第四单元 第十一课 第一框 创新思维的含义与特征-【创新教程】2025-2026学年高中思想政治选择性必修3 逻辑与思维五维课堂同步课件PPT（统编版）

该高中思想政治课件聚焦“创新思维的含义与特征”，通过“情境诱思 宏观导读”导入，结合“知识必备 微观梳理”系统呈现创新思维的内涵、条件、方式及特征，构建从情境感知到理论深化的学习支架。 其亮点是“研学议题 素养培育”引导主动探究，搭配“课堂检测”“课时作业”巩固提升，培养学生健全人格（理性平和、积极向上）与责任意识（担当精神）。采用议题式教学，学生提升创新思维，教师可高效落实素养目标。

第十一课　创新思维要善于联想 第一框　创新思维的含义与特征 第四单元　提高创新思维能力 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 研学议题 素养培育 03 知识必备 微观梳理 02 情境诱思 宏观导读 01 课堂检测 知能达成 04 课时作业 素养评价 05 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 情境诱思 宏观导读 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 知识必备 微观梳理 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 研学议题 素养培育 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 第四单元　提高创新思维能力 下一页 上一页 返回导航 思想政治选择性必修3 逻辑与思维 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(2)①莫扎特根据自己谱写的曲子弹奏，无法用手弹出键盘中间的音符时，用鼻子来弹奏，体现了思维创新的思路具有多向性。②莫扎特不采用常规的方法，凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音符，体现了思维创新的步骤具有跨越性。③莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符，产生的效果出乎意料，体现了思维创新的结果具有独特性。 思维导图 一、创新思维的含义 1．创新思维的内涵：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中　破除迷信　、超越陈规，　有所发现　、有所发明的思维活动。 2．创新思维的条件：创新思维是　综合能力　的体现。任何创新思维都不能凭空产生。一方面，创新思维要以　实践　为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。另一方面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的　继承　。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 3．创新思维的方式：就思维方式而言，创新思维中既有　逻辑思维　活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用　常规的　思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如　逆向思维　方法等。 二、创新思维的特征 1．创新思维的三个特征 (1)创新思维的思路具有　多向性　。从思维方向上看，创新思维常常从　不同的角度　去思考问题。与单向性的思维相比，　多向性　是创新思维的明显特征。 (2)创新思维的步骤具有　跨越性　。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的　省略　或　跨越　。 (3)创新思维的结果具有　独特性　。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用　常规方法　就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 2．创新思维的表现 创新思维的“新”，主要“新”在三个方面。一是思路新，　突破陈规　看问题，另辟蹊径想问题。二是方法新，不局限于　常规方法　，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。三是　结果新　，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其　新颖独到　之处。 [疑难记录] 问题1 问题2 问题3 [议题一]　创新思维的含义 [探究·涵养] 一个穷画家画画时常常苦于找不到橡皮，便想如果将橡皮和铅笔联系在一起，问题不就迎刃而解了吗？于是他发明了带橡皮的铅笔，申请了专利，办厂生产，成了巨富。瓜农在西瓜长到八成熟时将写有“吉祥如意”词句的纸剪成“空心”字贴在瓜上，通过阳光照射，西瓜便长出文字来，结果引来一批瓜商抢购。 (1)两个成就都是创新思维的成果。请问正确进行创新思维的条件有哪些。 (2)这两则创新事例对我们有什么启示？ 提示：(1)创新思维是一种综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。第一，创新思维要以实践为基础。第二，创新思维要继承前人的成果。 (2)创新思维并不是科学家的专利，它是每个人都可以迸发的思维火花。只要我们做创新思维的有心人，立足于实践，继承他人和前人的成果，破旧立新，就可以产生创新思维的成果，成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。 [归纳·释疑] 1．创新思维的含义：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 2．创新思维的条件 (1)创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 (2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 (3)就思维方式而言，创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。 [应试·悟道] 任何创新思维都不能凭空产生，正确进行创新思维的条件有(　　) ①要以实践为基础　②要摒弃前人和他人已有的成果　③直觉与幻想　④要综合运用多种思维方式 A．①②　 B．①④　 C．③④　 D．②③ 解析：B　[②③的说法不正确，要继承前人和他人的已有成果，破旧立新，幻想不是创新思维的条件。①④正确，故选B。] [议题二]　创新思维的特征 [探究·涵养] 蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸用茧做原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他用树皮、麻头、破布和破渔网等做原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。 (1)蔡伦造纸的创新课题来自哪里？ (2)从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有什么特点？ 提示：(1)“蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷”，这是蔡伦从生活实践中得到的线索。这说明创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入幻想。“在总结前人经验的基础上”，说明创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上进行综合集成，才能更好地实现创新。 (2)从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有多向性。“竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸用茧做原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写”，说明蔡伦从不同的角度去思考问题。面对造纸的难题，蔡伦从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，试探多个答案。 [归纳·释疑] 1．创新思维的思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，会从不同的角度、方面、层次、条件等构思多种设想，探索多种途径、多种方案或答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向，求得新的思路。与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征。 2．创新思维的步骤具有跨越性 创新思维不排除线性思维，即不排斥一步一步地逻辑推导与分析，但它往往表现为非线性的“直觉顿悟”“灵感”，表现为对推理步骤的省略或跨越。这种对推理步骤的省略或跨越，对思维者来说是非理性的，是不自觉的，是事后说不清的。其实，思维步骤上的跨越性，并不是创新思维的偶然属性，而是创新思维的必然属性，它是思维在长期量变基 础上所实现的质的飞跃，是思维主体积极调动自身的情感、意志以及全部体能予以投入的必然产物，是日思夜想、呕心沥血的必然结果。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。 3．创新思维的结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。创新思维的“新”，主要“新”在三个方面：一是思路新，突破陈规看问题。二是方法新，不是用某一常规的方法解决问题。三是结果新，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 创新思维，即思维求异，思维求新。追求新异，就是用一种怀疑的、分析的、批判的目光来对待众人之见和权威说法，不盲从、不轻信，力求从内容上和形式上独辟蹊径、标新立异，或逆反思索、从反面立意，或侧向思考、从侧面立论。思维结果的独特性，是创新思维的本质特征之一，没有独特结果的思维不是创造性思维。 　①创新思维除具有思路上的多向性、步骤上的跨越性、结果上的独特性外，还有系统整体性、动态灵活性等。 ②创新思维不是凭空产生的，必须从客观实际出发，运用科学的思维方法，发挥思维的能动性才会创新。创新思维也是一个由低到高、由简单到复杂的过程。 [应试·悟道] 英国一家闻名世界的国家图书馆，藏书非常丰富。图书馆要搬家，光搬运费就要花掉几百万英镑，于是在报上登了一则广告：从即日开始，每个市民可以免费从图书馆借10本书，条件是从旧馆借出，还到新馆去。结果，广告一出，市民蜂拥而至，没几天，就把图书馆的书借光了，而且大家按期把书还到了新馆。这说明(　　) ①创新思维排斥一步一步地逻辑推导与分析　②创新思维跨越转换角度，结果具有独特性　③创新思维跨越时间进度，省略思维步骤，加大思维的前进性　④创新思维表现为跳出常规的逻辑推导规则和通常的实践进程 A．①③　　　　　　　　　 B．②③ C．①④ D．②④ 解析：D　[①错误，思维创新的步骤具有跨越性，但不能说创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析；②④正确，材料中，利用免费借还图书，极大程度上节约成本，说明创新思维跨越转换角度，结果具有独特性，说明创新思维表现为跳出常规的逻辑推导规则和通常的实践进程；③不符合题意，“创新思维跨越时间进度，省略思维步骤，加大思维的前进性”是创新思维的基本特征，但材料没有涉及跨越时间进度。故选D。] 1．下列对创新思维的认识正确的是(　　) ①创新思维必须以科学理论为指导　②敢想敢干、求新求异就是创新思维　③培养创新思维能力必须敢于超越　④创新思维要敢于打破规律，进行逆向思维 A．①②　　　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 解析：B　[本题考查创新思维的含义。②错误，敢想敢干，求新求异不一定就是创新思维；④错误，创新思维要尊重规律，按规律办事，不能打破规律；①③是对创新思维的正确认识，故选B。] 2．创新思维是以新颖独到的方法解决问题的思维活动。如图以鸡蛋加工的两种方式为例，类比一种创新思维模式。比较两图可见，“新加工方式”的新颖独到之处表现在(　　) A．引起鸡蛋性质的变化 B．全盘否定原有加工方式 C．创造出新的加工程序 D．把握煮熟生鸡蛋的必要条件 解析：C　[“新”“旧”两种加工方式的变化，不会引起鸡蛋性质的改变，A说法错误；“新”方式继承了“旧”方式的合理成分，而不是全盘否定，B说法错误；“新加工方式”是在“旧加工方式”基础上创造出来的，C符合题意；两种加工方式都把握了煮熟生鸡蛋的必要条件，这不是“新加工方式”的新颖独到之处，D不符合题意。] 3．有这样一个故事：一年夏天，某商店一批白糖积压，再卖不出去就要变质了。有人给店主出了一个主意，在门口张贴“本店新进白糖一批，每户限购两斤，欲购从速，过期不候”的告示。很快白糖就卖完了，甚至还有人求店主想多买几斤。这说明(　　) ①创新思维的思路具有多向性，要一步一步推导　②创新思维的步骤具有跨越性，其思维活动不可描述　③要善于另辟蹊径，思路不落窠臼，出路才能巧妙　④创新思维的结果具有独特性，不局限于用常规方法解决问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：D　[创新思维确实具有多向性，但故事中的关键并不在于“一步一步推导”，而在于店主采用了与常规不同的销售方式，①排除。②强调了创新思维的跳跃性和难以描述的特点，但故事中并没有特别强调这种跳跃性或不可描述性，而是更侧重于策略的创新和效果，排除。很好地描述了店主的行为，他没有按照传统的降价或促销方式来销售白糖，而是采取了限购的策略，从而激发了人们的购买欲望，这体现了另辟蹊径、不落俗套的思维方式，③正确。店主没有采用常规的降价或大量促销的方式来处理积压的白糖，而是使用了独特的销售策略，最终取得了成功，④正确。] 4．出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，旅途更加充实……移动支付、网购、高铁等正在改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更美好。从创新思维角度看，这些新事物“新”在(　　 ) ①过程新，彻底否定前人走过的路，开创新路　②思路新，突破常规看问题，另辟蹊径想问题　③方法新，使用新手段、新工具，因方法得当而事半功倍　④结果新，创新思维的成果有其新颖独到之处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：D　[①错误，创新思维要求辩证否定，而不是彻底否定；②正确，出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，旅途更加充实……这些新事物新在思路新突破成规，看问题另辟蹊径，想问题不落俗套，出路巧妙；③正确，高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，旅途更加充实……移动支付、网购、高铁等正在改变着我们的生活方式，体现方法新；④正确，这些新事物正在改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更美好，体现结果新，创新思维的成果有其新颖独到之处。] 5．创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。这是因为(　　) A．创新思维的思路具有多向性 B．创新思维的步骤具有跨越性 C．创新思维的思路具有单向性 D．创新思维的结果具有独特性 解析：B　[创新思维往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩，因此只有B能与题干构成因果关系。A、D在材料中未体现，C说法错误，均排除。] $