第一单元写作《写出人物特点》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级下册

七年级语文下册人教版(2024) 第一单元 写作(写出人物特点)同步练习 说明:依据课文内容、知识清单设计,贴合七年级认知水平,紧扣中考考点,分基础题、提升题、拓展题三个层次,梯度清晰,配套详细答案及解析,帮助学生巩固知识、提升应试能力,实现“学练结合”。可直接作为课堂配套资料、学生复习资料及教师备课参考。 基础题(每题5分,共20分) 1.下列外貌描写中,能体现“独特性”的是( ) A. 他有一头黑色的头发 B. 他的右耳戴着一只银色小耳钉,说话时会下意识摸一下 C. 他穿着白色的校服 D. 他的眼睛很大很圆 2.下列事件中,属于“典型事件”的是( ) A. 我的好朋友非常热心 B. 我的好朋友帮我补习了数学 C. 我数学考砸哭了,好朋友把他的错题本翻到“易错题型”页,用红笔圈出重点,说“这几道我上次也错了,咱们一起练,下次肯定能对” D. 好朋友经常帮助班里的同学 3.修改病句(加入“特点”和“细节”): “我的同桌很好,我很喜欢他。” 修改后:_ 4.判断:“写人作文里,事件越大越能体现特点”( )(√/ ) 片段练习一:给同学“画像”(25分) 要求:200字左右,用“外貌+细节”写班里的一个同学,突出1个核心特点(如“专注、调皮、热心”)。 写好后,能让同学猜出写的是谁。 提示: 先写外貌里的独特点; 再写一个小细节(动作/语言/神态); 不用写名字,用“他/她”代替。 示例开头:“我们班的‘小书虫’,总把校服外套的帽子戴在头上,连走路都埋着头看口袋里的漫画书——肩膀撞到门框时,他也只是揉了揉肩,眼睛没离开书页。” 进阶练习一:《我的好朋友》提纲设计(30分) 要求:围绕