第二单元 人民当家作主 章末整合提升-【创新教程】2025-2026学年高中思想政治必修3 政治与法治五维课堂同步课件PPT（统编版）

该高中思想政治单元复习课件系统梳理了“人民当家作主”的核心知识，涵盖国家性质、人民代表大会制度、政党制度等内容，通过网络构架和知识结构将制度体系逻辑串联，帮助学生构建完整的政治制度知识网络。 其亮点在于采用情境思考与问题驱动结合的复习策略，如结合党的十九届四中全会材料设计探究问题，培养学生政治认同和法治观念。通过知识填空、网络构架等工具实现分层复习，助力学生巩固知识，也为教师提供系统复习方案。

第二单元 人民当家作主 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 综合探究 理论升华 网络构架 整体感知 01 02 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 综合探究 理论升华 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 网络构架 整体感知 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 下一页 上一页 返回导航 第二单元 人民当家作主 政治与法治 情境思考 材料一　党的十九届四中全会提出：“坚持和完善人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治。必须坚持人民主体地位，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，确保人民依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。” (1)通过制度体系发展社会主义民主政治，说明了什么道理？ 提示：发展社会主义民主政治，就是要实现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度体系保障人民当家作主。 材料二　会议指出，要坚持和完善人民代表大会制度这一根本政治制度，坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，坚持和完善民族区域自治制度，健全充满活力的基层群众自治制度。 (2)我国发展社会主义民主政治的制度体系包括哪些内容？ 提示：中国共产党领导中国人民制定宪法和法律，建立并不断完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度等。 知识生成 1.发展社会主义民主政治，就是要实现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度体系保障人民当家作主。 2.中国共产党领导中国人民制定宪法和法律，建立并不断完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度，这一系列行之有效的制度安排实现了形式民主与实质民主相统一、选举民主与协商民主相促进。 3.社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 $