教科版道德与法治七年级上册同步教案：10.1-10.2家庭保护学校保护

家庭保护 学校保护 教学目标 1．情感、态度与价值观目标 引导学生学会联系生活实际，体验家庭和学校对未成年人的关爱，能正确对待父母、老师的引导、教育、保护。激发感恩之心，珍惜各项权利，依法规范自身行为，自觉配合、接受家庭和学校的保护。 2．能力目标 提高学生感受、珍惜来自家庭和学校的各种关爱与保护的能力，引导学生学会正确理解和对待来自家庭的种种保护，提高学生运用法律知识进行自我保护的能力。 3．知识目标 使学生了解家庭保护和学校保护的含义，了解家庭保护和学校保护的具体规定，理解未成年人的健康成长不仅需要他人的保护，更需要自身的努力。 重点难点 教学重点 家庭保护的含义和内容，学校保护的内容。 教学难点 在明确家庭保护和学校保护内容的前提下，学会珍惜和感恩是教学难点。 教学准备 1．教师准备：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国婚姻法》等重要的法律条文。结合教材内容，选择对未成年人家庭保护和学校保护相关的典型案例、视频、图片资料，设计探究活动，制作多媒体课件辅助教学。 2．学生准备：课前了解和收集自己或同学们来自家庭方面保护的有关现象与事例，感受自己所享有的权利。了解本校学生合法权益受到保护或受到侵犯的实际情况，保证教学过程中有的放矢，确保教育的针对性。 导入新课 【教师引导】 同学们在家中是父母的宝贝，是家里的小太阳；对于国家和社会来说，你们是祖国的未来，同学们的健康成长对祖国对家庭至关重要。 【呈现课件】未成年人保护短片 社会中的公民、公安司法机关依据《中华人民共和国未成年人保护法》解救流浪儿童。 【教师提问】视频中提到了一部专门保护未成人的法律，你们知道它的名称吗？ 【学生探究】《中华人民共和国未成年人保护法》。 【教师引导】在座的同学都是未成年人，未成年人指的是哪一群人呢？ 【学生探究】未满18周岁的都是未成年人。 【教师引导】视频中提到人人都要保护未成年人健康成长，那么未成年人需要哪些人的保护呢？ 【学生探究】爸爸、妈妈、老师、警察以及社会上的所有成年人等。 【教师总结】在我们成长的过程中，我们受到来自家庭、学校、社会、司法的保护。全社会的成年人都承担着保护和教育未成年人的职责，共同关爱和呵护着我们的生活。 【板书】第十课 我们受到的保护 设计意图：采用