霍邱县2025-2026学年六年级上学期2月期末语文试题

霍邱县2025~2026学年度第-学期期末考试 小学六年级语文试卷 条形码粘贴处 中 题号 三 四 五 总分 得分 温馨提示：亲爱的同学们，请用钢笔规范美观地书写，争取卷面3分喲。 第一部分 积累运用(23分)】 1.看拼音，写词语。(10分) hun zhu6 xuan ya chou ti fa da zā0g00 舒 ( ( ) ( ) ( ) 做 tai xian yao lan puxiě hun chen jiǎng jia ( ( 2.给加点字选择正确的解释。（填序号)(5分 失：①改变常态②没有达到目的 ③没有掌握住 ④丢 失望( 失言( ) 失声( ) 鱼：①平坦，宽而平 ②心底平静 ③直率 坦途( 坦诚( 3.国庆节期间，欧阳倩去北京旅游时参观了朱自清的大学母校北京大学，下列地名和 製 人名拼音拼写正确的一项是( )。(2分) A.求知路(QIUZHI LU) B.朱自清(ZhūZi Qing) C.未名湖(VEIMINGHU) D.欧阳倩(ouyang qicàn) 4.按要求完成句子练习。(6分) (1)詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务。（缩句）(1分) (2)竹节人被老师收去了。我们并不难过。（用关联词合并成一句话)(1分) 斜 (3)这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(3分) 改为肯定句： 改为反问句： 改为感叹句： (4)在老师的教育下，他明确了学习态度。（修改病句）(1分) 第二部分文本记忆(21分》 1.老舍眼中的草原景色迷人，“那里的天比别处的 空气是那么清鲜 ,使我 ,表示我满心的愉悦。”(3分) 2.方鼓琴而志在太山，锺子期日：“ 。”少选之间 而志在流水，锺子期又日：“ 。”(4分)】 小学六年级语文试卷第1页（共四页） 3.江南明媚秀美，“千里莺啼绿映红， ”:黄河波浪滔天，“九曲黄河万 里沙， ”;西湖暴雨骤来，“黑云翻墨未遮山， (3分) 4.同样是写明月，孟浩然借它抒发内心孤苦：“ 。”而辛弃疾用它表达喜悦欢快：“ 。”(4分) 5.鲁迅先生在《学界的三魂》中说：“惟有 是值得宝贵的 。”他对人生及革命之路也有自已的看法：“ 走的人多了， 。”(5分) 6.从古至今，澎湃于胸膺(Vg)的爱国情感始终蕴藏着无限的力量。曹植挥笔写下“捐躯 赴国难， ”的慷慨之语；陆游信守的是“位卑 ”。(2分) 第三部分阅读乐园(20分) (一)课内阅读《七律·长征》（共9分） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 金沙水排云崖暖，大波桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1.本诗的作者是 (1分) 2.这首诗为我们展示了五幅“红军征难图”，请你仿照下面的例子加以概括。(4分) 走 夺 腾五岭 渡 啭 3.本诗运用了点面结合的写法，其中五幅“红军征难图”即五个“点”，诗句“ ”则是对“面”的描写，即中心句。（2分) 4.这首诗生动地概述了 的艰难历程，赞颂了红军 （2分)》 (二)课外阅读《石缝间的生命》（共11分）】 ①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸(shan)然泪下。 ②或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣，它们没有条件生长宽阔 的叶，它们有的只是三两片细瘦的薄叶；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长 出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。这就是 生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉 煌壮丽，生机竞是这样的不可遏()制。 ③或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌 动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公 英，却没有田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎☐显得坚韧而苍老☐它们的叶 国枯荟而失去光泽■它们的根深埋在石缝狭隘的间隙里□它们默默地为攀 登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变 着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你， 生命就是拼搏。 小学六年级语文试卷第2页（共四页）》 ④如采石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的衰怜。最令人赞叹的， 就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它 们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸 都要经过几度寒著，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇 着永不调落的枝叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰懒，只有那盘结在 石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松 柏，它的根须竞要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭，它们才终于在不属 于自己的生存空间为自己占有一片土地。 ⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾：愿一切生命都敢于去寻求最艰苦 的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的 精神境界得到升华。 1.围绕中心意思，短文选取了野草、 等事物表现了倔强的生命，令 人感动。(2分)】 2.在第③段的☐中，填上合适的标点符号。(3分) 3.第②段中，作者赞美了无名野草的“生命的本能”的尊贵。这里的“本能”指什么？ 请根据文中的词句概括回答。(2分) 4.作者从哪些方面描写松柏的？从这些描写中你感受到松柏具有怎样的品质？(4分) 要解决这个问题，应该读第 段，我发现作者从躯干、枝干、」 等方面写松柏，我感受到了松柏 的品质。 第四部分。口语交际(4分) 用一段话（不少于三句）试着说服爸爸妈妈，同意你养宠物或者植物。（要求：理 由充分，语句通畅。) 第五部分写作天地(29分) “一个微笑，花费很少，价值却很高。”成长路上，有令你难忘的微笑吗？那些微笑 包含着什么样的力量？请以“微笑”为题，写一篇抒发真情实感、450字左右的作文。 100 小学六年级语文试卷第3页（共四页） 300 400 紧 500 小学六年级语文试卷第4页（共四页）