第16讲　欧姆定律及其应用课件 2026年中考物理一轮专题复习（山东）

第一部分　教材知识复习 教材复习部分 模块五　电磁学 第16讲　欧姆定律及其应用 考点一　欧姆定律 内容 通过导体中的电流，跟导体两端的电压成 ，跟导体的电阻成 ⁠ 表达式 I＝　变形式：R＝_____ ，U＝ ⁠ 理解 欧姆定律揭示了导体中的电流与导体两端电压和导体电阻之间的关系，即导体中的电流决定于 ⁠ 和 ⁠ 正比　 反比　 　 IR　 导体两端的电压　 导体的电阻　 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 图像 如图甲所示的是 ⁠一定 时 ⁠的关系 如图乙所示的是 ⁠一定 时 ⁠的关系 电阻　 电流与电压　 电压　 电流与电阻　 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 　　 对欧姆定律的理解： 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 考点二　电阻的串联和并联 项目 电阻的串联 电阻的并联 图示 理解 ①相当于增加了电阻的 ⁠ ⁠ ①相当于增加了电阻的 ⁠ ⁠ ②总电阻比分电阻 ⁠ ②总电阻比分电阻 ⁠ 公式 R＝R1＋R2 ＝＋ 长度 横截 面积　 大　 小　 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 　　 （1）并联电路的总电阻利用公式R＝计 算较为方便； （2）n个相同的电阻R1串联，总电阻R＝nR1；n个相同的电阻R1 并联，总电阻R＝R1/n； （3）串联分压：串联电路中，电阻两端电压跟电阻成正比，公 式表示为U1∶U2＝R1∶R2； （4）并联分流：并联电路中，通过电阻的电流跟电阻成反比， 公式表示为I1∶I2＝R2∶R1； （5）研究电阻串联（或并联）的总电阻与各个串联（或并联） 电阻的关系运用的是等效替代法. 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 欧姆定律的理解 例1　从欧姆定律可以导出公式R＝，下列说法正确的是（　D　） D A. 当电压U增大为原来的2倍时，电阻R也增大为原来的2倍 B. 当电流I增大为原来的2倍时，电阻R减小为原来的二分之一 C. 通过导体的电流若为零，电阻也为零 D. 即使导体两端的电压为零，电阻也不为零 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 　　 公式I＝和R＝从数学的角度看是相同的，但意义 不同：I＝反映的是电流跟电压、电阻的关系，而R＝是一种计算 电阻的方法，并不能由此说明电阻决定于电压和电流. 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 欧姆定律的应用 例2　(2025·广安)如图甲所示,电源电压保持不变,小灯泡 L 的额定电压为6 V,闭合开关S后,当滑片P从滑动变阻器右端滑到左端的过程中,小灯泡 L 的U-I 关系图像如乙图所示,则电源电压为______V,滑动变阻器的最大阻值为_____Ω. 6　 20　 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 探究电流与电压、电阻的关系 　　欧姆定律的实验探究综合性强，难度大.选择器材、连接电路、 实验操作、故障分析、结论概括等是常见的考查切入点.要求运用欧 姆定律进行定量分析的试题也屡见不鲜. 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 实验名称 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 电路图 电路连接 （1）连接电路时，开关应 ⁠； （2）滑动变阻器要按照“ ”的原则串联在 电路中，闭合开关前，滑片移到 ⁠； （3）电流表与被测元件 联，电压表与被测元 件 ⁠联 断开　 一上一下　 阻值最大处　 串　 并　 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 滑动变阻 器的作用 （1）保护电路； （2）改变 ⁠ ，以进行多次 测量 （1）保护电路； （2）控制 ⁠ 不变 定值电阻两 端电压　 定值电阻两端电压 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 实验图像 多次测量 的目的 寻找普遍规律 实验结论 在电阻一定时，通过 导体的电流与导体两 端的电压成 ⁠比 在电压一定时，通过导体的电流 与导体的电阻成 ⁠比 正　 反　 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 例3　（2025·河北)在"探究电流与电压的关系"的实验中，小明设计了图1所示的实验电路.电源电压为 6 V不变,R为定值电阻，AD 间粗细均匀的电阻丝和夹子(M 和 N )一起组成变阻器,A、B、C、D、E、F为电阻丝上的六个点,E、F 两点未标出. (1)根据实验要求，请用笔画线 代替导线将图1中的实物电路补充 完整. 解：（1）在探究电流与电压的实验中，电流表应串联在电路中，电路连接如图所示： 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 (2)闭合开关前,将变阻器的全部电阻接入电路是为了____________. (3)闭合开关，电流表无示数,电压表示数为6 V,电路的故障(仅有一处)是__________________. (4)排除故障后,闭合开关,保持夹子N 位置不动,夹子M 依次接在变阻器的A、B、E、C、F、D 六个点,每次电表均选用合适的量程,进行实验,收集数据并记录在表格中. 表格中①处的数据如图2所示，为________A. 保护电路 定值电阻R 断路 0.4 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 (5)分析数据,可以得出实验结论:在电阻一定的情况下， _________________________________________________. (6)在电阻丝C点放一小蜡块,闭合开关,发现小蜡块逐渐熔化，为使小蜡块熔化得更快，一定可行的方法是________________(写出一条即可). 【拓展】在上面的实验电路中,电流表接0~0.6 A量程,把另一电压表V1接在A点和图中电压表标有"15"的接线柱两点上.夹子M 接在A点不动,夹子N 可在电阻丝上连续改变位置,在保证电路安全的情况下,夹子N 在任意位置时,用电阻R0替换R,使电压表V1和图中的电压表示数之比总是2:3.则满足上述条件的R0 的取值范围是________Ω. 通过导体的电流与导体两端的电压成正比 　 增大电源电压 　 6~22.5　 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 例4　（2025·乐山)某物理兴趣小组为探究"电流与电阻的关系",设计了如图甲所示的电路图，小组成员在实验室找到如下器材:电压恒为3 V的电源,电流表、电压表各一只,开关一个,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器一个，导线若干. (1)连接电路前，开关应__________. 　 断开 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 (2)电路连接如图乙所示,小聪发现一根导线连接错误,请找出接错的导线并打上"×".再用笔重新画一根正确连接的导线. (3)纠正错误后,闭合开关前,应将滑动变阻 器的滑片移至_______(选填"C "或"D ")端. 解:(2)由图可知，开关没有接入电路,应将电源正极接线柱与开关 左端接线柱相连，如图所示: D 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 (4)现电路中接入的是5 Ω的定值电阻,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为2 V,读电流表示数时发现电流表小量程标值模糊不清,如图丙所示,但可推断出电流表示数为_______A. (5)断开开关,将5 Ω的定值电阻更换为10，不改变滑动变阻器滑片的位置,闭合开关后,电压表示数将______(选填"大于""小于"或"等于")2V. (6)多次实验后,分析数据得出结论:当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成__________. 0.4　 大于　 反比　 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 考点一　动态电路 类型一　多开关（开关通断）引起的 1. （2025·漳州一模)如图所示的电路中电源电压3 V不变,滑动变阻器标有"20Ω 1A",定值电阻R1=10 Ω,R2=5Ω.若只闭合开关S2，滑片P从最左端向右移,电压表示数________;滑片P 移到最左端,闭合S1、S2和S3,电流表A1 和A2 的示数之比为________. 不变　 1∶4　 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 类型二　滑动变阻器引起的 2. 如图，电源电压保持不变，R为定值电阻.闭合开关 S，将滑片P从右端向左端移动过程中，下列说法正确的是（　D　） A. V1和V2示数不变，A示数变大 B. V2和A示数的乘积先变大后变小 C. V1和A示数之比不变 D. V2和A示数之比变小 D 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 考点二　欧姆定律及应用 3. （2024·福建）如图所示的电路，电源电压保持不变，R为定值电 阻，Rt为热敏电阻，其阻值随温度的降低而增大.闭合开关S，当热敏 电阻Rt的温度降低时，电压表V1的示数 ，电压表V2的示数与 电流表A的示数之比 .（均填变化情况） 变大　 不变　 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 4. 如图是一款摄像机自主启动装置的简化电路图，电源电压恒为12 V，RP是红外线探测电阻，R是定值电阻，阻值为8 Ω，当R两端的电压达到8 V时，摄像机自主启动拍摄.求： （1）电路中的电流； 解：（1）电路中的电流I＝＝＝1 A （2）RP的阻值. 解：（2）U2＝U－U1＝12 V－8 V＝4 V RP的阻值RP＝＝＝4 Ω 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 考点三　探究电流与电压、电阻的关系 5. （2024·福建）探究电流与电压、电阻的关系，器材有：电源（恒 为4 V）、电压表（0～3 V）、电流表（0～0.6 A）、电阻R（5 Ω、 10 Ω、20 Ω）、滑动变阻器（20 Ω　2 A）、开关、导线若干. 　 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 （1）用笔画线代替导线将图甲的实物电路连接完整.闭合开关前，将 滑动变阻器滑片P移到最 端，起到 的作用. 解：（1）如图所示. 左　 保护电路　 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 （2）闭合开关，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，经检 查，电表完好，则电路故障可能是 .排除故 障，继续实验. 电阻R断路（R开路）　 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 （3）探究电流与电压的关系，实验数据如表，其中第3次实验的电压 表示数如图乙所示，为 V. 分析数据可得：电阻不变 时，电流跟电压成 .实验中所选的电阻阻值为 Ω. 序号 电压U/V 电流I/A 1 1.0 0.20 2 1.5 0.30 3 0.40 2.0（2）　 正比　 5　 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 （4）探究电流与电阻的关系，将5 Ω电阻接入电路，记录电流表示数 为0.3 A；将电阻更换为10 Ω，移动滑动变阻器滑片直至电压表示数 为 V，记录电流表示数；再将电阻更换为20 Ω，发现无法完 成实验.从本实验可行性与安全性考虑，应控制电阻两端的电压范围 为 ⁠. 1.5　 2 V≤U≤3 V（2 V～3 V）　 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 6.(2025·深圳)小虞同学利用如图1所示装置探究"电流与电压的关系". (1)在如图1所示的虚线框内,小虞同学应填入_____________(填一种用电器). (2)在开关闭合前,俊俊同学指出应将滑动变阻器的滑片P移到最______(选填"左"或"右")端. (3)在闭合开关后,志诚同学发现电流表指针无偏转，电压表指针有较大偏转,若电路中只有一处故障,则可能是 ________________. 定值电阻 右 定值电阻断路 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 (4)由上面表格数据可知,电压与电流的比值________，小虞由此得出结论，“在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比”. (5)分析如图2坐标图,小虞同学发现导致甲组数据与乙和丙不同的原因是_________________________. 不变 选用的定值电阻阻值不同 第一部分　教材知识复习 典例剖析 实验突破 真题体验 ·物理 知识梳理 Exit $