天津市耀华中学2025-2026学年度第一学期期末学情调研高一年级生物

天津市耀华中学2025-2026学年度第一学期期末学情调研 高一年级生物学科 一.单选题（共24小题，1-10题每题2分，11-24题每题2.5分，共55分） 1.流感易引起咳嗽、发烧等症状。发病时，流感病毒入侵呼吸道，使细菌、支原体等 更容易侵入肺部，进而引发肺炎。下列叙述正确的是() A.支原体细胞内的脂质、核酸和蛋白质等生物大分子均以碳链为骨架 B.支原体中核糖体的形成与核仁无关 C.抑制细胞壁合成的药物对细菌性肺炎和支原体肺炎均有效 D.细菌和流感病毒都可以用培养基培养 2.科学家将天然蛛丝蛋白的遗传物质导入家蚕后，指导合成了一种复合纤维蛋白，其 韧性优于天然蚕丝蛋白。下列有关复合纤维蛋白的叙述正确的是() A.该蛋白韧性高可能与其独特的空间结构有关 B.该蛋白的基本组成单位是氨基酸和葡萄糖 C.该蛋白的水解产物都可与双缩脲试剂发生紫色反应 D.组成该蛋白的氮元素主要存在于氮基中 3.生物体中的有机物具有重要作用，下列有关叙述不正确的是（) A.脂肪在人体被消化为脂肪酸和甘油后，可自由扩散进`小肠上皮细胞 B.胆固醇是构成动物细胞膜的主要脂质，在人体内还参与血液中脂质的运输 C.细胞所吸收的氮元素可用于合成ATP D.不同细胞的遗传物质彻底水解后的6种产物都是相同的 4.下图是由磷脂分子构成的脂质体，它可以作为药物的运载体，将其运送到特定的细 胞发挥作用。下列叙述错误的是() 糖蛋白 A.药物甲是水溶性的药物，药物乙是脂溶性的药物 B.脂质体与细胞膜均以磷脂双分子层为基本支架 C.脂质体可能会与细胞膜发生融合，从而使药物在细 胞内发挥作用 药物乙 药物甲 D.脂质体表面结合有蛋白质，能靶向给药治疗疾病 5具有分祕功能的细胞中常出现线粒体外膜与内质网等直接相连的现象。肝细胞与多种 凝血因子的合成、分泌、糖类和脂质代谢及免疫调节等密切相关。下列有关肝细胞结构 和功能的叙述正确的是（) 期未学情调研 高一年级生物学科 第1页共8页 A。包裹凝血因子的囊泡依次经过核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜等结构 B.通过细胞膜上的转运蛋白识别胰岛素和胰高血糖素，进而调节血糖 C.某些线粒体外膜与内质网直接相连便于合成凝血因子时供能 D.用纤维素酶水解细胞骨架，细胞的形态将会发生变化 6.如图为丙酮酸进入线粒体的过程，丙酮酸可以通过外膜上由孔蛋白构成的通道蛋白 进入膜间隙，再通过与H广（质子)协同运输（利用电化学梯度）的方式由膜间隙进入 线粒体基质。下列相关分析正确的是() 孔蛋白， 丙酮 A.丙酮酸由膜间隙进入线粒体基质的方式为主 一外膜 H 动运输 ●● 膜间隙 B.加入ATP抑制剂只会影响H从线粒体基质进 入膜间隙的速率 内膜 C.丙酮酸经过孔蛋白进入线粒体膜间隙需要消 质子 ATP ADP 丙酮酸 线粒体基质 耗能量 D.加入蛋白质变性剂会降低线粒体内膜对各种物质运输的速率 7.在用黑藻叶片“观察植物细胞的质壁分离及复原现象”实验中，某同学根据该实验 中某时刻观察到的图像绘制的模式图如下。下列有关叙述正确 的是（) A.图中所示细胞结构①②③合称原生质层 B.该实验至少需用显微镜观察3次 C.图示细胞④内的溶液浓度比外界溶液浓度高 D.在质壁分离过程中，④处的绿色加深 8.酶抑制剂可降低酶活性。与酶的非活性部位相结合，改变酶的构型的抑制剂称为非 竞争性抑制剂：与底物竞争酶的同一结合部位的抑制剂称为竞争性抑制剂，两种抑制剂 的作用机理如图所示。下列分析错误的是（) A.抑制剂1属于竞争性抑制 底物 抑制剂1 底物 剂，抑制剂2属于非竞争性抑 抑制剂2 制剂 B.可以通过增加底物浓度来降 低抑制剂1对酶活性的抑制 C.抑制剂2与酶结合改变酶的构型，使酶提供的能量减少 D.可用单位时间底物的减少量或产物的生成量表示酶活性 9.氨基酸无催化作用，但当某些氨基酸与磷酸作用合成磷酰化氨基酸时就具有了催化 剂的功能，称为“微型酶”。“做型酶”与氨基酸结合时，催化形成二肽并释放磷酸； 期末学情调研 高一年级生物学科 第2页共8页 与核苷作用时，催化核苷酸的生成并释放出氨基酸。下列说法不正确的是() A.“微型酶”既可以催化化学反应又可以作为化学反应的反应物 B.“微型酶”与腺苷作用时生成的AMP可参与RNA的构建 C.与脂肪相比，“微型酶”特有的元素组成是N、P D.“微型酶”在催化化学反应前后都不会改变 10.ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质， 其结构如图所示。下列叙述不正确的是 ( 腺嘌岭 A.细胞中的ATP水解后，Y位的磷酸基团脱离后 都游离在细胞质基质中 核糖 B.氧充足时，酵母菌细胞主要在线粒体内膜上产生ATP C.光反应中，光能转化后部分储存在B与Y位磷酸基团之间的特殊化学键中 D.ATP可为小肠上皮细胞吸收葡萄糖提供能量 11.生物兴趣小组为探究酵母菌的呼吸方式，将接种酵母菌的葡萄糖培养液密封后置于 适宜温度下培养，并测定锥形瓶中C02和02的含量变化，结果如下图所示。下列叙述正 确的是（) 31 ，C02 25 日 A.第100s时，酵母菌细胞呼吸作用消耗的02量 2. 等于产生的C02量 2 20 15 B.实验使用的葡萄糖培养液需要高温煮沸，可以 10 5 避免杂菌污染 C.可通过观察溴麝香草酚蓝溶液是否变黄来判断 01002003004005d8 时间(s) 酵母菌的呼吸方式 D.300-400s间酵母菌细胞内葡萄糖分子中的能量主要以热能形式散失 12.如图表示某植物的非绿色器官在不同的氧浓度下02吸收量和C02生成量的变化，下 列叙述正确的是() 气体交换的相对值 A.该曲线图也可表示人体肌肉细胞在不同的氧浓度下O2 02生成量 吸收量和C02生成量的变化 A级R P O2吸收量 0.5 B.在R点细胞产生ATP的场所既有细胞质基质又有线粒体 B C.若图中的AB与BC段的距离等长，则C氧浓度下该器官 C510152025 O,浓度% 有氧呼吸消耗葡萄糖的量等于无氧呼吸消耗葡萄糖的量 D.Q点时细胞不进行有氧呼吸，对应02浓度最利于水果、蔬菜的保存和运输 13.植物可通过改变呼吸代谢途径来适应缺氧环境。下图是某植物的根细胞在无氧条件 下，呼吸作用释放C02的速率随时间的变化趋势。下列叙述正确的是( A,a点之前，植物根细胞通过无氧呼吸产生酒精 期末学情调研 高一年级生物学科 第3页共8页 B.a-b阶段，根细胞释放的CO2主要来自线粒体 C.无氧呼吸第二阶段可释放少量能量.合成少量ATP D.改变呼吸代谢途径可避免单一有害代谢产物的积累 14.图甲、乙为同种植物分别在不同光照强度、温度下相关指 0 a 时间 标的变化曲线（其余条件均相同，单位为mmol·cm,h)。下列叙述不正确的是( A.40℃条件下，若黑夜和白天 C02吸收速率 C02吸收或产生速率 时间相等，该植物不能正常生长 CO,吸收 6 -C0,产生 B.D点时，该植物产生ATP的场 所不只是线粒体和细胞质基质 D. C.若图甲是30℃下测得的结 2345光熙强度如 -2FC 0153045 60温度心 果，则图乙A点对应的光照强度 甲 乙 可为4k1x D.据图乙可知，40℃时该植物叶绿体消耗C02速率与线粒体产生C02速率相等 15.某生物小组利用图1装置在光合作用最适温度(（25℃)下培养某植株幼苗，通过测 定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的02释放速率来测量光合速率，结果如图2所示，下列分 析正确的是（) 氧气释放速率 A.t3t4时段，氧气的释放速率 无色透明 补充C02 下降的主要原因是C02浓度过 玻璃钟置 低，从而直接降低光合作用光 完金 3 t5 反应速率 培养液 水槽 黑 时间 B.t时补充C02,短时间内 图1 充足光照 图2 叶绿体内C的含量将增加 C.t-t时段，玻璃罩内氧气浓度最g点是t4 D.t~t,时段，该植物体内的类胡萝卜素吸收红光用于光合作用 16.现有普通水稻和耐盐碱水稻若干，由于标签损坏无法辨认类型，某生物兴趣小组使用 0.3g·L的NO溶液分别处理两组水稻细胞，结果如图，下列叙述正确的是( )(原 生质体指植物细胞除细胞壁外的结构) A.B→C段是由于I组细胞在B点开始主动吸收 原生质体体 。组水稻 积相对植% ◆一Ⅱ组水稻 K、NOa 50 B.A→B段，I组水稻细胞的吸水能力逐渐减弱 100 C.Ⅱ组水稻曲线不能无限上升仅受限于细胞壁的 C 50 伸缩性 D.I组为普通水稻，IⅡ组为耐盐碱水稻 000.51 1.5 2 23 时间h 期末学情调研 高一年级生物学科 第4页共8页 17.下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述正确的是( A.在色素的提取过程中需向研钵中加入少量二氧化硅，目的是防止叶绿素被破坏 B.在滤纸条上划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次，可使形成的色素带更清晰 C.叶绿素a在层析液中溶解度最大，分离后在滤纸条上形成的色素带最宽 D.若滤纸条上朱见明显的色素带，可能是分离时层析液没过了滤液细线 18.利用装置甲，在相同条件（最适温度、适宜p)下分别将绿色植物E、F的叶片制成 大小相同的“圆叶”，抽出空气进行光合速率测定。图乙是利用装置甲测得的数据绘制 成的坐标图。下列叙述正确的是( A.从图乙可看出，与植物F相 活塞 着色液 0,释放量mL/(10cm2,h)] 比较，植物E适于在较弱光照 60 下生长 橡皮塞 刻度管 20 B.光照强度为1k1x,装置甲 容器 CD,缓冲液 中放置植物E叶片进行测定 时，液滴向右移动 4 6810 光照出度/k1x C.光照强度为3k1x时，E、F 甲 乙 两种植物的叶片合成有机物的速率之比为3：2 D.光照强度为6k1x时，适当升高温度，单位时间内植物F叶片浮起的数量增多 19.细胞周期分为分裂间期（包括G,期、S期和G2期，其中S期进行DNA的合成）和分 裂期(M期)。科学家根据实验得到细胞连续分裂的时间数据如图所示（单位：h),下列 推论正确的是() B D E F A.一个细胞周期可表示为 17.319.3 34.636.6 CD+bB,长度为17.3h B.若在细胞的培养液中加入DNA合成抑制剂，则处于M期的细胞将增多 C.DNA和染色体数目加倍发生在CD段 D.BC/CD的比值越小，越适合做观察有丝分裂的实验材料 20.图1是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像，图2是该生物体细胞有丝分裂不同 时期染色体数和核DNA数，a~c代表不同的分裂时期。下列说法正确的是（) A.细胞甲处于有丝分裂后期，相 图N 比前一个时期，染色体数和核DNA 数均加倍 B.图2中M和N分别代表染色体 数和核DNA数 图1 C.图1中的乙→甲的过程对应图2中b◆a的过程 D.图2中c时期的细胞在赤道板的位置会形成细胞板 期未学情调研 高一年级生物学科 第5页共8页 21.下列关于教材“观察植物根尖细胞有丝分裂”实验的叙述，正确的是（) A:高倍镜下根尖细胞有丝分裂中期的赤道板清晰可见 B.应在高倍镜下先找到阆期的细胞观察染色体的行为 C.持续观察能看到两极发出纺锤丝构成纺锤体的过程 D.制片流程：解离→染色→漂洗→制片 22.药物甲常用于肿瘤治疗，但对正常细胞有一定的毒副作用。某小组利用试剂K（可 将细胞阻滞在细胞周期某时期)研究了药物甲的毒性与细胞周期的关系，实验流程和结 果如图所示。下列推测正确的是（) 细胞分组 I Ⅲ [组培养液培养24 检测细胞周期 G1期 500w480%1210% S期 每组取一半细胞 368884904%209跳 铂养液培养8，耳换成 21期1308%289跳66948 T组 (试k+培养液培养1凸 组另一半细胞 880r 用药物甲处理 检测调亡事 00 困试剂+培养液)培养16 去除试再用培养液 零40 培8逊 0 注：G1:DNA合成前期；S:DNA合成期； G2:分裂准备期： M期：分裂期 A.试剂K可以将细胞阻滞在G,期 B.试剂K对细胞周期的阻滞作用不可逆 C.药物甲主要作用于G+M期，Ⅱ组的调亡率应最低 D.在机体内，药物甲对神经细胞的毒性强于造血干细胞 23.骨骼肌受到牵拉或轻微损伤时，卫星细胞（一种成肌干细胞）被激活，增殖分化为 新的肌细胞后与原有肌细胞融合，使肌肉增粗或修复损伤。Pizo1蛋白含量减少会显著 降低新旧肌细胞之间的融合。下列说法错误的是( ) A.卫星细胞形成肌细胞的过程中蛋白质的种类和数量发生了改变 B.卫星细胞与其分化形成的肌细胞的核酸组成相同，分化能力不同 C.推测骨骼肌细胞内可能含有多个细胞核 D.设法提高卫星细胞内Piezo1蛋白的含量是治疗肌肉蒌缩症的方向之一 24,下列关于生物体衰老及死亡的叙述，正确的是（)。 A.在病理或伤害条件下，细胞中的基因程序性表达，细胞主动死亡 B.衰老细胞内许多酶活性降低，细胞萎缩，细胞核体积减小 C,细胞产生的自由基攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，可能导致细胞衰老 D.随细胞分裂次数的增多，大肠杆菌DNA的端粒逐渐缩短最终引起细胞衰老 期未学情调研 高一年级生物学科 第6页共8页 二.非选择题（共3个小题，共45分) 25.(11分)红茶是新鲜茶叶经脱水+揉捻→发酵等工序制成的。因茶多酚含量高等原 因，茶汤滋味鲜爽度差、苦涩味重，因而饮用价值较低。氨基酸含量的增加，可提高茶 汤的鲜爽度：揉捻是制茶中重要的一道工序，可形成茶条并适当破坏茶叶组织，有助于 改善茶叶品质。为了提高茶叶的品质，科研人员研究了不同条件对茶汤中氨基酸含量的 影响，结果如下图。 氨基酸含量(%) 2.65 (1)该实验的自变量 2.6 ◇揉捻15min,蛋白酶揉捻15min,纤维素酶 ☆揉捻25min,蛋白酶◆揉捻25min,纤维素酶 (2)据图可知，酶液浓度小于 2.55 0.5%条件下，揉捻25min、蛋白酶 2.5 2.45 的处理方式效果较好：酶液浓度大 2.4 于1%条件下，添加 时效果 2.35 反而更好，推测该酶 2.3 2.25 (3)红茶因红汤红叶得名，A同学 2.2 通过查阅资料，提出假说：茶叶变 2.15 0.25 0.5 0.75 1.25 1.5 红是因为茶叶在揉捻过程中，细胞 酶液浓度(%) 破损，氧气进入细胞，细胞中酚氧化酶催化茶单宁形成了茶红素。同学B认为这一推测 有问题，因为氧气进入细胞的方式为 而这一过程在揉捻前就已经发生。同 学C对该假说进行了修正：酚氧化酶与茶单宁位于细胞中 (“相同”或者“不 同”)部位，这是细胞中 系统的作用，“揉捻”过程破坏了该系统的作用，使 得反应得以发生。 (4)同学D结合绿茶的制作对同学C的解释进行了实验验证。他还意识到，绿茶要保 持鲜绿，与红茶的制备不同，采摘后的茶叶要先 处理。 26.（16分)洋葱被誉为“菜中皇后”，它的叶和根是生物实验中常用的材料。洋葱叶 分为两部分，最上方为绿色的管状叶，另一部分为鳞片叶（俗称洋葱头）。某生物兴趣 小组利用洋葱（2=16)根尖制作装片，观察植物细胞有丝分裂过程。图甲表示洋葱根 尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的有丝分裂图像，图丙表示洋葱根尖细胞有 丝分裂不同时期每条染色体上的DNA含量。回答下列问题： 每条染色体上DNA含园 e口如巴二 细胞分裂时期 甲 乙 丙 期未学情调研 高一年级生物学科 第7页共8页 (1)某同学若想以洋葱的叶为材料进行色素的提取，则该选择 (填“管状叶” 或“鳞片叶”)；若想探究植物细胞的吸水和失水，则可利用紫色洋葱 为最佳。 (2)图乙是该兴趣小组同学选择图甲中（填图中字母）区域细胞观察的结果，。 图甲中不同区域细胞的形态、结构和功能差异很大，根本原因 (3)最适合做染色体的形苍结构和数目研究的是图乙中的图像 (填序号)， 该细胞可对应图丙中的_段（填字母），该细胞含有 条染色体，DNA数 (填“>”“=”或“<”）32个。 (4)图丙中CD段形成的原因是 (5)动植物细胞有丝分裂的不同，体现在 (填时期)。 27.（18分)图1为某种植物光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中①④表示 相关生理过程；图2表示该植物在最适温度、不同光照强度下C02吸收速率的变化。分 析图示，回答下列问题： C0,吸收速率mg6·cm】 C0, ② 20 15 ADP+Pi ATP ADP+Pi ATP 10 1H20 0 H,O ④ 光照强度 图1 图2 (1)图1中过程②属于有氧呼吸的第 阶段，过程③发生的场所是 (2)图2中B点时该植物叶肉细胞的总光合作用速率（填“>”“=”或“<”）呼吸 作用速率。B点对应的条件下，该植物能完成图1中的生理过程有」 填序号)。 (3)如果将该植物先放置在图2中A点对应的条件下4h,B点对应的条件下6，接着 放置在C点对应的条件下14，则在这24h内该植物每平方厘米叶面积的有机物积累量 (用C02吸收量表示)为 g。若已知该植株光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上B点将向 移动，C点将向 移动。 (4)研究发现，黄光照射时植物光合作用速率减慢，科学家推测黄光可能导致叶绿素 含量发生改变，现以番茄试管苗为实验材料，探究该推测正确与否，可设计如下实验： 在 条件下分别培养番茄试管苗（甲和乙），一段时间后取甲和乙的叶 片，用 提取其中的色素并用层析液分离，通过比较两组滤纸条上从上到下 第 (填第几条)色素带的宽窄来判断叶绿素含量是否发生变化。 期末学情调研 高一年级生物学科 第8页共8页 天津市耀华中学2025-2026学年度第一学期期末学情调研 高一年级生物学科参考答案 一。单选题（共24小题，1-10题每题2分，11-24题每题2.5分，共55分） 1-10 BABAC ABCDA 11-20 BBDDB DDCDC 21-24 DCBC 二.非选择题（共3个小题，共45分） 25.（11分，除标注外，每空2分) (1)酶浓度、酶种类、揉捻时间(2分，少写扣1分，错写0分) (2)纤维素酶(1分) 破坏细胞壁，有助于细胞内部氨基酸的浸出 (3)自由扩散(1分) 不同(1分) 生物膜 (4)高温加热 26.（16分，除标注外，每空2分) (1)管状叶(1分) 鳞片叶外表皮(1分) (2)b(1分) 基因的选择性表达(1分) (3)3BC16 > (4)着丝粒的分裂，姐妹染色单体分离 (5)前期和末期(2分，少写扣1分，错写0分) 27.（18分，除标注外，每空2分) (1)一、二 叶绿体类囊体薄膜 (2)> ①②③④ (3)260 右移 左下移 (4)自然光和黄光 无水乙醇(1分) 3和4(1分) 期末学情调研 高一年级生物学科（参考答案) 第1页共1页