第二单元 第五课 第二框 正确运用简单判断-【创新教程】2025-2026学年高中思想政治选择性必修3 逻辑与思维五维课堂课时作业word（统编版）

对应学生课时P178 一、选择题 1．断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断是性质判断，也被称为直言判断。据此分析，下面语句为性质判断的是(　　) ①中国实体经济具有巨大的发展潜力 ②中国和俄罗斯是命运共同体 ③所有真理性认识都不是一成不变的 ④日本是一个多民族国家吗 A．①③　　　　　　 B．①④ C．②③ D．②④ 解析：A　[①断定了中国实体经济具有巨大发展潜力的性质，是性质判断，故符合题意。②说明的是中国和俄罗斯的某种关系，不是性质判断，不符合题意。③说明所有真理性认识都是变化发展的，是性质判断，故符合题意。④本身不是判断，不符合题意。故本题选A。] 2．我们生于斯长于斯的中华大地，应该是蓝天常在、青山永秀、绿水长流的。在实现中华民族伟大复兴的征程中，必须加快构建更加完善的生态文明制度体系，因为“生态文明制度体系是建设‘诗意栖居’的宜人环境的坚强支撑”。引号内的判断属于(　　) ①肯定判断　②否定判断　③特称判断　④单称判断 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：B　[依据判断所用的断定方式是肯定还是否定，性质判断分为肯定判断和否定判断。“生态文明制度体系是建设‘诗意栖居’的宜人环境的坚强支撑”，属于肯定判断，不是否定判断，①正确，②不选。特称判断是指反映某类事物中至少有一个对象具有或不具有某种性质的判断。“生态文明制度体系是建设‘诗意栖居’的宜人环境的坚强支撑”不是特称判断，③不选。依据判断的量，即判断所断定的对象的范围，性质判断可以分为全称判断、特称判断和单称判断。单称判断指判断的主项反映的是单个对象，“生态文明制度体系是建设‘诗意栖居’的宜人环境的坚强支撑”属于单称判断，④正确。故本题选B。] 3．2024年是新中国成立75周年。在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。因此，“读懂今天的中国，必须读懂中国共产党。”下列结论与上述判断相符合的是(　　) ①只有读懂中国共产党，才能读懂今天的中国 ②如果读懂中国共产党，就能读懂今天的中国 ③没有读懂中国共产党，就不能读懂今天的中国 ④除非读懂了中国，否则就不能读懂中国共产党 A．①②　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 解析：B　[读懂今天的中国，必须读懂中国共产党，说明读懂中国共产党是读懂中国的必不可少的条件。只有读懂中国共产党，才能读懂今天的中国，这是必要条件的假言判断，①入选。读懂中国共产党是读懂中国的必不可少的条件，二者是必要条件的关系，不是充分条件的关系，②不选。读懂中国共产党是读懂中国的必不可少的条件，根据其逻辑性质，如果没有前件，就没有后件，也就是没有读懂中国共产党，就不能读懂今天的中国，③入选。 除非读懂了中国，否则就不能读懂中国共产党，也就是只有读懂了中国，才能读懂中国共产党，颠倒了二者之间的必要条件关系，④不选。] 4．小华在作文中写道：“通过学习进步很快。所以，有些影响学习的行为我们应当注意避免。”关于上述两个判断应当注意的问题，说法正确的是(　　) ①不能缺少主项和谓项　②避免主项和谓项搭配不当　③性质判断应由主项、谓项、量项、联项构成 ④准确使用量项 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：C　[通过学习进步很快，该判断缺失主项，①符合题意。有些影响学习的行为我们应当注意避免，该判断中具体哪些行为影响我们的学习，没有准确使用量项，④符合题意。材料中两个判断没有出现主项和谓项搭配不当的问题，②与题意无关。性质判断应由主项、谓项、量项、联项构成，③观点阐释的是性质判断的构成，与设问无关，排除。故本题选C。] 5．“甲和乙是同案犯”与“甲和乙是盗窃犯”这两个判断(　　) A．都是关系判断 B．前者是关系判断，后者不是关系判断 C．都不是关系判断 D．前者不是关系判断，后者是关系判断 解析：B　[断定认识对象之间关系的判断，叫作关系判断。“同案犯”是关系判断，“盗窃犯”不是关系判断，A错误。断定认识对象之间关系的判断，叫作关系判断。断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断叫作性质判断。“甲和乙是同案犯”是关系判断，“甲和乙是盗窃犯”不是关系判断，B符合题意。“甲和乙是同案犯”是关系判断，C错误。前者是关系判断，后者是性质判断，D错误。] 6．合理地运用简单判断，有利于我们较为全面地把握认识的对象。下面判断不合理的是(　　) ①学校是我们学习的舞台，我们要珍惜这项有意义的活动　②国家采取的所有措施都是维护香港繁荣稳定的重要之举　③所有的违法行为都是要受到刑法严厉制裁的　④《中华人民共和国反家庭暴力法》筑起了反家暴的坚强防线 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 解析：A　[主项与谓项搭配不当，即“学校”是“活动”，故①符合题意。量项使用不准确，“违法行为”不一定违反刑法，故③符合题意。国家采取的所有措施都是维护香港繁荣稳定的重要之举，《中华人民共和国反家庭暴力法》筑起了反家暴的坚强防线，这两项判断恰当、合理，故②④不符合题意。故本题选A。] 7．有人指出，“越来越多的人从城市回流农村，既带来了新产业和新职业，也带来了全新的消费观念和金融理念。”下列判断的类型和该判断不同的是(　　 ) A．中国人民解放军既是威武之师，也是文明之师 B．《背影》这篇文章不但文字优美，而且情真意切 C．美国虽然是现在世界的霸主，但其霸权不可持久 D．如果不重视学习方法的改善，那么其成绩不可能提高 解析：D　[“越来越多的人从城市回流农村，既带来了新产业和新职业，也带来了全新的消费观念和金融理念。”题干属于联言判断。本题是逆向选择题，要求选择与题中判断不同的选项。A不符合题意，中国人民解放军既是威武之师，也是文明之师，属于联言判断；B不符合题意，《背影》这篇文章不但文字优美，而且情真意切，属于联言判断；C不符合题意，“虽然……但是……”是先断定某种事物情况，之后再转到断定另一种事物情况。而联言判断是断定两种或两种以上事物情况同时存在，“虽然……但是……”表达的意思恰恰与联言判断的特征相符。美国虽然是现在世界的霸主，但其霸权不可持久，属于联言判断；D符合题意，如果不重视学习方法的改善，那么其成绩不可能提高，属于充分条件假言判断。] 8．简单判断是我们常常遇到的一种判断，合理地运用，对我们认识事物具有重要的意义。下面关于简单判断的意义说法正确的是(　　) A．性质判断有利于我们弄清对象之间的关系 B．关系判断有利于我们弄清认识对象的性质 C．合理利用简单判断，有利于全面把握事物 D．要正确合理认识事物，只能利用简单判断 解析：C　[性质判断有利于我们弄清认识对象的性质，关系判断有利于我们弄清对象之间的关系，A、B说法错误。合理利用简单判断，有利于全面把握事物，C说法正确。要正确合理认识事物，可以利用简单判断，也可以利用复合判断，D说法错误。] 9．下列关系判断属于非对称关系的是(　　) ①小黎与小张是同学　②小黎比小张岁数大 ③小黎信任小张　④小黎借小张10元钱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：D　[小黎与小张是同学，小张与小黎肯定是同学，这是对称关系，①不选。小黎比小张岁数大，小张肯定不比小黎大，而是小。这是反对称关系，②排除。小黎信任小张，小张可能信任小黎，也可能不信任小黎，因此，③为非对称关系，入选。小黎借小张10元钱，小张可能借了小黎10元钱，也可能没借小黎10元钱，因此，④为非对称关系，入选。故本题选D。] 10．通过调查得知，并非所有的个体商贩都有偷税、逃税行为。如果上述调查的结论是真实的，则以下哪项一定为真(　　) A．所有的个体商贩都没有偷税、逃税行为 B．多数个体商贩都有偷税、逃税行为 C．偷税、逃税是个体商贩才会有的行为 D．有的个体商贩确实没有偷税、逃税行为 解析：D　[本题考查性质判断的知识。题干的意思是所有的个体商贩都有偷税、逃税行为是假判断。全称肯定判断为假，那么特称否定判断一定为真。还原成同一素材判断就是：有的个体商贩确实没有偷税、逃税行为，故答案选择D。] 11．有四个外表看起来没有区别的小球，它们的重量可能有所不同。取一个天平，将甲、乙归为一组，丙、丁归为一组，分别放在天平的两边，天平是基本平衡的。将乙和丁对调一下，甲、丁一边明显要比乙、丙一边重得多。可奇怪的是，我们在天平一边放上甲、丙，而另一边刚放上乙，还没来得及放上丁时，天平就压向了乙一边。可见，这四个球由重到轻的顺序是(　　) A．丁、乙、甲、丙 B．丁、乙、丙、甲 C．乙、丙、丁、甲 D．乙、甲、丁、丙 解析：A　[首先甲乙一组、丙丁一组分别在天平上，两边平衡，由此得到一个等式：甲＋乙＝丙＋丁。将乙丁对调之后发现甲丁一边明显要比乙丙一边重得多，由此我们得到一个不等式：甲＋丁>丙＋乙。通过这两个式子相加得到甲>丙，再通过不等式减等式得到丁>乙。我们在天平一边放上甲、丙，而另一边刚放上乙，还没来得及放上丁时，天平就压向了乙一边，这说明乙>甲＋丙，由此可见，这四个球由重到轻的顺序是丁、乙、甲、丙，B、C、D排除，A正确。] 12．目前，我国服务消费增速快于商品消费，成为居民消费的主要增量来源，但与高收入经济体相同发展阶段的平均水平相比，服务消费占居民消费比重仍然偏低。2024年8月，国务院发布《关于促进服务消费高质量发展的意见》，为扩大内需和拉动经济提供了有力支撑。下列逻辑分析正确的是(　　) ①“服务消费”与“商品消费”是两个外延不相容的概念　②“服务消费”与“居民消费”是相容关系中的属种关系　③“增速快但占比低”的判断正确把握了服务消费的现状　④“服务消费能拉动经济增长”强调了二者间的对称关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：B　[根据材料中我国服务消费增速快于商品消费，成为居民消费的主要增量来源，但是服务消费占居民消费比重仍然偏低，可推断得知，服务消费和商品消费都属于居民消费中的一部分，且不相容，因此可以推断出“服务消费”与“商品消费”是两个外延不相容的概念，①正确。服务消费和商品消费都属于居民消费中的一部分，居民消费的外延更大，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念，可知“服务消费”与“居民消费”不是属种关系，而是种属关系，②错误。我国服务消费增速快于商品消费，成为居民消费的主要增量来源，但与高收入经济体相同发展阶段的平均水平相比，服务消费占居民消费比重仍然偏低，可以分析出“增速快但占比低”的判断正确把握了服务消费的现状，③正确。对称关系是指一对象对另一对象具有某种关系，另一对象对这一对象还具有这种关系，“服务消费能拉动经济增长”强调了服务消费对经济增长的作用，而没有强调经济增长对服务消费的作用，④错误。] 13．将下列四个关系判断的第一关系者项与第三关系者项联结起来，原来的“关系”还存在的是(　　) A．小马与小赵是同龄人，小赵与小王是同龄人 B．小马比小赵大2岁，小赵比小徐大2岁 C．小马与小赵是好朋友，小赵与小吴是好朋友 D．小马比小赵高，小徐比小赵高 解析：A　[本题考查关系判断中传递关系的知识。如果一对象对另一对象具有某种关系，另一对象对第三个对象也具有这种关系，该对象与第三个对象之间还具有这种关系，这种关系被称为传递关系；如果该对象与第三个对象不再具有这种关系，这种关系被称为反传递关系；如果该对象与第三个对象可能有、也可能无那种关系，这种关系被称为非传递关系。A是传递关系，符合题意；B、D是反传递关系，不符合题意，C是非传递关系，不符合题意。] 14．事物除了有某些性质外，还与其他事物有多种关系。人们在认识客观事物的过程中，既要认识事物的性质，也要认识事物之间的关系，这就需要运用关系判断。对于关系判断，下列认识正确的是(　　) ①关系判断就是断定认识对象之间关系的判断 ②关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成 ③对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，不会影响关系判断的性质 ④表示关系者之间关系的叫作关系者项 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：A　[断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断，关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成，①②符合题意。对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质，③说法错误。表示关系者之间关系的叫作关系项，④说法错误。] 15．2024年春节档上映的《第二十条》是一部体现民意与法治良性互动的现实主义电影。电影虽落幕，而“所有正确的事情都有代价，但不能因为有代价就不去做”这句经典台词却时时在耳边萦绕，剧中人物付出血与泪的代价换取来的公平正义更显分量。该台词(　　) ①包含两个性质判断　②包含两个关系判断　③第一个选言支的谓项是不周延的　④是一个本身包含其他判断的判断 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：B　[性质判断是断定事物性质的简单判断，“所有正确的事情都有代价，但不能因为有代价就不去做”包含两个性质判断，①符合题意，②排除。“所有正确的事情都有代价，但不能因为有代价就不去做”这是一个联言判断，同时断定了事物存在的情况，“选言支”说法错误，③不符合题意。“所有正确的事情都有代价，但不能因为有代价就不去做”这是一个复合判断，是一个本身包含其他判断的判断，④符合题意。] 二、非选择题 16．阅读材料，完成下列要求。 判断，是指断定是非曲直、吉凶善恶，掌理、主管。出自《幽闺记·图形追捕》。判断是对思维对象有所肯定或有所否定的一种思维形式。直言判断是断定事物具有或不具有某种性质的简单判断，也叫性质判断。例如判断某理工大学的有些学生是北京人。 (1)这个判断的对象(主项)是什么？ (2)试着分析这一判断其他构成部分。 解析：第(1)问，有效信息：某理工大学的有些学生是北京人→可联系表示断定对象的是主项即某理工大学的学生。第(2)问，有效信息：某理工大学的有些学生是北京人→可联系性质判断的基本形式结构是量项＋主项＋联项＋谓项。 答案：(1)某理工大学的学生。 (2)性质判断的基本形式结构是量项＋主项＋联项＋谓项。某理工大学的有些学生是北京人判断中主项是“某理工大学的学生”，谓项是“北京人”，联项是“是”，量项是“有些”。 17．从对称性关系、传递性关系的角度，分别分析下列关系，判断属于何种关系。 (1)小陈与小周是同龄人，小周与小李是同龄人。 (2)小王比小周大两岁，小周比小吴大两岁。 (3)小陈喜欢小周，小周喜欢小李。 答案：(1)小陈与小周是同龄人，小周与小李是同龄人，可知小陈与小李也是同龄人，这种关系是传递关系。而且反过来他们之间也是同龄人，所以是对称关系。 (2)小王比小周大两岁，小周比小吴大两岁，可知小王比小吴大四岁，而不是两岁，这种关系是反传递关系。反过来一定不是比对方大两岁，所以他们是反对称关系。 (3)小陈喜欢小周，小周未必喜欢小陈，小周喜欢小李，小李未必喜欢小周，所以他们的关系是非对称关系、非传递关系。 学科网（北京）股份有限公司 $