第三单元 单元活动 学用图层叠加分析法-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第二册五维课堂同步课件PPT（鲁教版）

该高中地理课件聚焦“图层叠加分析法”，系统讲解其概念、步骤及应用，通过“火警出警图层思考”等疑问导入，结合模拟城区租房等动手活动，构建从原理到实践的学习支架，帮助学生衔接知识脉络。 其亮点在于突出地理实践力（如透明纸绘制图层、实地考察租房）和综合思维（多图层叠加分析建桥、垃圾填埋场选址），以“案例探究+素养训练”整合内容，助力学生提升解决复杂地理问题的能力，教师可借助系统案例与练习优化教学效果。

教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 单元网络构建 单元活动　学用图层叠加分析法 课程标准 核心素养 学会社会调查的基本方法，并进行城乡实地调查，识别不同土地利用方式及特点 1.区域认知：运用地图等工具协助调查，了解区域地理特征 2.综合思维：运用整体性观念，分析看待考察中发现的地理现象 3.地理实践力：通过动手绘制调查图表，野外考察等，培养学生学以致用的地理能力 一、地理图层叠加分析法 1．概念：应用地理信息系统的　图层概念　和技术，探索地理原理，研究地理问题的新手段、新方法。 2．优点：有助于对　复杂因素　进行分析研究，并具有直观性、形象性和　可操作性　等优点。 3．存在形式：地理信息系统中的图层一般以　数字形式　存在。 4．制作基本步骤 (1)用图层对复杂的　地理信息　进行分类。 (2)将不同类型的信息按相同　比例尺　分别描绘在透明背景的图层上，制成一系列　专题　地图。 (3)将所绘图层对位叠加，显示出较完整的　地理信息　。 1.火警出警时，需要关注的地理图层有哪些？ [提示]　火灾发生地的位置图、交通图。 二、地理图层叠加分析法的应用 1．作用：选取与问题相关的地理图层进行　叠加分析　，可以帮助我们探究和解决较复杂的地理问题。 2．案例：以城镇为参照物，圈定建桥位置 (1)以城镇为参照，选取　水体　图层。 (2)以城镇为参照，选取　路网规划　图层。 (3)以城镇为参照，将上述两个图层　叠加　，圈定河流与道路交会处，即需要建桥的位置。 2.将城市交通图层和地租等值线类型进行图层叠加，所得新图层的主要功能是分析城市道路网类型。这种认识正确吗？ [提示]　不正确。将城市交通图层和地租等值线图层叠加，所得新图层的主要功能是分析城市商业网点的分布。 三、动手做：应用图层叠加分析法，模拟在城区租房 1．材料准备：新版城区　交通地图　，透明纸，透明水彩颜料。 2．操作步骤： (1)将透明纸蒙在地图上，以主干道为参照坐标，根据租房者所要求的条件，用不同颜色的透明水彩颜料描绘以下相应图层： ①出行便利，环境不喧闹——距交通干道200m以外的区域； ②方便购物——距商店或农贸市场500m以内的区域； ③便于子女就近上学——距学校1000m以内的区域。 ④将上述三个图层相互　叠加　，再蒙上一张透明纸，用浅绿色水彩颜料填绘重叠部分，完成图层四，这便是符合上述租房条件的区域。 (2)将图层四叠加在　城区交通地图　上，便是可选择租房的　区域范围　。 (3)查询“租房网”，进一步了解“满足条件区域”内出租房信息，形成初步的租房意向。 (4)实地考察，了解房屋面积、户型、朝向和租金价格等信息，做出决定。 3.叠加下列图层，思考若在该区域新建物流中心，最宜选择在哪个地区？ [提示]　物流中心占地面积大，宜选择交通便利、地价较低的工业区附近，交通线图层宜选择靠近主干道，地价宜选择地价较低的地区。综合以上可判断丁地符合。 ◆[情境探究] 目前，城市垃圾问题已日益成为困扰世界各国城市发展的重要问题，而卫生填埋场是世界各国处理垃圾的主要方式，地理信息系统用于垃圾填埋场的选址，具有很好的优势。下图是以江苏省南部城市为例，经GIS图层叠加分析转换为多边形矢量数据后，得到的垃圾填埋场候选区域分布图。 区域调查的方法 据此探究下列问题： (1)(综合思维)简述GIS图层叠加分析在垃圾填埋场选址中的应用。 (2)(综合思维)相对于传统的选址方法，GIS技术用于垃圾填埋场选址具有怎样的优势？ [提示]　(1)首先根据垃圾填埋场的限制性因素，如地质环境条件、土壤、水系、风向等自然地理条件、交通运输条件、居民区分布、社会经济法律条件等制作成各个图层。其次，对图层进行叠加，计算出适宜性的数值或区域。最后确定垃圾填埋场的选址。 (2)传统的选址方法是根据资料研究和实地查看方式确定垃圾填埋场的位置，容易造成人力、物力的浪费。而GIS技术数据多样，适用性强，可提高工作效率，实现生活垃圾填埋管理的规范化和自动化。 ◆[感悟提升] 图层叠加分析法的应用 1．地理信息系统叠加图像的判读步骤 地理信息系统的图像判读，较多的是通过叠加分析图的方式进行考查，叠加分析图是将同一地区的两层或多层地图要素重叠在一起进行图层和属性运算，产生新的图层或属性的过程。在判读这一类示意图时，一般把握三个步骤： 第一步：明确GIS图层叠加示意图是由哪些专题图层组成的。 第二步：明确不同的专题图层反映的地理事物之间的空间联系。 第三步：明确图层叠加之后会形成一个可以反映多个地理要素分布特征的新图层。 2．常见图层叠加的案例 叠加图层 新生(应用)主体 人口密度与交通线路及规划图 新建商业中心选址 河流分布、坡度分布、土石分布 泥石流易发区 水系、土地利用、居民点、地形、土壤 耕地的分类和评价 水系、土地利用、居民点、地形、土壤、水文地质、区域规划 深埋垃圾场选址 人口密度图、行政区划图、行政区人口基数 各行政区人口增长率 坡向分布、岩石倾斜 滑坡易发区 ◆[典例体验] 下图为某地区地理信息系统数据库示意图。读图回答(1)～(2)题。 (1)遥感技术主要是获取地表物体反射或发射的电磁波。以下图层组合最适合用遥感(RS)技术获取信息的是(　　) A．①②④　　　　　 B．①③⑤ C．③④⑥ D．②③⑥ (2)进行农业适宜性评价可以利用的图层组合是(　　) A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．②③④⑥ D．①③⑤⑥ 解析：(1)A　(2)C　[第(1)题，遥感技术主要是获取地表物体反射或发射的电磁波，而岩层和地下水都在地表以下，无法用遥感技术获取信息，故选项A正确。第(2)题，农业的适宜性主要考虑地形、气候、水源、土壤等因素，与居民点和岩层无关。] ◆[对点演练] 在地理科学中，常采用叠加分析来进行一些地理事物的规划与选址。结合下图，完成(1)～(2)题。 (1)在上述选址过程中进行叠加分析时，需要采用的地理信息技术是(　　) A．GIS　　　　 B．RS C．GPS D．BDS(北斗卫星导航系统) (2)通过叠加分析处理，图中的选址最适合建设(　　) A．大型钢铁厂 B．自来水厂 C．奶牛场 D．煤炭的开采与加工厂 解析：(1)A　(2)B　[第(1)题，GIS可以对数据进行分析与处理；RS主要用于获取信息；GPS主要用于定位；BDS为我国自主研发的北斗卫星导航系统和GPS性质类似。第(2)题，由图可知，该选址人口稀少，植被保护好，地质条件好，特别是水质好，因此最适合建设自来水厂。] $