《幼儿园教育活动设计与指导》幼儿园教育活动的基本理论-知识点训练卷 2026版河北省学前教育类 考纲百套卷 第74卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026版河北《学前教育类考纲百套卷》 依据《河北省中等职业学校对口升学考试大纲》（2026版专业课）编写。本套试卷由102份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲共197个考点（幼儿卫生与保健27个考点，幼儿发展心理基础120个考点，幼儿教育学50个考点），共80份知识点训练卷；第二部分共12份常考题训练卷；第三部分由参考河北省历年学前教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 这是第二部分的知识点训练卷。本试卷是2026版河北省《学前教育类考纲百套卷》的第74卷，按《幼儿园教育活动设计与指导》编写。其主要内容包括：（一）鼻出血；（二）中暑；烫伤；（四）湿疹护理；（五）滴耳药；（六）说课（七）粘土造型（八）守恒概念（九）音乐合作协调等。 2026版河北省《学前教育类考纲百套卷》 第74卷 《幼儿园教育活动设计与指导》 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级： 姓名： 成绩： 一、单项选择题（本大题26小题，每题2.5分，共65分） 1. 幼儿鼻出血时，正确的处理姿势是（ ） A. 头后仰 B. 头稍向前倾，按压鼻翼两侧 C. 头偏向一侧，用力擤鼻 D. 仰头并填塞纸巾 2. 幼儿园教师说课的核心原则是（ ） A. 语言华丽 B. 以幼儿发展为本 C. 流程复杂 D. 侧重理论阐述 3. 幼儿轻度烫伤（无水泡）的正确处理方法是（ ） A. 立即涂抹牙膏 B. 用流动冷水冲洗15-20分钟 C. 用热水热敷 D. 立即包扎患处 4. 学前儿童粘土造型发展的“图式期”（4-5岁），核心特征是（ ） A. 随意揉捏无造型 B. 能塑造出有简单特征的物体 C. 精准还原物体细节 D. 能组合复杂造型 5. 幼儿滴耳药时，正确的体位是（ ） A. 坐位，头正直 B. 侧卧，患耳朝上 C. 俯卧，患耳朝下 D. 站立，头偏向健侧 6. 幼儿园教育活动中，实现教育目标的核心途径是（ ） A. 课堂教学 B. 游戏活动 C. 一日生活各环节 D. 家园合作 7. 幼儿湿疹护理的关键是（ ） A. 频繁清洗患处 B. 保持皮肤湿润，避免刺激 C. 涂抹强效激素药膏 D. 让患处暴晒干燥 8. 幼儿故事讲述面试中，教师指导幼儿梳理故事脉络，主要培养幼儿的（ ） A. 记忆力 B. 逻辑思维与语言组织能力 C. 想象力 D. 表演能力 9. 学前儿童“守恒概念”的发展，最早出现的是（ ） A. 数量守恒 B. 体积守恒 C. 质量守恒 D. 长度守恒 10. 幼儿中暑后，首要的急救措施是（ ） A. 喂服退烧药 B. 转移至阴凉通风处，解开衣物 C. 用冷水擦拭全身 D. 立即送往医院 11. 幼儿园健康领域活动《保护眼睛》的设计，首要依据是（ ） A. 教师的教学经验 B. 《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标 C. 活动场地条件 D. 幼儿的兴趣爱好 12. 幼儿身高测量时，正确的姿势是（ ） A. 赤脚站立，头顶贴紧量尺，双肩放松 B. 穿鞋站立，头后仰 C. 弯腰挺胸，双手下垂 D. 赤脚站立，双脚分开与肩同宽 13. 幼儿园教师听课的核心目的是（ ） A. 评判教师教学水平 B. 学习优秀教学经验，优化自身教学 C. 完成工作任务 D. 记录教学流程 14. 幼儿眼部进入沙尘异物，正确的处理方法是（ ） A. 用手揉眼 B. 让幼儿用力眨眼，用清水冲洗 C. 用纸巾擦拭眼球 D. 立即滴眼药水 15. 学前儿童音乐活动中，合作能力的发展特点是（ ） A. 3岁能与同伴默契配合演奏 B. 4岁开始出现简单的合作尝试 C. 5岁仍无法进行小组合作 D. 合作能力与年龄无关 16. 幼儿餐具消毒的常用方法是（ ） A. 紫外线照射 B. 煮沸消毒15-20分钟 C. 酒精擦拭 D. 阳光暴晒 17. 幼儿园教育活动设计的基本要素不包括（ ） A. 活动目标 B. 活动评价 C. 活动时长 D. 活动内容 18. 幼儿宠物咬伤后，首要处理步骤是（ ） A. 立即接种狂犬疫苗 B. 用肥皂水冲洗伤口15分钟以上 C. 涂抹碘伏消毒 D. 包扎伤口 19. 中班命题画《快乐的公园》，教师指导重点应侧重（ ） A. 引导幼儿添加人物、游乐设施等场景元素 B. 教幼儿精准绘制透视关系 C. 要求画面色彩统一 D. 鼓励幼儿用复杂 20. 从幼儿社会性行为发展角度，游戏发展的最高阶段是（ ） 线条装饰 A. 平行游戏 B. 合作游戏 C. 联合游戏 D. 独自游戏 21. 幼儿头围测量时，软尺的放置位置是（ ） A. 额头正中至后脑勺最高点 B. 眉弓上方至枕骨粗隆 C. 额头下方至后脑勺下方 D. 眉弓下方至枕骨粗隆 22. 幼儿园说课的核心内容是（ ） A. 教学流程复述 B. 活动设计思路及理论依据 C. 幼儿表现评价 D. 教学反思总结 23. 幼儿冷敷法的操作要点是（ ） A. 冷敷时间越长越好 B. 冷敷物直接接触皮肤 C. 每次冷敷10-15分钟，间隔1小时 D. 仅适用于高热降温 24. 学前儿童纸工造型活动的发展规律是（ ） A. 从剪贴到折叠再到撕贴 B. 从撕贴到折叠再到剪贴 C. 从折叠到撕贴再到剪贴 D. 从撕贴到剪贴再到折叠 25. 幼儿园教育活动组织中，综合运用教育技能的核心是（ ） A. 技能展示多样化 B. 适配活动目标与幼儿特点 C. 流程衔接流畅 D. 吸引幼儿注意力 26. 幼儿滴鼻药时，药液滴入后需保持头后仰（ ） A. 1-2分钟 B. 5-10分钟 C. 15分钟 D. 无需保持 二、多项选择题（本大题5小题，每题3分，共15分） 1. 幼儿一般烫伤的处理原则包括（ ） A. 脱离热源 B. 冷水冲洗降温 C. 避免挑破水泡 D. 涂抹抗生素软膏 2. 幼儿园玩具消毒的正确方法有（ ） A. 塑料玩具用84消毒液浸泡 B. 毛绒玩具阳光暴晒6小时以上 C. 木质玩具用酒精擦拭 D. 金属玩具煮沸消毒 3. 从幼儿社会性行为发展角度，游戏发展阶段包括（ ） A. 独自游戏 B. 平行游戏 C. 联合游戏 D. 合作游戏 4. 学前儿童音乐活动中，提升合作协调性的方法有（ ） A. 分组分工演奏 B. 跟随同伴节奏表现 C. 集体合唱配合 D. 独自自由表现 5. 幼儿园健康领域活动设计的要求包括（ ） A. 贴合幼儿年龄健康发展需求 B. 融入生活实践，注重体验 C. 以知识传授为主 D. 结合安全自护教育 三、判断题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1. 幼儿鼻出血时，可仰头并用纸巾填塞鼻孔快速止血。（ ） 2. 说课的核心是向听众阐述活动的实施流程与幼儿表现。（ ） 3. 幼儿湿疹患处需保持干燥，避免涂抹保湿霜。（ ） 4. 学前儿童纸工造型发展中，4岁幼儿能独立完成简单折叠动作。（ ） 5. 幼儿宠物咬伤后，仅需消毒伤口无需接种狂犬疫苗。（ ） 6. 幼儿园教育目标的实现途径仅包括教学活动与游戏活动。（ ） 7. 幼儿滴耳药时，药液温度需与体温接近，避免刺激耳道。（ ） 8. 学前儿童“类包含概念”的发展早于守恒概念。（ ） 9. 中班命题画指导中，应鼓励幼儿大胆想象，无需限制画面主题。（ ） 10. 幼儿身高测量时，可让幼儿穿鞋站立以保证测量方便。（ ） 四、材料分析题（本大题1小题，共10分） 材料 幼儿园大班组织音乐活动《森林音乐会》，教师设计环节如下：1. 播放音乐，让幼儿自由模仿小动物动作；2. 分组分配角色（小鸟、小兔、小熊），每组合作演奏简单乐器；3. 集体合唱歌曲，要求幼儿跟随节奏配合。活动中，部分幼儿无法跟上同伴节奏，独自随意演奏；个别小组因角色分配产生矛盾，无法顺利合作。 问题 请你结合2026版考纲（若涉及）和2024版考纲教育活动设计与指导要求，分析该活动存在的问题，并提出针对性改进建议。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026版河北《学前教育类考纲百套卷》 依据《河北省中等职业学校对口升学考试大纲》（2026版专业课）编写。本套试卷由102份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲共197个考点（幼儿卫生与保健27个考点，幼儿发展心理基础120个考点，幼儿教育学50个考点），共80份知识点训练卷；第二部分共12份常考题训练卷；第三部分由参考河北省历年学前教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 这是第二部分的知识点训练卷。本试卷是2026版河北省《学前教育类考纲百套卷》的第74卷，按《幼儿园教育活动设计与指导》编写。其主要内容包括：（一）鼻出血；（二）中暑；烫伤；（四）湿疹护理；（五）滴耳药；（六）说课（七）粘土造型（八）守恒概念（九）音乐合作协调等。 2026版河北省《学前教育类考纲百套卷》 第74卷 《幼儿园教育活动设计与指导》 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级： 姓名： 成绩： 一、单项选择题（本大题26小题，每题2.5分，共65分） 1. 幼儿鼻出血时，正确的处理姿势是（ ） A. 头后仰 B. 头稍向前倾，按压鼻翼两侧 C. 头偏向一侧，用力擤鼻 D. 仰头并填塞纸巾 【答案】B 【解析】依据2026版考纲（笔试）急救处理：掌握幼儿鼻出血的处理方法。头前倾可避免血液倒流，按压鼻翼两侧10-15分钟能止血；仰头、用力擤鼻会加重症状或引发呛咳。 2. 幼儿园教师说课的核心原则是（ ） A. 语言华丽 B. 以幼儿发展为本 C. 流程复杂 D. 侧重理论阐述 【答案】B 【解析】依据2024版考纲（三）3：了解说课基本原则、方法及内容。说课核心原则是以幼儿发展为本，围绕幼儿需求设计活动，而非追求语言、流程或单纯理论阐述。 3. 幼儿轻度烫伤（无水泡）的正确处理方法是（ ） A. 立即涂抹牙膏 B. 用流动冷水冲洗15-20分钟 C. 用热水热敷 D. 立即包扎患处 【答案】B 【解析】依据2026版考纲（笔试）急救处理：掌握幼儿一般烫伤的处理方法。轻度烫伤需先冷水冲洗降温，减少损伤；牙膏、热敷、包扎会加重症状或引发感染。 4. 学前儿童粘土造型发展的“图式期”（4-5岁），核心特征是（ ） A. 随意揉捏无造型 B. 能塑造出有简单特征的物体 C. 精准还原物体细节 D. 能组合复杂造型 【答案】B 【解析】依据2024版考纲（四）7：掌握学前儿童粘土造型活动的发展阶段及其特征。4-5岁图式期幼儿能借助粘土表现物体基本特征，如用圆球代表头部，无需精准细节或复杂组合。 5. 幼儿滴耳药时，正确的体位是（ ） A. 坐位，头正直 B. 侧卧，患耳朝上 C. 俯卧，患耳朝下 D. 站立，头偏向健侧 【答案】B 【解析】依据2026版考纲（笔试）生活照料及健康检查4：掌握幼儿生病后的常用护理技能（滴耳药）。侧卧患耳朝上可使药液充分流入耳道，停留5-10分钟，确保药效发挥。 6. 幼儿园教育活动中，实现教育目标的核心途径是（ ） A. 课堂教学 B. 游戏活动 C. 一日生活各环节 D. 家园合作 【答案】C 【解析】依据2024版考纲（一）3：掌握实现幼儿园教育目标的途径。幼儿园教育目标需渗透在一日生活的生活、游戏、教学等各环节，是最核心、最全面的实现途径。 7. 幼儿湿疹护理的关键是（ ） A. 频繁清洗患处 B. 保持皮肤湿润，避免刺激 C. 涂抹强效激素药膏 D. 让患处暴晒干燥 【答案】B 【解析】依据2026版考纲（笔试）生活照料及健康检查3：掌握湿疹的护理方法。湿疹需保湿修复皮肤屏障，避免搔抓、刺激性衣物；频繁清洗、暴晒、强效激素均会加重症状。 8. 幼儿故事讲述面试中，教师指导幼儿梳理故事脉络，主要培养幼儿的（ ） A. 记忆力 B. 逻辑思维与语言组织能力 C. 想象力 D. 表演能力 【答案】B 【解析】依据2026版考纲（面试）幼儿故事讲述：考查语言表达与逻辑梳理能力。梳理脉络能帮助幼儿理清故事结构，提升逻辑思维，同时优化语言组织，让讲述更连贯。 9. 学前儿童“守恒概念”的发展，最早出现的是（ ） A. 数量守恒 B. 体积守恒 C. 质量守恒 D. 长度守恒 【答案】A 【解析】依据2024版考纲（四）13：理解学前儿童守恒概念的发展。幼儿守恒概念遵循“数量→长度→质量→体积”的发展顺序，5-6岁先掌握数量守恒，其余守恒需逐步发展。 10. 幼儿中暑后，首要的急救措施是（ ） A. 喂服退烧药 B. 转移至阴凉通风处，解开衣物 C. 用冷水擦拭全身 D. 立即送往医院 【答案】B 【解析】依据2026版考纲（笔试）急救处理：掌握幼儿中暑的处理方法。中暑急救第一步是脱离高温环境，通风散热；退烧药无效，冷水擦拭需适度，仅严重中暑需立即送医。 11. 幼儿园健康领域活动《保护眼睛》的设计，首要依据是（ ） A. 教师的教学经验 B. 《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标 C. 活动场地条件 D. 幼儿的兴趣爱好 【答案】B 【解析】依据2024版考纲（二）1：理解《3-6岁儿童学习与发展指南》精神；（二）2：掌握健康领域活动目标。健康活动设计需以《指南》目标为核心，贴合幼儿健康发展需求。 12. 幼儿身高测量时，正确的姿势是（ ） A. 赤脚站立，头顶贴紧量尺，双肩放松 B. 穿鞋站立，头后仰 C. 弯腰挺胸，双手下垂 D. 赤脚站立，双脚分开与肩同宽 【答案】A 【解析】依据2026版考纲（笔试）生活照料及健康检查6：掌握身高测量的方法。身高测量需赤脚、直立，头顶贴量尺，双肩放松，双脚并拢，确保测量数值准确。 13. 幼儿园教师听课的核心目的是（ ） A. 评判教师教学水平 B. 学习优秀教学经验，优化自身教学 C. 完成工作任务 D. 记录教学流程 【答案】B 【解析】依据2024版考纲（三）2：了解听课的含义、作用及方法。听课核心作用是观摩学习、借鉴优秀经验，反思自身教学不足，实现专业成长，而非评判或应付任务。 14. 幼儿眼部进入沙尘异物，正确的处理方法是（ ） A. 用手揉眼 B. 让幼儿用力眨眼，用清水冲洗 C. 用纸巾擦拭眼球 D. 立即滴眼药水 【答案】B 【解析】依据2026版考纲（笔试）急救处理：掌握幼儿眼部异物的处理方法。眨眼可借助泪水排出异物，清水冲洗能温和清理；揉眼、纸巾擦拭易损伤角膜，眼药水需遵医嘱使用。 15. 学前儿童音乐活动中，合作能力的发展特点是（ ） A. 3岁能与同伴默契配合演奏 B. 4岁开始出现简单的合作尝试 C. 5岁仍无法进行小组合作 D. 合作能力与年龄无关 【答案】B 【解析】依据2024版考纲（四）11：了解学前儿童音乐活动中合作与协调性的发展规律。3岁以独自表现为主，4岁开始尝试简单合作（如分工演奏），5岁能进行小组默契配合。 16. 幼儿餐具消毒的常用方法是（ ） A. 紫外线照射 B. 煮沸消毒15-20分钟 C. 酒精擦拭 D. 阳光暴晒 【答案】B 【解析】依据2026版考纲（笔试）生活照料及健康检查2：掌握幼儿餐具的消毒方法。煮沸消毒能有效杀灭细菌，适合餐具；紫外线、酒精、暴晒消毒效果不佳或易损伤餐具。 17. 幼儿园教育活动设计的基本要素不包括（ ） A. 活动目标 B. 活动评价 C. 活动时长 D. 活动内容 【答案】C 【解析】依据2024版考纲（一）4：了解幼儿园教育活动设计的基本要素。设计基本要素包括目标、内容、方法、评价等，活动时长为实施细节，不属于核心设计要素。 18. 幼儿宠物咬伤后，首要处理步骤是（ ） A. 立即接种狂犬疫苗 B. 用肥皂水冲洗伤口15分钟以上 C. 涂抹碘伏消毒 D. 包扎伤口 【答案】B 【解析】依据2026版考纲（笔试）急救处理：掌握幼儿宠物咬伤的处理方法。咬伤后先肥皂水冲洗伤口，清除病毒，再消毒、就医接种疫苗；直接包扎会导致病毒残留。 19. 中班命题画《快乐的公园》，教师指导重点应侧重（ ） A. 引导幼儿添加人物、游乐设施等场景元素 B. 教幼儿精准绘制透视关系 C. 要求画面色彩统一 D. 鼓励幼儿用复杂 【答案】A 【解析】依据2026版考纲（面试）命题画：考查场景构建与幼儿指导能力；2024版考纲（四）6：掌握幼儿绘画发展特征。中班需引导丰富画面元素，无需强制透视、色彩统一。 20. 从幼儿社会性行为发展角度，游戏发展的最高阶段是（ ） 线条装饰 A. 平行游戏 B. 合作游戏 C. 联合游戏 D. 独自游戏 【答案】B 【解析】依据2024版考纲（四）1：从幼儿的社会性行为发展理解儿童游戏的发展阶段。游戏发展顺序为独自→平行→联合→合作，合作游戏是最高阶段，需幼儿分工协作、有共同目标。 21. 幼儿头围测量时，软尺的放置位置是（ ） A. 额头正中至后脑勺最高点 B. 眉弓上方至枕骨粗隆 C. 额头下方至后脑勺下方 D. 眉弓下方至枕骨粗隆 【答案】B 【解析】依据2026版考纲（笔试）生活照料及健康检查6：掌握头围测量的方法。头围测量需软尺水平环绕，前端经眉弓上方，后端经枕骨粗隆（后脑勺最突出处），松紧适度。 22. 幼儿园说课的核心内容是（ ） A. 教学流程复述 B. 活动设计思路及理论依据 C. 幼儿表现评价 D. 教学反思总结 【答案】B 【解析】依据2024版考纲（三）3：了解说课基本原则、方法及内容。说课核心是阐述“为什么这么设计”，即设计思路、依据（考纲、幼儿特点），而非复述流程或总结反思。 23. 幼儿冷敷法的操作要点是（ ） A. 冷敷时间越长越好 B. 冷敷物直接接触皮肤 C. 每次冷敷10-15分钟，间隔1小时 D. 仅适用于高热降温 【答案】C 【解析】依据2026版考纲（笔试）生活照料及健康检查4：掌握幼儿生病后的常用护理技能（冷敷法）。冷敷需控制时长与间隔，避免冻伤；需用毛巾包裹冷敷物，适用于肿胀、高热等场景。 24. 学前儿童纸工造型活动的发展规律是（ ） A. 从剪贴到折叠再到撕贴 B. 从撕贴到折叠再到剪贴 C. 从折叠到撕贴再到剪贴 D. 从撕贴到剪贴再到折叠 【答案】B 【解析】依据2024版考纲（四）8：了解学前儿童纸工造型活动的发展规律。纸工发展遵循“撕贴（3岁前）→折叠（3-4岁）→剪贴（5-6岁）”的顺序，贴合幼儿手部精细动作发展特点。 25. 幼儿园教育活动组织中，综合运用教育技能的核心是（ ） A. 技能展示多样化 B. 适配活动目标与幼儿特点 C. 流程衔接流畅 D. 吸引幼儿注意力 【答案】B 【解析】依据2024版考纲（三）1：掌握教育技能的综合运用方法。技能运用需围绕活动目标，贴合幼儿年龄与发展水平，避免为了多样化而脱离核心需求。 26. 幼儿滴鼻药时，药液滴入后需保持头后仰（ ） A. 1-2分钟 B. 5-10分钟 C. 15分钟 D. 无需保持 【答案】A 【解析】依据2026版考纲（笔试）生活照料及健康检查4：掌握幼儿生病后的常用护理技能（滴鼻药）。滴鼻后头后仰1-2分钟，可使药液充分浸润鼻腔黏膜，避免立即流出，提升药效。 二、多项选择题（本大题5小题，每题3分，共15分） 1. 幼儿一般烫伤的处理原则包括（ ） A. 脱离热源 B. 冷水冲洗降温 C. 避免挑破水泡 D. 涂抹抗生素软膏 【答案】ABC 【解析】依据2026版考纲（笔试）急救处理：掌握幼儿一般烫伤的处理方法。烫伤后需先脱离热源、冷水冲洗，水泡不可挑破（防感染）；抗生素软膏需遵医嘱使用，不可自行涂抹。 2. 幼儿园玩具消毒的正确方法有（ ） A. 塑料玩具用84消毒液浸泡 B. 毛绒玩具阳光暴晒6小时以上 C. 木质玩具用酒精擦拭 D. 金属玩具煮沸消毒 【答案】AB 【解析】依据2026版考纲（笔试）生活照料及健康检查2：掌握幼儿玩具的消毒方法。酒精会损伤木质玩具，金属玩具煮沸易变形，均为错误方法；AB符合不同材质玩具的消毒要求。 3. 从幼儿社会性行为发展角度，游戏发展阶段包括（ ） A. 独自游戏 B. 平行游戏 C. 联合游戏 D. 合作游戏 【答案】ABCD 【解析】依据2024版考纲（四）1：从幼儿的社会性行为发展理解儿童游戏的发展阶段。四个选项均为该角度下的游戏发展阶段，依次体现幼儿社会性从低到高的发展过程。 4. 学前儿童音乐活动中，提升合作协调性的方法有（ ） A. 分组分工演奏 B. 跟随同伴节奏表现 C. 集体合唱配合 D. 独自自由表现 【答案】ABC 【解析】依据2024版考纲（四）11：了解学前儿童音乐活动中合作与协调性的发展规律。独自表现无法提升合作能力，ABC均为针对性方法，能培养幼儿节奏配合与分工协作能力。 5. 幼儿园健康领域活动设计的要求包括（ ） A. 贴合幼儿年龄健康发展需求 B. 融入生活实践，注重体验 C. 以知识传授为主 D. 结合安全自护教育 【答案】ABD 【解析】依据2024版考纲（二）4：掌握幼儿园五大领域活动的设计要求。健康领域活动需注重体验与实践，而非单纯知识传授，C为错误选项；ABD均符合设计核心要求。 三、判断题（本大题10小题，每题1分，共10分） 1. 幼儿鼻出血时，可仰头并用纸巾填塞鼻孔快速止血。（ ） 【答案】× 【解析】依据2026版考纲（笔试）急救处理：掌握幼儿鼻出血的处理方法。仰头易导致血液倒流呛咳，纸巾填塞可能残留纤维引发感染，均为错误做法。 2. 说课的核心是向听众阐述活动的实施流程与幼儿表现。（ ） 【答案】× 【解析】依据2024版考纲（三）3：了解说课基本原则、方法及内容。说课核心是阐述设计思路与理论依据，实施流程与幼儿表现属于评课、反思范畴，并非说课核心。 3. 幼儿湿疹患处需保持干燥，避免涂抹保湿霜。（ ） 【答案】× 【解析】依据2026版考纲（笔试）生活照料及健康检查3：掌握湿疹的护理方法。湿疹护理核心是保湿修复皮肤屏障，需规律涂抹温和保湿霜，保持干燥会加重症状。 4. 学前儿童纸工造型发展中，4岁幼儿能独立完成简单折叠动作。（ ） 【答案】√ 【解析】依据2024版考纲（四）8：了解学前儿童纸工造型活动的发展规律。4岁幼儿处于纸工折叠阶段，能独立完成对折、翻折等简单折叠动作，符合发展规律。 5. 幼儿宠物咬伤后，仅需消毒伤口无需接种狂犬疫苗。（ ） 【答案】× 【解析】依据2026版考纲（笔试）急救处理：掌握幼儿宠物咬伤的处理方法。宠物咬伤可能携带狂犬病毒，消毒后需立即就医，根据伤口情况接种狂犬疫苗，不可遗漏。 6. 幼儿园教育目标的实现途径仅包括教学活动与游戏活动。（ ） 【答案】× 【解析】依据2024版考纲（一）3：掌握实现幼儿园教育目标的途径。教育目标需渗透在一日生活各环节，包括生活照料、家园合作、户外活动等，并非仅两种途径。 7. 幼儿滴耳药时，药液温度需与体温接近，避免刺激耳道。（ ） 【答案】√ 【解析】依据2026版考纲（笔试）生活照料及健康检查4：掌握幼儿生病后的常用护理技能（滴耳药）。药液过冷过热会刺激耳道引发不适，需提前温至体温左右，确保幼儿舒适。 8. 学前儿童“类包含概念”的发展早于守恒概念。（ ） 【答案】× 【解析】依据2024版考纲（四）13：理解学前儿童类包含概念、守恒概念的发展。类包含概念（如“苹果属于水果”）需6岁左右掌握，晚于5岁左右出现的守恒概念。 9. 中班命题画指导中，应鼓励幼儿大胆想象，无需限制画面主题。（ ） 【答案】√ 【解析】依据2026版考纲（面试）命题画：尊重幼儿个性化创作。命题画仅限定核心主题，需鼓励幼儿自由想象添加元素，体现个性，无需强制统一画面内容。 10. 幼儿身高测量时，可让幼儿穿鞋站立以保证测量方便。（ ） 【答案】× 【解析】依据2026版考纲（笔试）生活照料及健康检查6：掌握身高测量的方法。穿鞋会导致身高测量数值偏高，需赤脚站立，确保测量结果准确。 四、材料分析题（本大题1小题，共10分） 材料 幼儿园大班组织音乐活动《森林音乐会》，教师设计环节如下：1. 播放音乐，让幼儿自由模仿小动物动作；2. 分组分配角色（小鸟、小兔、小熊），每组合作演奏简单乐器；3. 集体合唱歌曲，要求幼儿跟随节奏配合。活动中，部分幼儿无法跟上同伴节奏，独自随意演奏；个别小组因角色分配产生矛盾，无法顺利合作。 问题 请你结合2026版考纲（若涉及）和2024版考纲教育活动设计与指导要求，分析该活动存在的问题，并提出针对性改进建议。 【答案】 一、存在的问题（4分） 1. 忽视幼儿音乐合作能力发展差异，未提供分层指导，违背2024版考纲（四）11：了解学前儿童音乐活动中合作与协调性的发展规律，部分幼儿节奏感知、合作能力不足却无针对性支持。 2. 角色分配环节设计不合理，缺乏引导策略，未培养幼儿社会性行为，契合2024版考纲（四）1：从社会性行为发展理解游戏（音乐活动）阶段，未引导幼儿学习协商分工。 3. 活动方法单一，仅注重集体与分组表现，无节奏练习铺垫，违反2024版考纲（二）5：掌握组织音乐活动的常用方法，未通过基础练习帮助幼儿建立节奏意识。 4. 缺乏过程性评价与及时调整，未关注幼儿表现并优化环节，不符合2024版考纲（一）6：理解教育活动设计的基本程序，评价与调整是核心环节。 二、改进建议（6分） 1. 增加节奏铺垫练习，通过拍手、跺脚等简单动作帮助幼儿感知节奏，再过渡到乐器演奏，贴合幼儿音乐感知发展特点，落实音乐活动组织方法要求。 2. 分层指导合作，为能力弱的幼儿分配简单节奏任务，能力强的幼儿负责协调配合，同时引导幼儿协商分配角色，培养社会性行为与合作能力。 3. 优化分组策略，采用小组结对形式，让能力强的幼儿带动同伴，减少矛盾；活动中及时介入矛盾，引导幼儿学习沟通协商，契合社会性行为发展需求。 4. 加入过程性评价，通过观察幼儿节奏配合、合作表现，实时调整活动难度与指导方式；活动后组织幼儿分享感受，提升合作意识与音乐表达能力。 5. 丰富活动手段，结合多媒体展示森林场景，强化幼儿代入感，同时提供多样化乐器选择，适配不同幼儿的兴趣与能力，提升活动参与度。 附录： 2026版河北省《学前教育类考纲百套卷》第74卷考察侧重点明细表 题号 题型 考察知识点 对应2026版考纲侧重点 对应2024版考纲侧重点 分值 难度等级 1 单选 幼儿鼻出血处理姿势 急救处理：掌握幼儿鼻出血的处理方法 - 2.5 易 2 单选 幼儿园说课核心原则 - （三）3：了解说课基本原则、方法及内容 2.5 中 3 单选 幼儿轻度烫伤处理 急救处理：掌握幼儿一般烫伤的处理方法 - 2.5 易 4 单选 学前儿童粘土造型图式期特征 - （四）7：掌握学前儿童粘土造型活动的发展阶段及其特征 2.5 中 5 单选 幼儿滴耳药体位 生活照料及健康检查4：掌握幼儿生病后的常用护理技能（滴耳药） - 2.5 易 6 单选 幼儿园教育目标实现核心途径 - （一）3：掌握实现幼儿园教育目标的途径 2.5 中 7 单选 幼儿湿疹护理关键 生活照料及健康检查3：掌握湿疹的护理方法 - 2.5 易 8 单选 幼儿故事讲述指导核心能力培养 面试（故事讲述）：考查语言表达与逻辑梳理能力 （三）1：了解幼儿园教师组织教育活动的各类基本技能及运用要求 2.5 易 9 单选 学前儿童守恒概念发展顺序 - （四）13：理解学前儿童守恒概念的发展 2.5 中 10 单选 幼儿中暑首要急救措施 急救处理：掌握幼儿中暑的处理方法 - 2.5 易 11 单选 健康领域活动设计依据 - （二）1：理解《3-6岁儿童学习与发展指南》精神；（二）2：掌握健康领域活动目标 2.5 易 12 单选 幼儿身高测量姿势 生活照料及健康检查6：掌握身高测量的方法 - 2.5 易 13 单选 幼儿园听课核心目的 - （三）2：了解听课的含义、作用及方法 2.5 中 14 单选 幼儿眼部沙尘异物处理 急救处理：掌握幼儿眼部异物的处理方法 - 2.5 易 15 单选 学前儿童音乐活动合作能力发展特点 - （四）11：了解学前儿童音乐活动中合作与协调性的发展规律 2.5 中 16 单选 幼儿餐具消毒方法 生活照料及健康检查2：掌握幼儿餐具的消毒方法 - 2.5 易 17 单选 幼儿园教育活动设计基本要素 - （一）4：了解幼儿园教育活动设计的基本要素 2.5 中 18 单选 幼儿宠物咬伤首要处理步骤 急救处理：掌握幼儿宠物咬伤的处理方法 - 2.5 易 19 单选 中班命题画《快乐的公园》指导重点 面试（命题画）：考查场景构建与幼儿指导能力 （四）6：掌握学前儿童绘画能力发展的各个阶段及其特征 2.5 易 20 单选 幼儿社会性行为发展角度游戏最高阶段 - （四）1：从幼儿的社会性行为发展理解儿童游戏的发展阶段 2.5 中 21 单选 幼儿头围测量软尺位置 生活照料及健康检查6：掌握头围测量的方法 - 2.5 易 22 单选 幼儿园说课核心内容 - （三）3：了解说课基本原则、方法及内容 2.5 中 23 单选 幼儿冷敷法操作要点 生活照料及健康检查4：掌握幼儿生病后的常用护理技能（冷敷法） - 2.5 易 24 单选 学前儿童纸工造型发展规律 - （四）8：了解学前儿童纸工造型活动的发展规律 2.5 中 25 单选 教育技能综合运用核心 - （三）1：掌握教育技能的综合运用方法 2.5 中 26 单选 幼儿滴鼻药头后仰时长 生活照料及健康检查4：掌握幼儿生病后的常用护理技能（滴鼻药） - 2.5 易 1 多选 幼儿一般烫伤处理原则 急救处理：掌握幼儿一般烫伤的处理方法 - 3 中 2 多选 幼儿园玩具消毒方法 生活照料及健康检查2：掌握幼儿玩具的消毒方法 - 3 中 3 多选 幼儿社会性行为发展角度游戏阶段 - （四）1：从幼儿的社会性行为发展理解儿童游戏的发展阶段 3 中 4 多选 学前儿童音乐活动合作协调性提升方法 - （四）11：了解学前儿童音乐活动中合作与协调性的发展规律 3 中 5 多选 幼儿园健康领域活动设计要求 - （二）4：掌握幼儿园五大领域活动的设计要求 3 中 1 判断 幼儿鼻出血处理误区 急救处理：掌握幼儿鼻出血的处理方法 - 1 易 2 判断 说课核心内容界定 - （三）3：了解说课基本原则、方法及内容 1 中 3 判断 幼儿湿疹护理误区 生活照料及健康检查3：掌握湿疹的护理方法 - 1 易 4 判断 4岁幼儿纸工折叠能力 - （四）8：了解学前儿童纸工造型活动的发展规律 1 易 5 判断 幼儿宠物咬伤处理误区 急救处理：掌握幼儿宠物咬伤的处理方法 - 1 易 6 判断 幼儿园教育目标实现途径界定 - （一）3：掌握实现幼儿园教育目标的途径 1 中 7 判断 幼儿滴耳药药液温度要求 生活照料及健康检查4：掌握幼儿生病后的常用护理技能（滴耳药） - 1 易 8 判断 类包含与守恒概念发展顺序 - （四）13：理解学前儿童类包含概念、守恒概念的发展 1 中 9 判断 中班命题画指导原则 面试（命题画）：尊重幼儿个性化创作 （四）6：掌握学前儿童绘画能力发展的各个阶段及其特征 1 易 10 判断 幼儿身高测量误区 生活照料及健康检查6：掌握身高测量的方法 - 1 易 1 材料分析 音乐活动设计与合作能力指导 - （二）5：掌握组织音乐活动的常用方法；（四）1：从社会性行为发展理解游戏阶段；（四）11：了解音乐活动合作与协调性发展规律；（一）6：理解教育活动设计基本程序 10 难 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $