第5课 隋唐时期的民族交往与交融-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年七年级下册历史活页同步练习（统编版·新教材）

答案详 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 时空坐标默写 安史之乱文成公主 第1课隋朝统一与灭亡 基础金句默写 1.隋朝大兴 589 长期分裂民族交融 2.赋役中央集权 3.南北交通洛阳永济渠、通济渠、邢沟、江南河 沿河南北国家统一民族交融 门第才识 才能进士科 5.618 情境习题链接 (1)A.581年；B.隋统一全国；C.隋朝灭亡 (2)标志：隋炀帝设置进士科。进步之处：自由报考；以 考试成绩为主要依据，采用竞争性差额考试：选人标准 以文化知识为主，更为具体、标准化。 (3)示例：隋朝是一个短暂却影响深远的朝代，它结束 分裂实现统一，开创科举取士制度，修建大运河，对后 世产生重要影响。 第2课 唐朝建立与“贞观之治 基础金句默写 1.长安2.贞观3.(2)三省六部制4.贞观之治 5.周洛阳6.殿试 情境习题链接 1.(1)措施：减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农 业生产 (2)问题：认识到君舟民水，得民心者得天下，以民为 本。原则：广纳贤才，知人善任，唯才是举，兼收 并用。 (3)贡献：大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格 选拔人才，重用人才；重视发展生产，为开元盛世局 面的出现奠定了基础。 2.（1)制度：科举制。 作用：改善用人制度，使得有才识的读书人有机会进 入各级政府任职，促进了教育事业的发展，促进了文 学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。 (2)政治体制：三省六部制。 (3)启示：要重视人才选拔，建立公平公正、多元化的 人才选拔机制，广泛吸纳各类人才，让有能力的人能 为国家建设贡献力量，提高政府行政效能和创新活 力；借鉴其权力制衡理念，合理划分各部门权力，同 时加强部门间的协作与沟通，确保政府高效运转，防 止权力滥用。 第3课“开元盛世” 基础金句默写 1.冗员水利税制文教2.盛世 曲辕犁筒车茶叶种植蜀锦青瓷唐三彩 水陆交通草市 3.(1)宫城 4.(1)居民居住商品交易(2)城市商品经济 5.国际大都市 情境习题链接 (1)中心：洛阳。南端起点：余杭郡。 (2)选官制度：科举制。皇帝：隋炀帝。 (3)治国思想：虚心纳谏、君臣共商国是。谏臣：魏征。 (4)领域：农业、手工业、商业。耕地工具：曲辕犁。地 同步默写，精炼高效抓考 解详析 位：长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外 的国际大都市。 (5)时代风貌：女子着男装、骑马等，胡装也有一定影 响，体现了唐朝时期社会风气比较开放，兼容并包，整 个时代充满着生机与活力，体现出一种昂扬进取、积极 向上的精神风貌。 (6)做法：注重培养人才、重用人才；政府重视经济发 展；实行开明的民族政策；实行对外开放的政策等。 第4课安史之乱与唐朝衰亡 基础金句默写 奢侈之风社会矛盾外重内轻史思明藩镇割据 1.农民起义大齐2.9073.五代十国 4.东南沿海长江流域5.藩镇割据统一 情境习题链接 1.(1)唐玄宗追求享乐，朝政日趋腐败；社会矛盾日趋 尖锐，边疆形势愈为紧张；中央与地方的力量对比失 衡，形成外重内轻的局面。 (2)安史之乱。唐朝的国势由盛转衰。 (3)黄巢。推翻唐朝的腐败统治。领导了农民起义。 唐朝受到致命打击。 (4)示例：统治者励精图治使国家走向兴盛，统治者 骄奢淫逸使国家走向灭亡等。 2.(1)开元盛世。安史之乱后的唐朝 (2)安史之乱。启示：国家的稳定是经济发展的前 提，我们要维护国家的和平与稳定；统治者要关注民 生，实行开明的政策，促进社会的发展。 第5课隋唐时期的民族交往与交融 基础金句默写 1.(2)641文成公主茶叶丝绸历法 开明天可汗安西都护府回纥 3.怀仁可汗马匹 海东盛国 儒学 5.统一多民族国家6.版图最大势力最强 情境习题链接 (1)唐朝。西域的天山南北地区（今新疆及中亚部分地 区)。 (2)③①② (3)开明的民族政策。促进了吐蕃经济和社会的发展， 增进了唐蕃的友好关系。 第6课隋唐时期的中外文化交流 基础金句默写 1.遣隋使遣唐使 2.中央官制教育制度 长安城 3.文字佛教 4.(2)医药书法绘画中日文化交流 5.(2)崔致远 6.陆上和海上科举制朝鲜半岛 天竺那烂陀寺大唐西域记中外交流史 7.狮子羚羊8.造纸术 情境习题链接 (1)②① (2)示例一：玄奘，西行天竺取经，为中国佛教的发展作 出重大贡献，口述的《大唐西域记》是研究中外交流史 的珍贵文献。 示例二：鉴真，东渡日本，传授佛法，还传播中国的医 药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了 J七年级历史下册 59第5课隋唐时期的民族交往与交融 基础金句默写 回文成公主入藏 1.唐蕃和亲 第 (1)背景：唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些。他推广灌溉技 术，创制文字，颁行法令，设置官制等，采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。 单 (2)过程：唐太宗时，松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚。 年， 入藏，带去了蔬菜种子 、工艺品，以及佛经、医药、 生产技术 等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予 蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠入藏。 (3)影响：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 《步辇图》（局部） 唐蕃会盟碑 回突厥 突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。突厥汗国建立后，不断开拓 政权建立 疆土，控制了北方草原和整个西域。隋朝时，突厥汗国以阿尔泰山为界，分为东、西两 大势力。30年，唐太宗击败东突厥汗国，各首领及继位者接受唐廷的册封。 唐太宗实行 民族政策 的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“ 唐朝先后设置 和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 744年，唐朝联合漠北 等出兵平定了后突厥汗国。随着汗国的消亡，突厥于8 解体 世纪中后期解体，并在西迁过程中与当地部族融合。从此，突厥在我国北方退出历史 舞台。 回回纥 2.政权建立：回纥是居住在漠北的游牧部落。唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗 国，成为大漠南北最强大的势力。 3.与唐朝关系：骨力裴罗接受唐玄宗的册封，号 安史之乱爆发后，回纥曾出兵助唐平 叛。后来，回纥上表请求改名回鹘（ú），获得唐朝同意。唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用 绢帛换取回鹘的 4.灭亡：9世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡。余众一部分南下融入汉人等当地民众中，其他西迁到河 西走廊和西域。其中，大多数西迁到今新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为维吾尔族先民的 主体。 回渤海和南诏 靺羯(Mòhé)是我国东北地区的古老民族，主要生活在黑龙江流域，其中一个分支栗末 靺鞨于7世纪基本统一各部，建立政权。 渤海 唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁，多 次派遣学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“ 25分钟同步默写，精炼高效抓考点RJ七年级历史下册 9 隋唐时期，云南苍山洱海最南部的部落在唐朝支持下统一了其他五诏，南诏政权建立。 南诏 南诏崇尚 ,多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学。 色 5.边疆地区开发的意义 第 隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖， 得到进 单 一步发展和巩固。 元 6.盛唐时的疆域 盛唐时的疆域，东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北 至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及南海，超过了西汉鼎盛时期。唐朝成为当时世界上 的国家。 情境习题链接 某校七年级历史下册兴趣小组以“民族关系的发展”为主题开展项目化学习活动，请你完成活动 任务。 【识读地图】 海 之剑 (1)上面地图为哪一朝代统治时期？安西都护府、北庭都护府的设置加强了对哪一地区的管辖？ (2)请将地图中序号填入表格中对应位置。 少数民族 突厥 吐蕃 回纥 序号 【解读史料】 材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” —《资治通鉴》卷一九八 材料二：文成公主入藏时，带去了大批丝织品和典籍，…将中原地区的先进文化和生产技术带进 了青藏高原。 摘编自《国家宝藏》 (3)材料一反映了唐太宗在处理民族关系时怎样的主张？材料二中的历史事件有何影响？ 10 25分钟同步默写，精炼高效抓考点七年级历史下册