第三单元作文素养训练 抓住细节-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年七年级下册语文活页同步练习（统编版·新教材）

第三单元作文素养训练 抓住细节 方法导航 1.了解细节描写 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的 作用。 如《卖油翁》一文，“但微领之”与“自矜”相对，表现了卖油翁虽自负却又沉着内敛的性格。 又如《阿长与〈山海经)》中，阿长误把《山海经》叫作“三哼经”这一细节，既说明了阿长没有文 化，又表现了“她”对“我”的关爱以及“我”那一刻内心的巨大触动。 2.怎样捕捉细节 我们要学会调动各种感官观察世界，学会用心灵捕捉、记录外物带给我们的感悟，养成反思、 醒悟的好习惯。 如《台阶》一文中，父亲洗脚、踏黄泥等细节描写，表现了父亲的勤劳能千。写父亲“专注的 目光”等神态描写，写出了父亲对别人家高台阶的美慕和向往，暗下决心争取早日建出有高台阶 的新屋，像别人家一样气派。 第三单元 3.怎样表述细节 在平时阅读中，多精读、细读，培养自己对文字的敏感度，把脑海中留存的印象、记录的素材 加工创造为具体可感的画面。 具体注意如下：首先要“细”，要善于发现并抓住表现对象的细微之处进行刻画：其次要典型， 细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特点的细节来写；最后还要生动，细节描写 用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。 如《阿长与〈山海经)》一文中，作者写了阿长生活中“切切察察”“低声絮说”这些细节，表 明阿长有背地里议论人长短的习惯。“伸”“摆”“挤”一系列动作和一个特写“大”字，突出阿长 睡相难看，表现出阿长粗俗的性格特，点。 思路导图 1.要写的这个人，你对他的了解和认识有一个较长的过程，他对你是有深 刻影响的。 《那一次，我重 2.重点叙写促成“重新认识”的具体事件，注意抓住重要的细节或场面。可 新认识了他》 以综合运用多种描写手法，再现当时的情景。 题目 3.注意描写自己的心理变化，写清认识转变的过程。 「1.叙述故事时应条理清楚。 《照片里的故事》2.注意结合照片拍摄的时间、地点、背景，将拍照时的细节具体生动地描 写出来。 对接考场 [山东菏泽期中]照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。请回忆你喜欢的照片，以《照片 同步练习，精炼高效抓考点七年级语文下册 31 里的故事》为题，写一篇作文。 要求：①内容具体，写出真情实感；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真 实的姓名、校名和地名（可用化名代替）。 照片里的故事 寒假期间，我窝在家中翻看相册，那里面记录了我成长的点点滴 滴。突然，我的视线停留在了一张照片上，照片里，我们一家四口站在 山顶，周围是缭绕的云雾… 记忆生出翅膀，飞过一幢幢高楼，飞向那座清幽的山。 我们踏着清晨的阳光，来到了一片无名的山林。下了车，道路旁 有一条蜿蜒的小溪，溪水清澈见底，带着淡淡的青绿。略微抬头，挺拔 ①化用“渐闻水声潺潺”“如 的水杉自水底而上，无旁枝斜逸，如根根巨椽直插云霄。走在空旷的 鸣珮环，心乐之”等文言 小路上，清幽的山林将我们团团围住，潺潺的溪水声相伴耳侧，如鸣珮 名句，使文章更具古韵。 环，心甚乐之。① 小溪的前面是一条小石板路，路旁有一个小潭，深不见底，却碧如 ②运用比喻的修辞手法，将 翡翠。沿小路一直往前，遇到一个盆路口，小潭在盆路口隐匿了踪迹， “杉树”比作“翠绿的云”， 剑 此后是密布着杉树的山林。杉树连成了一片翠绿的云，偶有藤蔓错落 生动形象地展示了它的茂 其间。我抚着紧实而略微湿润的树干，感到手上传来勃勃的生命力。② 盛，使读者感受到它旺盛 在小山路上行了一段时间后，一块“游客止步”的木牌挡在了我们 元 的生命力，表达了作者对 面前。于是我们一家四口便选择踏上另一条小道。 大自然的赞叹之情。 这条小道的景象与刚才的小山路截然不同，一段陡坡仿佛从天而 降，坡上建有石梯，需手脚并用才可继续往上爬。 弟弟兴奋地爬在最前头，我听见他嘴里不停地数着“一百二十一、 ③调用听觉、视觉、触觉等感 一百二十二、一百二十三…”我紧跟在他身后，走一段，喘一段。仰 官，鲜活真实地营造了山 头看去，长长的石梯隐匿在茂密的树林中，只有些许枯叶点缀。清风 林之景，使读者如临其境。 徐来，为我们卸去了几分疲惫，增添了几分舒适。③ 当我们终于踏上最后一阶石梯时，弟弟兴高采烈地喊道：“姐姐， 一共六百七十二阶呢！”一登上山顶，我就开启了相机的自拍模式，记 录下我们一家人的“光荣”时刻。 坐在山顶的石头上歇脚，向下望去，米粒大小的房子和碎玉般的 稻田星罗棋布，山间薄雾缭绕，小潭若隐若现，水杉也只露出尖尖的 树顶。 回程路上，筋疲力尽，我们却一点儿也不后悔，只庆幸还有这么一 个地方能给人带来恬静与安闲。 思绪被拉得老远，再回过神来，看着书桌上厚厚的寒假作业，哎， 似乎很久都没有出去过了。 山林的清幽之感，都被时间冲散了，只留下淡淡的回忆，似山顶的 云雾般缭绕心间。 名师点评 本文围绕一家人的户外活动，以游踪为线索，依次描绘了蜿蜒的小溪、清幽的山 林、风光旖旎的山顶等，让读者脑海中画面顿生，既有条理，又引人入胜。文章多次运 用比喻的修辞手法，如将“房子”比作“米粒”，将“稻田”比作“碎玉”等，文字清新自 然，文采斐然，表达了作者对大自然的向往与热爱。 32 同步练习，精炼高效抓考点七年级语文下册