《幼儿园教育活动设计与指导》幼儿园教育活动的基本理论-知识点训练 2026年湖南省师范类专业考纲百套卷 第52卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026版湖南省对口招生《师范类考纲百套卷》 依据湖南省职教高考《师范类专业知识考试标准》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲161个考点，编写了共78份知识点训练卷；第二部分针对4个课程，编写了共12份常考题训练卷；第三部分由参考湖南省历年师范专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是2026版湖南省对口招生《师范类考纲百套卷》的第52卷，是第一部分知识点训练卷，按课程4幼儿园教育活动设计与指导——1.幼儿园教育活动的基本理论要求编写。 其要求是： （1）理解并掌握幼儿教育活动的含义、特点及基本类型。（2）知道我国幼儿园教育总目标、保教目标和五大领域目标。（3）掌握幼儿园教育活动的基本理论，树立科学的儿童观和幼儿教育观。（4）根据幼儿园教育目标，制定班级月计划、周计划和幼儿作息时间表。 2026版湖南省对口招生湖南省《师范类考纲百套卷》 第52卷 知识模块 4 幼儿园教育活动设计与指导 1．幼儿园教育活动的基本理论 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题10小题，每题2分，共20分） 1. 适合小班幼儿的教育活动形式主要是 ( ) A. 复杂的规则游戏 B. 直观的操作、模仿类活动 C. 长时间的集体讲解 D. 独立的探究类活动 2. 了解风、霜、雨、雪、冰等自然现象属于 ( ) A. 健康领域 B. 科学领域 C. 社会领域 D. 艺术领域 3. 某次教育活动需要达成的目标是指 ( ) A.全园教育目标 B.中期目标 C. 近期目标 D. 活动目标 4. 幼儿园教育活动的“开放性”不包括 ( ) A. 活动空间涵盖室内外 B. 活动形式可灵活调整 C. 活动结果必须统一标准 D. 幼儿可自主拓展活动内容 5. 幼儿园教育活动“体验性”原则的核心是让幼儿获得 ( ) A. 间接的书本知识 B. 他人的经验总结 C. 直接的感知、操作经验 D. 教师的讲解内容 6. 中大班幼儿比较适合 ( ) A. 接受式学习 B. 研究式学习 C. 体验式学习 D. 合作式学习 7. 幼儿园教育活动中，教师的核心角色是 ( ) A. 指挥者 B. 支持者、引导者 C. 旁观者 D. 知识的灌输者 8. 在科学活动“瓜瓜大家族”中，教师结合图片介绍西瓜、南瓜、冬瓜等的营养价值，鼓励幼儿多吃瓜果。教师运用的教学方法是 ( ) A. 讨论法 B. 讲解法 C. 描述法 D. 发现法 9. 节日主题活动中，体现“幼儿主体性”的环境创设方式是 ( ) A. 教师独自完成所有布置 B. 幼儿参与制作主题墙的作品 C. 环境内容完全由家长决定 D. 仅展示教师准备的装饰材料 10. 在教学组织形式上，我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍形式是 ( ) A. 小组活动 B. 个别活动 C. 集体活动 D. 生活活动 二、填空题（本大题10小题，每题2分，共20分） 1. 幼儿园教育活动是教师以多种形式 ________________ 、________________ 地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。 2. 幼儿园教育活动的核心原则之一是“ ________________ ”，即活动设计需以幼儿的兴趣、经验为出发点，让幼儿自主参与活动过程。 3. 幼儿园教育活动的“游戏化”指将教育目标与内容融入_____________ 中，让幼儿在愉悦体验中获得发展。 4.幼儿园教育活动的“生活化”理念源于 ________________ 的教育思想，强调教育与幼儿的日常生活紧密结合。 5.幼儿园教育活动的“综合性”原则要求整合不同 ________________ 的内容，促进幼儿全面发展。 6.幼儿园社会教育内容包括形成良好的人际关系、爱护自然环境，适应社会环境；遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯；________________ 。 7. 幼儿园教育活动环境创设需遵循 ________________ 原则，即环境要承载教育信息，帮助幼儿获得知识经验。 8. 实现教育目标的重要保证是________________ 。 9. 在幼儿园和其他专门开设的幼教机构内实施的教育是________________ 。 10. 目前，很多幼儿园将课程内容分为语言、科学、社会、健康、艺术等领域组织，这种幼儿园课程内容的编制方式属于________________ 。 三、简答题（本大题2小题，每小题10分，共20分） 1. 幼儿园教育活动的特点有哪些？ 2. 实现幼儿园教育目标的途径是什么？ 四、活动设计题（本大题4小题，每小题10分，共40分） 1. 简述幼儿园教育活动“游戏化”的核心内涵及在实践中的基本要求。 2. 大班活动室里收集了纸板箱。鞋盒、牙膏盒、药品盒等大大小小、数量众多的盒子，这些盒子吸引了幼儿，幼儿利用盒子自发地开展了很多活动。小强用鞋盒做了一辆漂亮的汽车，其他小朋友也想用鞋盒做汽车，但不会做，小刚想玩一玩小强做的汽车，但小强不让小刚玩，小刚就把小强的汽车踩烂了⋯看到小朋友对鞋盒汽车感兴趣，张老师也利用鞋盒制作了两辆汽车，让幼儿先观察，然后比着做。小朋友们在老师的指导帮助下，利用鞋盒制作了各种各样的汽车。张老师在上述活动中运用了范例进行教学。范例应具备哪些条件？ 3. 请以“鞋子”为主题创建大班主题活动网络图，要求包括五大领域的内容。 4. 为幼儿园主题“欢度中秋节”创设环境。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026版湖南省对口招生《师范类考纲百套卷》 依据湖南省职教高考《师范类专业知识考试标准》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲161个考点，编写了共78份知识点训练卷；第二部分针对4个课程，编写了共12份常考题训练卷；第三部分由参考湖南省历年师范专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是2026版湖南省对口招生《师范类考纲百套卷》的第52卷，是第一部分知识点训练卷，按课程4幼儿园教育活动设计与指导——1.幼儿园教育活动的基本理论要求编写。 其要求是： （1）理解并掌握幼儿教育活动的含义、特点及基本类型。（2）知道我国幼儿园教育总目标、保教目标和五大领域目标。（3）掌握幼儿园教育活动的基本理论，树立科学的儿童观和幼儿教育观。（4）根据幼儿园教育目标，制定班级月计划、周计划和幼儿作息时间表。 2026版湖南省对口招生湖南省《师范类考纲百套卷》 第52卷 知识模块 4 幼儿园教育活动设计与指导 1．幼儿园教育活动的基本理论 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题10小题，每题2分，共20分） 1. 适合小班幼儿的教育活动形式主要是 ( ) A. 复杂的规则游戏 B. 直观的操作、模仿类活动 C. 长时间的集体讲解 D. 独立的探究类活动 【答案】B 【解析】小班幼儿以直观形象思维为主，操作、模仿类活动符合其认知特点；A、C、D超出了小班幼儿的能力与注意力水平。 2. 了解风、霜、雨、雪、冰等自然现象属于 ( ) A. 健康领域 B. 科学领域 C. 社会领域 D. 艺术领域 【答案】B 【解析】健康领域主要关注儿童的身体发育、健康习惯、营养知识以及心理健康等方面的教育。自然现象如风、雨、雪、冰等并不直接与健康领域相关。 3. 某次教育活动需要达成的目标是指 ( ) A.全园教育目标 B.中期目标 C. 近期目标 D. 活动目标 【答案】D 解析：全园教育目标通常指的是整个幼儿园或教育机构在一段时间内（如一年或几年）的总体教育目标，它涵盖了多个方面和多个教育活动。中期目标指的是介于长期和短期之间的目标，但在这里，它不如“活动目标”具体，因为“活动目标”直接针对单次教育活动。近期目标通常是一个相对较短时间内的目标，但仍然不够具体地指向单次教育活动。活动目标是针对一次具体的教育活动所设定的，它明确指出了这次活动希望儿童达到的具体学习成果或行为变化。它是教育活动设计和实施的核心指导，直接关联到教育活动的内容、方法和评价方式。 4. 幼儿园教育活动的“开放性”不包括 ( ) A. 活动空间涵盖室内外 B. 活动形式可灵活调整 C. 活动结果必须统一标准 D. 幼儿可自主拓展活动内容 【答案】C 【解析】开放性强调灵活、多元，“结果统一标准”是封闭性的体现，不符合开放性原则。 5. 幼儿园教育活动“体验性”原则的核心是让幼儿获得 ( ) A. 间接的书本知识 B. 他人的经验总结 C. 直接的感知、操作经验 D. 教师的讲解内容 【答案】C 【解析】体验性强调幼儿通过自身的感知、操作、实践获得直接经验，A、B、D均是间接经验，不符合该原则。 6. 中大班幼儿比较适合 ( ) A. 接受式学习 B. 研究式学习 C. 体验式学习 D. 合作式学习 【答案】D 【解析】接受式学习这种方式通常侧重于教师的直接传授和学生的被动接受，可能更适合年龄较小、认知能力尚在发展初期的幼儿。然而，对于中大班幼儿来说，他们已经开始具备更强的探索欲和主动性，因此单纯的接受式学习可能难以满足他们的学习需求。 研究式学习更侧重于学生的自主探究和问题解决能力，通常适用于高年级或具备较强自主学习能力的学生。对于中大班幼儿来说，虽然他们开始具备一定的探究能力，但可能还未完全达到独立进行研究的水平。 体验式学习强调通过亲身经历来学习和掌握知识，这种方式对于幼儿来说非常有效，因为它能够激发他们的学习兴趣和积极性。然而，对于中大班幼儿来说，虽然体验式学习仍然重要，但可能不是他们最主要的学习方式，因为他们已经开始能够更深入地理解和掌握知识。 合作式学习鼓励学生之间的互动、合作和分享，这有助于培养他们的团队协作能力、沟通能力和问题解决能力。对于中大班幼儿来说，他们已经开始具备与同伴交往和合作的能力，合作式学习能够很好地满足他们的发展需求，促进他们的社会性和认知发展。 7. 幼儿园教育活动中，教师的核心角色是 ( ) A. 指挥者 B. 支持者、引导者 C. 旁观者 D. 知识的灌输者 【答案】B 【解析】现代幼儿园教育中，教师是幼儿活动的支持者（提供资源）、引导者（启发思考），而非指挥者或灌输者，A、D不符合现代教育理念，C忽视了教师的引导作用。 8. 在科学活动“瓜瓜大家族”中，教师结合图片介绍西瓜、南瓜、冬瓜等的营养价值，鼓励幼儿多吃瓜果。教师运用的教学方法是 ( ) A. 讨论法 B. 讲解法 C. 描述法 D. 发现法 【答案】B 【解析】讨论法通常涉及师生或生生之间的交流与讨论，共同探究问题。但题目中并未提及师生或生生之间的讨论，而是教师单向的介绍，因此A选项不符合。 讲解法是教师通过口头语言向学生传授知识、方法、技能的教学方式。题目中教师结合图片介绍瓜类的营养价值，正是通过口头讲解的方式进行的，符合讲解法的定义，因此B选项是合适的。 描述法通常用于文学、艺术等领域，通过详细的叙述来展现事物或情境。在科学活动中，教师更多地是介绍和解释，而非单纯的描述，因此C选项不符合。 发现法强调学生在教师的引导下，通过独立观察、思考、实验等方式自行发现知识。但题目中并未提及学生自行发现的过程，而是教师直接介绍，所以D选项也不符合。 9. 节日主题活动中，体现“幼儿主体性”的环境创设方式是 ( ) A. 教师独自完成所有布置 B. 幼儿参与制作主题墙的作品 C. 环境内容完全由家长决定 D. 仅展示教师准备的装饰材料 【答案】B 【解析】幼儿参与环境创设（如制作作品）是“幼儿主体性”的直接体现，A、C、D均未让幼儿参与，不符合该原则。 10. 在教学组织形式上，我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍形式是 ( ) A. 小组活动 B. 个别活动 C. 集体活动 D. 生活活动 【答案】 C 【答案】“小组活动”：虽然小组活动在幼儿园教学中占有一定地位，但并非我国幼儿园受传统教育模式影响而采取的普遍形式。小组活动更多是在集体活动基础上的一种补充或特定情境下的教学方式，故A选项不正确。 “个别活动”：个别活动主要针对幼儿的个别差异进行个别化教育，虽然在现代幼儿教育中受到重视，但同样不是我国幼儿园受传统教育模式影响而采取的普遍形式，故B选项不正确。 “集体活动”：在我国，受传统教育模式的影响，幼儿园普遍采用集体活动作为教学的主要组织形式。这种形式便于教师组织和管理，也符合我国文化中对集体、统一的重视。因此，C选项正确。 “生活活动”：生活活动虽然是幼儿园教育的重要组成部分，但它并不等同于教学组织形式。生活活动更多关注的是幼儿在园内的日常生活、卫生习惯、自我服务能力等方面的培养，而非专门的教学活动，故D选项不正确。 二、填空题（本大题10小题，每题2分，共20分） 1. 幼儿园教育活动是教师以多种形式 ________________ 、________________ 地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。 【答案】有目的；有计划 2. 幼儿园教育活动的核心原则之一是“ ________________ ”，即活动设计需以幼儿的兴趣、经验为出发点，让幼儿自主参与活动过程。 【答案】以幼儿为主体 3. 幼儿园教育活动的“游戏化”指将教育目标与内容融入_____________ 中，让幼儿在愉悦体验中获得发展。 【答案】游戏情境 4.幼儿园教育活动的“生活化”理念源于 ________________ 的教育思想，强调教育与幼儿的日常生活紧密结合。 【答案】教育即生活 5.幼儿园教育活动的“综合性”原则要求整合不同 ________________ 的内容，促进幼儿全面发展。 【答案】领域（如健康、语言、艺术等） 6.幼儿园社会教育内容包括形成良好的人际关系、爱护自然环境，适应社会环境；遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯；________________ 。 【答案】加强对自我的认识、对他人的认识 7. 幼儿园教育活动环境创设需遵循 ________________ 原则，即环境要承载教育信息，帮助幼儿获得知识经验。 【答案】教育性 8. 实现教育目标的重要保证是________________ 。 【答案】幼儿教师 9. 在幼儿园和其他专门开设的幼教机构内实施的教育是________________ 。 【答案】狭义的幼儿教育 10. 目前，很多幼儿园将课程内容分为语言、科学、社会、健康、艺术等领域组织，这种幼儿园课程内容的编制方式属于________________ 。 【答案】分科课程 三、简答题（本大题2小题，每小题10分，共20分） 1. 幼儿园教育活动的特点有哪些？ 【答案】 （1）广泛性和启蒙性。 （2）趣味性和游戏化。  （3）综合性和整合型。 （4）随机性和潜在性。 2. 实现幼儿园教育目标的途径是什么？ 【答案】 （1）幼儿教师是实现教育目标的重要保证。 （2）幼儿园一日活动是实施幼儿园教育目标的主要途径。 （3）创设良好的幼儿园环境是实现幼儿园教育目标的基本条件。 （4）幼儿园与家庭、社区的合作是实现幼儿园教育目标的必要手段。 四、活动设计题（本大题4小题，每小题10分，共40分） 1. 简述幼儿园教育活动“游戏化”的核心内涵及在实践中的基本要求。 【答案】 核心内涵： 将教育目标、内容融入游戏情境，让幼儿在自主、愉悦的游戏体验中获得发展，是幼儿园教育活动的基本特征之一。 实践要求： （1）游戏是活动的“载体”：用角色游戏、益智游戏等形式承载知识技能目标； （2）尊重幼儿游戏的自主性：允许幼儿自主选择游戏内容、同伴与玩法； （3）游戏需贴合幼儿年龄特点：小班以直观的操作游戏为主，大班可增加规则性游戏。 2. 大班活动室里收集了纸板箱。鞋盒、牙膏盒、药品盒等大大小小、数量众多的盒子，这些盒子吸引了幼儿，幼儿利用盒子自发地开展了很多活动。小强用鞋盒做了一辆漂亮的汽车，其他小朋友也想用鞋盒做汽车，但不会做，小刚想玩一玩小强做的汽车，但小强不让小刚玩，小刚就把小强的汽车踩烂了⋯看到小朋友对鞋盒汽车感兴趣，张老师也利用鞋盒制作了两辆汽车，让幼儿先观察，然后比着做。小朋友们在老师的指导帮助下，利用鞋盒制作了各种各样的汽车。张老师在上述活动中运用了范例进行教学。范例应具备哪些条件？ 【答案】 范例应具备的条件： ①能反映事物的基本特征，要色彩鲜明、线条简练造型准确、形象美观、大小适当。 ②具有一定的艺术水平，富有美感，能激发幼儿的兴趣。 ③符合幼儿的年龄特点，内容及表现方法易于幼儿理解，难易程度适中。 ④范例要多样化，具有一定的数量，能从不同角度反映事物的面貌，以开阔幼儿的思路。 3. 请以“鞋子”为主题创建大班主题活动网络图，要求包括五大领域的内容。 【答案】 4. 为幼儿园主题“欢度中秋节”创设环境。 【答案】 主题目标： 让幼儿在品尝月饼、制作月饼、记录月亮的变化、听中秋节的故事等各种各样的活动中，感受中国传统的文化习俗，体验节日团圆的欢乐之情。 环境创设： （1）活动室外走廊、墙壁以及地面的装饰。在走廊里悬挂大型装饰，各色的水果衬托着白云中的金黄色月亮；各色的彩灯点缀在其中，塑造温馨、欢乐的氛围。室外墙壁上贴有关于中秋节吃月饼、家人团圆及相关故事的图片。地面上涂画月亮慢慢变圆的不同形态的图片，有益于培养幼儿的观察力。 （2）活动室内的创设： ①手工区：准备足够的橡皮泥及各色纸盒供幼儿制作月饼和包装目饼；准备足够的废旧物品以及有关节日的彩条，启发幼儿动手制作来装扮节日的活动室，感受节日的气氛。 ②语言区：有关中秋节的故事书、图片、古诗词等，让幼儿去感受中秋节的习俗。 ③表演区：准备各种节日服装及音乐磁带《爷爷为我打月饼》，提供多种月饼模型、打击乐器，让幼儿分角色进行表演，感受与家人过中秋节的欢乐之情。 ④科学区：准备月亮变化的图片和手电筒，引导幼儿用手电筒结合月亮变化的图片，让幼儿记录图片上的月亮是哪一天，使幼儿知道中秋节是十五月圆的那一天。 ⑤绘画区：足够的各色彩笔、绘画纸，精美的月饼包装盒，过中秋节的团圆图片。使幼儿在品尝月饼，感受与家人过节的气氛中，让幼儿把自己体验的欢乐画出来。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $