《幼儿园教育活动设计与指导》常考题训练卷 2026版河北省学前教育类 考纲百套卷 第91卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026版河北《学前教育类考纲百套卷》 依据《河北省中等职业学校对口升学考试大纲》（2026版专业课）编写。本套试卷由102份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲共197个考点（幼儿卫生与保健27个考点，幼儿发展心理基础120个考点，幼儿教育学50个考点），共80份知识点训练卷；第二部分共12份常考题训练卷；第三部分由参考河北省历年学前教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 这是第二部分的常考题训练卷。本试卷是2026版河北省《学前教育类考纲百套卷》的第91卷，按《幼儿园教育活动设计与指导》编写。 2026版河北省《学前教育类考纲百套卷》 第91卷 《幼儿园教育活动设计与指导》 常考题训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级： 姓名： 成绩： 一、单项选择题（本大题33小题，每题2分，共66分） 1. 幼儿哮喘急性发作时，首要护理措施是（ ） A. 口服止咳药 B. 保持呼吸道通畅，让幼儿半卧位休息 C. 立即吸氧 D. 按压穴位缓解症状 2. 幼儿园餐具消毒的正确流程是（ ） A. 冲洗→消毒→保洁 B. 消毒→冲洗→保洁 C. 去残渣→冲洗→消毒→保洁 D. 去残渣→消毒→冲洗→保洁 3. 幼儿故事讲述中，能结合故事角色特点设计简单动作辅助表达，对应哪个年龄班目标（ ） A. 小班（3-4岁） B. 中班（4-5岁） C. 大班（5-6岁） D. 幼小衔接阶段 4. 幼儿滴耳药的正确操作是（ ） A. 幼儿坐位，患耳朝上，滴药后立即让幼儿转头 B. 幼儿侧卧，患耳朝上，滴药后保持姿势5-10分钟 C. 滴药时药瓶瓶口紧贴耳廓 D. 滴药后用棉签深入耳道擦拭 5. 5-6岁幼儿命题画“春天的公园”的典型特征是（ ） A. 杂乱涂鸦，无明确主题 B. 用简单线条表示太阳、小草，无空间布局 C. 能画出公园的主要元素，初步体现远近布局 D. 能精准刻画人物、景物细节，符合真实透视关系 6. 幼儿测脉搏的正确部位是（ ） A. 颈动脉 B. 桡动脉（手腕内侧） C. 股动脉 D. 肱动脉（手臂内侧） 7. 幼儿园故事讲述活动设计中，“引导幼儿根据故事开头创编中间情节”，主要考查幼儿（ ） A. 语言表达能力 B. 逻辑思维与想象力 C. 倾听能力 D. 记忆能力 8. 幼儿一般烫伤（表皮发红无水泡）的处理方法，错误的是（ ） A. 立即用流动冷水冲洗15-20分钟 B. 涂抹无刺激的烫伤膏 C. 用冰块直接敷在烫伤处 D. 避免摩擦烫伤部位 9. 幼儿园评课的核心原则是（ ） A. 以教师表现为核心 B. 以活动流程完整为标准 C. 以幼儿发展为导向 D. 以教学方法新颖为重点 10. 幼儿痱子护理中，可采用的正确方法是（ ） A. 涂抹含酒精的痱子粉 B. 用温水洗澡后擦干，保持皮肤透气 C. 穿紧身化纤衣物 D. 用手搔抓患处 11. 幼儿园命题画活动设计中，给小班幼儿设定的主题应具备的特点是（ ） A. 情节复杂，需多角度刻画 B. 贴近生活，形象单一具体 C. 需结合抽象概念 D. 要求体现创意构思 12. 幼儿简易通便法（开塞露使用）的注意事项，正确的是（ ） A. 开塞露可长期使用 B. 插入肛门时动作轻柔，避免损伤黏膜 C. 幼儿哭闹时强行操作 D. 用量可根据幼儿意愿调整 13. 幼儿感知音乐时，能根据旋律变化区分“欢快”“舒缓”的情绪，这一能力出现于（ ） A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 6-7岁 14. 幼儿园生活照料中，幼儿热敷法的适用场景是（ ） A. 外伤肿胀初期 B. 眼疲劳、关节酸痛 C. 鼻出血时 D. 高热降温 15. 幼儿故事讲述中，教师引导幼儿“用‘开心地’‘着急地’等副词修饰动作”，目的是（ ） A. 丰富词汇量 B. 提升语言表达的生动性 C. 培养倾听习惯 D. 强化记忆能力 16. 幼儿头围测量结果异常（过大或过小），正确的处理方式是（ ） A. 立即给幼儿补充营养 B. 记录数据，持续观察并告知家长，建议就医检查 C. 调整测量方法重新测量一次 D. 无需处理，等待自行恢复 17. 幼儿园艺术领域（美术）活动中，命题画与自由画的核心区别是（ ） A. 材料不同 B. 有无明确主题导向 C. 幼儿参与度不同 D. 评价标准不同 18. 幼儿眼部异物（腐蚀性液体）进入时，首要处理方法是（ ） A. 用棉签擦拭 B. 立即用大量流动清水冲洗15-20分钟 C. 涂抹眼药水 D. 闭眼等待分泌物冲出 19. 幼儿园一日活动中，故事讲述活动最适宜安排在（ ） A. 晨间活动后 B. 午餐前 C. 午睡起床后 D. 离园前 20. 幼儿腹泻伴呕吐时，护理要点错误的是（ ） A. 少量多次补充口服补液盐 B. 呕吐缓解后尝试清淡饮食 C. 立即禁食禁水 D. 记录腹泻呕吐次数、性状 21. 幼儿故事讲述中，“能纠正自己讲述中的语病”，这一能力体现了幼儿的（ ） A. 语言自我监控能力 B. 逻辑思维能力 C. 想象力 D. 记忆力 22. 幼儿园图书消毒的正确方法是（ ） A. 煮沸消毒 B. 紫外线灯照射30分钟（翻动图书） C. 84消毒液浸泡 D. 阳光暴晒2小时 23. 4-5岁幼儿命题画的指导重点是（ ） A. 引导幼儿画出简单轮廓，表达基本含义 B. 指导幼儿精准刻画细节 C. 培养幼儿的透视思维 D. 鼓励幼儿创编复杂情节 24. 幼儿晕厥苏醒后，正确的护理措施是（ ） A. 立即让幼儿站立活动 B. 少量多次饮用温水或糖水 C. 立即进食大量食物 D. 让幼儿平躺并垫高脚部 25. 幼儿园故事讲述活动的评价核心是（ ） A. 幼儿讲述的流畅度 B. 幼儿是否完整复述故事 C. 幼儿的表达能力、思维能力及参与度 D. 幼儿使用词汇的丰富性 26. 幼儿胸围测量的正确方法是（ ） A. 软尺绕胸部最丰满处一周，吸气时测量 B. 软尺绕乳头连线水平一周，呼气末测量 C. 软尺绕胸部下方一周，平静呼吸时测量 D. 软尺绕腋窝下方一周，吸气末测量 27. 幼儿故事讲述中，教师使用玩偶、图谱等道具的主要目的是（ ） A. 吸引幼儿注意力，辅助理解故事 B. 简化讲述难度 C. 减少幼儿表达压力 D. 提升活动趣味性，无需关联故事内容 28. 幼儿外耳道异物（小石子）的处理方法，正确的是（ ） A. 用镊子轻轻夹出（能清晰看到异物） B. 用手抠挖 C. 向耳道内灌水冲出 D. 让幼儿用力摇头甩出 29. 幼儿园命题画活动中，评价幼儿作品的核心标准是（ ） A. 画面是否美观、符合真实比例 B. 幼儿是否按教师示范绘制 C. 幼儿对主题的表达及创意 D. 色彩搭配是否协调 30. 幼儿喂药时，若幼儿拒绝服药，正确的做法是（ ） A. 捏住鼻子强行喂药 B. 将药混入少量甜食（如酸奶）中喂服 C. 放弃喂药 D. 用勺子撬开嘴巴灌药 31. 幼儿音乐表现中，能跟随音乐节奏打击乐器，这一能力对应的年龄班是（ ） A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 中大班 32. 幼儿园被褥床单消毒的频率及方法是（ ） A. 每周一次，阳光暴晒6小时以上 B. 每日一次，紫外线照射30分钟 C. 每月一次，84消毒液浸泡 D. 每两周一次，高温蒸汽消毒 33. 幼儿园教育活动设计中，制定活动目标的核心依据是（ ） A. 《3-6岁儿童学习与发展指南》及幼儿年龄特点 B. 教师个人教学经验 C. 现有教学材料 D. 家长需求 二、多项选择题（本大题5小题，每题3分，共15分） 1. 幼儿故事讲述活动中，适宜的材料准备包括（ ） A. 故事绘本 B. 角色玩偶 C. 背景音乐 D. 情节图谱 2. 幼儿生活照料中，测体温的正确注意事项包括（ ） A. 测量前擦干幼儿腋下汗液 B. 体温计水银端紧贴皮肤 C. 测量时间5-10分钟 D. 测量时让幼儿夹紧上臂 3. 幼儿园命题画活动的设计原则包括（ ） A. 主题适宜性 B. 幼儿主体性 C. 评价单一性 D. 材料多样性 4. 幼儿宠物咬伤后的正确急救步骤包括（ ） A. 立即用肥皂水冲洗伤口15-20分钟 B. 用碘伏消毒伤口（避免酒精刺激） C. 伤口暴露，避免包扎过紧 D. 24小时内接种狂犬疫苗 5. 幼儿园教育活动组织中，故事讲述与命题画的融合策略包括（ ） A. 讲述后引导幼儿画故事核心情节 B. 先画后讲，用画面辅助讲述 C. 边讲边画，梳理故事脉络 D. 鼓励幼儿用绘画补充故事结局 三、判断题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1. 幼儿故事讲述中，教师应逐字逐句示范，要求幼儿精准复述。（ ） 2. 幼儿哮喘发作时，应让幼儿平卧，保持安静，避免情绪激动。（ ） 3. 幼儿园命题画活动中，小班幼儿可自主选择绘画主题，无需教师指定。（ ） 4. 幼儿眼部进入沙尘，可让幼儿频繁眨眼，用泪水将异物冲出。（ ） 5. 幼儿园评课应重点关注教师的教学语言是否流畅，无需关注幼儿表现。（ ） 6. 幼儿滴眼药水时，药液应滴在角膜上，确保快速吸收。（ ） 7. 5-6岁幼儿故事讲述中，能根据故事内容创编不同结局，体现了思维的灵活性。（ ） 8. 幼儿腹泻时，应给幼儿补充含糖量高的饮料，缓解脱水。（ ） 9. 幼儿园命题画活动的材料准备，应根据幼儿年龄特点提供，小班以蜡笔、画纸为主，大班可增加水彩、彩墨等。（ ） 10. 幼儿中暑后，可立即用冷水擦拭全身皮肤，快速降温。（ ） 四、材料分析题（本大题1小题，共9分） 材料： 幼儿园大班组织故事讲述活动，主题为《小熊的奇妙旅行》，教师准备了绘本、小熊玩偶、森林场景图谱，活动流程如下：1. 教师出示玩偶，提问“小熊要去旅行，会遇到谁呢？”激发兴趣；2. 教师完整讲述故事，幼儿倾听；3. 引导幼儿结合图谱回忆故事情节，分组讨论“小熊遇到困难时，还能怎么做？”；4. 邀请幼儿上台，结合玩偶创编新情节并讲述；5. 教师评价：“XX小朋友讲得很流畅，XX小朋友动作很生动”，未对创编情节进行点评。 请你结合2024版考纲要求，分析该活动设计的优点及不足，并提出改进建议。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026版河北《学前教育类考纲百套卷》 依据《河北省中等职业学校对口升学考试大纲》（2026版专业课）编写。本套试卷由102份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲共197个考点（幼儿卫生与保健27个考点，幼儿发展心理基础120个考点，幼儿教育学50个考点），共80份知识点训练卷；第二部分共12份常考题训练卷；第三部分由参考河北省历年学前教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 这是第二部分的常考题训练卷。本试卷是2026版河北省《学前教育类考纲百套卷》的第91卷，按《幼儿园教育活动设计与指导》编写。 2026版河北省《学前教育类考纲百套卷》 第91卷 《幼儿园教育活动设计与指导》 常考题训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级： 姓名： 成绩： 一、单项选择题（本大题33小题，每题2分，共66分） 1. 幼儿哮喘急性发作时，首要护理措施是（ ） A. 口服止咳药 B. 保持呼吸道通畅，让幼儿半卧位休息 C. 立即吸氧 D. 按压穴位缓解症状 【答案】B 【解析】依据2026版考纲，哮喘发作核心是气道痉挛，首要措施为保持呼吸道通畅，取半卧位减少肺部压迫；吸氧需根据缺氧程度判断，止咳药对哮喘无效，穴位按压仅为辅助，均非首要措施。 2. 幼儿园餐具消毒的正确流程是（ ） A. 冲洗→消毒→保洁 B. 消毒→冲洗→保洁 C. 去残渣→冲洗→消毒→保洁 D. 去残渣→消毒→冲洗→保洁 【答案】C 【解析】2026版考纲明确餐具消毒流程：先去除食物残渣，再用流动水冲洗，随后采用煮沸/蒸汽/84消毒液消毒，最后放入保洁柜存放，避免二次污染；跳过去残渣或冲洗步骤会影响消毒效果。 3. 幼儿故事讲述中，能结合故事角色特点设计简单动作辅助表达，对应哪个年龄班目标（ ） A. 小班（3-4岁） B. 中班（4-5岁） C. 大班（5-6岁） D. 幼小衔接阶段 【答案】B 【解析】根据2024版考纲，中班幼儿故事讲述目标含“能配合简单动作表达故事内容”；小班侧重完整复述，大班侧重创编动作与语气结合，故本题选B。 4. 幼儿滴耳药的正确操作是（ ） A. 幼儿坐位，患耳朝上，滴药后立即让幼儿转头 B. 幼儿侧卧，患耳朝上，滴药后保持姿势5-10分钟 C. 滴药时药瓶瓶口紧贴耳廓 D. 滴药后用棉签深入耳道擦拭 【答案】B 【解析】2026版考纲要求滴耳药需取侧卧姿势，患耳朝上，滴药后保持姿势5-10分钟，确保药液浸润耳道；药瓶瓶口需远离耳廓（避免污染），禁止棉签深入耳道（防止损伤鼓膜），故ACD错误。 5. 5-6岁幼儿命题画“春天的公园”的典型特征是（ ） A. 杂乱涂鸦，无明确主题 B. 用简单线条表示太阳、小草，无空间布局 C. 能画出公园的主要元素，初步体现远近布局 D. 能精准刻画人物、景物细节，符合真实透视关系 【答案】C 【解析】依据2024版考纲，大班幼儿命题画处于概念化后期，能围绕主题呈现核心元素，初步探索空间布局（如近大远小）；A为小班涂鸦期，B为中班象征期，D超出幼儿发展水平。 6. 幼儿测脉搏的正确部位是（ ） A. 颈动脉 B. 桡动脉（手腕内侧） C. 股动脉 D. 肱动脉（手臂内侧） 【答案】B 【解析】2026版考纲明确幼儿脉搏测量首选桡动脉，位置表浅、易操作，适合幼儿；颈动脉测量用于急救判断心跳，股动脉、肱动脉不适合日常脉搏监测。 7. 幼儿园故事讲述活动设计中，“引导幼儿根据故事开头创编中间情节”，主要考查幼儿的（ ） A. 语言表达能力 B. 逻辑思维与想象力 C. 倾听能力 D. 记忆能力 【答案】B 【解析】创编情节需幼儿结合开头逻辑推导发展脉络，同时发挥想象补充内容，契合2024版考纲“培养幼儿思维与创造力”的要求；语言表达是呈现形式，倾听、记忆为基础能力，非核心考查点。 8. 幼儿一般烫伤（表皮发红无水泡）的处理方法，错误的是（ ） A. 立即用流动冷水冲洗15-20分钟 B. 涂抹无刺激的烫伤膏 C. 用冰块直接敷在烫伤处 D. 避免摩擦烫伤部位 【答案】C 【解析】2026版考纲要求轻度烫伤需冷水冲洗降温，冰块直接敷会加重皮肤损伤（导致二次冻伤）；其余选项均为正确处理方式，可缓解症状、预防感染。 9. 幼儿园评课的核心原则是（ ） A. 以教师表现为核心 B. 以活动流程完整为标准 C. 以幼儿发展为导向 D. 以教学方法新颖为重点 【答案】C 【解析】2024版考纲明确评课需遵循“以幼儿发展为导向”原则，重点评价活动是否促进幼儿能力提升、目标是否贴合幼儿水平；教师表现、流程完整性、方法新颖性均为评价维度，非核心原则。 10. 幼儿痱子护理中，可采用的正确方法是（ ） A. 涂抹含酒精的痱子粉 B. 用温水洗澡后擦干，保持皮肤透气 C. 穿紧身化纤衣物 D. 用手搔抓患处 【答案】B 【解析】痱子因闷热汗液潴留引发，护理核心是保持皮肤清洁透气；酒精痱子粉刺激皮肤，紧身化纤衣物不透气，搔抓易引发感染，均为错误做法。 11. 幼儿园命题画活动设计中，给小班幼儿设定的主题应具备的特点是（ ） A. 情节复杂，需多角度刻画 B. 贴近生活，形象单一具体 C. 需结合抽象概念 D. 要求体现创意构思 【答案】B 【解析】2024版考纲要求小班命题画主题需贴近幼儿生活经验，形象单一具体（如“我的小手”“苹果”），契合小班幼儿认知水平；复杂情节、抽象概念、创意构思均适合中大班。 12. 幼儿简易通便法（开塞露使用）的注意事项，正确的是（ ） A. 开塞露可长期使用 B. 插入肛门时动作轻柔，避免损伤黏膜 C. 幼儿哭闹时强行操作 D. 用量可根据幼儿意愿调整 【答案】B 【解析】2026版考纲明确开塞露仅用于临时通便，不可长期使用（易依赖）；需在幼儿配合时操作，用量需按年龄调整（如2-3岁5-10ml），故ACD错误。 13. 幼儿感知音乐时，能根据旋律变化区分“欢快”“舒缓”的情绪，这一能力出现于（ ） A. 3-4岁 B. 4-5岁 C. 5-6岁 D. 6-7岁 【答案】A 【解析】2024版考纲指出，小班幼儿已能初步感知音乐情绪，区分欢快、舒缓等基础旋律特点；中班能结合动作表达情绪，大班能精准描述情绪与旋律的关联。 14. 幼儿园生活照料中，幼儿热敷法的适用场景是（ ） A. 外伤肿胀初期 B. 眼疲劳、关节酸痛 C. 鼻出血时 D. 高热降温 【答案】B 【解析】2026版考纲要求热敷适用于促进血液循环、缓解肌肉关节酸痛、眼疲劳；外伤初期需冷敷，鼻出血、高热降温均不适用热敷，故ACD错误。 15. 幼儿故事讲述中，教师引导幼儿“用‘开心地’‘着急地’等副词修饰动作”，目的是（ ） A. 丰富词汇量 B. 提升语言表达的生动性 C. 培养倾听习惯 D. 强化记忆能力 【答案】B 【解析】副词修饰动作能让讲述更具画面感，契合2024版考纲“提升幼儿语言表达生动性”的目标；丰富词汇量是基础，倾听、记忆与该引导方式无关。 16. 幼儿头围测量结果异常（过大或过小），正确的处理方式是（ ） A. 立即给幼儿补充营养 B. 记录数据，持续观察并告知家长，建议就医检查 C. 调整测量方法重新测量一次 D. 无需处理，等待自行恢复 【答案】B 【解析】2026版考纲要求，头围异常可能提示神经系统发育问题，需记录数据动态观察，及时告知家长并建议就医（排除病理因素）；营养补充、单一重测、忽视均不科学。 17. 幼儿园艺术领域（美术）活动中，命题画与自由画的核心区别是（ ） A. 材料不同 B. 有无明确主题导向 C. 幼儿参与度不同 D. 评价标准不同 【答案】B 【解析】依据2024版考纲，命题画由教师给定明确主题，自由画无主题限制，幼儿自主创作；材料、参与度、评价标准均非核心区别，二者可共用材料、保持高参与度。 18. 幼儿眼部异物（腐蚀性液体）进入时，首要处理方法是（ ） A. 用棉签擦拭 B. 立即用大量流动清水冲洗15-20分钟 C. 涂抹眼药水 D. 闭眼等待分泌物冲出 【答案】B 【解析】腐蚀性液体进入眼部需立即用大量清水冲洗，稀释腐蚀性物质、减少眼部损伤，符合2026版考纲急救原则；其余方法均无法快速清除腐蚀物，会加重损伤。 19. 幼儿园一日活动中，故事讲述活动最适宜安排在（ ） A. 晨间活动后 B. 午餐前 C. 午睡起床后 D. 离园前 【答案】C 【解析】2024版考纲强调一日活动安排需契合幼儿状态，午睡起床后幼儿精神充沛，适宜开展故事讲述（需集中注意力）；晨间活动后需衔接教学活动，午餐前易饥饿分心，离园前幼儿情绪浮躁，均不适宜。 20. 幼儿腹泻伴呕吐时，护理要点错误的是（ ） A. 少量多次补充口服补液盐 B. 呕吐缓解后尝试清淡饮食 C. 立即禁食禁水 D. 记录腹泻呕吐次数、性状 【答案】C 【解析】腹泻伴呕吐易导致脱水，需少量多次补水补盐，呕吐缓解后逐步恢复饮食；立即禁食禁水会加剧脱水，仅严重呕吐时可短暂禁食（1-2小时），故C错误。 21. 幼儿故事讲述中，“能纠正自己讲述中的语病”，这一能力体现了幼儿的（ ） A. 语言自我监控能力 B. 逻辑思维能力 C. 想象力 D. 记忆力 【答案】A 【解析】自我纠正语病是幼儿对自身语言表达的监控与调整，契合2024版考纲“培养幼儿语言表达规范性”的要求；其余能力与语病纠正无直接关联。 22. 幼儿园图书消毒的正确方法是（ ） A. 煮沸消毒 B. 紫外线灯照射30分钟（翻动图书） C. 84消毒液浸泡 D. 阳光暴晒2小时 【答案】B 【解析】2026版考纲要求图书消毒采用紫外线照射（需翻动，确保两面均消毒），煮沸、浸泡会损坏图书，阳光暴晒需6小时以上才有效，故ACD错误。 23. 4-5岁幼儿命题画的指导重点是（ ） A. 引导幼儿画出简单轮廓，表达基本含义 B. 指导幼儿精准刻画细节 C. 培养幼儿的透视思维 D. 鼓励幼儿创编复杂情节 【答案】A 【解析】中班幼儿命题画处于象征期，指导重点为引导幼儿用简单线条勾勒轮廓、表达主题含义，符合2024版考纲；细节刻画、透视思维适合大班，复杂情节创编非绘画指导重点。 24. 幼儿晕厥苏醒后，正确的护理措施是（ ） A. 立即让幼儿站立活动 B. 少量多次饮用温水或糖水 C. 立即进食大量食物 D. 让幼儿平躺并垫高脚部 【答案】B 【解析】2026版考纲要求晕厥苏醒后，先让幼儿静坐，少量多次补充温水/糖水（缓解低血糖、脱水）；立即站立易再次晕厥，大量进食加重肠胃负担，垫高脚部为晕厥发作时的急救姿势，故ACD错误。 25. 幼儿园故事讲述活动的评价核心是（ ） A. 幼儿讲述的流畅度 B. 幼儿是否完整复述故事 C. 幼儿的表达能力、思维能力及参与度 D. 幼儿使用词汇的丰富性 【答案】C 【解析】2024版考纲强调故事讲述评价需全面，核心是幼儿的表达能力、思维发展及参与积极性；流畅度、完整性、词汇量均为评价维度，非核心。 26. 幼儿胸围测量的正确方法是（ ） A. 软尺绕胸部最丰满处一周，吸气时测量 B. 软尺绕乳头连线水平一周，呼气末测量 C. 软尺绕胸部下方一周，平静呼吸时测量 D. 软尺绕腋窝下方一周，吸气末测量 【答案】B 【解析】2026版考纲明确胸围测量：软尺绕乳头连线水平一周，在幼儿平静呼气末测量，松紧以能插入一指为宜；吸气时测量会导致数值偏大，测量部位错误会影响准确性。 27. 幼儿故事讲述中，教师使用玩偶、图谱等道具的主要目的是（ ） A. 吸引幼儿注意力，辅助理解故事 B. 简化讲述难度 C. 减少幼儿表达压力 D. 提升活动趣味性，无需关联故事内容 【答案】A 【解析】道具使用契合2024版考纲“直观性原则”，能吸引幼儿注意力，帮助幼儿理解故事角色、情节；简化难度、减少压力为次要作用，道具需紧密关联故事内容，故D错误。 28. 幼儿外耳道异物（小石子）的处理方法，正确的是（ ） A. 用镊子轻轻夹出（能清晰看到异物） B. 用手抠挖 C. 向耳道内灌水冲出 D. 让幼儿用力摇头甩出 【答案】A 【解析】2026版考纲要求，可清晰看到的非尖锐异物（如小石子），可用消毒镊子轻轻夹出；抠挖、灌水、摇头均可能导致异物移位，损伤鼓膜，故BCD错误。 29. 幼儿园命题画活动中，评价幼儿作品的核心标准是（ ） A. 画面是否美观、符合真实比例 B. 幼儿是否按教师示范绘制 C. 幼儿对主题的表达及创意 D. 色彩搭配是否协调 【答案】C 【解析】2024版考纲强调美术作品评价需尊重幼儿个性，核心是幼儿对主题的理解与创意表达；美观度、比例、示范模仿、色彩搭配均为次要评价维度。 30. 幼儿喂药时，若幼儿拒绝服药，正确的做法是（ ） A. 捏住鼻子强行喂药 B. 将药混入少量甜食（如酸奶）中喂服 C. 放弃喂药 D. 用勺子撬开嘴巴灌药 【答案】B 【解析】2026版考纲要求，幼儿拒药时可将药混入少量无影响的甜食中（需确认药物无禁忌）；强行喂药、灌药易引发呛咳，放弃喂药会影响病情，均不可取。 31. 幼儿音乐表现中，能跟随音乐节奏打击乐器，这一能力对应的年龄班是（ ） A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 中大班 【答案】A 【解析】2024版考纲指出，小班幼儿已能跟随简单音乐节奏，用打击乐器做敲击动作；中班能配合节奏变化调整动作，大班能自主创编节奏型。 32. 幼儿园被褥床单消毒的频率及方法是（ ） A. 每周一次，阳光暴晒6小时以上 B. 每日一次，紫外线照射30分钟 C. 每月一次，84消毒液浸泡 D. 每两周一次，高温蒸汽消毒 【答案】A 【解析】2026版考纲要求被褥床单每周消毒一次，首选阳光暴晒（6小时以上，利用紫外线杀菌）；每日消毒过于频繁，84消毒液浸泡会损伤面料，高温蒸汽消毒适用于可耐高温的被褥。 33. 幼儿园教育活动设计中，制定活动目标的核心依据是（ ） A. 《3-6岁儿童学习与发展指南》及幼儿年龄特点 B. 教师个人教学经验 C. 现有教学材料 D. 家长需求 【答案】A 【解析】2024版考纲明确，活动目标制定需以《指南》精神为指导，结合幼儿年龄特点与发展水平；教师经验、教学材料、家长需求可作为参考，非核心依据。 二、多项选择题（本大题5小题，每题3分，共15分） 1. 幼儿故事讲述活动中，适宜的材料准备包括（ ） A. 故事绘本 B. 角色玩偶 C. 背景音乐 D. 情节图谱 【答案】ABCD 【解析】依据2024版考纲，故事讲述材料需直观、贴合主题，绘本、玩偶帮助幼儿理解角色，背景音乐烘托氛围，情节图谱梳理故事脉络，均为适宜准备的材料。 2. 幼儿生活照料中，测体温的正确注意事项包括（ ） A. 测量前擦干幼儿腋下汗液 B. 体温计水银端紧贴皮肤 C. 测量时间5-10分钟 D. 测量时让幼儿夹紧上臂 【答案】ABCD 【解析】2026版考纲要求腋下测体温需做好以上四项，确保测量结果准确；若汗液未擦干、水银端未贴紧、时间不足或未夹紧，都会导致数值偏差。 3. 幼儿园命题画活动的设计原则包括（ ） A. 主题适宜性 B. 幼儿主体性 C. 评价单一性 D. 材料多样性 【答案】ABD 【解析】2024版考纲强调命题画设计需遵循主题适宜（贴合幼儿经验）、幼儿主体（鼓励自主表达）、材料多样（提供多种绘画工具）；评价需多元，避免单一标准，故C错误。 4. 幼儿宠物咬伤后的正确急救步骤包括（ ） A. 立即用肥皂水冲洗伤口15-20分钟 B. 用碘伏消毒伤口（避免酒精刺激） C. 伤口暴露，避免包扎过紧 D. 24小时内接种狂犬疫苗 【答案】ABCD 【解析】四项均符合2026版考纲宠物咬伤急救要求，彻底冲洗、消毒能减少感染风险，暴露伤口避免厌氧菌滋生，狂犬疫苗需在24小时内接种，降低发病概率。 5. 幼儿园教育活动组织中，故事讲述与命题画的融合策略包括（ ） A. 讲述后引导幼儿画故事核心情节 B. 先画后讲，用画面辅助讲述 C. 边讲边画，梳理故事脉络 D. 鼓励幼儿用绘画补充故事结局 【答案】ABCD 【解析】四种策略均契合2024版考纲“领域融合”原则，能将语言表达与美术创作结合，提升幼儿综合能力，适配不同年龄班幼儿的学习特点。 三、判断题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1. 幼儿故事讲述中，教师应逐字逐句示范，要求幼儿精准复述。（ ） 【答案】× 【解析】依据2024版考纲，故事讲述应鼓励幼儿自主表达，教师示范侧重语气、动作，而非逐字复述，避免限制幼儿想象力。 2. 幼儿哮喘发作时，应让幼儿平卧，保持安静，避免情绪激动。（ ） 【答案】× 【解析】2026版考纲要求哮喘发作时取半卧位，而非平卧，半卧位能减少肺部压迫，保持呼吸道通畅；平卧可能加重呼吸困难。 3. 幼儿园命题画活动中，小班幼儿可自主选择绘画主题，无需教师指定。（ ） 【答案】× 【解析】小班幼儿认知水平有限，命题画需教师指定简单、贴近生活的主题，自主选主题适合中大班幼儿，符合2024版考纲要求。 4. 幼儿眼部进入沙尘，可让幼儿频繁眨眼，用泪水将异物冲出。（ ） 【答案】√ 【解析】符合2026版考纲急救要求，轻微沙尘异物可通过眨眼、泪水自然排出，避免用手揉眼或棉签擦拭，防止损伤角膜。 5. 幼儿园评课应重点关注教师的教学语言是否流畅，无需关注幼儿表现。（ ） 【答案】× 【解析】2024版考纲明确评课核心是幼儿发展，需兼顾教师表现与幼儿参与度、能力提升，仅关注教师语言为片面评价。 6. 幼儿滴眼药水时，药液应滴在角膜上，确保快速吸收。（ ） 【答案】× 【解析】2026版考纲要求眼药水滴在下眼睑内，而非角膜上，角膜敏感，直接滴入会引发不适，还可能损伤角膜。 7. 5-6岁幼儿故事讲述中，能根据故事内容创编不同结局，体现了思维的灵活性。（ ） 【答案】√ 【解析】契合2024版考纲，大班幼儿创编多元结局，需灵活调整思维、拓展想象，是思维灵活性的典型体现。 8. 幼儿腹泻时，应给幼儿补充含糖量高的饮料，缓解脱水。（ ） 【答案】× 【解析】2026版考纲要求腹泻时补充温开水或口服补液盐，含糖饮料会加重腹泻，无法有效缓解脱水。 9. 幼儿园命题画活动的材料准备，应根据幼儿年龄特点提供，小班以蜡笔、画纸为主，大班可增加水彩、彩墨等。（ ） 【答案】√ 【解析】符合2024版考纲，小班幼儿手部精细动作较弱，蜡笔易操作；大班幼儿能力提升，可尝试多样材料，激发创作兴趣。 10. 幼儿中暑后，可立即用冷水擦拭全身皮肤，快速降温。（ ） 【答案】× 【解析】2026版考纲要求中暑降温需用湿毛巾擦拭额头、腋下、腹股沟等大血管处，避免全身冷水擦拭，防止幼儿受凉或引发寒战。 四、材料分析题（本大题1小题，共9分） 材料： 幼儿园大班组织故事讲述活动，主题为《小熊的奇妙旅行》，教师准备了绘本、小熊玩偶、森林场景图谱，活动流程如下：1. 教师出示玩偶，提问“小熊要去旅行，会遇到谁呢？”激发兴趣；2. 教师完整讲述故事，幼儿倾听；3. 引导幼儿结合图谱回忆故事情节，分组讨论“小熊遇到困难时，还能怎么做？”；4. 邀请幼儿上台，结合玩偶创编新情节并讲述；5. 教师评价：“XX小朋友讲得很流畅，XX小朋友动作很生动”，未对创编情节进行点评。 请你结合2024版考纲要求，分析该活动设计的优点及不足，并提出改进建议。 【答案】 一、优点（3分）： 1. 材料准备贴合主题，绘本、玩偶、图谱直观形象，契合大班幼儿认知特点，能辅助幼儿理解故事，符合2024版考纲“直观性原则”； 2. 活动流程完整，从导入、倾听、讨论到创编，层层递进，注重幼儿参与度，契合“幼儿主体性原则”； 3. 引导幼儿创编情节，培养幼儿想象力与语言表达能力，贴合故事讲述活动核心目标。 二、不足（3分）： 1. 教师评价片面，仅关注讲述流畅度、动作表现，未对幼儿创编情节的逻辑性、创新性进行点评，不符合2024版考纲“多元评价”要求； 2. 分组讨论环节缺乏针对性指导，可能导致部分幼儿参与度低，无法有效突破创编难点； 3. 未设计延伸活动，未能将故事讲述与其他领域融合，活动深度不足。 三、改进建议（3分）： 1. 优化评价方式，采用“教师评价+幼儿互评”，重点点评创编情节的合理性与创意，如“你想到让小鸟帮助小熊，这个想法很特别”，引导幼儿提升思维能力； 2. 分组讨论时，教师巡回指导，针对薄弱小组提供提示（如“小熊遇到小河，除了坐船，还能搭小桥吗？”），确保全员参与； 3. 增加延伸活动，如引导幼儿画“小熊的新旅行”命题画，将语言领域与艺术领域融合，深化活动目标。 附录： 2026版河北省《学前教育类考纲百套卷》第91卷考察侧重点明细表 题号 题型 考察知识点 对应考纲 难度等级 1 单选 幼儿哮喘急性发作护理 2026版考纲（二）3 易 2 单选 幼儿园餐具消毒流程 2026版考纲（二）2 易 3 单选 中班幼儿故事讲述能力目标 2024版考纲（二）2、（三）1 易 4 单选 幼儿滴耳药操作方法 2026版考纲（二）4 易 5 单选 大班幼儿命题画发展特征 2024版考纲（四）6 易 6 单选 幼儿脉搏测量部位 2026版考纲（二）4 易 7 单选 故事讲述创编的能力考查 2024版考纲（二）4、（四）5 易 8 单选 幼儿轻度烫伤处理误区 2026版考纲（一）急救处理 易 9 单选 幼儿园评课核心原则 2024版考纲（三）2 易 10 单选 幼儿痱子护理方法 2026版考纲（二）3 易 11 单选 小班命题画主题特点 2024版考纲（二）4、（四）6 易 12 单选 幼儿简易通便法注意事项 2026版考纲（二）4 易 13 单选 小班幼儿音乐情绪感知能力 2024版考纲（四）9 易 14 单选 幼儿热敷法适用场景 2026版考纲（二）4 易 15 单选 故事讲述中副词运用的目的 2024版考纲（二）4 易 16 单选 幼儿头围异常的处理 2026版考纲（二）6 中 17 单选 命题画与自由画的核心区别 2024版考纲（二）4 中 18 单选 幼儿眼部腐蚀性异物急救 2026版考纲（一）急救处理 中 19 单选 故事讲述活动的适宜安排时段 2024版考纲（三）4 中 20 单选 幼儿腹泻伴呕吐的护理误区 2026版考纲（二）3 中 21 单选 幼儿语言自我监控能力 2024版考纲（二）4 中 22 单选 幼儿园图书消毒方法 2026版考纲（二）2 易 23 单选 中班幼儿命题画指导重点 2024版考纲（二）4、（四）6 易 24 单选 幼儿晕厥苏醒后的护理 2026版考纲（一）急救处理 中 25 单选 故事讲述活动评价核心 2024版考纲（三）2 中 26 单选 幼儿胸围测量方法 2026版考纲（二）6 易 27 单选 故事讲述道具使用目的 2024版考纲（一）7 易 28 单选 幼儿外耳道异物处理 2026版考纲（一）急救处理 中 29 单选 命题画作品评价核心标准 2024版考纲（二）4 中 30 单选 幼儿喂药的正确做法 2026版考纲（二）4 易 31 单选 小班幼儿音乐节奏表现能力 2024版考纲（四）10 易 32 单选 幼儿园被褥床单消毒 2026版考纲（二）2 易 33 单选 活动目标制定的核心依据 2024版考纲（一）5 难 1 多选 故事讲述活动材料准备 2024版考纲（一）7 易 2 多选 幼儿测体温注意事项 2026版考纲（二）4 易 3 多选 命题画活动设计原则 2024版考纲（一）6 中 4 多选 幼儿宠物咬伤急救步骤 2026版考纲（一）急救处理 中 5 多选 故事讲述与命题画融合策略 2024版考纲（二）4 中 1 判断 故事讲述教师示范要求 2024版考纲（三）1 易 2 判断 幼儿哮喘发作体位要求 2026版考纲（二）3 易 3 判断 小班命题画主题选择 2024版考纲（二）4 易 4 判断 幼儿眼部沙尘异物处理 2026版考纲（一）急救处理 易 5 判断 幼儿园评课核心关注点 2024版考纲（三）2 易 6 判断 幼儿滴眼药水操作 2026版考纲（二）4 易 7 判断 大班幼儿故事创编与思维能力 2024版考纲（四）5 中 8 判断 幼儿腹泻脱水补液误区 2026版考纲（二）3 易 9 判断 命题画材料准备的年龄适配性 2024版考纲（二）4 中 10 判断 幼儿中暑降温方法 2026版考纲（一）急救处理 中 1 材料分析 故事讲述活动设计的评价与优化 2024版考纲（一）6、（三）2、4 难 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $