内容正文:
同步精品课程——中职专业课
项目5 双速电动机控制线路的安装与调试
任务3 安装三相双速异步电动机调速控制线路
《电气系统安装与调试》(苏教版·凤凰职教)
知识目标 1. 能简述接触器联锁、按钮联锁及双重联锁的控制元器件、部件及作用。
2. 理解三种联锁正反转控制线路的工作原理。
3. 掌握电气原理图、接线图的绘制规范。
能力目标 1. 能熟练使用万用表等常用电工检测工具。
2. 能按规范完成控制电路自检和通电调试。
3. 能根据故障现象分析确定故障点并进行维修。
情感目标 培养严谨的工作态度和安全操作意识,激发对电机控制技术的兴趣。
学习目标
任务描述
📌
双速电机调速属于异步电动机变极调速,通过改变定子绕组连接方式→调整定子旋转磁场磁极对数→实现双速调节
核心原理
通过外部控制线路切换,完成电机线圈绕组连接方式的改变
核心操作
任务目标
能简述三种联锁控制的元器件、部件及作用
会分析三种联锁正反转控制线路工作原理
能绘制相关电气原理图、接线图
了解元件发展历史,增强民族品牌认可度
导入情景
01
“如何通过改变电动机的转速来满足不同的生产需求?
任务实施
STEP1安装三相双速异步电动机的调速控制线路
1.安装电器
各元件的安装位置应整齐、匀称、间距合理,便于更换元件。
电源开关、熔断器受电端子在控制板外侧,熔断器受电端子为底座中心端
紧固各元件时应用力均匀,紧固程度适当。
任务实施
STEP1安装三相双速异步电动机的调速控制线路
1.安装电器
易碎元件(熔断器、接触器)紧固方法:
用手按住元件,轻轻摇动
旋具轮流旋紧对角线螺钉
手感摇不动后,适当旋紧即可
紧固操作要点
表明电气元件实际位置,为制造、安装提供依据
与电气安装接线图配合使用,兼顾接线与布置需求
电器布置图作用
任务实施
STEP1安装三相双速异步电动机的调速控制线路
1.安装电器
详细标注每根导线号码(由小到大编排)
核心特征
按导线号码顺序连接,确保接线正确
接线依据
任务实施
STEP2 元器件选择
1.电气元件
序号 代号 名称 型号与规格 数量 用途
1 - 配线板 500mm×600mm×20mm 1 块 元件安装基础
2 QS 开启式负荷开关 HK1-15/3 1 个 电源通断控制
3 FU 熔断器 RL1-60/30 3 个 主电路短路保护
4 FU 熔断器 RL1-15/2 2 个 控制电路短路保护
5 KM 交流接触器 CJ10-10,线圈电压 220V 3 个 主回路切换控制
6 SB 按钮 LA10-3H 或 LA4-3H 1 个 控制指令输入
7 KA 中间继电器 JZ7-44,线圈电压 220V 1 个 信号放大与转换
任务实施
STEP2 元器件选择
1.电气元件
序号 代号 名称 型号与规格 数量 用途
8 KT 时间继电器 JR36/2A,线圈电压 220V 1 个 延时控制
9 XT 接线端子排 JX2-1015,500V、10A、15 节 1 条 导线连接中转
10 M 双速电机 自定 1 台 执行机构
11 电工通用工具 钢丝钳、螺钉旋具、电工刀、尖嘴钳、剥线钳、验电笔等 1 套 主回路切换控制
12 导线 BVR-0.75 mm²、BVR-1 mm²、BVR-1.5 mm² 若干 控制指令输入
13 万用表 自定 1 个
通用测试内容:
任务实施
STEP2 元器件选择
2.元件件测试
测试前提:全程不通电操作
测试工具:万用表(电阻挡)、蜂鸣器
检查各触点分合情况(通断是否良好)
核对元件型号规格与清单一致
通用测试内容:
合格元件标记 "√",不合格元件标记 "×" 并更换
测试记录:
通用测试内容:
任务实施
STEP2 元器件选择
2.元件件测试
拆卸灭弧罩(关键步骤)
用手同时按下三副主触点,用力均匀
用万用表检测触点通断
检查线圈电压(220V)与电源电压是否相符
接触器测试步骤
注意事项:
不拆卸灭弧罩时,禁止旋具用力过猛(防止触点变形)
任务实施
STEP3 线路接线
01
走线通道尽可能少,主、控电路分类集中,单层平行密排,紧贴敷设面
02
同一平面导线高低 / 前后一致,不交叉;必须交叉时,接线端子处水平架空跨线
03
布线横平竖直,变换走向时垂直
04
导线与端子连接:不压绝缘层、不反卷、不露铜过长;同一元件 / 回路接点导线间距一致
05
一个电气元件端子连接导线≤2 根,端子板每节≤1 根
布线原则
06
严禁损伤线芯与导线绝缘层
07
简单线路可不套编码套管
同步精品课程——中职专业课
项目5 双速电动机控制线路的安装与调试
任务 4 双速电动机调速控制电路的检测与调试
《电气系统安装与调试》(苏教版·凤凰职教)
知识目标 1. 能简述常用电路检测方法的原理及适用场景。
2. 理解双速电机控制电路常见故障现象与故障点的对应关系。
能力目标 1. 能根据任务要求正确选择、检测常用电气元器件。
2. 能按规范完成元器件安装、线路布线及连接。
3. 能依据电气图规范绘制相关图纸。
情感目标 培养严谨的工作态度和安全操作意识,激发对电机控制技术的兴趣。
学习目标
任务描述
📌
电路正常运行是电力系统稳定的基础,需通过检测与调试确保双速电机控制线路功能完好
核心意义
线路自检、通电调试、故障排查与维修
核心内容
任务目标
能简述常用电路检测的方法。
会分析电路图,根据调试故障现象,确定故障点并进行维修。
能熟练使用常用电工检测工具。
培养电工安全意识、工匠精神。
任务实施
SEPT1控制电路自检
检测工具:万用表(电阻挡)
万用表校准:选择适当倍率(如 ×1k),进行校零
控制电路检测:
表棒分别搭在 L11、L31 线端,断电状态下读数应为 “∞”
按下 SB(对应接触器线圈回路),读数应为接触器线圈直流电阻值
记录检测数据,与标准值对比
任务实施
SEPT2 通电调试
征得教师同意,教师现场全程监护
再次核对线路连接,确认无短路风险
调试前提
再次阅读电路图,明确线路构成、工作原理及接线方式
检查工具仪表是否完好,放置在便于取用位置
小组分工:1 人操作、1 人观察、1 人记录、1 人应急
前期准备
通电调试前为什么要进行分工?
任务实施
SEPT2 通电调试
严格按操作顺序:接通电源→操作按钮→观察状态→记录数据→切断电源
观察内容:电机启动情况、转速切换情况、元件有无异响 / 发热
工具仪表使用正确:不随意触碰测量端子
调试操作要点
不能随意更改线路
禁止带电触摸电气元件
带电检修必须教师监护,确保安全
安全禁令
任务实施
SEPT2 通电调试
故障记录
故障记录要求:
详细描述故障现象(如电机不转、转速无法切换、短路跳闸等)
记录故障发生时的操作步骤与环境
故障处理原则:
故障分析思路正确(从现象到原因)
排除故障方法合理(先断电后处理)
处理后重新检测,确认故障排除
任务评价
03
考核项目 考核要求 配分 评分标准 自评 互评 教师评
1 学习准备(15 分) 资料准备 5 参与资料收集、整理、自主学习
计划制订 5 能初步制订计划
小组分工 5 分工合理,协调有序
2
学习过程(50 分)
选择元器件 5 选型正确得分,否则酌情扣分
检测元器件 5 检测规范得分,否则酌情扣分
安装元器件 10 安装正确、紧固得分,否则扣分
布线工艺 10 符合七原则得分,否则扣分
自检过程 5 完成自检要求得分,否则扣分
互检过程 5 能发现问题并排除得分,否则扣分
操作熟练程度 10 操作熟练得分,否
考核项目 考核要求 配分 评分标准 自评 互评 教师评
3
学习拓展(15 分)
知识迁移 5 能实现前后知识的迁移
应变能力 5 能举一反三,提出改进建议或方案
创新程度 5 有创新建议提出
4
学习态度(20 分)
主动程度 5 自主学习主动性强
合作意识 5 学习与同伴团结合作
严谨细致 5 认真仔细,不出差错
问题研究 5 能在实践中发现问题,并用理论知识解释实践中的问题
任务评价
03
机械手的控制系统可以( )
A.按照输入的程序发出指令
B.接收传感器的反馈信息
C.使手部完成各种运动
D.以上都是
布线时,同一平面的导线应高低一致,必须交叉时应______跨线。
电气安装接线图必须与电气原理图、电气布置图配合使用。()
检测接触器时,不拆卸灭弧罩可以用力按压旋具检测触点。()
巩固练习——填一填、判一判
答案:水平架空,正确,错误
机械手的控制系统可以( )
A.按照输入的程序发出指令
B.接收传感器的反馈信息
C.使手部完成各种运动
D.以上都是
巩固练习——选一选
答案:B
双速异步电动机调速属于()调速方式。
A. 无级
B. 变极
C. 变频
D. 变转差率
课堂小结
03
本课题围绕三相双速异步电动机调速控制线路的安装与调试展开。课程讲解变极调速核心原理,明确接触器、按钮、双重联锁的作用及线路逻辑。实操环节涵盖元器件选型测试、规范安装布线、断电自检与通电调试流程。学生需掌握万用表使用方法,能按 “现象 — 原因 — 处理” 思路排查故障。课程着重培养 “先检测后通电” 的安全操作意识与严谨工匠精神,同时强化团队协作能力,为后续复杂电气控制系统学习奠定基础。
作业布置
04
绘制三相双速异步电动机调速控制线路的完整电气原理图,标注所有元件的代号、型号规格及端子编号。
结合线路原理,分析 “按下低速启动按钮后,电机无任何反应” 的 5 种可能故障原因,并写明对应的排查步骤。
感谢观看
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