2025-2026学年四年级上学期期末语文试题

四年级语文教学质量阶段调研(2026.02) C.志愿者们忙了一个上午，虽然情疲力竭，但心里很满足， D.她的性格就像冰天雪地一样，让人不敢按近。 星级评价：立立文立名 6游玩时，小明跑进一片树林里，笑着说：“这儿真英，就是树林好像不大，”小亮登上务边的 亦众的网学们，这一学期，我们在文字里探种奇抄自然，在故事中仰望芙雄所形，在日常中珍 观景台，朝他骇道：“快上来！从这里看，整片树林像无边的海洋，大极了！”此刻，你的脑海中会 能温度醉间。现在，请提起笔，让每一次心关的触动，都化作自己独一无二的成长印记！ 想到强一句诗( A远上寒山石径斜，白云生处有人家， B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 一、欣赏奇妙自然 C.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红. D.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 大自然藏者万千奥秋！让我们限随文字的脚步，他览自然的社美灵动，探寻天地间的无务奇廿。 (一)发现身边美好 (二)奔赴锦绣山河 类丽的吉林雾淞是我国的一大奇观，阅读短文，完成下列题日。 1.在语境中写词语 雾款(B8ne） ①三九严寒。大地冰封。松花江呼的十里长提上，洁白品莹的霜花饭满了枝头，在阳光硫耀下 x Tn xian kang kēng wd wa 银光闪燕，美丽动人。这就是闲名全因的吉林雾龄奇见。 ②幕米。俗恭树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷疑结而成。从当年12月至 周末雨后，空气格外 ·我走在一条 的小路上，脚 第二年2月间，松花江上游半满水库里的水从发电站排出时，水温在4极氏度左右。这样，松花江 luan you ru 流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是陈漫着降阵雾气，舞当夜暴降临，气温下降到军下 30摄氏度左右时，这雾气使随风包荡，涌向两岸，笼罩着十里长提。树木被靠气淹没了。渐渐地， 下很小心。路边溪水中骑满圆润的 石，它们 彩色的纽扣。走到海边， 灯光、树影模糊了。这盏藤的雾气，慢浸地。轻轻地，一层又一朵地松松针、柳枝被上了白银。最 初像银线，迎新变成银条，最后十里长堤上全都是银松音柳了， chdo shu T ③清平，案风吹棉，雾气棕烧。人们漫步在松花江边，观贯着这千婆百态的球枝玉树，使会情 ■■ 不白禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等！ 正好看见■ 退去，留下湿流流的沙滩， (本文选自苏教板小学语文教材) 7联系上下文，“琼枝玉树一词在文中指的是( zhu jian A.用美玉做成的树枝 B.挂满雾淞、洁白品莹的树枝 C.冬天光秃秃的树枝 D.开滴白花的树枝 夕阳西下，天口 黑了，我恋弯不舍地回家了 8.雾淞的形成过程需要三个独特条件，请你写一写，感受雾老形成的神奇吧！ 2下列如点字的读音全部正确的一组是（) 9.三个学习伙伴在分享自己的阅读感悟时遇到了困难，请你帮帮他们，联系短文第二自然段内 A.扎针(zha)角色(jiao)屈辱(rd)B.哄编(hdng)拴住(shuan)水笕(jin) 容补充他们的对话吧！ C.暴每(1如) 沦陷(xidn)敏锐(nul)D.家雀儿(qud)根不得(hen)刀削面(xio) 徐到“珠漫”这个调语时，让（想到江面上到处都是轻柔的雾气，像白妙一样策住江 3.下列词语中书写全部正确的一组是( 面、浦向长规。看不到空障。让我感受到雾气浓度高、苑国广，营造出除能又静被的气围。 A痕记山期地裂 得心应手 B.均匀摇摇欲坠斩钉截铁 C撒换末卜先知乘公执法 D.既燃垂头丧气士死如归 4.小华因为数学考试没考好而难过，他看到同桌数学总得高分，觉得自己永远也赶不上他。但 读到“随风奴荡、涌向、笔革”等词语时，让我想到 是，小华的作文却经常被老师当作范文，如果用下列名音来开导他，最恰当的一项是〔 让我感受 A差之燕厘，谬以千里。 B.一言既出，题马难追， C.尺有所短，寸有所长， D.病从口入，祸从口出。 读列“银松雪柳”这个词语时，让我想到 5.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是(). 人他愤坡不平地向大家诉说着自己受到的委屈。 。让我感受到 B.张老师是一位工作认真的好老师，深受孩子们的喜爱， 第1页共3页 10.“最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长提上全都是银松雪柳了。”请你用上加点词语写 中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的獅子，但它决不会永运沉睡下去。 一写你在生活中的独特发现，不少于40字。 总有一天，东亚睡狮的见声将震动全世界国为它有广阔的土地，勒劳的人民，悠久的历史，寄饶 的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦平绝的斗今！地怎么可能流淘次呢？”教 室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理眼人。”“这些话多么有力量」” 同宋庆龄虽然身在国外，但地时时刻刻关心着国内的情况，地骄做地常对同学说：“我不能态 掉祖国。我对祖国充满了理想和市架！” 二、缓说心中的英雄 (文争有副收) 12.联系上下文解释带点的词语在文中的意思。 英雄，是历史星空中的攻谏光芒，是平凡生活里的湿暖力量。我们一起品诶英维故事，传烦英 不以为然： ”精神，将这份感动与力量藏于心中。 以理服人： 11.阅读课上，同学们围绕“神话故率共间之处”的话题展开讨论。请你也来参与讨论，把想法写 13.根据文意判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”. 在下面的横战上。 (1)班里讨论历史问题时，宋庆龄因为设有准备，所以一开始没有发言。 ( 神话故事中的人或神大多具有非凡的能力，比如大禹治水、神农雲百草、俊耳前 (2)宋庆龄认为中因像一头沉睡的葫子，且永远不会沉睡下去， 用音乐征服草木万物。 神话故事的情节往往一波三折，故事中的人物大都经历了种种图难和桃战， (3)宋庆龄身在国外，却时时刻刻关心若国内的情况，对祖国充满希望。 比如这样的情节设计，能更好地表现他们的精神品质。 14.阅读短文，将下面的思维导图补充完整。（每空不超过20个字） 神话故事充满奇特的想象，里面总会出现一些现实生活中不可能发生的事 物或场景，盘古开天碎地、女妈炼石补天、精卫衔石填海三个故事给我留下了深刘印 心情个 象，尤其在《■ 一》这个故事中（以上面三个故事中进，个）， 让我感到特别神奇。 我不能忘记祖因 ①1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲将青市的成斯里安女子大学。地是个文静而沉思的女 事件 孩子，她想到将来要为穷苦的祖因人民做事，就更加面奇地学习， 起因：宋庆龄留手动 经过： 结 ②有一次，班里要讨论历史方面的问题，地认真地搜桑资斜，认真地思索，沉稳地做了充分准 学，认真准备历史讨 备。 论会。 ③在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看， 5.结合文章内容和自己的经历，从下面的胡语中至少选2个，谈谈你对宋庆龄“我不能忘掉祖 因，我对祖国充满了理想和希望”这句话的理解。（不低于50字） 那些所训文明古国，要如亚洲的中国，已经枚历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在类洲，在我们这 里…”这时，坐在前排的宋庆龄不以为格地摇了摇头。地紧植双丽，耐心地听者美国同学的发言。 勒学苦读心怀边因搭理力争桥做自章杏发困及振兴中华 ⑨那位同学刚讲完，宋庆龄咸站起身来。教宝里立刺静下来了，宋庆龄显得有些激动，但地仍 株用温和的声调说：“历史确实是在不斯变化的，但它永远属于亿万大众，具有五千年文明历史的 第2页共3页 三、分享动人的瞬间 16.题目：一，我真 收获成功时我们会脱口而出：“黑，我真棒！”遭遇失败时我们会轻声叹息：“唉，我真后悔！” 玩转游戏时我们会高声欢呼：“哦，我真开心！”生活就像一个五味瓶，每一种经历，都能带给我们 与众不同的心情体验。请从自己的生活中，选取一件记忆深刻的往事，先把题目补充完整，再进行 写作。 要求：写清楚事情的经过和当时的感受，不少于300字。 100 200 300 第3页