北京汇文实验中学2025～2026学年七年级上册历史期末考试题

北京汇文实验中学2025~2026学年七年级上册 历史期末考试题(含答案） （考试时间：60分钟 满分：100分） 考生须知： 1. 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷共100分，考试时间60分钟。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、班级、学号、考号填写在答题卡相应位置，答案一律写在答题卡上，写在试卷上无效。 3. 答题时，选择题用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用黑色字迹签字笔作答，要求字迹工整、卷面整洁。 4. 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回，不得私自留存试卷或答题卡。 备注：本试卷严格仿照北京市近3年七年级上册历史期末官方样题题型、分值、难易梯度命题，参考北京近十年各区考题核心考点，紧扣七年级上册历史教材，原创编制，适配学科网上传规范，严禁剽窃、抄袭，否则将承担相应责任。 第Ⅰ卷 选择题（共45分） 本大题共30小题，每小题1.5分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的（严格遵循北京官方样题“30小题、每题1.5分”标准，难度由易到难梯度排布，基础题占60%、中档题占30%、提升题占10%，贴合七年级学情）。 1. 考古工作者在北京西南周口店龙骨山发现了大量古人类化石和石器，该遗址对应的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 2. 原始农耕生活的出现，是人类文明的重大进步。下列遗址中，能够证明我国是世界上最早种植粟的是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 半坡遗址 C. 良渚遗址 D. 龙山遗址 3. “华夏儿女”的称谓源于传说中的炎帝和黄帝，下列关于炎帝的贡献，说法正确的是（ ） A. 教民开垦耕种，制作生产工具 B. 统一部落，建立早期国家 C. 治理洪水，三过家门而不入 D. 发明文字，创造音律 4. 我国历史上第一个王朝是夏朝，它的建立者是（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 5. 甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，其主要记载的是（ ） A. 夏朝的历史 B. 商朝的历史 C. 西周的历史 D. 春秋的历史 6. 西周时期，为了巩固统治，周天子将土地和人民分封给诸侯，实行的政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 7. 春秋时期，社会动荡不安，诸侯争霸战争频繁，其中以“尊王攘夷”为口号，成为春秋时期第一个霸主的是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 8. 战国时期，铁制农具和牛耕的推广，极大地提高了农业生产效率，这一现象最早出现于（ ） A. 春秋前期 B. 春秋后期 C. 战国前期 D. 战国后期 9. 战国时期，各诸侯国纷纷进行变法改革，其中秦国的商鞅变法最为彻底，其开始的时间是（ ） A. 公元前356年 B. 公元前359年 C. 公元前221年 D. 公元前207年 10. 商鞅变法中，规定“奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役”，这一措施的主要目的是（ ） A. 加强中央集权 B. 废除世袭特权 C. 发展农业生产 D. 提高军队战斗力 11. 我国古代伟大的思想家、教育家孔子，创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，其核心思想是（ ） A. 道 B. 仁 C. 法 D. 墨 12. 战国时期，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，其中主张“兼爱、非攻”，反对战争的学派是（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 13. 道家学派的创始人是老子，他的思想被整理成下列哪部著作（ ） A. 《论语》 B. 《道德经》 C. 《韩非子》 D. 《墨子》 14. 公元前221年，秦始皇嬴政统一六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，其都城是（ ） A. 洛阳 B. 咸阳 C. 长安 D. 开封 15. 秦始皇为了巩固统一，在经济上采取的重要措施是（ ） A. 统一文字 B. 焚书坑儒 C. 统一货币和度量衡 D. 修筑长城 16. 秦末农民大起义爆发的根本原因是（ ） A. 陈胜、吴广遇雨误期 B. 秦朝的暴政 C. 徭役、赋税繁重 D. 刑罚残酷 17. 公元前207年，项羽在巨鹿之战中以少胜多，击败秦军主力，这场战役的特点是（ ） A. 围魏救赵 B. 声东击西 C. 破釜沉舟 D. 纸上谈兵 18. 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是（ ） A. 汉文帝 B. 汉景帝 C. 汉高祖 D. 汉武帝 19. 西汉初年，统治者吸取秦朝灭亡的教训，实行休养生息政策，下列不属于这一政策的是（ ） A. 减轻农民的赋税和徭役 B. 注重发展农业生产 C. 严刑峻法，加强统治 D. 释放奴婢，增加劳动力 20. 汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策，社会安定，经济发展，历史上称这一时期为（ ） A. 光武中兴 B. 文景之治 C. 贞观之治 D. 开元盛世 21. 汉武帝时期，为了加强中央集权，在思想上采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家，独尊儒术 C. 设立太学 D. 推行科举制 22. 汉武帝派张骞出使西域，首次出使的时间是（ ） A. 公元前138年 B. 公元前119年 C. 公元前60年 D. 公元73年 23. 丝绸之路的开辟，促进了东西方经济文化的交流，其起点是西汉的（ ） A. 洛阳 B. 咸阳 C. 长安 D. 敦煌 24. 东汉时期，改进造纸术，用树皮、麻头、破布等为原料，制造出廉价、轻便的纸张的是（ ） A. 蔡伦 B. 张衡 C. 华佗 D. 张仲景 25. 东汉时期，著名的医学家张仲景，著有《伤寒杂病论》，被后世尊称为（ ） A. 神医 B. 医圣 C. 药王 D. 医仙 26. 我国古代第一部纪传体通史是（ ） A. 《春秋》 B. 《史记》 C. 《汉书》 D. 《资治通鉴》 27. 三国时期，公元220年，曹丕废掉汉献帝，建立魏国，定都（ ） A. 洛阳 B. 许昌 C. 成都 D. 建业 28. 三国两晋南北朝时期，江南地区得到开发的主要原因是（ ） A. 江南地区自然条件优越 B. 北方人口大量南迁，带来劳动力和先进技术 C. 江南地区社会安定 D. 统治者重视农业生产 29. 北魏孝文帝改革中，为了促进民族交融，采取的重要措施是（ ） A. 迁都洛阳 B. 奖励耕战 C. 统一文字 D. 修筑长城 30. 七年级上册历史学习结束后，我们认识到，中国古代历史发展的主流是（ ） A. 分裂割据 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 民族战争 D. 农民起义 第Ⅱ卷 非选择题（共55分） 本大题共4小题，第31题12分，第32题14分，第33题15分，第34题14分，共55分。 31. （12分）阅读材料，回答问题。 材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民说之，使王天下，号之曰有巢氏。 ——《韩非子·五蠹》 材料二：在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树籽等。灰烬堆有的很厚，有的则很薄，说明北京人已能很好地管理火。 材料三：河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。他们居住在干栏式房屋里，过着定居生活，还饲养家畜，会制造陶器。 （1）材料一反映了上古时期人类生活的什么困境？（2分）有巢氏的发明解决了这一困境中的什么问题？（2分） （2）材料二反映了北京人掌握了哪一重要技能？（2分）这一技能的掌握对北京人的生存和发展有什么意义？（2分） （3）材料三反映了河姆渡原始居民的生活有哪些特点？（2分）这些特点的出现，标志着人类社会进入了什么阶段？（2分） 32. （14分）阅读材料，回答问题。 材料一：周灭商以后，周天子把土地和人民分封给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 材料二：春秋时期，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。诸侯争霸战争给人民带来了深重灾难，但也促进了民族交融。 材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 （1）材料一反映的是西周时期的哪一政治制度？（2分）这一制度在西周初期起到了什么作用？（2分） （2）材料二中“周王室地位下降”的主要原因是什么？（2分）结合材料二，谈谈你对春秋诸侯争霸战争的评价？（4分） （3）材料三中的“商君”指的是谁？（2分）材料三反映了商君变法产生的什么效果？（2分） 33. （15分）阅读材料，回答问题。 材料一：秦始皇统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施。政治上，确立皇帝制度，总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方上，推行郡县制，郡县长官由中央直接任免。 材料二：汉高祖刘邦建立西汉后，吸取秦朝因暴政而灭亡的教训，实行休养生息政策。他下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农；将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民；减轻农民的赋税，实行“十五税一”。 材料三：汉武帝时期，西汉王朝进入鼎盛时期。政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力；思想上，采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；军事上，派卫青、霍去病北击匈奴，巩固了边疆；经济上，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖。 （1）根据材料一，秦始皇在政治上采取的措施，确立了我国古代哪一政治制度？（3分） （2）根据材料二，概括汉高祖实行休养生息政策的具体措施？（4分）这些措施起到了什么作用？（2分） （3）根据材料三，汉武帝在政治、思想、军事三个方面分别采取了哪些措施？（6分） 34. （14分）阅读材料，回答问题。 材料一：张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。 材料二：东汉明帝时，派班超出使西域。班超克服重重困难，在西域经营30多年，不仅加强了汉朝与西域各国的联系，还派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。 材料三：三国两晋南北朝时期，我国北方出现了民族大交融的局面。各民族杂居相处，相互学习，相互影响，少数民族逐渐汉化，汉族也吸收了少数民族的优秀文化，为隋唐时期多民族国家的繁荣奠定了基础。 （1）根据材料一，概括丝绸之路的起点、终点和主要商品？（4分） （2）根据材料一、二，张骞和班超出使西域的共同作用是什么？（2分）结合所学知识，谈谈丝绸之路的历史意义？（4分） （3）根据材料三，结合所学知识，列举两例三国两晋南北朝时期促进民族交融的历史事件？（2分）并简要说明民族交融的历史影响？（2分） 参考答案及评分标准： 第Ⅰ卷 选择题（每小题1.5分，共45分） 1-5：BBABB 6-10：CABAC 11-15：BDBBC 16-20：BCCCB 21-25：BACAB 26-30：BABAB 第Ⅱ卷 非选择题（共55分） 31. （12分） （1）困境：人民少，禽兽多，人类难以抵御禽兽的侵害（2分）；解决的问题：躲避野兽的伤害，保障人类的生存安全（2分，言之有理即可）。 （2）技能：使用和管理火（2分）；意义：用火烧烤食物、驱赶野兽、取暖、照明，提高了人类的生存能力，促进了人类体质的发展和脑的进化，是人类进化史上的重大进步（2分，言之有理即可）。 （3）特点：使用磨制石器，种植水稻，过定居生活，饲养家畜，制造陶器（2分，答出3点即可）；阶段：原始农耕文明阶段（2分）。 32. （14分） （1）制度：分封制（2分）；作用：巩固了西周的统治，扩大了统治范围，开发了边远地区（2分，言之有理即可）。 （2）主要原因：周王室势力衰落，大诸侯国势力崛起（2分）；评价：消极方面，诸侯争霸战争给人民带来了深重灾难，破坏了社会生产（2分）；积极方面，促进了民族交融，有利于国家走向统一（2分，言之有理即可）。 （3）商君：商鞅（或卫鞅、公孙鞅，2分）；效果：秦国的社会秩序得到改善，民风淳朴，军队战斗力大大增强，成为战国时期最强盛的诸侯国之一，诸侯各国都感到畏惧（2分，言之有理即可）。 33. （15分） （1）政治制度：专制主义中央集权制度（或中央集权制度，3分）。 （2）具体措施：① 下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农；② 释放奴婢为平民；③ 减轻农民赋税，实行“十五税一”（4分，答全3点得4分，答出2点得3分）；作用：促进了农业生产的恢复和发展，稳定了社会秩序，为后续“文景之治”的出现奠定了基础（2分，言之有理即可）。 （3）措施：① 政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力；② 思想上，“罢黜百家，独尊儒术”；③ 军事上，派卫青、霍去病北击匈奴（6分，每点2分，表述准确即可）。 34. （14分） （1）起点：长安（2分）；终点：欧洲（或大秦，2分）；主要商品：中国的丝和丝织品，西域的奇珍异宝（2分，答出核心商品即可，每点1分）。 （2）共同作用：加强了汉朝与西域各国的联系和交流，促进了东西方经济文化的往来（2分，言之有理即可）；历史意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，丰富了中国和西方各国的物质文化生活，对后世产生了深远影响（4分，言之有理即可）。 （3）历史事件：北魏孝文帝改革、北方人口南迁、少数民族内迁、北魏分裂后各民族杂居相处等（2分，答出2例即可，每例1分）；历史影响：促进了各民族的相互融合，丰富了中华民族的文化内涵，增强了民族凝聚力，为隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定了基础（2分，言之有理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $