美术领域-思维导图-山东省春季高考学前教育类《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）

3岁左右的幼儿基本处于“涂鸦期”。无明显目的 注重的是画的过程， 而不是结果。 3岁半左右的幼儿开始进入“象征期。构思不稳 给面内容容易转移；带有强 幼儿绘画的年龄特点 的主观倾向性 用简单开 事物。 5岁以后的幼儿能够比较完整地画出对象的主要 部分，而不必借助语言的说 明。 不能如实地模拟客观物体形象，仅仅保留了对象 最基本的形体特征 抽象性 例子：幼儿画人的全 一般是在“介“字、” 才字、“大“字上面画个圆圈 幼儿绘画发展的特点 虑透视的现象 “透明式一 “X"光画法 例子：画小朋友睡觉，要把被子里的身体画出来 出来 出来；把鸡妈 画面上 汽车 幼儿L常常不自觉把自己关心的事物， 或认为重 一幼儿绘画中的特殊表现 很突出， 有注意到事粉 夸张性一 稚抽性 例子：画人像时，一般头部画 较大 的鼻子长，能卷东西，所以 子画得特别长 幼细生金的物体有生命的 幼儿美术活动的特点 子它们 人所具有的特点和 领的绘画现象 拟人化 例子：给太阳画上眼睛、鼻子和嘴巴， 使之成为 阳公 关系，如 鸡妈妈 鸡爸爸 幼儿最喜欢画活动的对象。 动态性 例子：飞机、汽车、火车、坦克、各种动物等 2-4岁：没有明确的目的，只是一种纯粹的玩要活动 一幼儿手工发展的特点 45岁：有意性逐渐增强，能够表现物体的基本形态，但还不能表现物体的细节 5岁以后：基本上能学会利用各种手工材料和工具进行有目的的创作活动，以表达自己的意 原 幼儿首先感知的是作品的内容 -幼儿欣赏能力的发展 逐渐能够感知美术作品的某些形式美的特征 比较喜欢感知描绘熟悉的物体和现实题材的美术作品，以及色彩明快的美术作品 喜欢自然界与生活中美的事物 感受与欣赏 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品 幼儿国美术教有目标 喜欢进行艺术活动并大胆表现 美术领域 表现与创造 具有初步的艺术表现与创造能力 绘画活动 幼儿国美术教育的内容 手工活动 欣赏活动 训练眼睛比训练手更重要 观察 提高幼儿观察能力的方法？P415 作为范例应具备的条件？P145 范例与演示 教师的演示要求？P146 幼儿国美术教育活动类型 可以提高幼儿对美术的兴趣 游戏练习 、游戏练习等方法的过 程中， ,0语言指导 维 组织美术活动对教师的要求 Presented with xmind