高效同步练习10 小石潭记-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年八年级下册语文活页同步练习（统编版·新教材）

高效同步练习 (满分50分得 语文任务群一积累与运用。(36分) 1.解释下列句中加点词语的意思。(7分) (1)隔篁竹，闻水声 篁竹： (2)水尤清例 尤： (3)潭中鱼可百许头 可： (4)日光下澈 澈： (5)俶尔远逝 俶尔： (6)悄怆幽邃 邃： (7)以其境过清 清： 2.下列句子的朗读节奏停顿划分有误的一项是 ( )(2分)》 A.潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依 B.潭西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见 C.其岸/势犬牙差互，不可/知/其源 D.以/其境/过清，不可/久居，乃/记之/而去 3.下列加点词意义完全相同的一项是( (2分) A.水尤清洌 以其境过清 B.全石以为底 以其境过清 C.从小丘西行百二十步 隶而从者 D.不可知其源 不可久居 4.下列各项中加点词不属于词类活用的一项是 )(2分) A.从小丘西行百二十步 B.以其境过清，不可久居 C.凄神寒骨，悄怆幽邃 D.潭西南而望 5.下列各句没有运用比喻修辞手法的一项是 ()(2分) A.隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 B.俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 D.其岸势犬牙差互，不可知其源。 6.下列对文章内容的分析，不正确的一项是 )(3分) A.作者明写游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都 给作者带来了暂时的快乐。 25分钟同步练习，精炼高效 10 小石潭记 分： ) B.“蒙络摇缀，参差披拂”既写了“青树翠蔓” 的奇特之美，也突出其生机盎然。 C.“不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬 谪后内心的落寞也随之而去。 D.本文句式灵活多样，有参差错落的变化美， 读起来和谐流畅，富有韵味。 7.根据课文内容填空。（10分) （1)新考法·情境式默写小明看到公园的池 塘里许多锦鲤游来游去，十分活跃，于是想起 了《小石潭记》中的一句话“ (2)柳宗元《小石潭记》中的“ ”抓住了水声清 脆悦耳的特点。 (3)古人写水，常以游鱼入景。柳宗元《小石 三单元 潭记》中“ ”两句描绘了潭中一百来条鱼儿好像 在空中游动，没有什么依凭的画面。 (4)《小石潭记》中描写溪流逶迤曲折、时隐时 现的句子是： (5)柳宗元的《小石潭记》中，既写潭中氛围， 又含蓄地表达作者忧伤悲凉心境的句子是： 8.用现代汉语翻译下列句子。(8分) （1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (3)日光下澈，影布石上。 (4)其岸势犬牙差互，不可知其源。 抓考点八年级语文下册 25 语文任务群二对比阅读。（14分) 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如 鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为 屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差 披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下 澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势 犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒 骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 而去。 合剑 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从 者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 单 (选自柳宗元《小石潭记》) 元 【乙】 自西山道口径北，逾黄茅岭而下， 有二道：其一西出，寻之无所得；其一少 北而东，不过四十丈，土断而川分，有积 石横当其垠①，其上为脾睨②、梁欐③之形，其旁 出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然 有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望 甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数 偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以 为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦， 更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者 傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而 辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为 是物，故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未 信之。 (选自柳宗元《小石城山记》) 【注释】①垠：边界，尽头。②脾睨(pini):城上的 矮墙。③梁欐()：屋的正梁。④堡坞(wù)：小 城堡，此处是指由山石天然形成的，因此作者称 其“小石城山”。⑤箭：指竹子。⑥中州：中原， 指黄河中下游一带。⑦夷狄：这里指偏远地区。 ⑧伎：同“技”，技艺，指小石城山的奇景。⑨楚 之南：古代楚国的南部。 26 25分钟同步练习，精炼高 9.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项 是()(2分) A.如鸣珮环 夫环而攻之 (《得道多助，失道寡助》) B.为坻，为屿 行拂乱其所为 (《生于忧患，死于安乐》) C.寻之无所得寻向所志(《桃花源记》) D.愈以为诚有帝感其诚(《愚公移山》) 10.用现代汉语翻译下列句子。（(2分) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 11.下列关于甲乙两文的叙述，不正确的一项是 ()(3分) A.甲文中作者采用定点观察的方法来记叙 发现小石潭的经过，用移步换景的方法来 描写小石潭及周围的景物。 B.甲文结构严谨，作者以游踪为序，先写小 石潭的整体风貌，后写潭中景物，再写潭 边环境，最后抒发感触。 C.乙文描写了小石城山优美的山水景色，并 感叹这样优美的山水却被弃置在偏远之 地，“不得一售其伎”。 D.两篇选文都有对水的描写，但描写的方法 不同。甲文用侧面描写的方法，以“皆若 空游无所依”体现出小石潭水的清；乙文 用正面描写的方法，以“窥之正黑”体现出 水的深。 12.明末张岱有言：“古人记山水手（笔法），太上 郦道元，其次柳子厚”，请以甲文第2段为 例，说说柳宗元是如何巧妙地描写山水景物 的。（3分) 13.这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到 湖南永州时写的作品，但表达的情感有所不 同，请结合文章内容简要分析。（4分) (抓考点八年级语文下册路。D.古义：不要说，更不必说。今义：表示在任何条件下结 果都不会改变。故选C。 【解析】本题考查对课文内容的理解与分析。C.有误，在听 渔人对外界的介绍后，桃花源中人“皆叹惋” ,他们叹惋的是 外界朝代的更迭、战乱频繁，对桃源外人痛苦遭遇的同情，而非 “山中方一日，世 上已千年”的韶光易逝和自身逃脱了外界祸 用的庆座 故选C。 6- (1)黄发垂髫 并怡然自乐 (2)芳草鲜美 落英缤纷 (3)阡陌交通 鸡犬相闻 〔4)余人各复延至其家 皆出酒食 每空1分，共8分，有错该空不得分 7. (1)(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地， 一排排整齐的 房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类 (2)田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相 听到 (3)老人和小孩都安闲快乐。 (4)(他们)竞然不知道有过汉朝，更不用说魏晋两朝了。 意思对即可，每个句子翻译2分，共8分) 8. 【解析】本题考查一词多义 A.先前的/朝着；B.做记号 向：C.都是“田间小路”的意思：D.向来/白色的。故选C。 9 得小径/至山后/有陂湖渺然/莲芰甚富（每处1分，共3分） ·方法点拨 本题考查划分文言句子节奏的能力。 先梳理句子的大意，结 合语法 ,分清层次 然后断句 ,反复诵读加以验证。 句意为： 发现 条小路，（从小路）到山后面，有 -个小湖，面积很大， 子菱角很多。 根据句意可知， “得小径”“至山后”是递进关系的 连动句，动词为“得”和“至” 有陂湖渺然”描述看到的湖的情 ,“莲芰甚富”是湖中的物产情况 按照句子的意思和表达的 层次可断句：得小径/至山后/有陂湖渺然/莲芰甚富。 10. (1)(刘子骥前往桃花源这件事)没有实现，不久就因病去世了 此后就再也没有深求（桃花源）的人了。 (意思对即可，2分) (2)(我)还想要再看个究竞，恰好看见路旁设有捕兽的工具 意思对即可，2分) 11. 相同点：两诗文都通过描写自然与人文景观，表达了作者对美 好景象的赞叹与向往。《桃花源记》中的“土地平旷，屋舍付 然”与《过盐城》中的“滩涂连天阔，鹤影逐云飞”都展现了宁 静和谐的景象 (2分)不同点：《桃花源记》侧重于描绘 个 理想化的社会，表达了作者对和平安宁生活的向往，情感更为 超然与宁静。 《过盐城》则在描写自然美景的同时 历史人物陆秀夫的追思，表达了作者对忠义精神的敬仰与感 。情感更为深沉。(2分)（共4分 12.①人们安居乐业、和睦相处。蜀地“妻子鸡犬白碓皆具，中为所 相教， 陌相往来” ②生活环境清幽， 桃花源“夹岸数百 步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 （母，点2分，共4分) 高效同步练习10小石潭记 (1)竹林 (2)格外 (3)大约(4)穿透(5)忽然(6)深 7)凄清（每空1分 共7分 【解析】本题考查朗读节奏。C.有误，“其岸势犬牙差互，不 知其源”的意思是“溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐 不知道它的源头在哪里” ,正确的朗读停顿是：其岸势/犬牙差 ,不可/知/其源。 故无 3. 0 解析 本题考查一词多义 A.清澈/凄清；B.用/因为： C.由，自/跟随：D.都是“能够”的意思。故选D。 4 B 【解析】本题考查词类活用。A.方位名词作状语，向西 动词，停留，不属于词类活用：C.形容词的使动用法，使凄 凉；D.方位名词作状语，向西南。 故选B。 解析】本题考查比喻修辞手法的辨析能力。A句把流水 的声 音比作玉饰碰撞的声音；B句没有运用比喻的修辞；C句 把溪岸的曲折比作北斗星和蛇的爬行；D句把两岸的高低不平 比作狗的牙齿。故选B。 6.C 【解析】本题考查对文章内容的理解。 .“不可久居，乃记 之而去”是因为环境过于凄清，不能长时间停留，所以才记下 这篇文章离开，被贬谪后内心的落寞并没有随之而去。故 洗门 7.（1)椒尔远边 往来翕忽 (2)闻水声 如鸣珮环 (3)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 (4)斗折蛇行 明灭可见 5) 凄神寒骨 悄怆幽邃 每 1分 共10分 有错该空不得分 (1)青葱的树枝翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐 随风飘拂 (2)潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依 凭似的。 (3)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上 (4)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源 头在哪里。 同步练习，精炼高效抓 (意思对即可，每 个句子翻译2分，共8分) 9.C 【解析】本题考查一词多义。 A.玉饰/四面包围：B.成为 行为；C. 都是“寻找”的意思；D.确实是/诚心。 故选C。 10. 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那 样蜿蜒前行，时隐时现。（意思对即可，2分） 11 A 【解析本题考查内容理解与分析 ,甲文中作者先写 从小丘西行百二十步”找到小石潭，是移步换景：进入小石 潭后描写潭中景物、潭边环境等，是定点观察。 故选Ac 12.示例 :采用了侧面（间接）描写，表面看是在写鱼，实则不只 是写水中的鱼，更是在写水，通过写游鱼、阳光、影子衬托小 资豪ò胸被澈情无一字写水，但无处不在写水)，表现丁作者 示例 动静结合 “不动”“远逝”“翕忽”等词描写水中游鱼 静态与动态的迅速更替，体现了游鱼的灵动，呈现出一派生 机，表现了作者浓厚的赏景情趣。（意思对即可，3分 《小石潭记》 :作者先因小石潭景色优美而感到偷悦 ,如看到 潭中游鱼活泼自在，与游者相乐：但后来因潭边环境凄清，引 、凄凉、哀怨之情，借景打情，抒发了被贬后无法排 忧愁苦 《小石城山记》：作者欣赏小石城山的奇景 如描写积石呈现出的奇特形状等：同时借小石城山被弃置在 远之地，感叹自已有才能却得不到施展，抒发了愤懑不平以 及 望被赏识 重用的心情。（每篇文章分析各2分，共4分） 高效同步练习11 核舟记 1.(1)做，文中指雕刻 2)无不 全都 模拟 (3)慢慢地 4)起 (5)说话 6)举 (7)弯曲 (8)满（每空1分，共9分） y (1)奇 妙 零数，余数 奇丽景色 可以值得 每空 分 共6 3. 解析】本题考查一词多义 ACD三项中的“为”都是“雕 刻” 的意思；B项中的“为”是“是”的意思。故选B。 4. 解析】A. 诎：同“屈”，弯曲；B.有：同“又”；C.没有通假 字；D.衡：同“1 故选C 5. 【解析】A. 曾： 古义：竟然，今义：曾经；B.比：古义：并排，挨 ,今义：比较：C.昂：古今意义都是“仰着（头）”：D.简：古义： 挑选 今义：简 单 故选C 6.D 解析】D项有误，句意：字迹细小得像蚊子的脚，一勾一画 清楚明白。 朗读停顿应为：细若/蚊足，钩画/了了。故选D 7. 【解析】本题考查常见文言句式。 “中峨冠而多髯者为东 坡” 与“中轩敞者为舱”都是判断句。故选B。 8.D 【解析】D项有误 ,“尝贻余核舟一”的意思是：他曾经赠送 我 只用桃核雕刻成的小船，这里指的是王叔远把核舟赠送给 学 故选D 9. (1)全都是就着（材料原来的）样子模拟（要雕刻的东西的）形 态，各有各的神情姿态。 (2)中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖 着它 (3)东坡右手拿着手卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。 (4)那个人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烹煮 的声音的样子 意思对即可，每个句子翻译2分 ,共8分) 10. 示例：各位游客，现在呈现在大 家眼前的便是根据《核舟记 记载还原的核舟艺术珍品。这枚小小桃核之上 ,雕刻着 苏泛赤壁”的经典场景。 舟上人物神态各异、动作逼真，东 整牛 、鲁直、佛印三人或阅卷或交谈或洒脱闲适，舟子神态动 船上的窗可开合，窗上刻字精细入微，箬篷 船 楫等细节无 在如此狭小的空间内，雕刻者竞能将众 多元素巧妙融合，以精湛技艺还原历史场景，既展现了高超的 写实艺术水准 又承载着深厚的文化底蕴，是古代微雕艺术的 璀璨明珠 结合文章内容进行介绍，言之有理即可，5分) 11.①像 ②分明的样子 ③C ④每天（每空1 分，共4分) 12.（1)他们的互相靠着的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里 (意思对即可，2分) (2)到头来只能和那些漆匠、泥水匠等工匠，在毫厘之间比较 技艺拙劣 (意思对即可，2分) 13. 【解析】本题考查断句 结合句意“必须胸中空旷 没有 点东西，这以后烟云的美色，与天地间生生不息的变化之气 才会自然地聚集在笔下” 可知 ,“必须胸中廉然无 物”是 的做法 与其后的“然后”之间要断开； 烟云秀色与天地生生 气”是自然界中的两种景象，其间要 ”之前断开。 故 断句为：必须胸中廓然无 一物/然后烟云秀色 气/自然凑泊笔下 故选A 14. 我认为王叔远创作如此“奇巧”的艺术品 ,当然离不开其娴熟 知雕刻技法：但是，更为重要的是作者本身出色的思 创作时，作者只有进入如乙文中所提到的思想纯净、精神 集中(“胸中廓然无一物”)的状态，才能创作出富有鲜明个性 的艺术佳品 。所以，王叔远不仅有高超技法，更有超凡脱俗、 胸中自有丘壑的精神境界。 (意思对即可，4分) 高效同步练习12《诗经》二首 关 1.诗歌总集西周春秋305 风 雅颂（每空1分，共7分） 2.(1)关关雎鸠 在河之洲 八年级语文下册 73