第三单元 第八课 第一框 辩证思维的含义与特征-【创新教程】2025-2026学年高中思想政治选择性必修3 逻辑与思维五维课堂课时作业word（统编版）

对应学生课时P199 一、选择题 1．改革开放初期，各地政府以GDP作为衡量政绩的唯一指标，造成资源浪费、环境污染等一系列社会问题。从各地政府的政绩观可以看出(　　) ①认识事物要着眼于事物的整体及其发展趋势　②要坚持从实际出发，认识事物多层次、多方面的属性　③认识事物要运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握事物　④认识事物要运用全面的方法，从对立面的统一中把握事物 A．①②　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 解析：B　[解答本题要明确题干中的GDP是片面的GDP，是一种错误的发展观，因此，要树立全面的、整体的发展观，运用全面的方法，从对立面的统一中把握事物，着眼于事物的整体及其发展趋势，①④符合题意。材料没有体现认识事物多层次、多方面的属性，②不符合题意。认识事物要运用矛盾分析方法与题意不符，排除③。故本题选B。] 美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。据此回答2～3题。 2．“青蛙效应”启示我们(　　) ①世界是普遍联系的，事物之间无明确界限　②对事物要用变化、发展的眼光来看待　③事物以绝对静止和相对运动相结合的方式存在　④要科学地预测事物发生、发展的动态过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：C　[将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。这告诉我们事物是运动、变化和发展的，要用发展的眼光看问题，把握事物发生、发展的动态过程，②④符合题意。世界是普遍联系的，但矛盾具有特殊性，事物之间存在明确界限，①错误。物质世界是绝对运动与相对静止的统一，运动是物质的固有属性和存在方式，③说法错误。故本题选C。] 3．人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”。这表明(　　) ①辩证思维具有动态性，能够预测事物的发展趋势 ②认识“危”的必然性，就可以安之若素、泰然处之 ③认识“安”与“危”的相互依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势　④认识“安”与“危”的相互包含、转化关系，并随着时间、地点、条件的变化而变化 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：D　[正因为人的思维具有动态性，所以人能够动态地看待“安”和“危”，认识“危”的必然性。然而，不认识“危”的条件、根源和前景，不采取措施，不能安之若素、泰然处之，②表述错误，①符合题意。人的思维能够认识“危”的条件、根源和前景，采取措施，做到一切以时间、地点、条件为转移，④符合题意，排除③。故本题选D。] 4．对辩证思维的研究早在古代就有了萌芽，古希腊哲学家亚里士多德就已经研究了辩证思维的最主要的形式。关于辩证思维的发展，下列说法正确的是(　　) ①人类对辩证思维的认识有一个从自发到自觉的发展过程　②马克思和黑格尔创立了科学形态的辩证思维学说　③古代人以唯心的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动　④在现代，辩证思维学说不断丰富和深化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：B　[人类对辩证思维的认识有一个从自发到自觉的发展过程，对辩证思维的研究早在古代就有了萌芽，古希腊哲学家亚里士多德就已经研究了辩证思维的最主要的形式，在现代，辩证思维学说不断丰富和深化，①④说法正确。马克思和恩格斯(而不是黑格尔)创立了科学形态的辩证思维学说，②错误。古代人以朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动，③错误。故本题选B。] 5．下列对辩证思维的理解不正确的是(　　) A．辩证思维具有动态性和整体性两个重要特征 B．辩证思维的发展大致经历了直观朴素的辩证思维和科学形态的辩证思维 C．辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握事物 D．辩证思维是用实践的观点看问题 解析：B　[辩证思维的发展大致经历了古代直观猜测的朴素的辩证思维、近代唯心主义的辩证思维和科学形态的辩证思维三个阶段，B项对辩证思维的理解不正确，符合题意。A、C、D三项对辩证思维的理解正确，不符合题意，故正确答案为B项。] 6．我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重，西部地区能源丰富、经济落后，国家因此决定实施西气东输计划。这个计划的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题，还要考虑这个计划的未来发展。国家实施西气东输计划，从思维方法上说明了(　　 ) ①人们只要用动态性的辩证思维看问题，就会把事情办好　②辩证思维要求用实践的观点看问题　③辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题 ④我们不仅要重视事物之间的表面联系，也要重视事物之间的内部联系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：D　[①错误，“只要用动态性的辩证思维看问题，就会把事情办好”过于绝对化，要将事情办好，不仅仅需要动态性的辩证思维，还需要整体性的辩证思维等等；②不符合题意，实践是人们改造客观世界的物质性活动，两个要考虑反映的是看待问题，材料并未涉及实践的观点；③④符合题意，国家实施西气东输计划，考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题，还要考虑这个计划的未来发展，这说明辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题，也说明我们不仅要重视事物之间的表面联系，也要重视事物之间的内部联系。] 7．党的二十届三中全会强调，进一步全面深化改革要总结和运用改革开放以来特别是新时代全面深化改革的宝贵经验，贯彻坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、坚持守正创新、坚持以制度建设为主线、坚持全面依法治国、坚持系统观念等原则。这些原则与辩证思维对应一致的是(　　) ①坚持守正创新，用动态性的辩证思维看问题 ②坚持系统观念，多层次、多视角地思考问题 ③坚持以制度建设为主线，正确发挥主观能动性 ④坚持全面依法治国，运用法治思维和法治方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：A　[材料提到“要总结和运用改革开放以来的宝贵经验”，体现了坚持动态性的辩证思维看问题，①正确。材料提到“贯彻坚持党的全面领导、坚持以人民为中心、坚持守正创新、坚持以制度建设为主线、坚持全面依法治国、坚持系统观念等原则”，体现了多层次、多视角地思考问题，②正确。“正确发挥主观能动性”是唯物论的知识，不属于辩证思维，③错误。“法治思维和法治方式”没有直接体现辩证思维，④错误。] 8．我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重，西部地区能源丰富、经济落后，国家因此决定实施西气东输计划。这个计划的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题，还要考虑这个计划的未来发展。国家实施西气东输计划，从思维方法上说明了(　　) A．辩证思维强调整体性思维，否认部分 B．强调动态性思维，排斥相对静态性思维 C．辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题 D．只要坚持辩证思维，就能认清一切事物 解析：C　[国家实施西气东输计划，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题，还要考虑到这个计划的未来发展，体现了用联系的、发展的、全面的观点看问题。辩证思维并不否认部分，也不排斥相对的静态性思维，A、B说法错误。只要坚持辩证思维，就能认清一切事物说法太绝对，D说法错误。这个计划的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题，还要考虑这个计划的未来发展，体现了辩证思维用联系、发展、全面的观点看问题，C符合题意。] 9．“如果不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简单化、粗糙化，不加以割碎，不使之僵化，那么我们就不能想象、表达、测量、描绘运动。”列宁的话告诉我们(　　) A．只有将一些复杂的问题简单化、大事化小、小事化了，才能抓住事物的本质 B．只要把问题分解开来，就能认识事物的整体 C．只有把相互联系的整体区别开来，把构成整体的各个部分独立开来，分别地加以研究，才能获得对这一整体的正确认识 D．世界是普遍联系、变化发展的，认识是对客观世界的反映 解析：C　[题干中内容描述了辩证思维的第一步：将认识对象及其各个部分、性质、关系相对地独立起来，分别研究，获得具体、深入的认识，C说法正确。只有将一些复杂的问题简单化、大事化小、小事化了，并不一定就能抓住事物的本质，A说法错误。只要把问题分解开来，就能认识事物的整体说法过于绝对化，认识事物整体的方法不是唯一的，B说法错误。材料未体现世界是普遍联系、变化发展的，也未体现认识是对客观世界的反映，D不符合题意。故本题选C。] 10．连接无处不在，数据源源不断，借助快速发展的人工智能、云计算等数字技术，“万物互联”清晰地呈现在人们面前，围绕数据的流动循环、相互作用，构成一个日益复杂的生态系统，营造良好的数字生态，才能进一步为万物互联打开复杂多变空间，更好服务人们的需求。这体现了(　　 ) ①辩证思维整体性的特征　②为营造良好的数字环境，要坚持适度原则　③对万物互联的认识从思维具体上升到思维抽象　④用变化发展的观点看问题，体现了辩证思维的动态性 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：C　[①④符合题意，借助快速发展的人工智能、云计算等数字技术，“万物互联”清晰地呈现在人们面前，围绕数据的流动循环、相互作用，构成一个日益复杂的生态系统，营造良好的数字生态，才能进一步为万物互联打开复杂多变空间，更好服务人们的需求，这体现了辩证思维整体性的特征，用变化发展的观点看问题，体现了辩证思维的动态性；②不符合题意，材料强调辩证思维整体性的特征，而没有涉及坚持适度原则；③说法错误，认识发展需要从感性具体到思维抽象，从思维抽象到思维具体。] 11．有位工人不小心弄错了配方，致使一批书写纸全都不能用。这位工人发现，这种纸虽然不能用来书写，它的吸水性能却相当好。于是，他把这批废纸切成小块，取名为“吸水纸巾”，后来这种纸巾竟成为市场上的抢手货。这一事例给我们的科学思维启发是(　　) ①“非此即彼”是有条件的 ②事物之间的界限都是人为划定的，本没有什么界限 ③“此”与“彼”是相互依存的，不是不可改变的 ④凡未经实践检验的东西，决不可轻信和盲从 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 解析：B　[“有用和无用”是此与彼的关系，材料说明“无用”“有用”在一定条件下是可以转化的，①③符合题意，故答案为B项；②是相对主义的思维方式，无视事物相对性中的绝对性，否定了客观的是非标准，片面地夸大了认识的相对性和主观性；④不符合题意，材料并未强调实践检验的问题。] 12．中国诗词文化博大精深，蕴含着丰富的辩证思维智慧。下列诗句中正确阐述辩证思维动态性特征的是(　　) A．莫道今年春将尽，明年春色倍还人 B．旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流 C．长江后浪推前浪，浮事新人换旧人 D．坐地日行八万里，巡天遥看一千河 解析：D　[本题考查辩证思维的动态性。A、C体现了发展的观点。B只承认静止而否认运动，属于形而上学思维方法，排除。D体现了绝对运动与相对静止的统一，符合题意。] 13．阿尔卑斯山的意大利人为了培植该山北坡的松树，砍光了南坡上的森林，结果无意中摧毁了当地畜牧业的基础，并使山泉枯竭、水土流失。从科学思维角度看，这种错误思维(　　) ①完全切断事物各个部分、各种性质之间的联系 ②认为事物是一成不变的　③认为事物是以绝对运动和相对静止相结合的方式存在　④忽视了事物在发展过程中会出现的种种可能性 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 解析：C　[阿尔卑斯山的意大利人顾此失彼，没有坚持用整体性、动态性思维看问题，②④符合题意；①不符合题意，阿尔卑斯山的意大利人完全切断的是事物间的联系，孤立地看问题；认为事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在是一种辩证思维的观点，③不符合题意，故选C。] 14．第三次海洋污染基线调查按照“摸清家底、发现问题、分析原因、提出对策”总体思路，全面掌握海洋生态环境基本状况和变化趋势，为新时期准确分析研判海洋生态环境保护面临的突出问题和环境风险、实施有针对性的政策措施、制定中长期规划目标任务，实现精准、科学、依法治污等提供重要的基础信息和决策依据。这说明(　　) ①辩证思维用实践的观点看问题 ②动态性的辩证思维有助于科学地把握事物 ③辩证思维能够科学处理“此”与“彼”相对独立的关系 ④辩证思维的整体性排斥了局部的独立性和静态性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：A　[第三次海洋污染基线调查，体现了辩证思维用实践的观点看问题，①符合题意。全面掌握海洋生态环境基本状况和变化趋势，为新时期准确分析研判海洋生态环境保护面临的突出问题和环境风险、实施有针对性的政策措施、制定中长期规划目标任务，体现了动态性的辩证思维有助于科学地把握事物，②符合题意。材料没有涉及辩证思维能够科学处理“此”与“彼”之间的关系，且此与彼之间即相互独立，又相互联系，③不符合题意。辩证思维的整体性不排斥局部的独立性和相对静态性，④说法错误。] 15．习近平总书记强调：“我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。”这是因为(　　) ①辩证思维是唯一科学的思维方式　②辩证思维有利于正确把握事物的本质和规律　③辩证思维是与形而上学思维根本对立的思维方式　④辩证思维使我们充满智慧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：C　[辩证思维并不是唯一科学的思维方式，①错误。材料没有涉及辩证思维与形而上学思维的关系，③不符合题意。②④阐明了不断增强辩证思维的原因，符合题意，故选C。] 二、非选择题 16．阅读材料，回答下列问题。 人类正在进入信息时代，互联网与我们每个人的生活日益密切。人们通过上网，可以获取信息、扩展视野、增长知识，网络给人类带来许多便利。但是随着互联网的发展，网络所带来的负面效应正在成为一个严重的社会问题，如，有些青少年沉溺于庸俗的聊天室和电子游戏，有的网上交友不慎给自己带来种种痛苦和烦恼。为此，有人认为，网络发展弊大于利，应该出台法律尽快限制网络的发展。 (1)材料中的观点是否正确？为什么？ (2)试结合科学思维知识，谈一下如何评价网络发展的影响。 答案：(1)材料中的观点不正确，是一种片面的形而上学思维方式。互联网发展尽管有负面效应，但是整体上看还是利大于弊的。 (2)辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握事物。整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。因此我们要积极纠正网络发展的“弊”，使其向着“利”过渡；同时要抓紧“利”，防止其向“弊”过渡。 17．阅读材料，回答下列问题。 古时有个人，借了别人的钱，到期债主来讨债了。欠债人说：“一切都是变化的，借钱的那个我已经不是现在的我了。因此，我不欠你的债。”债主发了脾气，打了他，两个人厮扭到了衙门。判官问欠债的人为何不还钱，他又把理由说了一遍。判官问债主为什么动手打人，债主也说：“一切都是变化的，打人的我已经不是现在的我了，因此我并未打人。” 请评析债主和欠债人的观点。 答案：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物的实际存在过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。辩证思维是在动态性和静止性的对立统一中把握事物的。两人都肯定了自己的变化，而否认了自己的相对静止，没有从动态性和静止性的统一中去认识自己，犯了形而上学的错误。客观地讲，与其说他们犯了错误，倒不如说他们运用了智慧在为自己诡辩。 学科网（北京）股份有限公司 $