山西省运城市2025-2026学年九年级上学期2月期末理科综合试题

姓名 准考证号 2025~2026学年第一学期期末九年级学业质量监测 理科综合 注意事项： 1.本试卷由化学部分和物理部分组成，分为第I卷和第Ⅱ卷。全卷共12页，满分150分， 考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共50分） 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1N-140-16S-32Zn-65 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每个小题给出的4个选项中，只 有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑)】 1.山西省有丰富的能源资源，其中属于不可再生能源的是 A.煤 B.风能 C.太阳能 D.地热能 2.面食的制作离不开面粉。在面粉加工厂中必须张贴的安全标志是 A B C 0 3.吸烟有害健康，原因之一是烟气中含有阻止血红蛋白与氧气结合的有毒气体，该气体是 A.N2 B.0 C.CO D.C02 4.“瑞雪兆丰年”既是民间谚语，也是劳动人民对未来美好生活的祝愿。水蒸气凝结为雪花 时，发生变化的是 A.分子种类 B.分子体积 C.分子质量 D.分子间隔 5.晋祠是中国现存最早的皇家祭祀园林，园中“难老泉”泉水中含有多种矿物质，KS0,是 其中的一种。KS0,中硫元素的化合价为 A.+5 B.+6 C.+3 D.+4 理科综合第1页（共12页) 6.汽车尾气中的一氧化碳与一氧化氮在催化剂作用下发生反应的微观示意图如下。下列 对反应后生成的微观粒子的描述中正确的是 O©o p 催化剂 ⊙0 @©o @© @⊙oO⊙ A.氮原子 B.氮分子 C.二氧化碳 D.一氧化碳分子 7.“氨-氢”能源密不可分。在碳中和背景下，氨气(NH)作为零碳燃料和氢能的载体，是实 现未来绿色发展的重要支柱。氨气中氨、氢元素的质量比为 A.14:3 B.1:3 C.14:1 D.73 8.同学们在实验室里用右图装置制取二氧化碳。以下描述正确的一项是 A.仪器A的名称是漏斗 B.用纸槽装入固体试剂 C.用向下排空气法收集 D.用燃着的小木条验满 9.同学们在实验室中将一块洁净的铜片投入到硝酸银溶液中，一段时间后观察现象。以下 说法正确的是 A.铜片的表面没有明显变化 B.溶液的颜色始终保持无色 硝酸银 铜片 C.该反应可用于银表面镀铜 溶液 D.该反应类型属于置换反应 10.在牙膏中加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。工业上可用下图所示的方法生产轻质碳酸 钙。结合下图分析，下列说法不正确的是 石灰乳 石灰石 高温 生石灰 加水、净化 主要成分是 通入C02 ① ② ③ 碳酸钙 Ca(0H)2和水】 A.步骤①中将石灰石粉碎可加快反应速率 B.步骤②中可以观察到产生大量白雾 C.步骤③中反应的生成物只有碳酸钙 D.牙膏摩擦剂利用了碳酸钙难溶于水的性质 理科综合第2页（共12页) 物理部分 二、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每个小题给出的四个选项中，只 有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑】 11.请你估测1kW·h的电能可供下列哪个用电器正常工作大约1小时 A.空调 B.手机 C.电冰箱 D.台灯 12.傅山中医养生药膳“八珍汤”，俗名“头脑”，至今已传承了近400年，是太原地区独具特 色的地方名吃。用燃气灶熬制的“头脑”营养丰富，香气四溢，食后回味无穷。下列说法正 确的是 A.温度高的“头脑”含有的热量多 B.煮沸锅里的“头脑”温度约为10℃ C.煮“头脑”时，调大火力可以提高燃气的热值 D.烹饪“头脑”过程是用热传递的方式改变内能 13.在全国中小学安全教育平台上，安全用电常识是一项重要的教育内容。下列做法符合 安全用电要求的是 A.更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关 B.空气开关“跳闸”一定是电路的总功率过大 C.有人触电时，应第一时间用手将其拉开 D.金属外壳用电器可以随意使用两脚或三脚插头 14.如图所示，科学晚会上师生合作表演“静电飞花”，中间的同学手握PVC棒站作绝缘泡 沫塑料上，两侧的同学和老师用毛皮快速摩擦PVC棒，中间同学头上的纸分向 飞起。下列说法正确的是 A.毛皮和PVC棒摩擦创造了电荷 B.毛皮和PVC棒带上了同种电荷 C.纸屑飞起的原因与验电器工作原理相同 D.摩擦后PVC棒带负电是由于失去正电荷 15.如图所示是一款斯特林发动机模型，将其放在一杯热水上方，利用热水加热.发动机的 飞轮就会转动起来。下列关于该发动机模型说法正确的是 A.杯中热水在蒸发过程中内能不变 B.水蒸气推动活塞向上运动是机械能转化为内能 C.飞轮转动时，热水的内能全部转化为飞轮的机械能 D.飞轮转动获得动力的过程与汽油机做功冲程的能量转化情况相同 理科综合第3页（共12页） 16.学校的直饮机为同学们健康饮水提供方便。小明经过认真观察发现，直饮机按下温水 键开关S时，电动机M,启动，出温水：先按下“童锁”键开关S,再按下热水键开关S, 时，电动机M,启动，出热水。小明根据直饮机功能设计了下列四个模拟电路，其中符合 直饮机操作要求的是 M5 S S H(D M A B C D 17.小明连接了如图所示电路，闭合开关后，L,较亮，L2较暗，假设灯丝电阻不随温度变化。 下列说法正确的是 A.L,的电阻比L2的电阻小 B.通过L,的电流比L2电流大 C.若电压表示数突然变大，可能L2断路 D.若两灯并联起来接入同一电路中，L2较暗 18.速热式电热水龙头由于其节能环保，安全性高，深受人们喜爱。如 厂家■切 节能省电作 图所示的是小明家安装的速热式电热水龙头，其额定电压为 三秒速热 象角钟国香特 220V、额定功率为3000W。小明观察，冬天用温热水洗手一次的 百程道理里水 时间平均约为60s,则1kWh的电能可供用温热水洗手的次数大约是 A.4次 B.8次 C.20次 D.25次 19.如图所示，某分体式飞行汽车可以用家用电“慢充”，也可在专用高压充电桩上“快充”。 下列说法正确的是 A.多个充电桩可以串联 B.“快充”比“慢充”电功率大 C.“快充”比“慢充”充的电能多 D.安装充电桩不需要接保护线 20.小明给学校植物培育室设计了一个测量空气湿度的电路图，如图甲所示。电源电压恒 为6V,定值电阻R的阻值为20D,湿敏电阻R的阻值随空气湿度H的变化关系如图 乙所示。下列分析正确的是 个R/2 A.空气湿度越大，湿敏电阻R的阻值越大 B.空气湿度越大，电压表示数越小 C.空气湿度越大，电路消耗的电能越多 D.当空气湿度为40%时.电压表的示数为2.4V 0406080H/% 乙 理科综合第4页（共12页） 第Ⅱ卷 非选择题（共100分） 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1N-14 0-16S-32Zm-65 三、工程、资源应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分） 【化学与工程】 在新时代新征程上，山西坚定贯彻新发展理念，将科技发展聚焦于“能源革命”“数字 转型”“高端制造“新材料“四大赛道，全力以突破性、引领性的原创与“首字号”成果驱动 全面转型请分析图文信息，解答21-24题的相关问题 图1城性电解水制氢装置 图25，一键炼 图3矿山智能巡检机器人 21.能源革命：清洁高效+新能源突破，“晋华槽”碱性电解水制氢技术实现突破。该技术制 氢气的化学方程式为▲。制氢装置电解槽的主体结构材料常用碳钢、低合金钢，这 些材料都属于▲材料。 22.数字转型：算力与5G-A领跑，晋南钢铁“5G一键炼焦”应用于炼钢。支撑5G技术的 核心是5G芯片，制造芯片的材料之一是氨化镓(GN)。镓的原子结构示意图为 其中X=▲，镓原子在化学反应中易▲（填“得到”或“失去”)电子形 成相对稳定结构。 23.高端制造：智能矿山，全省90%以上煤矿实现智能化覆盖。从物质分类的角度分析，煤 属于▲物。从煤层气中提取高纯氦气的装置成功应用，氦气的一种用途是▲。 矿山引入智能巡检机器人带来的优势是▲。 24.新材料：北方铜业的高性能压延铜箔技术成熟度达最高评级。铜能制成铜箔，是利 用了铜具有良好的▲性。中铝山西新材料的绿色低碳铝合金技术世界领先，将 其用于轨道交通的“轻量化”是由于这种材料具有的性质是▲。 理科综合第5页（共12页） 【化学与资源】 25.山西属于水资源相对匮乏的地区，水资源对于山西的经济发展、生态保护、社会民生等 方面都具有重要意义。 (1)为改善水资源时空分布不均的局面，我国采取的措施有：修建水库、▲等。 (2)节约用水和对污水进行处理都是合理利用水资源的方式。污水处理达标后可用于 ▲（写一种）。 (3)石墨烯材料具有极高的比表面积和孔隙度，可以▲和过滤水中的杂质（色素、 异味、重金属离子、有机污染物等)，从而保障饮用水的纯净、安全，此过程发生的变 化属于▲（填“物理变化”或“化学变化”）。 (4)送入居民家中的自来水煮沸后有时会出现水垢，这是因为水中的可溶性钙、镁化合 物受热分解生成难溶性钙、镁化合物。如：碳酸氢钙[C(HCO,)2]受热分解生成碳酸 钙和两种常见的非金属氧化物，该反应的化学方程式为▲。 四、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分） 26. 雁鱼铜灯 雁鱼铜灯整体由雁首、颈、雁体、灯盘、灯罩5部分组合而成，其材质为青铜 (铜锡合金)，属于汉代红灯的完美代表。其造型优美、独特，为大雁回首衔鱼的伫立 姿态，遂得名“雁鱼铜灯”。铜灯通体的彩绘历经两千多年的风雨依然色彩鲜艳 在汉代，照明用的灯油大多用动物油脂制作，燃烧时会产生炭 粒和大量油烟灰垢，这些污染物会随着热空气扩散到室内，影响人 们的生活，而雁鱼铜灯就完美地解决了这一问题。这盏灯颀长的雁 颈即为通导烟气的烟道，鱼腹、雁颈、雁体内部中空、相连，灯油燃烧 时产生的油烟灰垢，会被收拢在鱼腹内部，然后通过雁颈导入盛水 的雁腹，被水吸收，以达到净化空气的目的。尤其令人惊奇的是，雁 体上的鱼形灯罩还有两块孤形屏板，可以自由转动，这样的设计不 但可以调节灯光照射的方向，还能起到防风的作用。 结合图文信息，分析思考，解决问题： (1)雁鱼铜灯灯体材质的硬度比纯铜▲（填“大”或“小”）。 (2)雁鱼铜灯的雁腹内盛放清水的作用是▲。 (3)雁鱼铜灯的熄灭方法是将灯罩关闭，其灭火原理是▲。 (4)铜灯通体的彩绘历经两千多年依然色彩鲜艳，由此可知彩绘材料具有的性质 是▲。彩绘除了美观，还具有的作用是▲。 (5)将赤铜矿（主要成分为Cu0)和木炭粉混合后加热到约800℃，可冶炼出金属铜，同 时生成二氧化碳。该反应的化学方程式为▲。 理科综合第6页（共12页) 五、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分）】 27.构建思维导图是一种重要且高效的学习方法，它可使所学知识结构化。同学们将二氧 化碳的有关知识构建了以下图形关系，请你与他们一同完成有关内容的填写。 存在：(1) 制取：(2) 二氧化碳 用途：(4) 微观构成：(3) 性质 (1)二氧化碳在空气中的含量大约是 (2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为▲。 (3)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是▲。 (4)用二氧化碳生产汽水时发生反应的化学方程式为▲。 六、定量分析题（本大题共1个小题。（1）1分，（2)5分，共6分) 28.“金粉”是铜锌合金的细粉，是一种金属颜料，可用于文物修复。为测定某“金粉”中锌的 质量分数，同学们进行了下列实验：向盛有50g“金粉”样品的烧杯中不断加人稀硫酸 至不再有气泡产生时，共用去125g稀硫酸，此时测得烧杯中剩余物质的总质量是 174.6g (1)反应中产生氢气的质量为▲。 (2)计算该“金粉”中锌的质量分数。 七、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分） 29.探究“化学反应前后物质的质量关系”。 (1)实验方法：如图1所示，先称量。将注射器中的过氧 化氢溶液注入到锥形瓶中，反应结束后，再称量。 (2)实验原理：图1锥形瓶中发生反应的化学方程式 氧化锰 为▲。 (3)实验现象：图1锥形瓶中观察到的现象是▲ 天平的示数不变。 图 图2 (4)实验结论：▲。 【问题与思考】 (1)如图2所示，称量加热前后装置的质量，锥形瓶中物质的质量变化是▲。 (2)比较上述两个实验，利用图2反应设计实验时，应注意的问题是▲。 理科综合第7页（共12页) 30,随着人民生活水平的提高及环保意识的增强，天然气已成为现代家庭生活中常用的燃 料。山西人家庭中使用的天然气来自哪里？其成分是什么？使用会对环境造成哪些影 响？化学实践小组的同学们在老师的组织下开展了跨学科实践活动。 任务一：调查家用天然气的来源 【查阅资料】同学们上网查阅资料得知，山西居民日常使用的天然气主要来自省内自产 煤层气，以及通过国家级干线输入的陕新宁甘蒙等省份气源。 【分析交流】山西人家庭中使用的天然气气源地除本省外，还有▲省（填一个）。 任务二：探究家用天然气的成分 【提出问题】天然气的主要成分是▲（写名称），如何探究其组成中含有碳元素？ 【进行实验】同学们用储气囊收集了一些家用天然气，设计如下方案并完成实验。 实验步骤 实验操作 实验现象 实验结论 将储气囊的出气导管连接玻璃导管，按压储气囊， 产生蓝色火焰， 在玻璃导管口点燃天然气 放出热量 天然气中含 在天然气火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的 有碳元素 2 烧杯 【讨论判断】步骤1中发生反应的化学方程式为▲。 任务三：交流使用天然气带来的影响 【小组讨论】同学们查阅资料得到右图。 (1)观察右图可知，居民 居民生活天然气消费总量统计图（亿立方米） 700 生活天然气消费总量的 600 变化规律是▲，其 500 400 原因可能是▲。 300 200 (2)天然气的使用也有 100 0 弊端，例如▲（写 2011年 2012年 2014年 201 2015年 2016年 2017年 2018年 2019年 一条)。 2020年 21年 (3)做饭时，若燃气灶的火焰呈现红色或橙色，此时调控方法是▲。 【成采展示】通过跨学科实践话动，同学们对日常生活中使用的天然气有了较为全面的 认识，日常生活中不起眼的天然气，其来源，使用蕴含着科学大道理。 理科综合第8页（共12页） 物理部分 八、实验探究题（本大题共5个小题，31小题6分，32小题4分，33小题5分，34小题5 分，35小题4分，共24分) 31.小明利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，已知电源电压U为6V且保持不 变，实验用到的电阻R的阻值分别为52、10、152、202、252 UA utmtw/ 0.4 0.2g4 0.3 0 0.2 9t 0.1- 0.63 0510152025R/2 甲 乙 丙 (1)用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整。 (2)小明将5Ω的电阻接入电路，将滑片移至阻值最大处，闭合开关，发现电流表有示 数，电压表无示数，电路中的故障可能是△ (3)排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到适当位置，记下此时电流表 的示数如图乙所示 (4)小明继续实验，将52电阻换成102电阻后，闭合开关，移动滑片直至电压表示数 为▲V,此时滑片P的位置相比于接入52的电阻时，更靠近▲（选填“A”或 “B”)端 (5)小明根据实验数据绘制了如图丙所示的【一R图像，根据图像可以得出的结论是△。 32.小明和小红想测量一支2B铅笔芯的电阻大小，连接了如图甲所示电路，电源电压为3V。 (2B铅笔芯电阻在3V低电压下可视为定值电阻)》 个1IA ∥A 0.60 0.60 0.40 0.40 测 笔心 0.20 0.20 阻 Rx i☐C0 0 1.02.03.0 甲 0 1.02.0 3.0U 丙 (1)闭合开关后，小明和小红将滑动变阻器滑片从阻值最大处向另一端移动的过程中， 逐次记录电压表示数和电流表示数1，记录的实验数据如下表所示，他们根据实 验数据分别画出了铅笔芯电阻的1-U图像，如 实验序号 1 2 3 5 图乙、丙所示，其中▲（选填“小明”或“小 红”)绘制的图像是正确的，理由是：△ 电压UN1.01.6 2.0 2.63.0 (2)由图像可知，铅笔芯的阻值为△ 电流1A0.200.250.400.520.60 (3)完成上述实验后，小明发现实验室有一只刻度线清晰，但所标数字模糊不清的电流 表，于是他想用这只电流表制作一个可直接测量未知电阻的仪器，他设计了如图丁 所示的电路，电路中电源电压U恒定且未知，操作如下。 ①在、b接线柱间接入导线，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电流表指针指 到最大刻度： ②断开开关，保持滑片位置不变，a、b接线柱间改接入102的定值电阻，闭合开关， 电流表指针偏转到最大刻度的三分之一处： ③断开开关，保持滑片位置不变，取下，b接线柱间的定值电阻，接入待测电阻，闭 合开关，电流表指针偏转到最大刻度的四分之一处，可知待测电阻的大小为▲。 理科综合第9页（共12页》 3.周未小明帮妈妈做家务时，发现焖饭的电饭锅插座已经烧焦，小明想知道影响电流通 过导体产生热量的多少与哪些内索有关。给过查阅资科，小明在妈妈的帮助下网购了 阻值为5Q和10n的电丝各一个，煤油.温度计等其它实验器材，进行了如图甲和图 乙所示的家庭小实验 温度计 1002 5Ω R=102 甲 乙 (1)图甲实验中，小明通过观察▲来比较电流通过电阻丝产生热量的多少。 (2)图甲实验装置是探究电流产生热量的多少与▲的关系，根据实验现象，可得出 初步结论：▲ (3)小明又利用图乙探究电流通过导体产生的热量和电流大小的关系，请你根据实验 需求，帮他设计一个记录数据的表格。 34.某校的研究性学习小组探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系。 研究小组用甜度不同的苹果来进行实验（实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了 甜度)，每次都给苹果加2V的电压，测出通过苹果的电流，最终得到了下表的实验数据： ↑∥u1 60 55 电压N 504 12 12 12 12 12 12 45 404 35◆ 电流μA 25 35 45 55 30 25 糖浓度(mgml) 30.039.950.060.2 70.080.0 20。 15◆ 10 用 (30.0)40506布7而80mgmL) (1)在-P图中画出苹果中的电流与其糖浓度的关系曲线 (2)分析实验数据可以初步得出的结论是：苹果越甜，其电阻越▲。 (3)请你根据图象和表格中的数据，归纳出加12V电压时，电流（用1表示，单位μA)与 糖浓度（用P表示，单位mgmL)的关系表达式为▲；如果糖浓度达72mgmL已 感到甜了，那么给苹果加12.8V的电压时，测量苹果中有48μA的电流，这个苹果 是▲（选填“甜”或“不甜”） 35.学校将举办“科学嘉年华”活动，小明和同学们计划制作一个简易热机模型一蒸汽轮 机，在活动中进行展示。请你协助他写好下列说明： (1)热机模型的核心功能是▲。 (2)材料清单有：▲。 (3)制作和操作时需要注意的事项：▲。（列举一条即可） (4)若要提高蒸汽轮机的效率，你的方法是▲。 理科综合第10页（共12页)