高效同步练习9 木兰诗-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年七年级下册语文活页同步练习（统编版·新教材）

8.(1)赞颂了黄河对中华民族的伟大贡献 (2)抒发了对中华儿女洒尽热血保卫祖国的悲壮行为和坚强 不屈的斗争精神的赞美，表达了对胜利的呼唤和对光明未来的 渴望。（每空2分，意思对即可，共4分） 高效同步练习6 老山界 1.(1)D(2分) 2)倦 壁（每空1分，共2分 3)将“青少年的成长”与“传承发扬长征精神”互换位置。(2分) 基础读写·拓展：pan guan wei han 督碌哉 2.B(2分) 3 (1)A 【解析】本题考查图文转化。根据图片信息可知，两幅 背景图分别描绘了长征途中四渡赤水 、飞夺泸定桥的画面 A 描绘了长征中渡过金沙江，飞夺泸定桥的事迹 与背景图 相关联。B.描绘了红军长征过草地时的艰难险阻， 表达出 乐观的革命精神。 与背景图片不相关。 C 表达了红军长征的 路途遥远 与背景图片不相关。D.描绘了红军长征通过娄山 关时的景色 与背景图片不相关 故洗A (2)①天地 ②功垂青史（功盖千秋/名动天下） ③万丈（千 载)（每空1 共3分 方法点拨 根据上联分析“起步瑞金 ,立足延安”为动宾短语结构 ,故空 ②处应填赞扬红军长征成就的动宾短语。 “绝唱 为名 词+数量词 故空③处应填对应赞扬红军长征成就 “丰碑”搭配的数量词 根据 下联分析“古今 义词+形容词 故空①处应填赞扬红军长征的一组反义词】 据此作答即可。 ①攀登老山界 ②沉重（每空1分，共2分） 通过“仅仅”“歇”“趴”等词语，准确地写出了“我”攀登老山界 的艰难，(1分)同时从侧面表现出红军不畏艰难、敢宇攀登的 雄心壮志 (1分)（共2分） 方法点拨 “加点词的表达效果”题答题方法：①解释本意；②解释在文 中的意思：③表达效果和情感 6. 选文的感情基调是深沉凝重 、诚挚动人的，作者通过自己攀登 老山界的所见所感 美了红军战士翻越老山界的英雄气概 2分) 一？分老界的情基调是乐观昂扬、热烈豪迈的，散发出 (2分) (共4分 7 例：尊敬的红军前辈们，我在新时代向你们致以最崇高的敬 意和感谢！ 你们曾经翻越艰险的老山界，强渡敌军重兵防守的 湘江 ,谱 了气壮山河的史诗，时光会铭记各位先辈的光辉事 新时代的我们，会珍惜现在的幸福生活，认真学习，掌握本 领 将来为祖国的现代化建设作贡献 之有理即可，4分 高效同步练习7 谁是最可爱的人 1.(1)ren chún 逊（每空1分，共4分） 基础读写·拓展：èn huòyong jian覆掰瘾粑什 (2)A 解析】本题考查语法知识。B.语段中画线句使用了 议论的表达方式和排比的修辞手法：C. “自豪”是形容词；D. 问一公 是设问句：故选A 3 (1)将“发出”改为“激发 2分】 2)A 解析】结合上文中“激励着我们”一句可以看出下文 中应该 奋发努力 明我们的决心，所以应该是“我们要崇敬英雄，更要 成为新时代的英雄” 故先A 3.①收集故事，到处“打游击” ②书籍出版，老谢喜笑颜开（每 空1分共2分) 4. 运用外貌描写和神态描写，形象地刻画出老谢校阅稿件时的专 注认真，体现出了他对工作的敬业态度。（描写方法1分，赏析 2 共3分 (1)运用比喻的修辞手法，(1分)将“人生命的魅力”比作“太 阳的光辉 将人生的 个阶段比作“黎明”“ 正军”和“黄昏 无论处手何种阶变，人们都能散发出自三的能量，如同老战士 般，即使年岁已高，却依然坚持编写民间文学集成，为当地文 化传承作贡献 (3分)（共4分） (2)示例：改革开放 文艺老兵编写雅歌传承文化（意思对即 6 阿，新时代青年要想成为“最可爱的人”就要胸怀大 下小我、拒绝自我，积极涵养自身的家国情怀，让人生纯粹起 让生命高尚起来，让青春激扬起来，在党和人民最需要的地 方绽放出绚丽之花。 (言之有理即可，4分) 高效同步练习8 土地的誓言 1 (1)rdogèn(每空1分，共2分) (2)②秽 ③斓（每空1分，共2分） 基础读写·拓展：hao gi Iǒnggǎojian zhi誓膛 碾 (3)波澜壮阔(1分) 4) 示例：让我们展望未来，擘画美好明天（句式一致即可，2分 排比(1分)（共3分） 2.①举行缅怀仪式，聆听先烈故事②展示研学成果，分享心得 体会（每空1分，共2分言之有理即可) 3 示例一：选择A图。该图展现了廖政国将军所获得的战功，直 观地呈现了文字材料中“立下了赫赫战功”的相关内容，表现 72 同步练习，精炼高效抓 出廖 政国战功赫赫、骁勇善战的将军形象 选择B图e 该图描绘了群众听到廖政国将军夜袭机场 息后喜悦的画面，能补充文字材料中“极大鼓舞了敌 区广 汽的 宾众抗日的信心 ”的内容，表现出了军民同心、同仇 (任选其一 结合图 及材料简述理由，言之有 理即可，3分 4. 曾祖父 读过 祖父读过 父亲读过，我和弟妹们也读过， 我们的 儿孙还要再继续接着读 下 2分) 5 1) 对父亲那双进行细节描写 生动形象地写出了父亲手的 粗糙，侧面体现出父亲与土地打交道的时间长，从而体现出父 亲对土地的依恋 热爱 (2)“揽” (描写方法1分， 教母将孩子拥入怀之感 共3分 ,(1分)表现出 我对稼的爱怜，以及将要分别的依依不舍之情。 (2分) 共3分) 6 文作者主要写人与土地的关系，表达了作者对土地深深的依 感激以及对土地的敬畏之 《土地的誓言 》作者回忆与 士地的亲密 往日生活的美好， 表达了作者对往 昔幸 福生活的 眷恋 奋起抗争的斗志，甘愿树牲的决心和果敢，以及对故乡强 烈的热爱与怀念。 两文分析各2分，共4分) 高效同步练习9 术兰诗 基础读写·拓展：zh心 ti色 ke han pei yan zhuang jian bin .an shuo 柝（每空0.5分，共2分】 2 (1) 2)思虑，思量 (3)买 (4)早晨 (5)赶马快跑 6 外城( 每 空 分 共6分) 【解析】本题考查一词多义 A.名1同司 市场/动词，买/名词 交 易行为或 市场行情；B 动词，到达/动词，到达/动词， 达 动词 像/动词 动 与“未 配理解为“不如”/动词，好像 听 见 名词，传闻、 月 息 名词，指名声、声誉：故选B。 4 解 B项应为 /傍地 安能/辨我是雄雌”：C项 A应来C 为 不用/尚书郎”：D项应为“爷娘/闻女 出郭 将 选是大 “ 兰对父亲的称呼。 故选C。 6. 车 卷 ②卷卷有爷名 愿朔 鞍 此替爷征 寒光照铁衣 ⑧对镜帖花黄 双 傍 QQ安能辨我是雄 分 有错该空不得 7. 买」 骏马」 」 马鞍和马鞍下的垫子 驾驭种 ◇ 用的 子和缰绳 了长鞭 将 百战 有的战死沙场 有的转战多年后胜利归 句翻译2分 分) 8. 示例 家 可我 天向大家推荐的 、物是《木兰诗》中的木 概， 又有着女儿家的情怀 善 反 又 淳厚质朴又机敏活 泼， 家奇 厚禄且热爱和平生活 个 人物不仅富 色 其事迹真切感人，可以成为我们学习的榜样。 必 诗歌梳理木 形 之有理即可，3分】 9. 析 本题 查 诗歌 C.同伴们的“惊忙”是因 为 们 来 没男 木 是女郎， 通过同伴们的反应从侧 现象 的巧 及她作为巾帼英雄的机智勇敢 而不 现 10. 示 应该 用 表喜 气来朗读 这组句子 过“开 串的动作，描写了木 兰对故居 的的确 束 的喜 现 她归家后情不自禁 喜悦 此， 「应 欢快、 1 分 喜悦的语气来读。 分 出征 ) 每空1 分 .共2分) 3息外 分兰 极成悲伤(1 女情态 突出生活场景 富有生活气 目的是颂扬木兰孝 于担当 热爱生 的性格： 还隐含了作者对美好生活的向往，对战争的冷淡和疏远心 答出任 意两 共2分 13 我 诗》的 首先 这是 个生动的 双兔奔跑」 难辨雄雌的隐喻， 对木 女扮男装 代父从 发现的奥秘加以巧妙地解答 横生又令人回味；其 次趣之 这个比喻也是木 文火伴的回 木 兰富有机 智男 豪的神态表情；最后， 用雄兔雌兔来比喻， 民歌语言的 这 一机巧的比喻 使全诗 锦 添 示式节 我更喜欢《 歌》的结 首先， 尾以感叹的 忠 两不渝！ 古之 名焉可灭 ” 扬了 画 睛 收束 作 赞 忠国家又 情的 表达出对术兰的 ,使术 的形象深人人 ;最 “ 希望其他的将壬、 孝两全 的 节情 (表明观，点，理由结合诗歌内容分析即可， 4分 专题学习活动 我的语文生清 1. （1)收取参赛作品 公布评选结果（每空1 共2分) 示 选A 照片主体图形是甲骨片 刻在上面的甲骨文 为止 忠国发现的年代最早的成熟文 是汉字的源头 学习语言文字的学科，选用它作为语文课本的 七年级语文下册高效同步练习9：木兰诗 （满分45分 得分： ) 基础读写·拓展 称。《木兰诗》中“阿爷无大儿”中的“阿 爷”就是木兰父亲的自称 机杼 军帖 可汗 D.成语“磨刀霍霍”“扑朔迷离”均出自《木兰诗》。 辔头 燕山 红妆 6.情境式默写。（10分) 鸣溅溅 云鬓 学习《木兰诗》后，我们被木兰替父从军 语文任务群一 积累与运用。（31分) 的故事所震撼。在木兰得知“① ,② ”后，毅然做出 1.阅读下面语段，写出加点字的读音，或根据课 “③ ,④ ”的 第 文内容写汉字。(2分) 决定。木兰身跨战马，日行夜宿，万里迢迢， 单 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。 元 奔赴战场。在“⑤ ,⑥ 因为这份情怀，木兰“愿为市鞍 马， ”的边塞，木兰征战多年，历经一次 从此替爷征”，尽显赤诚孝心；因为这份情怀， 次残酷的战斗，立下汗马功劳。还朝后辞官 木兰“万里赴 机，关山度若飞。朔 不就，回乡与家人团聚。归家后的木兰，立刻 气传金 寒光照铁衣”，尽 “⑦ ⑧ 显英勇无畏。 恢复女儿装束的木兰，看呆了一众火伴。最 2.解释下列加点词语的意思。(6分) 后作者运用反问“⑨ ,0 (1)唯闻女叹息 唯： ”巧妙地解答了木兰男扮 (2)问女何所忆 忆： 女装的奥秘。一个既有英雄气概又有女儿柔 (3)愿为市鞍马 市： 情的木兰，是何等令人钦佩！ (4)旦辞爷娘去 旦： 7.新考法·情境对话请在理解文意的基础上， (5)愿驰千里足 驰： 补全对话。(4分) (6)出郭相扶将 郭： 小语：木兰准备战具时，是到四个集市各买一 3.下列选项中加点词语意思都相同的一项是 样物品吗？ )(2分) 小文：不是，这里运用了“互文”的修辞手法， ( A.东市买骏马愿为市鞍马有价无市 即“参互成文，合而见义”。 B.暮至黑山头待君久不至如期而至 小语：哦，那“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市 买辔头，北市买长鞭”的意思就是（1) C.关山度若飞未若柳絮因风起若无其事 D.不闻爷娘唤女声求闻之若此举世闻名 小文：对，“将军百战死，壮士十年归”也是同 4.下列诗句的朗读节奏，划分正确的一项是 样的用法，可以理解为：(2) （)(2分) A.不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。 8.学科素养·写推荐词千百年来，木兰的形象 B.双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌？ 一直深受人们喜爱，木兰的品格也让人深受鼓 C.可汗/问所欲，木兰/不用尚/书郎。 舞。请你结合课文为木兰这一人物拟写一段 D.爷娘闻/女来，出郭相/扶将。 推荐词并向同学们推荐。（150字以内)(3分) 5.下列有关文学文化常识的表述有误的一项 木兰 推荐词 是()(2分) A.“可汗”是我国古代西北地区民族 对最高统治者的称呼。 B.汉乐府诗《孔雀东南飞》和北朝民 歌《木兰诗》合称为“乐府双璧”。 C.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他 25分钟同步练习，精炼高效抓考点七年级语文下册 17 语文任务群二阅读与表达。（14分) 乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母 (一)阅读下面《木兰诗》节选，回答问题。(4分) 颜，却卸巾鞲理丝簧。昔为烈士雄，今复娇子 ①爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来， 容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前 当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开 旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不 我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时 渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢 裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火 前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠 伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 孝两不渝，千古之名焉可灭！ ②雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双兔傍地走， （选自《全唐诗》) 11.【梳理故事情节】《木兰诗》是一首长篇叙事 尚 安能辨我是雄雌？ 第 9.下面是对《木兰诗》的赏析，有误的一项是 民歌，记述了一个传奇故事。请结合诗歌内 单 ()(2分) 容，把下面的故事情节补充完整。(2分) 元 A.《木兰诗》是一首长篇叙事乐府民歌，是中 决定代父从军—(1) 国诗史上罕有的杰作，诗中塑造了一位代 —奔赴战场—征战生活 父从军的不朽的女英雄形象，既富有传奇 (2) 亲人团聚 12.【分析详略安排】小文和小涵学习了《木兰 色彩，又真切动人。 B.“爷娘闻女来…磨刀霍霍向猪羊”运用排 诗》和《木兰歌》后进行了探讨，请你一起参 与，补充下面对话。（4分) 比的修辞手法，以父母姊弟一家热情欢迎 小文：我发现两首诗歌对相同情节的详略安 木兰的举动，表现了家人们的兴奋和喜悦 排不一样，如《木兰诗》中详写木兰奔赴战场 之情。 一幕，除了写她马不停蹄、日行夜宿地踏上 C.“出门看火伴，火伴皆惊忙”从正面表现了 征途，还描写了她(1) 的 木兰机智英勇的巾帼英雄形象。 心情，而《木兰歌》中这一情节写得较简略。 D.诗歌用比喻作结，巧妙地解答了木兰女扮 小涵：你说得对。我发现《木兰歌》中写木兰 男装、代父从军多年未被发现的奥秘，既妙 与亲人团聚这一幕时，对父母的描写只有 趣横生，又令人回味无穷。 (2)“ ”这一句，而《木兰 10.新考法·朗读设计班级进行《木兰诗》朗读 诗》中对家人的描写要详细多了。 比赛，你认为画线句应该用下列哪一种语气 小文：小涵，你觉得《木兰诗》详写这些情节 来朗读？请结合诗歌内容说明理由。(2分) 有何用意？ A.温情、舒缓B.深沉、感慨C.欢快、喜悦 小涵：我是这样理解的：(3) 13.【领会民歌特色】开放式设问《木兰歌》是 (二)阅读下面两首诗歌，回答问题。（10分) 唐朝文人韦元甫根据《木兰诗》拟作的（摹仿 【甲】《木兰诗》 别人风格或以别人的口吻写的作品)。对比 【乙】木兰歌 两首诗歌的结尾，你更喜欢哪一种？请结合 韦元甫 两诗内容，简述理由。(4分) 木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感 激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万 里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。 老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备 戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕， 慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭 燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故 18 25分钟同步练习，精炼高效抓考点七年级语文下册