2025年内蒙古自治区中考道德与法治试题解读

2025年全国中考政治试题解读 ◎2025 National Middle School Entrance Examination: These Words 2025年内蒙古自治区中考道德与法治试题总体分析 2025 年内蒙古自治区中考道德与法治试卷作为全区各盟市首次统一使用的试卷，严格遵循《义务教育道德与法治课程标准》要求，以 “立德树人” 为根本任务，呈现 “统一化规范、情境生活化、素养重培育” 的鲜明特质。试卷完整覆盖道德、法治、国情三大核心模块，涵盖情绪管理、集体主义、公民权利与义务、民族团结、国家安全、文化传承、生态文明、经济全球化等关键领域，为全区教育公平和教学质量评估提供了统一标准。​ 从模块占比来看，道德类考点（如情绪调节方法、集体主义精神、孝亲敬长、诚信意识）、法治类考点（如公民基本义务、知识产权保护、肖像权、国家安全义务）、国情类考点（如民族团结、经济全球化、科技创新、生态文明建设）分布均衡，既注重基础知识点的扎实考查，又强化对学生政治认同、法治意识、公共参与、健全人格等核心素养的培育。​ 从能力要求来看，构建了 “基础识记 — 理解分析 — 实践运用” 的梯度考查体系。选择题侧重对核心概念的区分与判断，如情绪调节方法、公民基本义务的识别；非选择题则聚焦材料解读、观点评析、实践创新等高阶能力，如评析小梦拒绝购买盗版书的行为、设计抗战主题研学活动、制作 “百年巨变，中国奇迹” 展板等，全面落实 “学思用贯通、知信行统一” 的教学要求，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 2025年内蒙古自治区中考道德与法治试题总体分析思维导图 2025年内蒙古自治区中考道德与法治考点体系分析一览表 模块分类 核心考点 考查题型 能力要求层级 核心素养指向 命题情境示例 道德类 情绪调节方法（合理宣泄、转移注意等） 选择题 基础识记、理解区分 健全人格（情绪管理） 上课被批评后打沙袋调节情绪 集体主义精神（集体利益、凝聚力） 选择题、观点评析题 理解分析、价值判断 健全人格（责任担当） 拔河比赛后不同同学的观点分歧 孝亲敬长、诚信意识 选择题、 行为评析题 理解分析、实践运用 道德修养、健全人格 为父母炒菜、拒绝购买盗版书 法治类 公民基本义务（依法纳税、维护国家安全等） 选择题、 判断题 基础识记、直接识别 法治意识、政治认同 图片情境识别依法纳税行为 公民权利（肖像权、隐私权、受教育权） 选择题、 案例分析题 理解分析、维权应用 法治意识、公共参与 未经同意使用他人照片制作表情包 知识产权保护、网络空间法治 行为评析题、 材料分析题 理解分析、实践运用 法治意识、健全人格 拒绝购买盗版书的行为评析 《民法典》《生态环境法典》相关规定 材料分析题、意义阐释题 理解分析、实践运用 法治意识、政治认同 生态环境法典制定的意义 国情类 民族团结（民族关系、共同体意识） 选择题、 材料分析题 基础识记、理解分析 政治认同、公共参与 内蒙古与东盟贸易增长、中欧班列开行新闻 生态文明建设（绿色发展、可持续发展） 选择题、 观点评析题 理解分析、实践运用 政治认同、公共参与 村民自治场景解读、展板结束语撰写 经济全球化、区域发展（内蒙古外贸、中欧班列） 选择题、 行为评析题 理解分析、主旨提炼 政治认同、公共参与 国潮动漫爆发式增长、航天成就图片搭配抗战主题研学线路设计、横幅制作 党的领导、基层群众自治 选择题、 理解分析、解读判断 政治认同、公共参与 "百年巨变，中国奇迹"展板制作 科技创新、文化传承（国潮文化、航天成就） 选择题、实践创新题 选择题、实践创新题 政治认同、科学精神 研学活动注意事项、生态保护青少年行动 爱国主义、民族精神（抗战胜利80周年） 实践创新题（研学活动） 实践创新题（研学活动） 政治认同、道德修养 村民自治场景解读、展板结束语撰写 综合类 国家发展成就、家乡发展（内蒙古本土素材） 实践创新题、展板制作题 实践创新题、展板制作题 政治认同、家国情怀 国潮动漫爆发式增长、航天成就图片搭配抗战主题研学线路设计、横幅制作 青少年责任与担当（公共参与、实践行动） 实践创新题、措施类题判断题 实践创新题、措施类题 公共参与、健全人格 "百年巨变，中国奇迹"展板制作 （2025年内蒙古自治区中考政治真题） 2025年内蒙古自治区中考道德与法治试卷整体命题背景分析 试卷命题立足新时代教育改革方向与内蒙古区域发展实际，深度融合国家战略、地方特色与学生生活，构建 “时代主题 — 区域特色 — 生活情境 — 学科知识” 的命题逻辑。​ 从国家层面来看，紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦中国式现代化、民族团结、国家安全、生态文明等重大主题，如考查生态环境法典的制定意义、党的领导在基层自治中的作用，引导学生增强国家认同与政治认同。​ 从区域层面来看，充分挖掘内蒙古本土素材，如中欧班列中通道运行、与东盟的外贸合作、乌兰夫纪念馆等，将地方发展成就与学科知识结合，既体现地域特色，又引导学生关注家乡发展，增强对家乡的归属感与自豪感。​ 从学生层面来看，关注青少年成长实际，选取校园生活（如上课说话被批评、拔河比赛）、假期片段（如 AI 查答案、举报无人机拍摄）、消费场景（如购买盗版书）等贴近学生生活的内容，落实 “双减” 政策要求，强调知识的实践应用与价值引领，引导学生在成长中践行道德规范与法律要求。 命题背景思维导图 （2025年内蒙古自治区中考政治真题） 2025年内蒙古自治区中考道德与法治试卷命题特色 统一性与地域性结合：作为全区首次统一命题试卷，既保证了考查标准的一致性，又融入内蒙古本土元素（如乌兰夫纪念馆、中欧班列、民族团结），实现 “全国视野 + 地方特色” 的双重导向，让学生在学习国家共性知识的同时，加深对家乡的了解与认同。​ 情境生活化，贴近实际：试题广泛选取学生熟悉的生活场景、社会热点事件和地方发展成就作为情境载体，如小徐打沙袋调节情绪、小华举报危害国家安全行为、内蒙古外贸发展等，让学生在真实情境中运用知识分析问题，增强试题的实践性与代入感，避免 “纸上谈兵”。​ 时政融合深，时代感强：试卷紧密结合年度时政热点，如生态环境法典出台、中欧班列开通、抗战胜利 80 周年、国潮文化（《黑神话・悟空》《哪吒 2》）等，将时政素材与学科知识有机融合，考查学生对时代热点的关注度与分析能力，体现道德与法治学科 “与时俱进” 的特点。​ 实践要求高，素养导向：非选择题注重实践能力与创新思维的考查，如设计研学路线、撰写展板图说与结束语、评析行为等，要求学生不仅掌握知识，更能运用知识解决实际问题、参与社会实践，凸显 “素养导向” 的命题理念，培养学生的公共参与意识与实践创新能力。 命题特色思维导图 2025年内蒙古自治区中考道德与法治真题第1题详解 1. 小徐同学因上课说话被老师批评，心情郁闷，大课间去学校心理健康室打沙袋。二十分钟后，他满头大汗地走出来，心情好多了。他调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 放松训练 C. 转移注意 D. 改变认知评价 【答案】A 【第 1 题详解】 题目解读：本题考查 “情绪调节的方法”，属于基础识记与理解类题型。题干通过小徐打沙袋缓解郁闷情绪的生活场景，核心考查学生对不同情绪调节方法的区分能力，引导学生掌握科学调节情绪的技巧，培养健全人格。命题难度较低，关键在于明确四种情绪调节方法的核心内涵。​ 解题思路：第一步，明确题干核心 —— 小徐通过 “打沙袋” 释放负面情绪，缓解心情；第二步，回忆四种情绪调节方法的内涵：A 选项 “合理宣泄” 指通过适当方式（如运动、倾诉）释放情绪，与 “打沙袋” 行为一致；B 选项 “放松训练” 侧重通过呼吸、冥想等方式缓解紧张，与 “打沙袋” 无关；C 选项 “转移注意” 指将注意力转移到其他事物（如听音乐），小徐未转移注意力，而是直接释放情绪；D 选项 “改变认知评价” 指通过改变对事件的看法（如换位思考）调节情绪，题干未体现小徐改变对 “被批评” 的认知；第三步，排除错误选项，锁定正确答案 A。​ 答案要点：核心是区分 “合理宣泄” 与其他情绪调节方法的差异，明确 “通过具体行为释放情绪” 属于合理宣泄，而非放松、转移注意或认知改变。 第1题详解思维导图 2025年内蒙古自治区中考道德与法治真题第2题详解 2. 某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最后还是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见： 甲：真遗憾！要比赛，就要得第一。 乙：学习这么紧，还要搞这些体育比赛，值得吗？ 丙：比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。 丁：对手很厉害，祝贺他们！但我们不气馁，今后继续努力。 小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访素材是（ ） A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丁 D. 丙和丁 【答案】D 【第2 题详解】 题目解读：本题考查 “集体主义精神”，属于理解分析类题型。题干通过班级拔河比赛后的不同观点，核心考查学生对集体主义内涵的理解，引导学生认识集体活动的价值（如增强凝聚力、团结协作），培养集体荣誉感与责任担当。命题难度中等，关键在于判断不同观点是否符合集体主义精神。​ 解题思路：第一步，明确 “集体主义” 的核心内涵 —— 重视集体利益、关注集体协作与成长，而非仅追求结果或否定集体活动；第二步，逐一分析观点：甲强调 “必须得第一”，过度重视结果，忽视集体参与的过程，不符合集体主义；乙否定集体活动的价值，与集体主义相悖；丙提到 “增强班级凝聚力”，直接体现集体主义的作用，符合题意；丁肯定对手、坚持努力，展现集体的团结与积极态度，符合集体主义；第三步，筛选符合观点的丙和丁，对应选项 D。​ 答案要点：核心是把握集体主义的 “过程导向” 与 “集体价值”，即集体活动的意义在于增强团结、锻炼能力，而非追求名次或否定活动本身。 第2题详解思维导图 2025年内蒙古自治区中考道德与法治真题第3题详解 3. 下列图片能直接体现公民基本义务的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【第 3 题详解】 1. 题目解读：本题考查 “公民的基本义务”，属于基础识记与识别类题型。题干通过四幅图片情境，核心考查学生对 “公民基本义务” 的直接识别能力，引导学生明确权利与义务的区别，增强法治意识。命题难度中等，关键在于判断图片是否 “直接” 体现基本义务（如依法纳税、维护国家统一等）。​ 2. 解题思路：第一步，明确 “公民基本义务” 的具体内容（如依法纳税、受教育、维护国家安全等），且需 “直接体现”；第二步，分析各选项：A 选项图片强调 “受教育权”（权利属性），虽受教育也是义务，但图片未直接体现 “义务”；B 选项图片体现 “自由受限制”，与基本义务无关；C 选项图片体现 “权利与义务的关系”，未直接指向某一具体义务；D 选项图片明确 “依法纳税”，属于公民基本义务，且直接体现义务属性；第三步，锁定正确答案 D。​ 3. 答案要点：核心是区分 “权利” 与 “义务” 的属性，以及 “直接体现” 与 “间接关联” 的差异，明确 “依法纳税” 是直接体现基本义务的选项。 第3题详解思维导图 2025年内蒙古自治区中考道德与法治真题第4题详解 4. 2025年“民族团结进步宣传月”期间，学校教学楼要悬挂条幅。下列内容适合的是（ ） A. 平等团结互助和谐 B. 国家的一切权力属于人民 C. 以德治国，以文化人 D. 长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 【答案】A 【第4 题详解】 1. 题目解读：本题考查 “我国的民族关系”，属于基础识记与情境应用类题型。题干以 “民族团结进步宣传月” 为背景，核心考查学生对民族团结相关表述的识别能力，引导学生树立中华民族共同体意识，增强政治认同。命题难度较低，关键在于明确各选项的主题归属。​ 2. 解题思路：第一步，明确题干主题 ——“民族团结进步”，需选择与民族团结直接相关的条幅内容；第二步，分析各选项：A 选项 “平等团结互助和谐” 是我国社会主义民族关系的表述，直接契合 “民族团结” 主题；B 选项 “国家的一切权力属于人民” 是宪法基本原则，与民族团结无关；C 选项 “以德治国” 侧重道德教化，与民族团结无直接关联；D 选项是中国共产党与民主党派的合作方针，与民族团结无关；第三步，锁定正确答案 A。​ 3. 答案要点：核心是记忆 “我国社会主义民族关系” 的准确表述，区分民族主题与宪法原则、治国方略、政党合作方针的差异。 第4题详解思维导图 2025年内蒙古自治区中考道德与法治真题第5题详解 5. 下面是小华同学假期中一天的几个生活片段，其中值得肯定的是（ ） 片段一：做作业直接用AI软件查答案。做完作业后，与陌生人加微信聊天。 片段二：看见有个人在某军事基地旁操控无人机拍摄，小华立刻向有关部门举报。 片段三：学做炒菜，给辛劳的父母露一手。炒菜时油锅突然起火，小华赶紧拿锅盖灭火。 片段四：购物结账时，见收银员查顾客的包，看有无夹带购物袋。小华也打开自己的包。 A. 片段一和片段二 B. 片段一和片段四 C. 片段二和片段三 D. 片段三和片段四 【答案】C 【第5 题详解】 多元生活行为综合判断 题目核心定位:本题为综合理解判断题，聚焦青少年日常生活场景，融合合理使用网络、维护国家安全、孝亲敬长、自护自救、隐私权保护五大核心知识点。通过小华的四个假期片段，考查学生对合法、文明、安全行为的判断能力，引导学生在生活中践行道德规范与法律要求，培育法治意识、责任担当与自我保护素养。命题难度中等，关键在于逐一拆解每个片段的行为性质，区分正确与不当行为的边界。 逐片段行为解析: 片段一：AI 查作业 + 加陌生人微信 用 AI 软件直接查答案，本质是抄袭行为，违背诚信原则，不利于独立思考能力的培养，属于学习中的不当行为； 与陌生人随意加微信，存在个人隐私泄露、遭遇网络诈骗等安全风险，不符合网络交往的安全规范，因此片段一不值得肯定。 片段二：举报军事基地无人机拍摄 军事基地属于国家安全敏感区域，操控无人机拍摄可能泄露军事机密，危害国家安全； 小华主动向有关部门举报，是履行公民维护国家安全义务的表现，符合法律要求和责任担当，因此片段二值得肯定。 片段三：学炒菜尽孝 + 正确处理油锅起火 主动学做炒菜为父母分担家务，体现了孝亲敬长的传统美德，是道德素养的正向体现； 油锅起火时用锅盖灭火，遵循 “隔绝氧气灭火” 的科学常识，是正确的自护自救方法，避免危险扩大，因此片段三值得肯定。 片段四：配合收银员查包 收银员无权随意搜查顾客的私人物品，该行为侵犯了公民的隐私权，属于侵权行为； 小华盲目配合查包，未意识到自身合法权益被侵犯，反而纵容了侵权行为，因此片段四不值得肯定。 答案逻辑梳理:通过对四个片段的逐一分析，只有片段二（维护国家安全）和片段三（孝亲敬长 + 自护自救）的行为符合道德规范与法律要求，对应选项 C。本题的核心导向是引导学生在日常生活中既要遵守道德与法律，也要具备安全意识和自我保护能力，学会辨别是非行为。 第5题详解思维导图 2025年内蒙古自治区中考道德与法治真题第6题详解 6. 同学们对此有下列评论，其中属于这种“世界级文化现象”产生的主要原因是（ ） 国 潮 文 化 沙 龙 近年来，中国动漫产业出现爆发式增长，成为值得研究的世界级文化现象。 先是2024年，首部取材于中国古典文学名著《西游记》的3A国产游戏《黑神话·悟空》，惊艳世界，销量和口碑双丰收。接着2025年，改编自中国古典名著《封神演义》的《哪吒2》，更是势不可挡，总票房突破150亿元，跻身全球电影排行榜前5名。 评论1：太厉害了，我的国，这比外来文化强多了！ 评论2：科技赋能中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 评论3：中华优秀传统文化的深厚底蕴为创作提供了坚实基础。 评论4：这些动漫杰作让人充满民族自豪感，提升了中国大国形象。 A. 评论1和2 B. 评论1和4 C. 评论2和3 D. 评论3和4 【答案】C 【第 6 题详解】 题目核心定位:本题为理解分析题，以《黑神话・悟空》《哪吒 2》等国潮动漫的爆发式增长为情境，考查中华优秀传统文化传承、文化创新、科技与文化融合等知识点。核心任务是区分 “国潮文化成为世界级现象的原因” 与 “文化现象带来的影响”，引导学生坚定文化自信，理解传统文化创新性发展的路径。命题难度中等，关键在于明确 “原因” 与 “结果” 的逻辑边界，排除片面化、情感化的表述。 逐评论核心辨析 评论 1：“这比外来文化强多了” 该评论属于对国潮文化的情感赞美，并非对 “爆发式增长原因” 的分析； 文化具有多样性，没有优劣之分，“比外来文化强” 的表述违背了文化平等的原则，观点片面，因此不属于主要原因。 评论 2：“科技赋能中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展” 国潮动漫作为文化产品，其制作、传播离不开科技支撑（如 3A 游戏技术、影视特效技术）； 科技为传统文化注入了新的表达形式，实现了 “传统内容 + 现代科技” 的创新融合，是国潮文化能够惊艳世界的重要技术支撑，属于主要原因。 评论 3：“中华优秀传统文化的深厚底蕴为创作提供了坚实基础” 《黑神话・悟空》取材于《西游记》、《哪吒 2》改编自《封神演义》，均植根于中华优秀传统文化； 传统文化中的经典故事、精神内核为创作提供了丰富的素材和精神滋养，是国潮文化能够引发共鸣、形成影响力的核心根基，属于主要原因。 评论 4：“让人充满民族自豪感，提升中国大国形象” 该评论描述的是国潮文化走红后带来的积极影响（增强民族自豪感、提升国家形象），而非导致这一现象的原因，因此不属于主要原因。 答案逻辑梳理:国潮文化成为世界级现象的核心原因是 “传统文化底蕴（基础）+ 科技赋能创新（动力）”，对应评论 2 和评论 3，选择选项 C。本题的核心导向是引导学生认识到，传统文化的传承需要与现代科技、创新理念相结合，才能实现创造性转化和创新性发展，进而坚定文化自信。 第6题详解思维导图 2025年内蒙古自治区中考道德与法治真题第7题详解 7. 党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。下列是某村村民自治的四个场景及学生解读，对场景解读合理的是（ ） ①场景1：村民拿着选民证郑重选出村委会主任等成员，党领导下的新一届村委会产生。 解读——这是间接选举，全村村民都有选举权，选举要公平有序。 ②场景2：村民代表座谈，讨论有关古村落保护的事宜，大家畅所欲言。 解读——这是民主协商的充分体现，众人的事众人商量。 ③场景3：每月村委会都在“信息栏”公示村委会财务收支情况，关注度很高。 解读——这是民主管理，也是公民表达权的具体体现。 ④场景4：不到两年，村里发生显著变化，村民们都说：“跟着村党支部干准没错。” 解读——基层党组织领导的基层群众自治机制，优势突显。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【第 7题详解】 题目核心定位 本题为理解分析题，以村村民自治的四个场景为载体，考查基层群众自治制度、全过程人民民主、民主协商、民主监督、党的领导等知识点。核心任务是判断对每个自治场景的解读是否准确，引导学生理解我国基层民主的实现形式，认同党的领导在基层治理中的核心作用。命题难度中等，关键在于区分 “直接选举与间接选举”“民主协商与民主管理、民主监督” 等易混淆概念。 逐场景解读辨析 场景 1：村民选举村委会主任 + 解读 “间接选举” 我国村委会成员由村民直接选举产生，而非间接选举，这是基层群众自治的重要原则； 选举权的享有有法定条件（年满 18 周岁、未被剥夺政治权利），并非 “全村村民都有选举权”，因此该解读错误。 场景 2：村民代表座谈讨论古村落保护 + 解读 “民主协商” 民主协商的核心是 “众人的事众人商量”，村民代表围绕公共事务（古村落保护）畅所欲言、共同探讨，是基层民主协商的直接体现； 解读准确契合民主协商的内涵，因此该解读合理。 场景 3：村委会公示财务收支 + 解读 “民主管理、表达权” 村委会公示财务收支，目的是接受村民监督，保障村民的知情权和监督权，属于民主监督，而非民主管理； 该行为体现的是村民的监督权，而非 “表达权”，因此该解读错误。 场景 4：村党支部引领村庄发展 + 解读 “基层党组织领导的优势” 党的领导是发展全过程人民民主的根本保证，村党支部带领村民实现村庄发展，体现了基层党组织在基层群众自治中的领导核心作用； 解读准确体现了 “党的领导 + 基层自治” 的机制优势，因此该解读合理。 答案逻辑梳理 四个场景中，只有场景 2（民主协商）和场景 4（党的领导优势）的解读准确合理，对应选项 C。本题的核心导向是引导学生正确认识基层民主的具体形式，理解党的领导与基层群众自治的有机结合，增强对我国政治制度的认同。 第7题详解思维导图 2025年内蒙古自治区中考道德与法治真题第8题详解 8. 针对案例，两位同学有如下对话。据此，请判断下列选项中正确的是（ ） 案 例 在网络群聊中，马某使用了一个用同学李某照片制成的表情包。李某看到后，要求马某立即删除并道歉，却遭对方拒绝。 民法典（节选）：未经肖像人同意不得制作使用、公开肖像人的肖像。 甲：小题大做，同学之间搞怪就是开个玩笑，李某没必要在意。 乙：我反对，未经本人同意使用人家照片，马某明显侵犯李某肖像权了。 甲：不用那么较真吧，否则，同学情谊在哪里？而且，马某想发什么是他的自由。 乙：现在是法治社会，网络不是法外之地。和解不成，可以调解或向人民法院起诉。 A. 甲正确 B. 乙正确 C. 甲乙都正确 D. 甲乙都不正确 【答案】B 【第8题详解】 题目核心定位 本题为观点辨析题，以网络群聊中 “表情包使用引发的肖像权纠纷” 为情境，考查肖像权保护、法律边界、依法维权等知识点。核心任务是判断甲乙两位同学的观点是否符合《民法典》规定，引导学生树立 “网络不是法外之地” 的法治意识，学会依法维护自身合法权益。命题难度中等，关键在于明确肖像权的保护范围、自由的法律边界以及合法的维权途径。 甲乙观点逐一辨析 甲同学的观点：“小题大做”“自由不受限制” 根据《民法典》规定，未经肖像人同意，不得制作、使用、公开肖像人的肖像，马某未经李某同意用其照片制表情包，已构成对李某肖像权的侵犯，并非 “小题大做”； 公民的自由受法律约束，不得侵犯他人合法权益，“马某想发什么是他的自由” 的表述忽视了自由的法律边界，违背了 “权利不得滥用” 的原则，因此甲的观点错误。 乙同学的观点：“侵犯肖像权”“网络不是法外之地”“合法维权” 乙准确指出马某的行为侵犯了李某的肖像权，符合《民法典》的明确规定； 强调 “网络不是法外之地”，明确了网络空间也需遵守法律规范； 提出 “和解不成可调解或起诉”，是合法、有效的维权途径，符合法律规定，因此乙的观点正确。 答案逻辑梳理 乙同学的观点完全契合法律规定和法治精神，甲同学的观点忽视了肖像权保护和自由的法律边界，因此正确答案为 B。本题的核心导向是引导学生增强法治意识，既要尊重他人的合法权益，也要在自身权益受侵害时学会通过合法途径维权。 第8题详解思维导图 2025年内蒙古自治区中考道德与法治真题第9题详解 9. 小温同学参加各族青少年交流座谈会，以下是座谈会中具有代表性的发言： 甲：我的邻居塔娜奶奶，每年约各地朋友去海南过冬，得益于养老金年年涨。 乙：每年全国各民族游客来我的家乡参加傣族泼水节活动，大家越泼越亲密。 丙：包银高铁年内将全线开通，这既促进沿线民族地区经济发展，又方便大家往来。 回到学校后，她准备和同学们分享座谈会内容。下列适合作为分享主旨的是（ ） A. 民生是幸福之基 B. 文化保护与传承 C. 经济发展是中心 D. 共同发展促团结 【答案】D 【第9 题详解】 题目核心定位 本题为主旨概括题，以各族青少年交流座谈会的发言为情境，考查民族团结、民生保障、文化交流、经济发展等知识点。核心任务是从三个发言中提炼出共同主旨，引导学生认识到各民族在民生、文化、经济等领域的共同发展是民族团结的重要基础。命题难度中等，关键在于把握三个发言的共性逻辑，避免片面聚焦单一领域。 逐发言核心分析与共性提炼 甲发言：养老金上涨，塔娜奶奶跨省过冬 核心是民生保障改善，体现了各民族群众共享发展成果，为民族团结奠定了物质基础。 乙发言：各族游客参加傣族泼水节，关系更亲密 核心是民族文化交流，体现了各民族通过文化互动增进感情，为民族团结搭建了情感桥梁。 丙发言：包银高铁开通，促进民族地区经济发展与往来 核心是经济与交通发展，体现了基础设施建设推动民族地区互联互通、共同繁荣，为民族团结提供了发展支撑。 主旨筛选与排除 选项 A（民生是幸福之基）：仅能概括甲的发言，无法涵盖乙的文化交流、丙的经济发展，片面化； 选项 B（文化保护与传承）：仅能概括乙的发言，与甲的民生、丙的经济无关，片面化； 选项 C（经济发展是中心）：仅能概括丙的发言，无法涵盖甲的民生、乙的文化，片面化； 选项 D（共同发展促团结）：甲的民生保障、乙的文化交流、丙的经济发展，均属于 “各民族共同发展” 的范畴，最终都指向 “增进民族团结”，能够全面概括三个发言的核心逻辑，因此为正确主旨。 答案逻辑梳理 三个发言的共性是 “各民族在不同领域的共同发展，最终促进民族团结”，对应选项 D。本题的核心导向是引导学生认识到 “共同发展” 与 “民族团结” 的辩证关系，增强中华民族共同体意识。 第9题详解思维导图 2025年内蒙古自治区中考道德与法治真题第10题详解 10. 请看有关内蒙古自治区的两则时政新闻： 新 闻 一 近年来，内蒙古外贸快速发展，持续加强与东盟等新兴市场的产业链合作，对东盟连续5年（2020-2024）进出口保持增长。 新 闻 二 上述时政新闻共同反映的核心词是（ ） A. 社会信息化 B. 经济全球化 C. 文化多样性 D. 世界多极化 【答案】B 【第 10 题详解】 题目核心定位 本题为主题概括题，以内蒙古外贸发展与中欧班列开通的两则时政新闻为情境，考查经济全球化、区域发展与国际合作等知识点。核心任务是提炼两则新闻的共同核心词，引导学生关注家乡发展与国家战略、全球趋势的衔接，理解经济全球化的内涵。命题难度较低，关键在于识别 “国际经济合作” 这一核心逻辑。 两则新闻核心分析与主题提炼 新闻一：内蒙古与东盟产业链合作，进出口持续增长 核心是内蒙古与东南亚国家（东盟）的跨境产业链合作、贸易往来，体现了区域与国际市场的经济融合。 新闻二：内蒙古中欧班列中通道开行突破 1000 列 中欧班列是连接中国与欧洲及 “一带一路” 沿线国家的重要物流通道，核心是跨境物流与国际贸易，体现了跨国经济合作。 核心词筛选与排除 选项 A（社会信息化）：两则新闻均围绕经济贸易、物流运输，未涉及信息技术、信息传播等 “信息化” 相关内容，排除； 选项 B（经济全球化）：经济全球化的核心是商品、服务、生产要素在全球范围内的流动与配置，两则新闻中的 “与东盟合作”“中欧班列” 均是经济全球化的具体体现，符合共同核心； 选项 C（文化多样性）：新闻未涉及不同文化的交流、差异等内容，排除； 选项 D（世界多极化）：世界多极化指国际格局的多中心发展趋势，与两则新闻的经济贸易主题无关，排除。 答案逻辑梳理 两则新闻均聚焦内蒙古与国际市场的经济合作与贸易往来，共同反映的核心词是经济全球化，对应选项 B。本题的核心导向是引导学生理解经济全球化的具体表现，认识到我国区域发展与全球经济的紧密联系，增强对国家发展战略的认同。 第10题详解思维导图 2025年内蒙古自治区中考道德与法治真题第11题详解 11. 初三（2）班道德与法治课堂上，同学们正在表演校园情景剧： 【主持人旁白】 小梦同学家庭不富裕，品学兼优。一天，在偏僻的街头，她遇到一辆停在路旁的面包车，后车门敞开，里边摆满各种新书。于是，剧情就此展开： 小 梦：我想买《现代汉语词典》，多少钱一本？ 卖书人：29块钱。便宜吧，定价可是109元呢！ 小 梦：（心动）这么便宜，盗版的吧？ 卖书人：（神秘地笑笑）你想，为啥这么便宜？ 【主持人旁白】 买还是不买？纠结了一番后，小梦最终选择不买。 看到这里，请你结合剧情和所学知识，评析小梦的行为。 【答案】 ①小梦的行为是正确的。 ②小梦识别出可能是盗版书，拒绝购买，体现她对法律的尊重。售卖盗版书侵犯知识产权，是违法行为，小梦不买的选择，维护了法律权威，践行了法治精神。 ③购买盗版会助长侵权风气，小梦拒绝，是坚守诚信、尊重创作者劳动的选择，有利于维护社会公平正义，形成诚信的社会风气。 ④保护知识产权就是尊重创造、保护创新；小梦的行为有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围；推动文化与科技健康发展。 ⑤因此，小梦以实际行动践行法治观念、道德准则，守护知识产权，值得我们学习。 【第 11 题详解】 一、题目核心定位 本题为观点评析类非选择题，聚焦校园情景剧场景，融合知识产权保护、法治精神、诚信原则、社会公平正义、创新发展五大核心知识点。通过小梦拒绝购买盗版《现代汉语词典》的行为，考查学生对行为性质的判断能力、对法律与道德内涵的解读能力，以及知识迁移与综合表达能力。命题核心导向是引导学生树立知识产权保护意识，践行法治观念与道德准则，理解 “尊重创造、保护创新” 的社会意义，贴合中考 “素养导向 + 实践运用” 的命题要求。 二、解题逻辑框架 先定性质：明确行为的正确性 评析类试题首先需给出明确的价值判断 —— 小梦拒绝购买盗版书的行为是正确的，这是后续分析的基础，既符合法律规定，也契合道德规范。 分层解析：从法律、道德、社会三个维度展开 法律维度：紧扣 “知识产权保护” 核心考点，结合《民法典》中知识产权保护的相关规定，分析售卖盗版书的违法属性，以及小梦拒绝购买对维护法律权威、践行法治精神的意义； 道德维度：关联 “诚信”“尊重劳动” 等道德准则，说明购买盗版会助长侵权风气，而小梦的选择是坚守诚信、尊重创作者智力劳动的体现，对维护社会公平正义的作用； 社会维度：上升到 “创新发展” 的高度，阐释保护知识产权与 “四个尊重”（尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造）社会氛围的关系，以及对文化与科技健康发展的推动作用。 总结升华：强化价值引领与行为导向 整合前文分析，强调小梦的行为是法治观念与道德准则的统一实践，得出 “值得学习” 的结论，引导学生将这种行为转化为自身的自觉选择。 三、逐点答案解析 判断行为性质（答案要点①） 核心是给出明确的价值判断，为后续分层解析奠定基础。小梦的选择看似是 “不买便宜书” 的小事，实则是对违法与侵权行为的拒绝，本质上是正确的价值选择，这是评析的逻辑起点。 法律层面：守护知识产权，践行法治精神（答案要点②） 关键知识点：知识产权是受法律保护的合法权利，售卖盗版书未经创作者同意，侵犯了其著作权（知识产权的核心内容），属于违法行为； 行为解读：小梦能识别出 “低价书可能是盗版”，说明她具备基本的法律认知；拒绝购买的行为，本质上是对违法行为的抵制，既维护了法律的权威性，也践行了 “学法、懂法、守法” 的法治精神，避免成为侵权行为的 “间接助力者”。 道德层面：坚守诚信原则，维护公平正义（答案要点③） 关键知识点：诚信是公民的基本道德规范，尊重他人劳动成果是道德素养的体现；社会公平正义要求对合法劳动与创造给予认可和保护； 行为解读：盗版书以低价冲击正版，本质是对创作者智力劳动的不尊重，购买盗版会让侵权行为获得利益支撑，进而助长不良风气；小梦虽家庭不富裕，面对低价诱惑仍选择拒绝，坚守了诚信底线，尊重了创作者的劳动付出，有助于遏制侵权风气，维护 “诚信守法” 的社会公平正义环境。 社会层面：助力创新发展，营造良好氛围（答案要点④） 关键知识点：创新是社会进步的核心动力，知识产权保护是创新的 “保护伞”；“四个尊重” 的社会氛围是文化与科技健康发展的必要条件； 行为解读：如果盗版行为得不到抵制，创作者的合法权益无法保障，其创新积极性会受到打击，进而影响整个文化与科技领域的发展；小梦的拒绝行为看似个人选择，实则是对 “尊重创造、保护创新” 理念的践行，能带动更多人抵制盗版，推动形成 “四个尊重” 的社会氛围，为文化与科技的持续发展提供良好环境。 总结升华：强化行为导向（答案要点⑤） 核心是整合法律、道德、社会三个维度的分析，强调小梦的行为是 “法治观念 + 道德准则” 的统一，不仅体现了个人素养，更具有积极的社会意义，最终得出 “值得我们学习” 的结论，引导学生将这种价值观念转化为自身的实际行动，做到 “知信行统一”。 四、答题注意事项 避免单一维度分析：不能仅从 “省钱” 或 “守法” 单一角度解读，需兼顾法律、道德、社会三个层面，体现分析的全面性； 紧扣材料细节：要结合 “家庭不富裕”“低价心动但最终拒绝” 等剧情细节，说明小梦的选择是克服诱惑后的理性选择，更能凸显其素养； 语言规范有条理：评析需逻辑清晰，先判断、再分层解析、最后总结，每个层面都要紧扣知识点，避免空洞表述，确保 “有理有据”。 第11题详解思维导图 2025年内蒙古自治区中考道德与法治真题第12题详解 12. 阅读材料，回答问题。 2025年4月28日，我国第二部以“法典”命名的法律——生态环境法典草案首次亮相。 该法典的编纂坚持习近平生态文明思想，立足中国国情，积极回应人民群众对良好生态环境的新期待和新要求，为世界生态环境治理贡献中国智慧与中国方案。该法典统筹考虑大气、水、土壤等生态环境要素，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，解决生态环境领域制约高质量发展与高水平保护的突出问题。 结合材料，请从“生态文明建设”角度，简述国家制定生态环境法典的意义。 【答案】 ①有利于增强人们的环保意识，践行绿色低碳生产生活方式，自觉履行保护环境的义务。 ②有利于落实节约资源和保护环境的基本国策，建设资源节约型、环境友好型社会。 ③有利于践行绿色发展理念，贯彻可持续发展战略，实现中华民族永续发展。 ④有利于推进生态文明建设，走绿色发展道路，实现人与自然和谐共生，建设美丽中国。 【第 12 题详解】 一、题目核心定位 本题为材料分析类非选择题，聚焦《生态环境法典》草案亮相的时政热点，考查生态文明建设、绿色发展理念、基本国策、可持续发展战略等核心知识点。通过分析法典制定的意义，引导学生认识法治对生态文明的保障作用，树立环保意识与政治认同，贴合中考 “时政融合 + 素养导向” 的命题要求。命题难度中等，关键在于结合材料关键词，从公民、国家、社会、长远发展多个维度拆解意义。 二、解题逻辑框架 审设问与材料：明确答题角度为 “生态文明建设”，提取材料核心信息 —— 法典回应群众期待、统筹生态要素、解决发展与保护的突出问题，链接教材相关知识。 分层拆解意义： 公民层面：法典的出台会强化环保宣传，引导公民树立环保意识，规范生产生活行为； 国家层面：契合节约资源和保护环境的基本国策，落实绿色发展理念与可持续发展战略； 社会层面：推动资源节约型、环境友好型社会建设，破解生态领域发展难题； 长远层面：助力人与自然和谐共生，为中华民族永续发展、建设美丽中国提供法治支撑。 整合语言：按 “公民→国家→社会→长远” 的逻辑排序，确保每个要点紧扣 “生态文明建设”，与材料信息对应。 三、逐点答案解析 公民层面（答案要点①）：法典的制定与实施会通过法律宣传、约束引导，让公民明确环保义务，进而增强环保意识，在生产生活中践行绿色低碳模式（如减少污染、节约资源），实现 “知法守法” 与环保行为的统一。 国策与社会层面（答案要点②）：节约资源和保护环境是我国基本国策，法典为国策落实提供了明确法律依据，通过规范各类主体行为，推动 “两型社会” 建设，缓解生态保护与经济发展的矛盾。 理念与战略层面（答案要点③）：绿色发展理念是生态文明建设的核心，可持续发展战略关乎民族长远，法典统筹生态要素、系统治理的要求，正是对这一理念和战略的法律化落实，保障发展的持续性。 长远目标层面（答案要点④）：生态文明建设的终极目标是实现人与自然和谐共生、建设美丽中国，法典通过解决突出生态问题，为这一目标的实现提供了法治保障，助力国家生态安全与长远发展。 第12题详解思维导图 2025年内蒙古自治区中考道德与法治真题第13题详解 13. 某校准备利用暑假开展以纪念中国人民抗日战争胜利80周年为主题的研学活动，为期一周。现在，请你参加筹备工作。 （1）请在上图画出一条契合主题的研学线路。（要求：从呼和浩特市乌兰夫纪念馆出发，至少再连接3个与抗战相关的研学地点。） （2）请写两点在研学场馆的注意事项。 （3）活动需准备一条符合研学主题的横幅，请写出具体内容。（不得照抄题干主题） 【答案】 （1）从呼和浩特市乌兰夫纪念馆出发，依次连接：平型关大捷纪念馆→百团大战纪念馆→八路军总部纪念馆，构成一条深入展现华北地区抗战关键节点的研学线路。 （2）①遵守场馆秩序，保持安静，不随意触摸文物展品，听从工作人员引导参观 。 ②爱护场馆环境，不丢弃垃圾，保持文明礼貌，维护场馆整洁与安全 。 （3）寻迹抗战印记，致敬抗战胜利80周年。 【第13 题详解】 一、题目核心定位 本题为实践创新类非选择题，以抗战胜利 80 周年研学活动为情境，考查民族精神、遵守规则、文明有礼、历史认同等知识点。通过设计研学线路、撰写注意事项与横幅，侧重考查学生的实践能力、创新思维与人文素养，引导学生铭记历史、传承民族精神，贴合中考 “实践导向 + 价值引领” 的命题特色。命题难度中等，关键在于紧扣 “抗战主题”，确保答案具体可行、贴合情境。 二、解题逻辑框架 小问 1：研学线路设计 核心要求：从呼和浩特市乌兰夫纪念馆（抗战相关本土场馆）出发，至少连接 3 个抗战相关地点，兼顾地理逻辑与主题契合度； 思路：选取华北地区抗战关键节点场馆，形成 “本土起点→华北抗战核心区” 的线路，确保每个地点均与抗战直接相关（如平型关大捷、百团大战均为抗战重要战役遗址）。 小问 2：研学场馆注意事项 核心要求：围绕 “文明参观、保护场馆”，结合中学生行为规范，提出具体可操作的要求； 思路：从 “秩序规范”（安静、听从引导、不触摸文物）和 “环境爱护”（不丢垃圾、维护整洁安全）两个核心维度展开，确保符合场馆参观常识。 小问 3：研学横幅撰写 核心要求：契合 “纪念抗战胜利 80 周年” 主题，不照抄题干，语言简洁有力、富有感染力； 思路：突出 “寻迹历史、致敬胜利” 的核心，用简洁对仗的表述，传递铭记历史、缅怀先烈的情感。 三、逐小问答案解析 小问 1：研学线路（答案要点）：呼和浩特市乌兰夫纪念馆（内蒙古抗战相关场馆，体现本土特色）→平型关大捷纪念馆（平型关大捷是抗战以来首次大捷）→百团大战纪念馆（百团大战是敌后战场规模最大的战役）→八路军总部纪念馆（抗战时期八路军指挥核心），线路既符合地理走向，又能串联抗战关键节点，凸显主题。 小问 2：注意事项（答案要点）： 秩序层面：保持安静是对历史场馆的尊重，不触摸文物、听从引导是保护文物与保障参观安全的基本要求； 环境层面：爱护环境、不丢垃圾是文明有礼的体现，维护场馆整洁安全是每个参观者的责任，贴合中学生道德修养要求。 小问 3：横幅内容（答案要点）：“寻迹抗战印记，致敬抗战胜利 80 周年”，既点明 “寻找抗战历史” 的研学目的，又直接呼应 “抗战胜利 80 周年” 主题，语言简洁、对仗工整，富有感染力。 四、核心素养落地 本题通过实践任务设计，培育学生的政治认同（传承爱国主义民族精神）、道德修养（遵守规则、文明有礼）、公共参与（积极参与红色研学实践），引导学生在实践中铭记历史、增强历史责任感。 第13题详解思维导图 2025年内蒙古自治区中考道德与法治真题第14题详解 14. 某班正在制作“百年巨变，中国奇迹”的展板，请你参与其中，完成下列任务。 （1）请你为第三组搭配一幅我国近两年航天领域成就的图片。（仅写名称。） （2）以第一组图片的图说为例，为第二组和第三组图片撰写相应的图说。 （3）办好中国的事情，关键在党。围绕“坚持党的领导”这一主题，请你为展板撰写一段结束语。（要求：具有内在逻辑，有据有理，层次分明。） 【答案】 （1）天和核心舱与问天、梦天实验舱组合体。 （2）第二组：深圳的腾飞雄辩证明，改革开放是强国之路、是决定当代中国命运的关键一招，只有改革开放才能发展中国。 第三组：中国航天的跨越发展深刻昭示，必须坚持党的领导、坚定不移地走中国特色自主创新道路；自主创新是实现科技自立自强、建设航天强国的必由之路。 （3）办好中国的事情，关键在党。这是历史和人民的选择，更是实践和时代的印证。 从1900年八国联军侵华的屈辱，到新中国成立的改天换地；深圳从小渔村到国际大都市的蝶变，到 “东方红一号” 升空至空间站筑梦太空的跨越，百年沧桑巨变反复证明：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国发展进步的根本保证。 新时代新征程，面对复杂的国际环境和艰巨的改革发展任务，唯有始终坚持党的领导，才能凝聚起全国各族人民的磅礴力量，破解发展难题、应对风险挑战；才能确保中国特色社会主义事业沿着正确方向前进，实现民族复兴的伟大梦想。 坚持党的领导，是历史的结论，更是未来的昭示，这是我们战胜一切困难、走向辉煌的根本遵循。 【第 14 题详解】 一、题目核心定位 本题为综合运用类压轴题，以展板制作为情境，考查我国科技成就、改革开放、创新驱动发展、坚持党的领导等核心知识点。通过搭配图片、撰写图说与结束语，侧重考查学生的知识整合能力、语言表达能力与政治认同，引导学生认识国家发展成就与党的领导的重要性，贴合中考 “综合考查 + 价值引领” 的命题要求。命题难度中等偏上，关键在于紧扣 “百年巨变” 主题，确保答案逻辑清晰、有据有理。 二、解题逻辑框架 小问 1：航天成就图片搭配 核心要求：我国近两年航天领域成就，仅写名称，贴合 “航天跨越发展” 主题； 思路：选取具有代表性的重大成就（如空间站组合体），确保时效性与权威性。 小问 2：图说撰写 核心要求：以第一组图说（“没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国”）为范例，突出每组图片的 “巨变逻辑”，链接核心知识点； 思路： 第二组（深圳）：从 “小渔村到国际大都市” 的蝶变，链接改革开放的重要性； 第三组（航天）：从 “东方红一号到空间站” 的跨越，链接党的领导与自主创新。 小问 3：结束语撰写 核心要求：围绕 “坚持党的领导”，逻辑清晰、有据有理、层次分明，结合百年巨变案例； 思路： 开篇立论：党的领导是历史和人民的选择； 论据支撑：用百年历史变迁（屈辱→新生→发展→跨越）证明党的领导是发展根本保证； 结尾升华：新时代坚持党的领导的重要性，呼应民族复兴目标。 三、逐小问答案解析 小问 1：航天成就图片（答案要点）：“天和核心舱与问天、梦天实验舱组合体”，是我国近两年航天领域的标志性成就，体现了航天技术的跨越发展，贴合 “中国奇迹” 主题。 小问 2：图说撰写（答案要点）： 第二组：深圳的巨变核心源于改革开放，图说直接点明 “改革开放是强国之路”，与第一组图说的 “道路认同” 逻辑一致，凸显 “发展奇迹” 的核心原因； 第三组：航天跨越的关键在于党的领导与自主创新，图说既呼应第一组的 “党的领导”，又突出 “创新” 这一核心动力，契合 “科技奇迹” 的主题。 小问 3：结束语（答案要点）： 逻辑层次：“历史选择→实践印证→新时代要求→未来昭示”，层层递进； 论据支撑：用八国联军侵华的屈辱、新中国成立、深圳蝶变、航天跨越等案例，论证党的领导是中国发展的根本保证； 价值引领：强调新时代坚持党的领导对破解发展难题、实现民族复兴的重要性，强化政治认同。 四、核心素养落地 本题通过综合实践任务，培育学生的政治认同（认同党的领导、改革开放与创新驱动发展）、科学精神（认识国家发展的核心动力）、公共参与（积极参与国家发展主题实践），引导学生树立家国情怀，增强对国家发展的自豪感与责任感。 第14题详解思维导图 1 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $