实现真正家园共育的根本前提。 （ ）23.社区是幼儿从一出生就接触的社会环境,也对幼儿最早产生影响的除家庭之外的外部环境。 【答案】√ 【解析】考察社区的概念。 （ ）24.家庭教育具有亲情性、随意性、连贯性、复杂性的特点。 【答案】× 【解析】是“随机性”，并非“随意性”。 （ ）25.社区作为幼儿园生存与发展的外部生态根基，其深度融入是实现家、园、社区三方教育力量协同共育的关键。 【答案】√ 【解析】考察家、园、社区合作的相关教育理念。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $