《幼儿园教育活动设计与指导》幼儿园教育活动设计的基本要素-知识点训练 2026年湖南省师范类专业考纲百套卷 第56卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026版湖南省对口招生《师范类考纲百套卷》 依据湖南省职教高考《师范类专业知识考试标准》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲161个考点，编写了共78份知识点训练卷；第二部分针对4个课程，编写了共12份常考题训练卷；第三部分由参考湖南省历年师范专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是《师范类考纲百套卷》的第56卷，是第一部分知识点训练卷，按课程4幼儿园教育活动设计与指导——2.幼儿园教育活动的基本要素要求编写。 其要求是： （1）掌握幼儿园教育活动的基本理论，树立科学的儿童观和幼儿教育观。（2）了解幼儿园教育活动设计的含义、原则、程序。（3）了解制定幼儿园教育目标的意义、依据及要求。（4）掌握幼儿园教育活动的方法。（5）了解幼儿园环境的含义、分类及作用。（6）掌握幼儿园环境创设的原则。（7）因地制宜设置各类活动区角（如语言区、美工区等）。（8）设计与组织幼儿园节日及娱乐活动。（9）根据某幼儿身心发展特点，制定其教育目标。（10）根据某一教育内容和幼儿发展水平，选择恰当的教育教学活动组织形式、指导方式和教学方法。（11）分别为小、中、大班幼儿制定领域教育一般目标。（12）根据主题教育活动的需要，设置相应的教育环境。（13）根据教育目标和幼儿的兴趣需要、年龄特征，选择教育内容，确定活动目标，设计集体教学活动方案。（14）了解幼儿园一日生活的主要环节。 2026版湖南省对口招生湖南省湖南省《师范类考纲百套卷》 第56卷 知识模块 4 幼儿园教育活动设计与指导 2．幼儿园教育活动的基本要素 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题10小题，每题2分，共20分） 1. 下列哪项属于幼儿园教育活动中的“教育媒介”要素 ( ) A. 幼儿的兴趣爱好 B. 绘本、积木、教具 C. 教育活动方案 D. 教师的教学技能 【答案】B 【解析】教育媒介是传递教育内容的工具或材料，绘本、积木、教具均属于此类；A是幼儿的个体特征，C是活动设计成果，D是教师的专业能力，故选B。 2. 幼儿园教育活动中，连接教育目标与幼儿发展的桥梁要素是 ( ) A. 教育评价 B. 教育内容 C. 教育环境 D. 教育管理者 【答案】B 【解析】教育内容是连接教育目标与幼儿发展的桥梁，教育目标需通过具体的教育内容（如游戏、故事、操作活动）让幼儿感知和体验，才能转化为幼儿的实际发展，A、C、D不具备“桥梁”功能，故选B。 3. 教师在教育活动中扮演的角色，体现了哪一要素的作用 ( ) A. 教育媒介 B. 教育主体 C. 教育引导者 D. 教育环境营造者 【答案】A 【解析】教师是教育媒介的重要组成部分，作为传递教育内容、引导幼儿活动的“媒介”角色，连接教育目标与幼儿；B、C、D是教师的角色描述，而非要素归类，故选A。 4. 每个学期开始前，由幼儿教师根据班级学期工作计划，紧密结合本班幼儿实际情况和季节特点制定的计划是 ( ) A. 班级月工作计划 B. 班级周工作计划 C. 班级一日活动计划 D. 单项活动计划 【答案】A 5. “上梁不正下梁歪”要求父母做到 ( ) A. 做好榜样 B. 尊重儿童 C. 规矩明确 D. 理智的爱 【答案】A 【解析】A.做好榜样：这个选项直接对应了题干中的成语意义。父母应该通过自己的良好行为和正面示范，为孩子树立一个正确的榜样，避免“上梁不正”导致“下梁歪”的情况。因此，这个选项是正确的。 B.尊重儿童：虽然尊重儿童是家庭教育中的重要原则，但它并不直接回应题干中“上梁不正下梁歪”的要求。这个选项没有直接关联到父母作为榜样的作用，因此可以排除。 C.规矩明确：规矩明确对于家庭教育来说是重要的，但它更多关注的是家庭规则的制定和执行，而不是父母自身的行为对孩子的影响。因此，这个选项也不符合题干的要求。 D.理智的爱：理智的爱意味着父母在爱孩子的同时，能够保持冷静和理性。这同样是一个重要的家庭教育原则，但它同样没有直接回应题干中关于父母作为榜样的要求。 6. 下列关于幼儿园教育活动要素的表述，错误的是 ( ) A. 教育目标是活动的出发点和归宿 B. 幼儿是活动的核心参与者 C. 教育内容需符合幼儿的年龄特点 D. 教育方法无需与教育内容匹配 【答案】D 【解析】教育方法需与教育内容匹配（如语言内容适合用故事讲述法，科学探究内容适合用操作体验法），D表述错误；A、B、C均为正确表述，符合教育活动要素的基本逻辑，故选D。 7. 数师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导幼儿思考纸盒还能做什么。此例采用的是 ( ) A. 讲解示范法 B. 观察和示范相结合的方法 C. 操作练习法 D. 观察与谈话相结合的方法 【答案】D 【解析】选项A，讲解示范法主要是教师用语言讲解并直接操作，使幼儿通过模仿和练习掌握技能或知识。但在此例中，教师并未直接进行技能的讲解和示范，而是出示了纸盒汽车并引导幼儿思考纸盒的其他用途，因此A选项不符合题意。 选项B，观察和示范相结合的方法虽然涉及到了观察，但此例中教师并未直接进行示范操作，而是引导幼儿进行思考和想象，所以B选项也不符合题意。 选项C，操作练习法主要是通过幼儿的亲自动手操作来学习和掌握某种技能或知识。但在此例中，教师并未组织幼儿进行具体的操作练习，而是引导他们进行思考和讨论，因此C选项同样不符合题意。 选项D，观察与谈话相结合的方法是指教师通过引导幼儿观察某一事物或现象，并与之进行交流和讨论，从而激发幼儿的兴趣和思考。在此例中，教师出示了纸盒汽车，引导幼儿观察并思考纸盒的其他用途，这完全符合观察与谈话相结合的方法的定义。 8. 幼儿园教育目标的实现，是通过教育活动的（ ）来实现的。 ( ) A. 目标 B. 计划 C. 内容 D. 方法 【答案】C 【解析】A.目标：虽然目标是教育活动的导向，但在这里，“目标”本身并不能直接实现教育目标。目标更像是一个指引，告诉我们想要达到什么样的结果，而不是实现这个结果的具体手段或过程。因此，A选项不符合题意。 B.计划：计划是对未来活动的一种预先安排，它包括了目标、时间、资源、步骤等多个方面。然而，计划本身并不直接等同于教育活动的实施过程，也不直接实现教育目标。计划更多地是为了确保教育活动的有序进行和目标的逐步达成。因此，B选项同样不符合题意。 C.内容：教育内容是教育活动中所传递的知识、技能、价值观等信息的总和。在幼儿园教育中，通过选择和组织适合幼儿年龄特点和发展需要的教育内容，可以有效地促进幼儿身心各方面的发展，从而实现教育目标。因此，C选项是符合题意的。 D.方法：方法是实现教育目标所采取的手段或途径。虽然方法在教育活动中起着重要作用，但它本身并不直接等同于教育目标的实现。方法的选择和运用需要依据教育内容和幼儿的特点来进行，以更好地促进教育目标的实现。但在这里，我们更强调的是教育内容在实现教育目标中的直接作用。因此，D选项虽然重要，但不符合本题的直接要求。 9. 用提问、答问、讨论等方式进行教学的方法是 ( ) A. 讲述法 B. 观察法 C. 谈话法 D. 讲解法 【答案】C 【解析】选项A，讲述法是教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。它主要侧重于教师的单向讲解，而非通过提问、答问、讨论等方式进行互动，因此A选项不符合题意。 选项B，观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。它更多地应用于科学研究或实验观察中，而非课堂教学的主要方法，故B选项错误。 选项C，谈话法，又称问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。这种方法强调师生之间的互动和对话，通过提问、答问、讨论等方式进行教学，与题目描述相符，因此C选项正确。 选项D，讲解法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它虽然也包含教师的口头表达，但更侧重于教师的讲解而非与学生的互动问答，所以D选项不符合题意。 综上所述，正确答案是C。 10. 健康活动《好吃的早餐》中，老师提问：“小朋友门今天吃的什么早餐？”以此激发幼儿的学习兴趣，该环节属于活动过程的 ( ) A. 开始部分 B. 基本部分 C. 结束部分 D. 延伸部分 【答案】 A 【答案】A.开始部分：这是活动的起始环节，其主要任务是引起幼儿的注意，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的积极性，使幼儿能够顺利地进入活动状态。题目中的提问正是为了激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿进入活动状态，因此符合开始部分的特点。 B.基本部分：这是活动的主体部分，主要任务是完成活动的主要教育目标，使幼儿掌握新的知识、技能，发展各种能力，培养良好的行为习惯和品质。题目中的提问并不直接涉及主要教育目标的实现，因此不属于基本部分。 C.结束部分：这是活动的结束环节，主要任务是使幼儿从活动中自然过渡到日常生活状态，同时巩固和加深活动所获得的知识和经验。题目中的提问并未涉及活动的结束或过渡，因此不属于结束部分。 D.延伸部分：这通常是在活动结束后进行的部分，旨在将活动内容或经验延伸到其他领域或日常生活中，进一步拓展幼儿的知识和经验。题目中并未提及活动的延伸部分，因此该选项不适用。 综上所述，题目中的提问环节属于活动过程的开始部分，旨在激发幼儿的学习兴趣，为后续的活动内容做铺垫。因此，正确答案是A。 二、填空题（本大题10小题，每题2分，共20分） 1. 幼儿园教育活动的核心要素是 ________________ ，所有教育活动均围绕其发展需求展开。 【答案】幼儿 2.教师用的教具和幼儿用的学具，统称为 ________________ 。 【答案】教具 3.幼儿园教育活动的 ________________ 是活动的出发点和归宿，决定了活动的设计方向与最终效果。 【答案】教育目标 4.一份完整的教学活动计划主要包括：活动名称；活动目标；活动准备；_______________；以及活动评价等内容。 【答案】活动过程 5.________________ 是指在教师的组织、启发、引导下，通过幼儿自身的实践活动、探索活动来学习并主动构建自己的知识体系。 【答案】主体活动性原则 6.教育内容、教育方法、教育环境等要素均需服务于 ________________ ，确保活动的一致性与有效性。 【答案】教育目标 7.幼儿园教育活动中， ________________ 要素的选择需与教育内容相匹配，才能更好地促进幼儿理解与吸收。 【答案】教育方法 8. 健康领域中体育运动的基本动作“跑”：会一个跟一个跑；会手脚协调地向指定方向跑；会变向跑；会听信号跑等是指幼儿园教育活动目标地要求中的 ________________ 教育目标。 【答案】科学地分解 9. ________________ 主要体现目标的实施过程和步骤。 【答案】活动过程 10. 心理环境作为教育环境的重要组成部分，核心是营造 ________________ 、宽松、愉悦的活动氛围。 【答案】安全 三、简答题（本大题2小题，每小题10分，共20分） 1. 幼儿园环境创设的原则有哪些？ 【答案】 （1）适宜性原则。 （2）安全性原则。  （3）参与性原则。  （4）开放性原则。  （5）经济性原则。 2. 结合幼儿保育实践，说明“教育环境”作为基本要素，在幼儿园教育活动中应如何发挥作用？ 【答案】教育环境作为幼儿园教育活动的重要基本要素，需从物质环境与心理环境两方面入手，结合保育实践发挥作用： （1）物质环境：需体现“以幼儿为中心”，保障活动开展的有效性与安全性。首先，环境创设需贴合教育目标与内容（如开展“自然探索”活动时，可在活动区摆放植物、昆虫标本、放大镜等材料，支持幼儿观察与探究）；其次，注重开放性与可操作性，材料需分类摆放、方便幼儿自主取用，活动区设置需满足小组合作、个体探索等多种活动形式；最后，保障安全卫生，材料无尖锐边角、无毒无害，场地布局合理，避免拥挤碰撞，为活动开展提供基础保障。 （2）心理环境：需营造安全、宽松、支持性的氛围，激发幼儿参与积极性。一方面，教师需以接纳、鼓励的态度对待幼儿，尊重幼儿的表达与尝试（如幼儿操作失败时，不指责而是引导分析原因），让幼儿敢于大胆探索、表达想法；另一方面，建立平等的师幼关系与友好的同伴关系，鼓励幼儿合作分享、相互帮助，减少心理压力，使幼儿能全身心投入活动； （3）环境需动态调整与互动：教育环境并非固定不变，需根据活动主题、幼儿兴趣变化及时更新（如节日活动时布置相关主题环境，幼儿对某类材料兴趣浓厚时增加其投放量），同时鼓励幼儿参与环境创设（如让幼儿动手布置活动区、制作装饰材料），增强幼儿的归属感与参与感，让环境真正成为“第三位老师”，助力教育活动目标的实现。 四、活动设计题（本大题4小题，每小题10分，共40分） 1. 为主题活动“冬日的小精灵”设计系列活动。 【答案】 （1）语言：小雪花，小小叮咛，小动物过冬天，过年了 （2）社会：拜年了，过年的故事，过年真好玩 （3）科学：动手做玩具，我最喜爱的玩具，美丽的小雪花 （4）健康：小动物游乐园，教室放大镜，安全迷宫 （5）艺术：糖纸博览会，蝴蝶飞飞，七彩糖 2. 请设计幼儿园中班计划表。 【答案】 第一周计划 班级: 周次: 日期: 教师：××× 本周工作重点 主题内容：我升中班了 （1）观察中班环境的变化，感受升中班的快乐和自豪 （2）了解中班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识 （3）认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法 个别教育 喜欢上幼儿园，与同伴友好相处 星期 一 二 三 四 五 区角活动目标 内容 材料 阅读区：请幼儿每人带一本书，在阅读区，互相交流阅读目标 科学区：提供1~10的数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类 建构区：提供插塑积木 户外活动目标内容 桌面游戏培养幼儿合作分享能力 区角活动培养幼儿操作能力 根据幼儿园提供的玩具活动 根据幼儿园提供的玩具活动 根据幼儿园提供的玩具活动 教学活动目标内容 活动一： 熟悉新环境、新朋友 活动二： 诗歌：别说我小 活动一： 科学：数楼房 活动二： 音乐：滑滑梯 活动一： 哥哥弟弟怎么了 活动二：小组标记 活动一： 小红花找朋友 活动二： 绘画：美丽的花 活动一： 认识手 活动二： 美术：小手的 秘密 游戏活动目标内容 打敌人；学习滚球的灵活性 智力游戏：走迷宫 语言游戏：说相反。发展幼儿的语言能力 体育游戏：稻草人。培养幼儿躲闪能力 音乐游戏：找朋友。通过游戏熟悉同伴 生活活动目标 内容 （1）知道口渴了要及时喝水 （2）学习自己理物品，不能乱放东西 家园联系 （1）请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯 （2）有空时让孩子学学写自己的名字 3. 活动名称：学习诗歌《小熊过桥》（大班） 小熊过桥 小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 站不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。 妈妈妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。 河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫。 小熊小熊不要怕，眼睛向着前面瞧。 一二三，走过桥，小熊过桥回头笑， 鲤鱼乐得尾巴摇。 【答案】 （1）通过观察图片，了解小熊过桥的过程，进而感知诗歌内容。 （2）学习诗歌，了解小熊过桥的情感变化，学习有表情地朗诵诗歌。 （3）知道遇到困难要勇敢面对，并想办法解决。 4. 以“艺术天地”为主题为幼儿设计活动区角。 【答案】 活动目标： （1）初步欣赏美术作品，感受艺术美。 （2）培养幼儿的动手能力。 （3）培养幼儿的合作精神。 活动区材料： （1）美术工具：水彩笔、油画棒、水粉、胶水、剪刀、透明胶、双面胶。 （2）纸类：手工纸、电光纸、宣纸、皱纹纸。 （3）自然物：沙子、水、树叶、水果、瓶子、毛线、废旧画报、彩泥、剪好的圆形纸片。 活动区规则： （1）美工区人数为8人以内，以佩戴标牌为标志。 （2）正确收取材料、工具。 （3）正确使用美术工具、材料，合理利用操作材料。 （4）安全有序。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026版湖南省对口招生《师范类考纲百套卷》 依据湖南省职教高考《师范类专业知识考试标准》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲161个考点，编写了共78份知识点训练卷；第二部分针对4个课程，编写了共12份常考题训练卷；第三部分由参考湖南省历年师范专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是《师范类考纲百套卷》的第56卷，是第一部分知识点训练卷，按课程4幼儿园教育活动设计与指导——2.幼儿园教育活动的基本要素要求编写。 其要求是： （1）掌握幼儿园教育活动的基本理论，树立科学的儿童观和幼儿教育观。（2）了解幼儿园教育活动设计的含义、原则、程序。（3）了解制定幼儿园教育目标的意义、依据及要求。（4）掌握幼儿园教育活动的方法。（5）了解幼儿园环境的含义、分类及作用。（6）掌握幼儿园环境创设的原则。（7）因地制宜设置各类活动区角（如语言区、美工区等）。（8）设计与组织幼儿园节日及娱乐活动。（9）根据某幼儿身心发展特点，制定其教育目标。（10）根据某一教育内容和幼儿发展水平，选择恰当的教育教学活动组织形式、指导方式和教学方法。（11）分别为小、中、大班幼儿制定领域教育一般目标。（12）根据主题教育活动的需要，设置相应的教育环境。（13）根据教育目标和幼儿的兴趣需要、年龄特征，选择教育内容，确定活动目标，设计集体教学活动方案。（14）了解幼儿园一日生活的主要环节。 2026版湖南省对口招生湖南省湖南省《师范类考纲百套卷》 第56卷 知识模块 4 幼儿园教育活动设计与指导 2．幼儿园教育活动的基本要素 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题10小题，每题2分，共20分） 1. 下列哪项属于幼儿园教育活动中的“教育媒介”要素 ( ) A. 幼儿的兴趣爱好 B. 绘本、积木、教具 C. 教育活动方案 D. 教师的教学技能 2. 幼儿园教育活动中，连接教育目标与幼儿发展的桥梁要素是 ( ) A. 教育评价 B. 教育内容 C. 教育环境 D. 教育管理者 3. 教师在教育活动中扮演的角色，体现了哪一要素的作用 ( ) A. 教育媒介 B. 教育主体 C. 教育引导者 D. 教育环境营造者 4. 每个学期开始前，由幼儿教师根据班级学期工作计划，紧密结合本班幼儿实际情况和季节特点制定的计划是 ( ) A. 班级月工作计划 B. 班级周工作计划 C. 班级一日活动计划 D. 单项活动计划 5. “上梁不正下梁歪”要求父母做到 ( ) A. 做好榜样 B. 尊重儿童 C. 规矩明确 D. 理智的爱 6. 下列关于幼儿园教育活动要素的表述，错误的是 ( ) A. 教育目标是活动的出发点和归宿 B. 幼儿是活动的核心参与者 C. 教育内容需符合幼儿的年龄特点 D. 教育方法无需与教育内容匹配 7. 数师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导幼儿思考纸盒还能做什么。此例采用的是 ( ) A. 讲解示范法 B. 观察和示范相结合的方法 C. 操作练习法 D. 观察与谈话相结合的方法 8. 幼儿园教育目标的实现，是通过教育活动的（ ）来实现的。 ( ) A. 目标 B. 计划 C. 内容 D. 方法 9. 用提问、答问、讨论等方式进行教学的方法是 ( ) A. 讲述法 B. 观察法 C. 谈话法 D. 讲解法 10. 健康活动《好吃的早餐》中，老师提问：“小朋友门今天吃的什么早餐？”以此激发幼儿的学习兴趣，该环节属于活动过程的 ( ) A. 开始部分 B. 基本部分 C. 结束部分 D. 延伸部分 二、填空题（本大题10小题，每题2分，共20分） 1. 幼儿园教育活动的核心要素是 ________________ ，所有教育活动均围绕其发展需求展开。 2.教师用的教具和幼儿用的学具，统称为 ________________ 。 3.幼儿园教育活动的 ________________ 是活动的出发点和归宿，决定了活动的设计方向与最终效果。 4.一份完整的教学活动计划主要包括：活动名称；活动目标；活动准备；_______________；以及活动评价等内容。 5.________________ 是指在教师的组织、启发、引导下，通过幼儿自身的实践活动、探索活动来学习并主动构建自己的知识体系。 6.教育内容、教育方法、教育环境等要素均需服务于 ________________ ，确保活动的一致性与有效性。 7.幼儿园教育活动中， ________________ 要素的选择需与教育内容相匹配，才能更好地促进幼儿理解与吸收。 8. 健康领域中体育运动的基本动作“跑”：会一个跟一个跑；会手脚协调地向指定方向跑；会变向跑；会听信号跑等是指幼儿园教育活动目标地要求中的 ________________ 教育目标。 9. ________________ 主要体现目标的实施过程和步骤。 10. 心理环境作为教育环境的重要组成部分，核心是营造 ________________ 、宽松、愉悦的活动氛围。 三、简答题（本大题2小题，每小题10分，共20分） 1. 幼儿园环境创设的原则有哪些？ 2. 结合幼儿保育实践，说明“教育环境”作为基本要素，在幼儿园教育活动中应如何发挥作用？ 四、活动设计题（本大题4小题，每小题10分，共40分） 1. 为主题活动“冬日的小精灵”设计系列活动。 2. 请设计幼儿园中班计划表。 3. 活动名称：学习诗歌《小熊过桥》（大班） 小熊过桥 小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 站不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。 妈妈妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。 河里鲤鱼跳出水，对着小熊高声叫。 小熊小熊不要怕，眼睛向着前面瞧。 一二三，走过桥，小熊过桥回头笑， 鲤鱼乐得尾巴摇。 4. 以“艺术天地”为主题为幼儿设计活动区角。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $