《幼儿园教育活动设计与指导》幼儿园教育活动的内容与设计-知识点训练 2026年湖南省师范类专业考纲百套卷 第57卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026版湖南省对口招生《师范类考纲百套卷》 依据湖南省职教高考《师范类专业知识考试标准》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲161个考点，编写了共78份知识点训练卷；第二部分针对4个课程，编写了共12份常考题训练卷；第三部分由参考湖南省历年师范专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是湖南省《师范类考纲百套卷》的第57卷，是第一部分知识点训练卷，按课程4幼儿园教育活动设计与指导——3.幼儿园教育活动的内容与设计要求编写。 其要求是： （1）根据幼儿健康教育目标，选择适宜的健康教育内容，设计幼儿园健康教育活动方案；根据幼儿体育活动目标，选择与创编幼儿体育游戏和幼儿体操；设计幼儿园体育活动及户外区域活动方案。（2）根据幼儿语言教育目标，设计幼儿园文学作品学习活动、讲述活动、谈话活动、早期阅读活动及听说游戏活动等各类语言教育活动方案。（3）依据幼儿社会学习的特点与幼儿社会教育目标，科学地选择社会教育内容，设计专门的社会教育活动方案；与幼儿家庭、社区合作实施社会教育。（4）根据地域和季节特点，充分利用社区资源设计幼儿科学活动方案：创设幼儿园科学探索区。（5）根据幼儿艺术教育目标，设计幼儿园音乐和美术教育活动方案。（6）根据某一主题及幼儿年龄特点，设计主题网络图，制定主题活动目标。（7）能评价幼儿园各类教育活动。 2026版湖南省对口招生湖南省湖南省《师范类考纲百套卷》 第57卷 知识模块 4 幼儿园教育活动设计与指导 3．幼儿园教育活动的内容与设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1. “乐意与人交谈，讲话礼貌”是属于幼儿园教育目标中的（ ）目标。 ( ) A．语言目标 B．科学目标 C．社会目标 D．行为目标 【答案】C 【解析】A. 语言目标：虽然这一描述涉及到了交谈和讲话，但它更多地强调的是社交交往中的礼貌和态度，而不仅仅是语言技能本身。因此，这个选项可能不是最直接相关的。 B. 科学目标：科学目标通常与科学探究、知识理解和应用等方面相关，与社交交往没有直接关系。因此，这个选项不符合题目描述。 C. 社会目标：社会目标涉及儿童的社交能力、情感态度和价值观的培养。题目中的描述“乐意与人交谈，讲话礼貌”正是儿童在社交交往中的积极态度和礼貌行为的表现，符合社会目标的内容。 D. 行为目标：行为目标通常指的是具体、可观察的行为表现，但它并不特指某一教育领域。在这个题目中，虽然描述了一种行为，但更重要的是这种行为所反映的社交交往能力和礼貌态度，因此这个选项不如社会目标直接相关。 2. 幼儿园健康领域教育活动的核心目标不包括以下哪个维度？ ( ) A. 身体保健 B. 身体动作 C. 智力开发 D. 心理健康 【答案】C 【解析】幼儿园健康领域核心目标分为身体保健、身体动作、心理健康三个维度，聚焦幼儿身心全面健康发展。智力开发属于科学领域或语言领域的核心目标范畴，因此不属于健康领域目标。 3. 能快跑25米左右是（ ）幼儿在动作发展方面应达到的目标。 ( ) A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 小小班 【答案】C 【解析】A选项（小班）：小班幼儿通常处于动作发展的初级阶段，他们的动作协调性、力量和速度都相对较弱，因此不太可能在动作发展上达到“能快跑25米左右”的目标。 B选项（中班）：中班幼儿的动作发展有了一定的进步，但通常还未达到能够持续快跑25米的水平，这个年龄段更侧重于动作的稳定性和协调性培养。 C选项（大班）：大班幼儿的动作发展已经相对成熟，他们的肌肉力量和协调性有了显著提升，能够较好地完成一些基本的运动动作。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于健康领域的动作发展目标，大班幼儿在动作发展上应能达到“能快跑25米左右”的目标。 D选项（小小班）：小小班幼儿的年龄更小，动作发展尚未成熟，更不可能达到“能快跑25米左右”的目标。 4. 幼儿园体育教学活动的开始环节应组织幼儿进行 ( ) A. 热身活动 B. 发展体能的游戏 C. 基本体操训练 D. 收拾器材 【答案】A 【解析】A选项（热身活动）：在体育活动中，热身活动是非常重要的，它可以帮助幼儿逐渐进入运动状态，预防运动伤害。作为教学活动的开始环节，热身活动能够让幼儿的身体和心理逐渐适应接下来的运动，因此这个选项是合理的。 B选项（发展体能的游戏）：虽然发展体能的游戏是体育教学的重要组成部分，但它更适合作为教学活动的主体部分，而不是开始环节。因此，这个选项不符合题意。 C选项（基本体操训练）：基本体操训练同样适合作为体育教学的主要内容，用于提升幼儿的身体素质和协调性。但它同样不适合作为开始环节，因为它需要一定的身体准备和心理适应。因此，这个选项也不符合题意。 D选项（收拾器材）：收拾器材通常是体育活动结束后的环节，用于整理和归置使用过的器材，显然不适合作为开始环节。因此，这个选项不正确 5. 幼儿园罐操属于（ ）类型的幼儿体操。 ( ) A. 徒手操 B. 轻器械操 C. 模仿操 D. 大型器械操 【答案】B 【解析】A选项（徒手操）：与罐操不符，因为罐操使用了器械。 B选项（轻器械操）：与罐操高度匹配，因为罐操正是利用“罐”这一轻器械进行的体操活动。 C选项（模仿操）：虽然罐操可能包含模仿元素，但其核心特征在于使用了器械，而非模仿。 D选项（大型器械操）：与罐操不符，因为罐不属于大型器械。 6. 下列哪项不属于幼儿园健康领域“生活习惯与生活能力”的培养内容？ ( ) A．正确洗手 B. 整理玩具 C. 认识颜色 D. 自主进餐 【答案】C 【解析】生活习惯与生活能力的核心是幼儿自理能力与良好生活习惯的培养，包括饮食、盥洗、整理等。认识颜色属于艺术领域或科学领域的认知内容，与生活习惯养成无关。 7. 设计幼儿园健康领域活动时，“活动内容源于幼儿日常生活，贴合生活经验”体现的是哪项原则？ ( ) A．适宜性原则 B. 生活化原则 C. 趣味性原则 D. 安全性原则 【答案】B 【解析】生活化原则强调健康活动需扎根幼儿日常生活，如结合“洗手”“穿脱衣物”等日常场景设计活动，让幼儿在熟悉的情境中学习技能、养成习惯，符合幼儿学习特点。 8.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线基本吻合。 ( ) A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 学前班 【答案】B 【解析】中班儿童在手工技能和精细动作方面已经有了显著的发展。他们通常能够较好地控制剪刀，沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，并做到边线基本吻合。这符合中班儿童手工技能发展的普遍水平。 9. 小班幼儿健康领域生活习惯类活动的设计重点是 ( ) A．复杂技能的熟练掌握 B. 直观、简单、重复的基础训练 C. 自主设计活动流程 D. 高强度的动作练习 【答案】B 【解析】小班幼儿认知水平与动手能力有限，生活习惯类活动需突出“直观、简单、重复”，通过儿歌、动作示范等方式帮助幼儿初步建立习惯，而非追求复杂技能或高强度训练。 10.在提醒下能注意安全，不做危险的事情。 ( ) A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 学前班 【答案】A 【解析】A. 小班：小班儿童通常年龄较小，对世界的认知还在初步阶段，他们的自我保护意识和危险判断能力相对较弱。然而，正是从这个年龄开始，儿童需要逐渐接受安全教育，学会在成人的提醒下注意安全，避免危险。因此，这个描述非常符合小班儿童安全教育的内容。 B. 中班：中班儿童相比小班在认知和安全意识上有所发展，他们可能更能够自己判断一些简单的危险情况。但题目中强调的是“在提醒下”，这表明儿童还需要成人的引导和提醒，这更符合小班儿童的特点。 C. 大班：大班儿童在安全意识上已经有了较大的提高，他们通常能够自己识别并避免一些危险行为。因此，虽然他们仍然需要安全教育，但可能不需要像小班儿童那样频繁地在成人提醒下注意安全。 D. 学前班：学前班儿童通常已经接近或达到入学年龄，他们的安全意识通常已经相对稳定，能够较好地判断和处理一些危险情况。 二、填空题（本大题3小题，每空1分，共10分） 1. 幼儿园健康领域教育活动的核心目标可分为身体保健、身体动作和 ________________ 三个维度。 【答案】心理健康 2. 幼儿园健康领域中，生活习惯与生活能力的培养包括饮食、睡眠、盥洗、 ________________ 等核心内容。 【答案】整理（或生活自理） 3. 幼儿园体育活动设计中，动静交替原则是为了避免幼儿 ________________ ，保障活动安全有效。 【答案】过度疲劳 4. 小班幼儿身体动作发展的重点是 ________________ 动作模仿与初步练习，如走、跑、简单跳跃等。 【答案】基本 5. 幼儿园教育活动的 ________________ 是幼儿园教育活动设计最核心最灵活的要素，一般包括 ________________ 和 ________________ 。 【答案】方法；教师教的方法；幼儿学的方法 6.幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展的 ________________ ，提高幼儿对健康的 ________________ ，改善幼儿健康状态，培养幼儿的 ________________ ，是保持和促进幼儿健康发展的系统教育活动。 【答案】特点；认识；健康行为 三、简答题（本大题4小题，每小题5分，共20分） 1. 幼儿园健康活动中动作发展的形式有哪些？ 【答案】 （1）各类体育游戏； （2）幼儿园体育教学活动； （3）基本体操和队列队形； （4）器械类活动。 2. 简述幼儿园教育目标中动作发展的详细目标。 【答案】 （1）具有一定的平衡能力，动作协调灵敏； （2）具有一定力量和耐力； （3）手的动作灵活协调。 3. 简述幼儿园健康领域教育活动与家庭协同的重要性及具体途径。 【答案】① 重要性：健康习惯的养成需要持续巩固，家庭是幼儿生活的主要环境，家园协同能确保教育目标的一致性，避免“园里一个样，家里一个样”的现象； ② 具体途径：召开健康主题家长会（如“幼儿膳食营养”“良好作息培养”）；发放家园共育手册或线上推送健康知识；组织亲子健康活动（如亲子运动会、家庭健步走）；邀请家长参与幼儿园健康活动设计（如家长志愿者示范家务技能）。 4. 设计幼儿园大班健康领域“情绪管理”活动时，核心内容与实施方法是什么？ 【答案】① 核心内容：帮助幼儿识别常见情绪（开心、生气、难过、害怕）；学习表达情绪的正确方式（如“我生气是因为他抢了我的玩具”）；掌握简单的情绪调节方法（如深呼吸、倾诉、转移注意力）；② 实施方法：通过情绪脸谱、绘本故事（如《我的情绪小怪兽》）帮助幼儿识别情绪；设计“情绪树洞”“心情分享会”鼓励幼儿表达情绪；开展情景游戏（如“被拒绝了怎么办”）引导幼儿练习调节方法；结合日常生活中的真实情绪事件进行即时引导（如幼儿发生冲突时，引导其说出感受并解决问题）。 四、技能训练（本大题2小题，每小题15分，共30分） 1. 以下是一个小班防火安全教育活动的活动目标和活动准备，请根据此活动目标和活动准备，设计简单的活动过程。 活动目标： （1）积极参与活动，形成初步的自我保护意识。 （2）知道火灾报警电话，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 （3）初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高安全防火能力。 活动准备： （1）物质准备：可能导致火灾的物品图片、火灾片段、逃生指导视频、湿毛巾、安全帽、灭火器等。 （2）场景布置：火灾模拟现场、警戒线、报警电话亭等。 【答案】 活动过程： （1）谈话导人。 老师：明天开始我们幼儿园就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的？ 老师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛。 （2）出示图片。 引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火安全意识。 ①烟花爆竹。 老师：小朋友们，你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候，我们如果不注意、不正确地使用的话会发生什么危险呢？请幼儿说说。 老师小结；烟花爆竹虽然好玩，但是这些是危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带来不便，会发出吵闹的噪声和污染环境。如果不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着，也会绕伤人，冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，如果你们家里要放烟花爆竹，你要站得远远的不能靠近，以免烧伤自己。 ②取暖用具。 老师：天气很冷了，小朋友在家里会怎样让自己暖和呢？ （用取暖器、暖水袋、烤火炉、电热毯） 老师：这些东西怎样才能让我们取暖呢？（都要插上电源）我们要怎么安全使用这些物品呢？ 老师小结：这些物品都要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能独自插电源，尤其是当手里有水的时候，一定不能去触碰电源插座，更不能为了暖和去用电的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。 ③发生火灾时正确的处理方法。 老师：如果着火了怎么办呀？屋里着火了要怎么做呢？ 我们应该怎样跑出去呢？ 老师小结：我们在屋里时如果着火了，我们就要赶紧跑出屋子，先要拿湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，然后弯着腰沿着墻壁快速地跑出去。应该马上跑到没有火的地方去，然后拨打 119火警电话，这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果遇到火灾，不要惊慌，不能站在原地哭。应该自己想办法逃出去，像我们刚才说的方法一样，捂住鼻子和嘴巴，不要吸入太多的浓烟，然后跑出去。 ④结束部分。 老师总结：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全，远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。一些很容易引起着火的物品也要远离，并在家里提醒爸爸妈妈正确防火的方法。 2. 体育游戏《玩皮球》 基本要求：为中班幼儿设计三种玩皮球的游戏，不需要写完整教案，只要求写出每一种玩球游戏的玩法和规则。 【答案】 （1） 找朋友游戏玩法： 教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。 游戏规则：幼儿要尝试滚皮球，不能仍皮球或抱球。 （2） 小猪回家游戏玩法： 幼儿双手推动“小猪”（皮球）在地面滚到指定的“家”（纸箱）。随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展。例如，帮助“小猪”钻过“山洞”（障碍物），走过“小桥”（障碍物），绕过“危险”（障碍物）回到“家”。 游戏规则：幼儿用双手滚皮球，不能踢球或拿球。 （3） 喂小动物吃饭游戏玩法： 在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。 游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。 五、活动设计题（本大题1小题，共20分） 请根据下面的材料，设计一份亲子运动会方案。要求写出亲子运动会的设计意图，2个运动项目（须写出运动项目的名称，材料和玩法），家长工作要点以及实施注意事项。 在与本班家长的沟通中，大（三）班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么。为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长体验到：生活中随手可得的一些废旧材料，可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。 【答案】 （1） 设计意图 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助其提高教育能力。”亲子运动在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，設计了本次亲子运动会，使家长对亲子活动的材料、目的、准备、过程及如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲子活动，从而促进幼儿发展。 2、 运动项目 活动一 （1）名称：蜈蚣竞走。 （2）材料：无。 （3）玩法： ①每班16名幼儿、16名家长，分两大组进行，每组包括幼儿组和家长组。两组分别站在场地两侧的起跑线后。 ②听到老师口令，各组一路纵队蹲下，后面人双手扶前面人的腰间，听到信号后，幼儿组同时由起点出发，步调一致到达对面，家长组按幼儿组的要求返回起点。 ③先到达终点的组为胜。 （4）规则： ①在行进过程中，必须保持下蹲姿势，手扶在前面人腰间，不得松开，若松开，退回起点重新开始。 ②每组最后一个人过线后，另一组方可进行。 活动二 （1）名称：接力赛跑。 （2）材料：皮球四个。 （3）玩法： ①每班11名幼儿、11 名家长，分别站在场地的两侧，成一列纵队。 ②听到裁判口令，家长抱球跑到对面，把球交到幼儿手中。 ③幼儿接住球后抱球跑到对面，把球传给家长，依次往返。 ④最先跑完为胜者。 （4）规则： ①双手抱球，若中途球落地，捡起后返回原地接着跑。 ②传球过程中不得抛球，必须过终点线方可传球。 三、家长工作要点 （1）家长要按照园内要求的时间准时带孩子到达运动会地点。活动前一天请保证幼儿充足的睡眠，以保证运动会当天幼儿以饱满的情绪参加。 （2）进行升旗、亲子操及亲子运动项目时，家长务必根据教师指令快速到达指定地点，请家长全身心投人到运动会中，为幼儿做良好的榜样。 （3）比赛期间请家长看管好自己的孩子，陪同幼儿的家长请不要带幼儿在运动场地上随意走动，配合保持会场秩序。 （4）本次活动的主题是“我运动，我健康”“我运动，我快乐”，本着“友谊第一”“比赛第二”的良好心态参加比赛，一定要注意孩子的安全。 （5）为了给孩子建立环保意识，请保持场地卫生，家长提前准备一个垃圾袋，结束后把自己所在区域垃圾整理干净。 （6）运动会项目结束后，请家长（穿亲子服）配合集体合影留念，然后领取园内准备的运动会礼物，并到本班教师处签到后方可自由活动。 四、实施注意事项 （1）事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。 （2） 做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全，注意幼儿离园的安全。 （3）对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。 （4）活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026版湖南省对口招生《师范类考纲百套卷》 依据湖南省职教高考《师范类专业知识考试标准》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲161个考点，编写了共78份知识点训练卷；第二部分针对4个课程，编写了共12份常考题训练卷；第三部分由参考湖南省历年师范专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是湖南省《师范类考纲百套卷》的第57卷，是第一部分知识点训练卷，按课程4幼儿园教育活动设计与指导——3.幼儿园教育活动的内容与设计要求编写。 其要求是： （1）根据幼儿健康教育目标，选择适宜的健康教育内容，设计幼儿园健康教育活动方案；根据幼儿体育活动目标，选择与创编幼儿体育游戏和幼儿体操；设计幼儿园体育活动及户外区域活动方案。（2）根据幼儿语言教育目标，设计幼儿园文学作品学习活动、讲述活动、谈话活动、早期阅读活动及听说游戏活动等各类语言教育活动方案。（3）依据幼儿社会学习的特点与幼儿社会教育目标，科学地选择社会教育内容，设计专门的社会教育活动方案；与幼儿家庭、社区合作实施社会教育。（4）根据地域和季节特点，充分利用社区资源设计幼儿科学活动方案：创设幼儿园科学探索区。（5）根据幼儿艺术教育目标，设计幼儿园音乐和美术教育活动方案。（6）根据某一主题及幼儿年龄特点，设计主题网络图，制定主题活动目标。（7）能评价幼儿园各类教育活动。 2026版湖南省对口招生湖南省湖南省《师范类考纲百套卷》 第57卷 知识模块 4 幼儿园教育活动设计与指导 3．幼儿园教育活动的内容与设计 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1. “乐意与人交谈，讲话礼貌”是属于幼儿园教育目标中的（ ）目标。 ( ) A．语言目标 B．科学目标 C．社会目标 D．行为目标 2. 幼儿园健康领域教育活动的核心目标不包括以下哪个维度？ ( ) A. 身体保健 B. 身体动作 C. 智力开发 D. 心理健康 3. 能快跑25米左右是（ ）幼儿在动作发展方面应达到的目标。 ( ) A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 小小班 4. 幼儿园体育教学活动的开始环节应组织幼儿进行 ( ) A. 热身活动 B. 发展体能的游戏 C. 基本体操训练 D. 收拾器材 5. 幼儿园罐操属于（ ）类型的幼儿体操。 ( ) A. 徒手操 B. 轻器械操 C. 模仿操 D. 大型器械操 6. 下列哪项不属于幼儿园健康领域“生活习惯与生活能力”的培养内容？ ( ) A．正确洗手 B. 整理玩具 C. 认识颜色 D. 自主进餐 7. 设计幼儿园健康领域活动时，“活动内容源于幼儿日常生活，贴合生活经验”体现的是哪项原则？ ( ) A．适宜性原则 B. 生活化原则 C. 趣味性原则 D. 安全性原则 8.能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线基本吻合。 ( ) A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 学前班 9. 小班幼儿健康领域生活习惯类活动的设计重点是 ( ) A．复杂技能的熟练掌握 B. 直观、简单、重复的基础训练 C. 自主设计活动流程 D. 高强度的动作练习 10.在提醒下能注意安全，不做危险的事情。 ( ) A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 学前班 二、填空题（本大题3小题，每空1分，共10分） 1. 幼儿园健康领域教育活动的核心目标可分为身体保健、身体动作和 ________________ 三个维度。 2. 幼儿园健康领域中，生活习惯与生活能力的培养包括饮食、睡眠、盥洗、 ________________ 等核心内容。 3. 幼儿园体育活动设计中，动静交替原则是为了避免幼儿 ________________ ，保障活动安全有效。 4. 小班幼儿身体动作发展的重点是 ________________ 动作模仿与初步练习，如走、跑、简单跳跃等。 5. 幼儿园教育活动的 ________________ 是幼儿园教育活动设计最核心最灵活的要素，一般包括 ________________ 和 ________________ 。 6.幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展的 ________________ ，提高幼儿对健康的 ________________ ，改善幼儿健康状态，培养幼儿的 ________________ ，是保持和促进幼儿健康发展的系统教育活动。 三、简答题（本大题4小题，每小题5分，共20分） 1. 幼儿园健康活动中动作发展的形式有哪些？ 2. 简述幼儿园教育目标中动作发展的详细目标。 3. 简述幼儿园健康领域教育活动与家庭协同的重要性及具体途径。 4. 设计幼儿园大班健康领域“情绪管理”活动时，核心内容与实施方法是什么？ 四、技能训练（本大题2小题，每小题15分，共30分） 1. 以下是一个小班防火安全教育活动的活动目标和活动准备，请根据此活动目标和活动准备，设计简单的活动过程。 活动目标： （1）积极参与活动，形成初步的自我保护意识。 （2）知道火灾报警电话，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 （3）初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高安全防火能力。 活动准备： （1）物质准备：可能导致火灾的物品图片、火灾片段、逃生指导视频、湿毛巾、安全帽、灭火器等。 （2）场景布置：火灾模拟现场、警戒线、报警电话亭等。 2. 体育游戏《玩皮球》 基本要求：为中班幼儿设计三种玩皮球的游戏，不需要写完整教案，只要求写出每一种玩球游戏的玩法和规则。 五、活动设计题（本大题1小题，共20分） 请根据下面的材料，设计一份亲子运动会方案。要求写出亲子运动会的设计意图，2个运动项目（须写出运动项目的名称，材料和玩法），家长工作要点以及实施注意事项。 在与本班家长的沟通中，大（三）班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么。为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长体验到：生活中随手可得的一些废旧材料，可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $