健康领域-活动设计-山东省春季高考学前教育类《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）

健康领域教学活动设计 活动名称：年龄班+XX活动+具体活动名称 体育活动模版 一、活动目标 1.知识：幼儿了解／认识／知道／掌握＿动作要领。 2.情感：幼儿锻炼＿的精神；幼儿热爱并喜欢参加体育活动。 3.能力：幼儿在游戏中发展了／提高了／＿技能；幼儿能够正确 二、活动准备 1.物质准备：音乐、 材料、 等。 2.经验准备：幼儿已有关于的经验。 三、活动过程 （一）开始部分，热身导入 1.热身律动：健康操 2.实物导入：教师出示 ，幼儿自由探索；引出活动主题 （二）基本部分 1.幼儿自由探索，教师进行动作讲解示范 （1）教师提供材料，幼儿自由探索。 （2）教师做基本动作要领的讲解示范。重点讲解 。 2.幼儿分组练习基本动作，教师巡视指导 幼儿分组练习 的基本动作，教师巡视指导。 3.竞赛游戏，巩固动作要领 （1）幼儿分组比赛／游戏＿，比赛／游戏规则如下： 。 （2）师幼共同总结的动作要领。 （三）结束部分，整理放松 1.师幼一起在音乐《虫儿飞》伴奏下放松，做简单模仿动作。 2.师幼一起收拾整理场地和材料。 四、活动延伸：请小朋友继续自由活动。 附热身活动： 1.一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝） 两个手指敲敲敲（伸出两只手指在宝宝身上轻敲） 三个手指捏捏捏（伸出三只手指在宝宝身上轻捏） 四个手指挠挠挠（伸出四只手指在宝宝身上轻挠） 五个手指拍拍拍（两个手对拍） 五个兄弟爬上山（从宝宝的下身做爬山状） 叽里咕噜滚下来（在宝宝身上从上往下挠） 2.小朋友们跑一跑，调整呼吸站站好，双手摸腰扭一扭，双手叉腰扭一扭，双手拥抱放松腕，蹲下起立站站好。 大班 体育活动 《有趣的跳绳》 一、活动目标： 1、知识：学习花样跳绳，掌握基本的动作要领并能连贯协调地跳绳。 2、能力：锻炼上下肢的力量，发展弹跳力和身体的灵活性、协调性。 3、情感：激发对花样跳绳的兴趣，热爱体育活动。 二、活动准备： 1、幼儿的经验准备：幼儿会简单的跳绳，会单双脚跳跃 2、环节材料的准备：幼儿每人一根小跳绳，大绳四根，音乐磁带。 三、活动过程： （一）导入环节：热身活动：听音乐，做“运动模仿操”：排球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。 （二）中间环节： 1、教师给每位幼儿发一根跳绳，请幼儿分散开自由练习双脚跳绳； 2、教师示范讲解正确的跳绳方法，请幼儿根据老师的示范练习跳绳，并鼓励幼儿自由创编花样跳绳； 3、教师介绍并示范花样跳绳的种类： （1)双脚交替跳：即双脚交替落地跳绳。教师示范讲解；幼儿自由练习，教师巡回指导。 （2)跳大绳：两幼儿在两端轮绳，教师示范，请一个幼儿或几个幼儿在中间跳，轮流练习。 （三）结束环节： 1、幼儿自由组合，展示花样跳绳成果。 2、教师进行评析，并鼓励幼儿大胆表现自己。 四、活动延伸：请幼儿回家后同父母一起跳绳，锻炼身体。 中班 健康活动 《路边的东西不乱吃》 1、 活动目标： 1、 知识：知道垃圾食品的危害，了解路边的熟食是不卫生。 2、 能力：提高幼儿自我保护意识，养成良好的生活卫生习惯。 3、 情感：乐于参加活动，懂得吃干净卫生的食物才有利于身体健康 2、 活动准备： 1、 幼儿的经验准备：幼儿知道垃圾食品有一定的危害 2、 环境材料的准备：PPT图片（各种路边摊食品、油炸、膨化食品、新鲜的食物若干）手工制作好的棉花糖、糖葫芦、字卡、垃圾食品、健康食品 3、 活动过程： （1） 导入环节：出示懒洋洋、以懒洋洋给小朋友送礼物为话题。讲述故事，懒洋洋给小朋友带来了礼物（出示路边买来的棉花糖和糖葫芦），你们想要吗？可是懒洋洋吃完后肚子疼了（播放录好的肚子痛的呻吟声），大家猜一猜懒羊羊为什么会肚子疼呢？引导幼儿大胆想象。 （2） 中间环节： 1、教师出示PPT图片展示路边小摊做食物的照片。引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况、不吃路边的小吃。它们虽然很香、但是一点也不卫生、而且也没有营养。而且路边的细菌、灰尘很多、吃了容易生病。 2、图片展示吃了路边摊食品给人们带来的危害。（拉肚子、甚至导致人死亡） 3、PPT图片展示健康食品，引导幼儿说出吃新鲜蔬菜和水果，主食，蛋奶等有营养的食物才能让我们的身体更健康。 4、幼儿人手一个食品图片。将垃圾食品和健康食品分类放在相应的区域，进行分类。 （三）结束环节：教师同幼儿一起总结：要少吃零食、多吃蔬菜和水果，才能让我们的身体很健康。 四、活动延伸：回家后告诉爸爸妈妈，以后不能吃路边的食物，要多吃新鲜的蔬菜和水果。 大班 健康活动 疫情下的自我防护 一、活动目标： 1、知识：初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径，掌握预防冠状病毒的方法。 2、能力：养成良好的生活卫生习惯。 3、情感：感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。 二、活动准备： 1、幼儿的经验准备：平时出门戴口罩，已了解了新冠病毒 2、环境材料的准备：冠状病毒的图片、喷壶、口罩 三、活动过程： （一）导入环节：师：小朋友们，最近我们身边出现了可怕的病毒，这个病毒如果进入我们的身体，我们就会发烧、咳嗽，你们知道什么病毒吗？下面我们来看一个小视频。 （二）中间环节： 1、教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒的样子 2、教师讲述冠状病毒的危害。 师：冠状病毒是一群坏家伙他们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧、浑身难受； 3、通过喷嚏雨游戏，了解冠状病毒的传播途径和预防方法。 师：有时候，病毒也会藏在小朋友的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，口水就会喷出来。教师用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态，感受到水雾的小朋友就“中招”了。 4、教师引导幼儿讨论并回答我们平时应该如何避免这种情况。 总结：我们要勤洗手，用正确的方法洗手，出门要戴口罩。 （三）结束环节：教师出示图片，请幼儿判断那个小朋友的做法正确，哪个错误，再次总结新冠疫情下我们应该如何保护自己。 四、活动延伸：请幼儿回家画一幅“疫情下的自我防护”的画，并告诉爸爸妈妈应该如何保护好自己。 大班 健康领域 《地震来了我不怕》 一、活动目标： 1、情感：感知地震给人们带来的灾害，培养幼儿的同情心； 2、知识：了解地震的相关知识，掌握正确的自救方法； 3、能力：敢于在众人面前大胆表演，增强自身安全意识 二、活动准备： 1、幼儿的经验准备：幼儿对地震有一定的了解/观看过有关地震的视频 2、环境材料的准备：地震发生的视频、地震自救的图片 三、活动过程： （一）导入环节：观看地震发生时的视频，了解地震。问幼儿：视频中发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言） 小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂，给我们的生命、生活带来了很多的危害，地震太可怕了。 （二）中间环节： 1、地震来了怎么办。“小朋友们，如果我们身边发生地震，我们应该怎么办呢？地面出现剧烈震动，我们躲在哪里安全呢？”请个别幼儿说一说。 2、教师播放地震自救时的视频，分别为在教室、家里以及在户外时，地震来临时如何正确自救。 3、教师出示图片，请幼儿判断地震发生时图片中的小朋友谁做的对，巩固自救知识。 4、教师同幼儿总结：地震来临时，不要惊慌，赶快跑到空旷的地方，或者跑到桌子、床底下躲起来。 （三）结束环节：教师同幼儿再次总结防震小技巧；教师同幼儿一起进行地震演习，看看小朋友会不会保护自己。 四、活动延伸：让幼儿回家同爸爸妈妈一起开展一次家中地震逃生模拟演练，懂得地震时不能惊慌。 大班 健康领域 《不跟陌生人走》 一、活动目标： 1、知识：知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走； 了解被拐骗的危害，知道基本的自救方法； 2、能力：提高自我保护的意识和能力（加强安全意识） 3、情感：乐意参与集体讨论活动，大胆表述自己的看法。 二、活动准备： 1、环境材料的准备：零食、玩具、幼儿遇到陌生人的视频、防拐骗自救图片 2、幼儿的经验准备：幼儿知道不轻易相信陌生人，有一定的防骗意识 三、活动过程： （一）导入环节：师：小朋友们，当你们遇到陌生人是怎么做的呢？有陌生人接近你跟你讲话的时候你会怎么做？让幼儿自由回答（角色扮演/看小熊遇到陌生人的视频） （二）中间环节： 1.观看视频，了解被拐的危害。教师播放儿童被拐卖后的视频，让幼儿知道被拐卖后的生活状况，引起幼儿的重视。 2.联系生活，知道如何防骗。 （1）教师播放课件《不跟陌生人走》，让幼儿讨论应该怎样做才能不受骗呢？ （2）片段一：在商场和爸爸妈妈走失，有陌生人说要带你去找家长，你应该去吗？ 片段二：在家门口，有陌生人给你零食或带你出去玩，你怎么办？ 片段三：在幼儿园，有陌生人来接你，你跟他走吗？ 片段四：你一个人在家，有陌生人来敲门怎么办？ 请幼儿逐段观看，并说一说片段里小朋友的做法是否正确，对于错误的行为应该如何改正，加深印象。 3.观看图片，学会自救 （1）教师分别出示不同情景下遇到危险自救的图片，请幼儿讨论并尝试表演。 （2）教师同幼儿一起总结总结：不轻易相信陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，不给陌生人开门，要知道报警电话。 （三）结束环节：教师同幼儿一起说《防拐骗》顺口溜 四、活动延伸：让幼儿回家后同家长一起观看安全教育的宣传片，跟爸爸妈妈讲一讲遇到陌生人时应该怎么做。 学科网（北京）股份有限公司 $